2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用） (8)

2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用） (8)

‎2019届二轮复习 古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用） ‎ ‎1. 阅读下面这首唐诗，完成问题。‎ 送韩揆之江西①‎ 李季兰 相看指②杨柳，别恨转依依。万里西江③水，孤舟何处归?‎ 湓城④潮不到，夏口⑤信应稀。唯有衡⑥阳雁，年年来去飞。‎ ‎【注】①一作“送阎伯钧往江州”。②指，一作“招”。③西江，一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。④湓城：在今江西，是韩揆要去之地。⑤夏口：今武昌。⑥衡，一作“随”。‎ ‎（1）下列对本诗的理解和鉴赏，正确的一项是 （ ）（3分）‎ A．首联与《诗经·采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。‎ B．颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，并想象友人走到千里之外的情形，不由感慨万千。‎ C．颈联写诗人想象别后的情景：朋友一去，只怕音信阻绝，再难联络，其情感意蕴耐人寻味。‎ D. 尾联写只有衡阳雁年年来来回回地飞，表达了诗人对大雁自由的向往，希望能随大雁陪伴在友人身旁。‎ ‎【答案】C ‎ ‎（2）从全诗来看，本诗表达了诗人什么样的情感？（6分）‎ ‎【答案】前四句表达了诗人送别朋友时依依不舍之情，后四句抒发诗人担忧朋友一去而不返，音讯全无，只有衡阳雁年年飞来飞去的惆怅之情。‎ ‎【解析】理解诗人的情感，要注意诗词中诗人使用的意象和表达情感的词语。“杨柳”这一意象，是送别诗中常用的意象之一。“别恨”是分别的依依不舍之情。“湓城潮不到，夏口信应稀”诗人想象分别之后，友人生活的环境和两个人音信稀少，只有大雁空飞。表达出对友人的担忧。‎ 本诗是一首典型的表达对友人思念的作品，借杨柳来表达惜别之情，通过想象友人别后情形，虚实结合来表现对友人的深情。‎ ‎2. 阅读下面这首唐诗，完成下面题目。‎ 书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府（注）‎ 崔 峒 数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。‎ 陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来万里，君王深在九重城。‎ ‎（注）这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中的“韦使君”指韦应物。‎ ‎（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，亦遂平生之愿。‎ B．前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。‎ C．颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。‎ D．最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。‎ ‎【答案】D ‎ ‎【解析】D项，对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。‎ ‎（2）诗歌题为“书情”，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。（6分）‎ ‎【答案】‎ 他们做官，不说政绩怎样，而说看花、对月，这样写主要是对他们“吏隐”生活的向往；“君王深在九重城”作者怨自己运气不好，怨君王深居禁中，不能赏识自己的才干。‎ ‎3. 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。‎ 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。‎ 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。‎ ‎（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ )（3分）‎ A. 首联上句说魏万离去，下句“微霜初渡河”写出深秋时节萧瑟的气氛。‎ B. 颔联运用倒装手法，先写“鸿雁”“云山”，然后写“愁里听”“客中过”，描绘了送别时的场景。‎ C. 颈联“催”字用得精妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像是树色把寒气催来的。‎ D. “催寒近”“向晚多”既是对“树色”“砧声”的主观感受，又暗示岁月不待、年华易老之意。‎ ‎【答案】B ‎ ‎【解析】颔联是想象友人此行途中的见闻，属于虚写。颔联也是虚写，是李颀以自己的心情来体会对方。两句推想中，诗人平生感慨，尽在不言之中。“催寒近”“向晚多”六个字相对，暗含着岁月不待，年华易老之意。‎ ‎（2）这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要分析。（6分）‎ ‎4. 阅读下面这首词，然后回答问题。（9分）‎ 满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎[注]‎ 辛弃疾 落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。‎ 些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。‎ ‎ 【注】陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。‎ ‎（1）下列对这首词的理解，正确的一项是（ ）（3分）‎ A、上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。‎ B、“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。‎ C、“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二人均有难言的悲情。‎ D、本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如上片中“风才定、片帆无力”，下片中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。‎ ‎【答案】B ‎ ‎【解析】A项“动静结合”错误，上片的景物描写没有使用这种手法。C项“佳人也离开词人，二人均有难言的悲情”错误，应该是佳人离陈季陵而去，使之痛苦不堪。D项上片中“风才定、片帆无力”不是议论句。‎ ‎（2）这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）‎ ‎5. 阅读下面这首宋词，完成后面题目。（9分）‎ 虞美人 舒亶①‎ 芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。‎ ‎ 浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。‎ ‎ 【注】①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”‎ ‎（1）对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A、上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。‎ ‎ B、本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。‎ ‎ C、“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。‎ ‎ D、此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。‎ ‎【答案】C．‎ ‎【解析】不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高，高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气，实指诗人心境。‎ ‎（2）本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。（6分）‎