小学一年级下册人教版体育全册整套教案，精品教案全集（室外+室内）

小学一年级下册人教版体育全册整套教案，精品教案全集（室外+室内）

小学一年级下册人教版 体育全册整套教案，精品教案全集（室外+室内）‎ 一年级下册体育教学计划 一、学情分析：‎ 本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 ‎ 二、教材分析：‎ 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 ‎ ‎.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。‎ 三、教学目标：‎ ‎1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。‎ ‎2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。‎ ‎3、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 ‎ 四、教学重难点 ‎1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。 2、队列和队形动作。‎ ‎3、各种跑、跳动作。‎ 五、教学措施：‎ ‎1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。 ‎ ‎ 2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 ‎ ‎3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。‎ ‎4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。‎ ‎5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 ‎ 一年级下册体育教案 ‎ 第一课时 教　材：体育课堂常识教育，编排队列。‎ 任 务：‎ ‎1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。‎ ‎2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。‎ ‎3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。‎ 教学过程：‎ 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）‎ 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。‎ 任务：‎ ‎（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；‎ ‎（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：‎ ‎（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。‎ ‎（4）提高运动技术水平，培养体育人才。‎ 意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。‎ 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）‎ ‎ 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。‎ ‎ 2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。‎ ‎3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）‎ ‎4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。‎ ‎5、上课一切行动听从指挥。‎ 四、讲述本学期学习的内容和考核项目：‎ ‎ 本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：‎ ‎（1）立定跳远（2）跳短绳。‎ 五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；‎ 六、结合实例讲述上、放学的四项要求：‎ ‎“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。‎ 七、编排小组，指定组长，按号造册。‎ 第二课时 教　材：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。‎ 任 务：‎ ‎1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。‎ ‎2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分：‎ 一、宣布上课，师生问好。‎ 二、宣布本课内容。‎ ‎ 1、基本队列动作；‎ ‎ 2、韵律活动。‎ 三、提出要求及注意事项。‎ 组织：自然站立 ‎1、用谈话式提示学生站好体育课队形；‎ ‎2、提示和背诵课堂要求；‎ ‎3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 队形：‎ ‎ 1、检查服装、鞋、精神面貌。‎ ‎2、学习正确的站姿，并找学生演示。‎ ‎3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。‎ ‎（二）基本部分 一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。‎ 重点：各动作要领 难点：动作正确 组织：四列横队 教法：‎ ‎1、教师示范，简要讲解动作做法；‎ ‎ 2学生试做，老师纠正动作；‎ ‎ 3学生集体练习，体会动作要领；‎ ‎ 4．教师按“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。‎ ‎5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。‎ ‎6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。‎ ‎7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。‎ ‎8、解散、集合穿插进行 ‎　　二、韵律活动 模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走 教法：‎ ‎1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。‎ ‎2听音乐节拍自由地表现，教师启发。‎ ‎3鼓励学生充分发挥想象力和创造力 ‎（三）结束：‎ 一、放松活动：四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然 第三课时 教　材：l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合 任务：‎ l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。‎ ‎2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。‎ ‎3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。‎ 三、提出要求及注意事项 组织：四列横队 ‎ 教师整队，检查站姿 要求：集合快、静、齐，精神饱满 教法：‎ ‎1.学生分组进村报数比赛 ‎2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”‎ ‎3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。‎ ‎4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。‎ 要求：动作迅速、一致服从口令 ‎（二）基本部分 一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形: ‎ 教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。3．再集体练习。4．分组轮换练习，观摩，讲评。‎ 要求：遵守纪律，动作正确，迅速。‎ 二、游戏：快快集合 方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。‎ 规则：敞开后不得聚在原地等着站队。‎ 教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。‎ 要求：集会决、静、齐，不拥挤，遵守规则 ‎（三）结束部分 一、放松走。‎ 二、总结本课情况，以表扬为主。‎ 三、宣布下课。‎ 教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。‎ 要求：表情自然、轻松。‎ 第四课时 教　材：l.广播操1、2节 2. 游戏：快快排队 任　务：‎ ‎1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。‎ ‎2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程：‎ ‎（一）开始部分：‎ 一、宣布上课，师生问好．‎ 二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。‎ 三、提出要求及注意事项 组织：四列横队 教法：l.进行常规检查，教师整队。‎ 要求；认真听讲；精神饱满。‎ ‎（二）基本部分：‎ 一、队列练习：所学队列动作的综合练习。‎ 组织：四列横队、四路纵队。‎ 教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。‎ 要求：服从口令，动作正确。‎ 二、广播操 第一节：伸展运动（4X8拍）‎ 要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。‎ 组织：体操队形；队形如图 教法：‎ l.教师边讲解过示范动作 ‎2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。‎ 第二节：头部运动（4X8拍）‎ 要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。‎ 重点：动作方法 难点：身体各部位的协调、连贯配合 三、游戏：快快排队 规则：必须按规定的信号、移动方式行动。‎ 方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。‎ 组织：四列横队、四路纵队 教法：1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。‎ 要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。‎ ‎（三）结束部分：‎ 一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。‎ 二、总结本课情况，以表扬为主。‎ 三、布置作业：练广播操， 宣布下课。‎ 组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。‎ 教法：师生同练 要求：动作轻松。‎ 第五课时 教　材：学习广播操3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）。‎ 任 务：‎ ‎1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；‎ ‎2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；‎ ‎3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分：‎ 一、课堂常规：1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：①‎ 学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走。‎ 二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转”‎ 动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。‎ 教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2．示范动作方法。3．口令指挥，集体练习。4．个别辅导与集体纠正。‎ 要求：①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。‎ 基本部分：‎ 一、新授：广播操（3、4）‎ 第三节：扩胸运动 动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。‎ 组织：体操队形 动作时，发出“嘿！嘿！”两声。‎ 第四节：体侧运动 动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。‎ 重点：动作方法 难点：动作连贯 教法：1.复习1、2节（音伴）；2.示范3、4节动作方法；3．分解动作练习；4．完整动作练习；5．跟随音乐练习；6.指导、纠正。‎ 要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。‎ 二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）‎ ‎ 1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3.小学生轻快的走；4.熊走；5.鸭走。‎ 组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走 教法：1．教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。‎ 要求：动作协调、形象、活泼 ‎（三）结束部分：‎ 一、放松活动：小游戏：《打气》‎ 二、集合（表扬与批评）‎ 三、师生再见 组织：四列横队、疏散队形。‎ 教法：教师示范后两人一组进行练习。‎ 要求：动作轻松、自然、认真听讲。‎ 第六课时 教　材：1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力 任 务：‎ l . 初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。‎ ‎2．发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分：‎ 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。2．游戏：单脚跳接力 三、提出要求及注意事项。‎ 组织：自由站立 ‎1．学生自由围在老师身边听讲。‎ ‎2．听到口令后迅速成四列横队站立。‎ ‎3．要求：动作迅速，精力集中。‎ ‎（二）准备部分：齐步走、立定 动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。‎ 组织：成二路纵队行进 教法：‎ ‎1．复习踏步走、立定；‎ ‎2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；‎ ‎3．齐步走的摆臂练习。‎ ‎4．强调左脚踏在“ 1”的口令上，教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。‎ ‎5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。‎ ‎6．按“ l、 2”节拍做立定练习。‎ 要求：动作正确、听从口令 ‎（三）广播操 第五节：体转运动（ 4X8拍）‎ 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。‎ 组织：体操队形 第六节：踢腿运动（4X8拍）‎ 要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。‎ 第七节：全身运动（4X8拍）‎ 要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。‎ 重点：动作方法 难点：易体各部位协调、连贯配合 教法：‎ ‎1．复习1一4节动作。（音伴）‎ ‎2．讲解示范5—7节动作。‎ ‎3．以分解练习的方法，学练5—7节。‎ ‎4．注意动作的部位及节拍。音伴练习 ‎（四）游戏：单脚跳接力 规则：1．发令或击掌后才能起跑；2．中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。‎ 方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。‎ 教法：1．讲解游戏方法及规则 ‎ 2．竞赛、讲评3．指导、纠正 ‎（五）结束部分：‎ 一、放松运动：小碎步练习 二、总结本课情况，宣布下课。 ‎ 组织：体操队形 教法：1．师生同练2．用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。‎ 要求：动作轻松、自然。‎ 第七课时 教 材：1．广播操8、9节； 2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。‎ 任 务：‎ ‎1．初步学习儿童广播操8、9节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。‎ ‎2．结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：‎ ‎1．学习广播操8、9节。‎ ‎2．用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。‎ 三、提出要求及注意事项。‎ 组织队形：‎ 要求：集合快、静、齐，精神饱满 ‎ （二）准备部分：‎ 一、原地跑步变踏步：‎ 组织：体操队形 教法：‎ ‎1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。‎ ‎2．跑步踏步的摆臂练习。‎ ‎3．按“1 、 2、 1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。‎ ‎4．完整动作练习 要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。‎ ‎（三）基本部分：‎ 一、广播操 第八节：跳跃运动（4X8拍）‎ 要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。‎ 组织：体操队形 第九节整理运动（4X8拍）‎ 要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。‎ 重点：动作方法 难点：身体各部位的协调连贯配合。‎ 二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。‎ ‎1．起跑放脚方法：‎ 在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。‎ ‎2．重点：起跑的反应速度 难点：动作要领。‎ 教法：‎ ‎1．复习 1——7节（音伴 ）‎ ‎2.讲解示范8——9节动作。‎ ‎3．先分解后完整的方法，学练8——节。‎ 手段：第八节：1．先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作，然后配合练习。第九节：1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆还原时呼气。‎ 组织队形：‎ 教法：1．教师边讲解过示范：指导、纠正。‎ ‎2．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。‎ ‎3．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。‎ 要求：跑出迅速 ‎（四）结束部分：‎ 一、放松活动：（划船曲）‎ 二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。‎ 三、宣布下课。‎ 组织：体操队形。‎ 教法：师生同练。‎ 要求：动作轻松、自然。‎ 第八课时 教 材：1．两臂放不同部位的前脚掌走； 2. 各种方式的跑。‎ 任 务：‎ ‎1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。‎ ‎2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分：‎ 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容：1．两臂放不同部位的前脚掌走。2．各种方式的跑。‎ 四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定。‎ 五、广播操（音伴）‎ ‎1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 要求：站队做到快、静、齐 教法：1．简讲、统一口令；2．集体练习。‎ 要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真 ‎（二）基本部分 一、两臂放不同部位的前脚掌走。‎ 动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。‎ ‎ 教法：1．教师讲解、示范、领做 ‎2．学生原地模仿动作。‎ ‎3．慢步行进中做前脚走，并做换位。‎ ‎4．沿方形练习（音伴）‎ 二、各种方式的跑 要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。‎ ‎ 重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调 要求；动作正确、练习认真、听从指挥。‎ 教法：1．教师讲解、示范；2．原地摆臂练习；3．追逐跑练习；4 ．换物跑练习；5．教学比赛；6．指导、纠正。‎ 要求：动作正确、协调、练习认真 ‎（三）结束部分：‎ ‎1．整队放松：《找朋友》‎ ‎2．总结 ‎3．布置作业 ‎4．宣布下课。‎ 第九课时 教 材：1．两臂放在不同部位的前脚掌走； 2．游戏：老鹰捉小鸡。‎ 任 务：‎ ‎1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。‎ ‎2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容 ‎ 1．两臂放不同部位的前脚掌走 ‎ 2．游戏：老鹰捉小鸡 四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 要求：站队做到快、静、齐 教法：1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。‎ 要求：动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。‎ ‎（二）基本部分：‎ 一、两臂放不同部位的前脚掌走。‎ 动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。‎ ‎ 教法：1．教师讲解、示范、领做 重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，‎ 二、游戏：老鹰捉小鸡 规则：‎ ‎（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。‎ ‎（2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。‎ ‎（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。‎ 要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。‎ 组织：分成四个小组、组长带入场地 教法：1．教师讲解方法，规则；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正。‎ 要求：遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松：音伴模仿练习。‎ ‎2．总结。‎ ‎3．布置作业。‎ 第十课时 教 材：1．韵律活动 2. 攀爬跳箱 任 务：‎ ‎1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术 ‎2．通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性；‎ ‎3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．集合整队 ‎2．师生问好。‎ ‎3．检查人数、服装。‎ ‎4．宣布本课内容：①韵律活动；②攀爬体操跳箱。‎ ‎5．队列练习：(1)齐步走、立定；（2）跑步走、立定。 ‎ ‎6．广播体操l——9节。‎ 组织：如图 要求：1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐。‎ 组织：如图 要求：精神饱满、动作规范。‎ 组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。‎ 教法：1．示范动作；2．讲解要领；3．跟老师慢慢学；4. 集体纠正；5．请做的好的同学示范。‎ 要求：认真听、认真练。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．韵律活动“节奏游戏”。‎ 组织：四列横队一臂距离。‎ 重点：动作方法。‎ 难点：节奏的掌握。‎ 教法：1．进行原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）。‎ 要求：认真看示范（老师镜面）‎ ‎2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。‎ 组织：两路纵队依次练习。‎ 重点：攀爬动作。‎ 难点：动作协调、连贯。‎ 教法：1．边示范边讲解动作；2．保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护。‎ 要求：身体协调、勇敢果断。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合；2．放松；3．小结；4．下课。‎ 组织：四列横队。‎ 教法：师生同做放松操。‎ 要求：充分放松。‎ 第十一课时 教 材：一、新授：立定跳远；二、游戏：地滚球。‎ 任 务：‎ 一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。‎ 二、培养学生的协调能力，发展下肢力量。‎ 三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分：‎ 一、课堂常规：‎ ‎1．体委整队、汇报人数。‎ ‎2．师生问好，检查人数、服装。‎ ‎3．讲述本课内容：①立定跳远；②游戏：地滚球。‎ 二、队列练习：‎ ‎1．队列基本动作 ‎2．队列和体操队形：①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换。‎ 三、复习广播操1—9节。‎ 四、两臂前后摆动向上跳起。‎ 动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 教法：‎ ‎1．提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。‎ ‎ 2．指挥学生集体练习。‎ ‎ 3．提示队形变换动作做法。‎ ‎4．指挥学生做体操队形练习。‎ ‎5．学生练习 要求：集合快、静、齐，认真听讲，服从口令、听从指挥、守纪律。‎ ‎ （二）基本部分 一、学习：“立定跳远”的动作做法。‎ 动作：两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。‎ 重点：协调能力。‎ 难点：蹬地起跳。‎ 手段：①按1、2、3部分分解动作练习；②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。‎ 二、游戏：“地滚球”‎ 游戏规则：只准用棒触球，不许用手。‎ 组织：体操队形。‎ 教法：1．讲解动作要领并示范做法 ‎2．指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。‎ ‎3．找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法。‎ ‎4．分组做完整动作练习。‎ 要求：按正确动作认真模仿练习。‎ ‎（三）结束部分：‎ 一、放松整理活动。‎ 二、讲评本课情况。‎ 第十二课时 教 材：一、复习“立定跳远”；二、游戏“击木柱”。‎ 任 务：‎ ‎1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。‎ ‎2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。‎ ‎3．学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 一、课堂常规：‎ ‎1．体委整队，汇报人数 ‎2．师生问好，检查人数、服装 ‎3．讲授本课内容：①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。‎ 二、队列练习：1．复习向左、右转；2．齐步走、立定。‎ 三、复习广播操：1—9节动作做法 四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 教法：1．提示向左、右转的做法。‎ ‎2．口令指挥做转法练习。‎ ‎3．提示齐步走，立定的动作做法。‎ ‎4．横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。‎ 要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。‎ ‎（二）基本部分 一、复习“立定跳远”‎ 重点：摆臂用力蹬地 难点：展髋落地 手段：1．讲解示范清楚，避免出现错误动作。2．学生做练习时要随时纠正。3．练习时要分三部分：①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。‎ 组织：体操队形站立。‎ 教法：1．讲解示范动作做法，强调重点的做法。‎ ‎2．找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。‎ ‎3．组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。‎ 要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。‎ 二、游戏：“击木柱”‎ 规则：1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行。‎ 教法：1．讲述游戏方法规则。‎ ‎ 2．学生演示，其余人观摩。‎ ‎ 3．分四组做练习，以击中多的队获胜。‎ 要求：遵守规则，有秩序的练习。‎ ‎（三）结束部分 一、放松整理活动。‎ 二、讲评本课情况。‎ 第十三课时 教 材：1．单、双脚连续跳； 2．韵律活动。‎ 任 务：‎ ‎1．提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的发展。‎ ‎2．发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．集合整队。‎ ‎2．检查人数、服装。‎ ‎3．布置本课内容：①单、双脚连续跳；②韵律活动。‎ ‎4．队列练习：（1）齐步走，立定；（2）跑步走，立定。‎ ‎5 . 广播操：复习第3、4节 ‎6 . 两臂前后摆向上跳起 组织：如图 教法：1．强调动作要求；2．集体纠正动作；3．集体练习。‎ 要求：根据老师要求规范自己动作。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．韵律活动“节奏游戏”。‎ 重点：动作方法。‎ 难点：节奏的掌握。‎ 组织：四列横队，一臂距离。‎ 教法：①进行原地踏步走练习；②教师对几个练习逐一示范；③讲解动作，强调要求；④集体练习。‎ 要求：认真看示范，先想后做。教师采用镜面示范。‎ ‎2．单、双脚连续跳接力比赛。‎ 组织：四路纵队 教法：1．首先以四人一组进行练习（教师示范、讲解）；2．讲述游戏比赛规则。‎ 要求：拍手接力。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合；2．放松（腿部）；3．小结；4．下课。‎ 第十四课时 教 材：1．立定跳远；2．游戏：冲过战壕。‎ 任 务：‎ ‎ 1．通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心和能力。‎ ‎ 2．通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力，培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．体育委员整队汇报人数；‎ ‎2．师生相互问好，检查人数、服装；‎ ‎3．向学生讲明本次课内容：①立定跳远；②游戏：冲过战壕。‎ ‎4．复习队列动作：①整队动作（稍息立正、看齐、报数）；②踏步、立定、齐步走、立定。‎ 重点：左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 教法：‎ ‎1．队形不变，教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。‎ ‎2．做原地踏步，立定练习。‎ ‎3．稍讲解左转弯的动作做法。‎ ‎4．组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。‎ 要求：认真听讲，动作一致。‎ 组织：成体操队形站立。‎ 教法： 1．教师提示要领按“ 1”两臂上举同时提踵，“ 2”两臂向后摆屈膝，“ 3”两臂向前上方摆，两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。‎ 要求：动作连贯、协调。‎ ‎（二）基本部分 一、复习：立定跳远 重点：向前跃起时注意展髋。‎ 难点：缓冲落地。‎ 组织：体操队形站立，做分组练习。‎ 教法：1．提示动作要领，讲解示范重点难点的突破方法。2．组织练习，每组做向前做3次为一组，轮换练习。3．找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4．点的解决方法：①示范正确讲解清楚；②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。‎ 要求：讲究秩序、注意安全。‎ 二、游戏：“冲过战壕”‎ 方法：发令后，按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。‎ 规则；1．必须从正面通过战壕，不得从旁边绕。2．阻击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。‎ 组织：将学生带入游戏场地，讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。‎ 教法：1．教师讲解，学生试做1－2次；2．学生练习。‎ 要求：遵守规则，认真练习。‎ ‎（三）结束部分 ‎1、放松整理活动：放松操；‎ ‎2、总结本课情况。‎ 第十五课时 教 材：l．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑； 2．舞蹈。‎ 任 务：‎ ‎1．初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法；‎ ‎2．通过跳跃练习发展学生的弹跳能力，通过舞蹈培养学生的韵律节奏感，协调能力；‎ ‎3．培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．集合整队；2．师生问好；3．检查人数，服装；4．宣布本课内容：①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。 5．队列练习：（1）原地四面转法；（2）齐步走，立定；（3）跑步走，立定。 6．徒手操：（l）头部运动；（2）扩胸运动；（3）振臂运动。‎ 组织：如图 教法：1．教师示范；2．讲解动作；3．集体练习。‎ 要求：1．精力集中，动作有力；2．重点活动膝、踝关节。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑，助跑3—4步，单脚起跳，屈膝上提，双脚同时落入沙坑，先不要求距离，强调动作。‎ 重点：一脚踏跳，双脚轻巧落地。‎ 难点：跑进中连接踏跳 组织：二路纵队，相距约2米。‎ 教法： 1．教师在两队中间作示范（先原地，后助跑）。2．边讲解过示范。3．集体练习。‎ 要求：一脚起跳，同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。‎ ‎2．舞蹈：韵律舞蹈“小火车”‎ 口中模仿火车声音，不断作小碎步，跑跳步，蹈跳步。‎ 组织：两路纵队在教师带领下行进。‎ 教法：1．讲解跳法；2．跟教师一起作。‎ 要求：根据口中声音的高低改变脚下的动作。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合；2．放松（脚部）；3．小结；4．下课。‎ 第十六课时 教 材：1、立定跳远(4) ； 2．舞蹈。‎ 任 务：‎ ‎1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。‎ ‎2．通过学习舞蹈基本动作，提高学生的动作美感和节奏感，培养学生的学习兴趣。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规 ‎1、体育委员整队，汇报人数。‎ ‎2、师生相互问好，检查人数、报数。‎ ‎3、向学生讲明本课内容：(1)立定跳远；(2)舞蹈。‎ ‎4、队列练习、复习：(1)整队、动作；(2)左、右转法；(3)纵队行进间步伐练习。‎ ‎5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作：①上肢运动；②下蹲运动；③体前屈运动；④体侧屈运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳跃运动。‎ 教法：l、讲解队列练习方法。2、四列横队做整队，转法练习。3、四路纵路做行进间步伐练习，教师指导。‎ 要求：动作认真、一致。‎ ‎（二）基本部分 一、复习立定跳远完整 要领：双脚同时起跳，双臂用力向前摆动，落地屈膝下蹲。‎ 重点：正确的完整动作。‎ 难点：缓冲落地。‎ 教法：‎ ‎1．队形：体操队形或圆形。‎ ‎2．提示动作要领，讲解示范重点难点。‎ ‎3．指导练习，向上跳起，轻松落地的动作做法，体会缓冲落地的动作做法，体会缓冲落地的感觉。‎ ‎4。分组轮换练习，完整动作。‎ ‎5．以上练习结束将学生带入，舞蹈场地。‎ 二、舞蹈：模仿不同人物，不同形像和不同情绪的走步。‎ 方法：预备，立正听节奏，做不同方法节奏速度及变换重心的走。‎ ‎1．不同人物的走。‎ ‎2．不同形象的走。‎ ‎3．不同情绪的走。‎ 组织：‎ 教法：1．提示人物的走法如解放军雄赳赳的走，老爷爷缓缓的走，沉重的走。小学生轻快的走，学生做模仿练习。‎ ‎2．提示不同形象的走，如：各种动物的走法，学生做模仿练习。‎ ‎3．提示学生不同情绪的走，如急促的走，漫不经心的走，艰难的走，学生做模仿练习。‎ ‎4．比比看谁模仿的象。并做演示。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．结束以上练习，听音乐节奏，做各种模仿练习。‎ ‎2．总结本课情况，下课。‎ 第十七课时 教 材：1．考核：立定跳远(5) ； 2．游戏：插红旗。‎ 任 务：‎ ‎1．测验女生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。‎ ‎2．发展学生四肢力量，动作协调性，培养勇敢精神，认真态度和注意集中能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、宣布上课，师生问好。‎ 二、宣布本课内容：1．女生考核立定跳远。2．游戏：插红旗。‎ 三、提出要求及注意事项。‎ ‎1．体育委员整队 ‎2．按教师口令报数、检查人数 要求：认真听讲、精神饱满 ‎（二）准备部分 一、队列练习：转法、齐步走、立定。‎ 组织：由四列横队成二路纵队 要求：队伍整齐，动作正确，迅速。‎ 二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。‎ 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示每节的动作要领。‎ 要求：动作有力、活泼充分。‎ 三、双脚跳：1．双脚向上跳(屈腿)；2．双脚左右跳(横跳)；3．双脚向上跳(展体)。‎ 组织：体操队形 教法：1．教师讲解示范；2．学生按教师的手势或口令跳。‎ 要求：蹬地有力、落地轻巧。‎ ‎（三）基本部分 一、女生考核：立定跳远；男生游戏：切西瓜。‎ 组织：分组不轮换，男女生分组。‎ 教法：1．教师讲解考核标准及注意事项。‎ ‎ 2．男生由小组长带队到指定位置，分两组做游戏，情况由小组长掌握。‎ ‎ 3．女生分两组进行考核，一组考核，一组在规定区域内练习立定跳远，可三四人一组比赛。‎ 要求：动作正确，有一定远度，争取好成绩。‎ 二、游戏：插红旗 方法：发令后，各队排头先爬过两块垫子，再攀爬到肋木指定高度，取下小红旗，迅速跑回本队，把红旗交给下一人，下一人到达统一要求高度时插上红旗，依次进行。‎ 组织：四路纵队 教法：1．教师讲解游戏方法及规则并示范；2．组织游戏；3．讲评游戏。‎ 要求：遵守规则、勇敢果断。‎ ‎（四）结束部分 一、放松：《小鸭子舞》。‎ 二、讲评本课情况。‎ 三、宣布下课。‎ 第十八课时 教 材：1．考核：立定跳远； 2．游戏：投沙包。‎ 任 务：‎ ‎1．测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。‎ ‎2．提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1．男生考核立定跳远；2．游戏：投沙包。‎ 三、提出要求及注意事项 组织：如 图 教法：1．体育委员整队；2．按教师口令报数、检查人数。‎ 要求：认真听讲、精神饱满。‎ ‎（二）准备部分 一、队列练习：转法、齐步走、立定。‎ 二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。‎ 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。‎ 要求：动作有力、活动充分。‎ ‎（三）基本部分 一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。‎ 组织：分组不轮换，男女生分组 教法：1．教师宣布男生考核标准及注意事项。2、女生由小组长带队到指定位置，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。4．每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。‎ 二、游戏：投沙包 方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。‎ 规则：1．接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。‎ 组织：圆形 教法：l。讲解游戏方法及规则。2．组织游戏。3、讲评游戏。‎ 要求：遵守规则、紧张激烈 ‎（四）结束部分 一、放松：《划船》‎ 二、讲评本课情况 三、宣布下课。‎ 第十九课时 教 材：1．用各种方式抛接轻物；2．舞蹈。‎ 任 务：‎ ‎1．过教学，使学生初步学会用站立和蹲立姿势，体前、体侧单手上抛轻物，双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性，发展投掷能力。‎ ‎2．通过教学，使学生初步学会舞蹈组合的动作方法，培养正确、优美的身体姿态，发展协调性和韵律感。‎ ‎3．通过本课教学，培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质，在舞蹈学习中陶冶美的情操。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1、教师口令，组织学生站队。2、师生问好。3、宣布本课内容：①用各种方式抛接轻物；②舞蹈。‎ 二、队列练习：1．报数。2．四面转法。3、踏步走——立定。4．齐步走。5．模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)‎ 三、徒手操：1．伸展运动；2．下蹲运动；3．提膝运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．全身运动；7．跳跃运动。‎ 四、用各种方式抛接轻物：‎ 重难点：向上抛时协调用力，高度适中；接物时手指自然张开，柔和缓冲。‎ ‎（二）基本部分：舞蹈 重难点：自然、协调、优美动作组合：跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。‎ 以上动作配合上肢动作，跟音乐的拍节做表情歌舞。‎ 教法：1．教师讲解动作方法。2、教师示范动作。2．组织学生练习。3、练习中教师巡回指导。4、找学生练习，教师讲评。5、教师使用录音机方音乐，让学生在音乐声中自由练习。‎ 易犯错误：上抛不正；接不住沙包；动作不协调。‎ 纠正方法：(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习，让学生在自由练习中体会运输队和，增强时空感觉、提高控沙包能力。‎ 要求：动作协调。‎ ‎（三）结束部分 一、 放松活动。‎ 二、 讲评本课情况。‎ 三、 宣布下课。‎ 第二十课时 教 材：1．持轻物投准； 2．游戏：斗鸡。‎ 任 务：‎ ‎ 1、通过投准练习，初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作，发展上肢，腰腹力量和投掷能力，提高身体的协调性、灵敏性，培养认真好学的优良品质。‎ ‎ 2．通过游戏练习，学会游戏的方法，发展灵敏、协调、力量等身体素质，培养勇敢、顽强的意志品质。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 ‎1．体育委员整队 ‎2. 师生问好。‎ ‎3．宣布课的内容、要求。‎ ‎4．队列练习(音伴)：走跑成圆形队。‎ ‎5．拍手操(音伴)：①伸展运动；②下蹲运动；③提膝运动；④体侧运动；⑤体转运动；⑥‎ 全身运动；⑦跳跃运动。‎ 教法：1．讲解、口令、领操、语言提示。2．师生同练。 3、指导、纠正。‎ 要求：动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．持轻物投准：正对投掷方向投准。‎ 动作要领：两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶，把投掷物投向标靶。‎ 重难点：肩上屈肘，快速挥臂，协调用力，投掷准确。‎ 组织：‎ 教法：1、讲解动作要领、示范；2、提出要求；3、学生练习，教师指导、纠正。‎ 要求：动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。‎ ‎2．游戏：斗鸡 规则：(1)不得用头撞人，不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。‎ 方法：双方做连续单脚跳，并用肩互相冲撞，以迫使对方站不稳，双脚落地或出圆圈者为胜。‎ 组织：分四组练习 教法：1．讲解方法、规则、示范；2．提出要求，进行思想，安全教育；3．分组练习，教师指导、纠正。‎ 要求：遵守规则、纪律，注意安全。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松舞蹈：《找朋友》。 2．总结。 3．宣布下课。‎ 第二十一课时 教 材：1、向前、后、左、右滚动 2、游戏：支援前线 任 务：‎ ‎ 1．能过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质 ‎ 2．通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体荣耀和责任感，增强国际意识。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 ‎1．体育委员整队 ‎2．师生问好 ‎3．宣布课的内容、要求：①向前、后、左、右滚动；②游戏：支持前线。‎ 工 4．队列练习：①转法②走跑交替 ‎5．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃 组织：二路纵队——〉体操队形散开 教法：l、简讲，口令指挥、领操；2、学生集体练习，语言提示；3、指导、纠正。‎ 要求：集合做到快、静、齐；姿势正确；动作协调、有力练习认真：听从指挥。‎ ‎（二）基本部分 1． 向前、后、左、右滚动 动作要领：后滚动时，团身后倒，依次着垫，前滚动时，团身前倾，两手压小腿。左右滚动：以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。‎ 重难点：团身紧，两手压小腿动作连贯 教法：1．讲解动作要领、示范；2、提出要求；3．学生分组练习，4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地，全蹲，两手抱小腿，低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧，向一侧连续左、右滚动。‎ ‎2．游戏：支援前线 方法：第一人抱两个实心球跑向本队圆圈，持实心球放好后，跑向本队，击第二人的手，第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队，依次类推进行。‎ 规则：(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。‎ 教法：1．讲解方法、规则、示范；2、进行思想、守纪教育；3．分组练习。‎ 要求：遵守规则纪律，注意安全发扬集体主义精神。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松舞蹈(小青蛙)。‎ ‎2．总结。‎ ‎3．宣布下课。‎ 第二十二课时 教 材：1．在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立；2．游戏：击木柱。‎ 任 务：‎ ‎1．通过平衡能力的练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高在器械上保持平衡的能力。‎ ‎2．通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生的投掷能力。‎ ‎3．通过上述练习培养学生勇敢精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务：(1)体操凳上练习；(2)游戏：击木柱。‎ 二、队列练习：1．整队看齐；2．原地四面转法；3、成体操队的散开与集合。‎ 三、徒手操：第五节：腹背运动；第六节：踢腿运动。‎ 四、单脚平衡站立将两臂张开，不要过于紧张。‎ 组织： 四列横队 教法：1．老师示范动作；2. 讲解要领强调要求；3．集体练习。‎ ‎（二）基本部分 一、在体操凳上做行进，转体、单脚平衡等各种动作。‎ 重难点：动作协调自然，保持平衡。‎ 教法：1．教师在凳上示范；2．讲解动作要领及注意事项；3．成一路纵队练习。‎ 要求：在凳上不准打闹，注意保护安全。‎ 二、游戏：“击木柱”‎ 用木杆撑起小体操垫，先原地后移动。‎ 规则：1．投掷时脚不要越线；2．按照教师统一口令进行。‎ 教法：1．宣布规则；2．集体练习。‎ ‎（三）结束部分 1． 集合。 2．放松。 3．小结。 4．下课。‎ 第二十三课时 教 材：1．爬越60-80cm高的物体； 2．游戏：过独木桥。‎ 任 务：‎ ‎ 1．通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。‎ ‎ 2．通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏：过独木桥。‎ ‎2、队列练习：走、跑成圆形队。‎ ‎3．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。‎ ‎4．单脚平衡练习。‎ 教法：1．简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练，语言提示。‎ 要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。‎ ‎（二）基本部分 l、爬越60-80cm高的物体 动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。‎ 重难点：上、下肢协调配合。‎ 教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。‎ ‎2．游戏：过独木桥 方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得1分，以累积得分多的队为胜。‎ 规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣1分，踩线为掉下桥。‎ 教法：1．讲解示范方法；2．提出要求，进行安全教育；3．学生分组练习；4．教学比赛；5．教师指导、纠正。‎ 要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。‎ ‎3．宣布下课。‎ 第二十四课时 教 材：1．新授跳短绳； 2．韵律活动。‎ 任 务：‎ ‎1．初步掌握跳短绳的动作和技术 ‎2．通过跳绳，发展学生的身体协调性，通过韵律活动，培养学生的节秦感，韵律感。‎ ‎3．培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务内容：(1)跳短绳；(2)韵律。‎ 二、队列练习：(1)齐步走，立定；(2)跑步走，立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸运动；2．振臂运动；3．腹背运动；4．弓步压腿；5．侧压腿；6．活动手腕、脚腕；7．活动膝关节。‎ 四、摆臂练习 组织： 四列横队 教法：示范动作强调要求集体练习。‎ 要求：着重活动膝踝关节。‎ ‎（二）基本部分 一、跳短绳：以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地，上、下肢协调用力。‎ 重点：上、下肢配合协调动作连贯。‎ 组织：成四列横队，相距间隔均为两臂 教法：l．老师示范7～8次；2．讲解上、下肢动作；3．集体练习。‎ 要求：上、下肢协调配合，跳动与摆绳的幅度逐渐减小。‎ 二、韵律活动拍手踏步 组织：四列横列一臂距离 教法：l，教师先示范一遍；2．启发学生找规律；3．跟教师一起做。‎ 要求：认真看示范用心发现节奏、规律。‎ ‎（三）结束部分 第二十五课时 教 材：1．跳长绳； 2．拍球比多。‎ 任 务：‎ ‎1．初步掌握跳长绳的动作技巧。‎ ‎2．通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质，通过游戏发展学生的上肢灵活性。‎ ‎3．培养学生的集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务：1．跳短绳；2．韵律。‎ 二、队列练习：(1)齐步走，立定；(2)跑步走，立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸运动；2．振臂运动；3．腹背运动；4．弓步压腿；5．侧压腿；6．活动手腕、脚腕；7．活动膝关节。‎ 一、 辅助练习：摆臂练习 ‎（二）基本部分 ‎1．跳长绳：从一侧贴绳进入(跑入)时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。‎ 重难点：配合协调，动作灵敏。‎ ‎2．拍球比多 方法：大臂带动小臂进而带动手腕拍球，半分钟为单位。‎ 规则：1．必须按规定动作要领运球，左、右手各运一次。2．球出界或拍一次球跳两下算失误。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合。 2．放松。 3．小结。 4．下课。‎ 第二十六课时 教 材：一、跳长绳； 二、游戏：拍球比多。‎ 任 务：‎ 一、通过练习，基本掌握跳长绳的动作技术，促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展，增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。‎ 二、通过游戏使学生初步熟悉球性，学习原地运球的动作，培养对小篮球的兴趣。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)跳长绳(2)游戏：拍球比多。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 9．踝关节、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、跳长绳 动作要领：两人用单手各握绳子的一端，五对五站立，并同时向同一方向摇转绳子。‎ 重难点：起跳的时机配合协调。‎ 二、游戏：拍球比多 方法：各队第一人先在圈内按规定动作支球，失误后换第二人，每人做完以后，比比谁拍球总数多。‎ 规则：(1)必须按规定运球。(2)球出界或拍一次球跳两下算失误。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 第二十七课时 教 材：1．短绳； 2．游戏：青蛙过河。‎ 任 务：‎ 一、通过练习使学生掌握跳绳的动作，提高弹跳能力，发展速度、力量、灵敏、耐力等素质，培养刻苦锻炼的优良品质。‎ 二、通过游戏发展跳跃能力。培养竞争意识和集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)跳短绳；(2)游戏：青蛙过河。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 9．踝关节 ‎（二）基本部分 一、跳短绳 重点：连续跳 难点：动作协调 动作：两手握绳两端，并脚跳过，由后向前摇绳。‎ 教法：1．教师讲解动作并示范；2．学生练习(每人一根短绳)；3．找学生示范；4．分组练习(一人跳一人计数)；5．教师计时巡回指导、帮助。‎ 要求：动作熟练、连续跳。‎ 二、游戏：青蛙过河 方法：将学生分成人数相等的四队，成纵队站好，教师发令后，各队排头双脚连续向小旗去，举起小旗，然后插好小旗，跑回原队。‎ 规则：(1)必须双脚连续跳；(2)发令后，才能跳。‎ 教法：1．教师讲解游戏的方法规则；2．提出要求；3．组织学生比赛。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动 二、讲评 三、宣布下课 第二十八课时 教 材：1．考核：跳短绳； 2。游戏：单脚跳接力。‎ 任 务：‎ 一、通过考核，检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。提高弹跳能力 二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。培养竞争意识。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)考核：跳短绳(男)；(2)游戏：单脚跳接力。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。‎ 三、徒手操1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4、体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8、关节绕环 四、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、考核：跳短绳(男)‎ 重点：连续跳 难点：动作协调 组织：男生测验、女生练习 教法：1．教师公布考核标准；2．学生练习；3．考核：每人考核2次(时间3 0秒)不及格补考1次；4、找跳绳好的学生帮助差的学生；5．女生练习跳短绳。‎ 要求：动作协调，连贯，力争好成绩。‎ 二、游戏：单脚跳接力 方法：把学生分成人数相等的若干队，分别排成一路纵队，站在起跑线后，教师发令后，各队排头用单脚，连续跳，绕过标志物，换另一脚跳回本队，依次进行。‎ 规则：(1)发令后或击单后才能跳；(2)中途不得换脚；(3)跳跃时，摆动腿不得与地面接触。‎ 教法：1．教师讲解游戏的方法规则；2．组织学生比赛。‎ 组织：分成四组练习 要求：严格遵守游戏规则 ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 第二十九课时 教 材：1. 考核：跳短绳；2．游戏：足球运球接力。‎ 任 务：‎ 一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作，提高弹跳能力 二、通过游戏初步学习小足球的运球技术，培养控制球的能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)考核：跳短绳(女)；(2)游戏：足球运球接力。‎ 二、队列练习：(1)转法；(2)踏步走；(3)立定；(4)齐步走：二路纵队；(5)立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环摆臂练习 四、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、考核：跳短绳(女)‎ 重点：连续跳 难点：动作协调 组织：女生考试、男生练习 教法：1．教师公布考核标准；2．学生练习；3．考核：每人考核2次 (时间3 0秒)，不及格补考1次；4．男生练习跳短绳；5．跳绳好的学生帮助差的学生。‎ 要求：动作熟练、协调。‎ 二、游戏：足球运球接力 方法：学生分成人数相等，发令后，各组排头按规定动作运球，绕过标志物，再运回，依次进行。‎ 规则：(1)必须按规定动作运球；(2)运球中不得妨碍别人。‎ 教法：1．教师讲解游戏的方法和规则；2．练习；3．教学比赛。‎ 要求：遵守规则、注意安全。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 第三十课时 教 材：1．3 0 O～5 0 0米走跑交替； 2．游戏：老鹰捉小鸡。‎ 任 务：‎ 一、通过教学使学生学会走，跑交替的方法，发展耐力，培养学生走和跑的正确姿势。‎ 二、通过游戏培养学生团结互助的精神，发展协调动作，追拍，躲闪的能力和灵敏素质。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)300-500米跑交替；(2)游戏：老鹰捉小鸡。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走、立定。‎ 三、徒手操1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8、关节绕环 四、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、300～500米走跑交替 动作：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。‎ 重点：发展耐力，准确协调掌握动作。‎ 难点：掌握正确的呼吸节奏。‎ 易犯错误：跑时上下肢不协调，憋气跑。‎ 措施：保持好前后距离。‎ 组织： 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。‎ 教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2．学生练习。3．教师跟跑指导与纠正动作。4．边跑边提示重难点。5．对易犯错误动作及时纠正。‎ 要求：跑时动作轻松、协调，走时注意安全。‎ 二、游戏：老鹰捉小鸡 方法：把学生分成人数相等的若干队，每队选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”其它同学做小鸡，老师发令后，“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。‎ 规则：(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱；(2)老鹰不能从臂下钻；(3)“小鸡”脱节就算被捉。‎ 组织：分4组 教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。‎ 要求：注意安全，排头只许拦．不许推。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 二、宣布下课。‎ 第三十一课时 教 材：1．3 0 O～50 O米走跑交替； 2．游戏：支援前线。‎ 任 务：‎ 一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。‎ 二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)300～500米跑交替；(2)游戏：支援前线。‎ 二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 ‎ ‎7．压腿 8．关节绕环 四、辅助练习：摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、300～500米走跑交替 动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。‎ 重点：发展耐力，准确协调掌握动作。‎ 难点：掌握正确的呼吸节奏。‎ 组织： 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。队形如下：‎ 教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2．学生练习。3．教师跟跑指导与纠正动作。4．边跑边提示重难点。5．对易犯错误动作及时纠正。‎ 要求：动作轻松、协调，走时注意安全。‎ 二、游戏：支援前线 方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，依次进行。‎ 规则：1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；2．传递时不能越过横线。‎ 组织：分4组 教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。‎ 要求：注意安全，排头只许拦，不许推。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 第三十二课时 教 材：1．总结本学期完成教学任务情况2．体育锻炼卫生小知识 任 务：‎ 通过对本学期教学情况的总结，启发学生锻炼身体的积极性，遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、总结本学期体育教学工作 ‎1．总结本学期学习情况 ‎2．公布成绩 ‎3．提出新学期要求 ‎⑴祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务，增强了体质，学习了技术，加强了组织纪律性，本学期体育课中的优点，令后要改进的方，提出要求(具体一些)。‎ ‎⑵表扬一贯认真参加体育活动，遵守纪律、团结同学的学生，以及工作负责的学生干部。‎ ‎⑶公布成绩，提出今后要求。‎ ‎⑷提出今后体育活动的要求，注意事项。‎ ‎⑸讲述有关体育活动中应注意的事项。‎ ‎（二）基本部分 二、卫生保健知识 ‎1．饭前、饭后不宜做剧烈运动。‎ 饭前做剧烈运动，会使消化系抑制状态，胃肠道的蠕动减弱，消化腺分泌减少，不利于食物的消化和吸收。饭后马上做剧烈运动，由于血大量集中到运动器官，使消化系血液供应量减少。这样不仅影响，消化系统的功能，还容易引起运动中腹痛和其他不良反应，一般饭后应经过30分钟～～l小时后再进行活动为宜。‎ ‎2．运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。‎ 运动中和运动后不要大量喝水或吃冷饭。剧烈的运动中和运动后，由于身体大量出汗，体内缺水，缺盐，便产生干喉燥的现象，很想喝水，这时最好是含水漱口，当然饮少量温开水也是可以的，(最好饮带少量盐的温开水)。但不能图一时的痛快，喝的太多，因为大量饮水后，不能立即被吸收，过多的水装满了肠胃，好象肚子装了个大水袋一样，同时过多的水份吸收到血管内，不但会冲淡血液，而且还会加至心脏和贤脏的负担。经过剧烈运动后，身体的能量消耗较大，需要补充更多的营养物质。由于大量饮水，使胃内消化液冲淡，特别是吃大量冷饮后刺激肠胃，不但影响对食物的消化和吸收，而且还会引起腹痛和腹泻。长期如此，就会引起消化系统发生疾病，影响身体健康。‎ ‎3．运动后不宜马上用冷水洗澡。‎ 运动后，体温增高，不要马上用冷水冲洗。防止皮肤、血管受冷水刺激陡然收缩，对身体产生不良影响，冬季活动后，要注意保暖，防止伤风感冒。‎ ‎4．外出游泳要注意卫生。‎ 到江河湖海和池塘水库中游泳时，注意卫生。游泳前，最好进行一次体格检查，患有心脏病、传染病以及疮口末愈合的人，不宜参加，不能到有污水和血吸虫病原体的河流或池塘中游泳。‎ ‎（三）课后小结 第三十三课时 学习目标：较准确掌握出生的太阳前四节操的动作方法; 游戏中相互配合，互相帮助。‎ 学习内容：复习广播操及游戏活动 学习步骤：‎ 一、 统一规章、身体力行 教师活动：1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。‎ ‎2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。‎ 学生活动：1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。‎ ‎2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。‎ 组 织：四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 点：前四节操的动作名称和方法路线。‎ 难 点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。‎ 教师活动：1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。‎ ‎2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。‎ 学生活动：1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。‎ ‎2.对自己充满信心，积极参与比评活动。‎ 教师活动：1.分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。‎ ‎ 2.红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。‎ 学生活动：1.积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。‎ ‎2.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。‎ ‎3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。‎ 组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) ‎ 四路纵队 xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx ‎ xxxxxxxxxxxx xxxx ‎ xxxxxxxxxxxx xxxx ‎ ‎ xxxx 三、 创新延伸、展示技能 教师活动：带领学生进行柔韧性练习。‎ 学生活动：充分展示自己，积极进行练习。‎ 组 织：四列横队，图示同一 场地器材：田径场一片 录音机一台 课后小结：‎ 同样是第一节课，但是二年级和三年级比起来，就有相当大的差距。上下来，感觉到比较辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今后要加强对二年级的常规管理，以形成一个良好的习惯。‎ ‎ ‎ 第 三十四课时 学习目标：较好掌握该操后几节动作要领和方法要求，在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。‎ 学习内容：复习出升的太阳后几节操、短绳活动 学习步骤：‎ 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。‎ ‎ 2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。‎ 学生活动：1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。‎ ‎2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。‎ 组 织：如图：‎ xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 点：熟悉全套操的动作方法和名称。‎ 难 点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。‎ 教师活动：1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。‎ ‎ 2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。‎ ‎ 3、组织广播操分组展示活动。‎ 学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。‎ ‎ 2、认真随音乐进行完整练习。‎ ‎ 3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。‎ 教师活动：1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。‎ ‎ 2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。‎ 学生活动：1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。‎ ‎ 2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。‎ 组 织：同图一（略）‎ 三、 创新延伸、展示技能 教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。‎ 学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。‎ 组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。‎ 场地器材：短绳36根田径场一片 课后小结：‎ 广播操的学习是比较枯味的，把枯味的东西多加入一些练习形式，这样学生就不会感到很单调。通过互练互评、小组分练、比赛表演等形式，练习的比较成功。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 三十五课时 学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。‎ 学习内容：各种投掷游戏 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。‎ ‎2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。‎ ‎3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。‎ ‎4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.‎ 学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。‎ ‎ 2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。‎ 组 织：练习队型如图：‎ Xxxxxxxxxxx ‎ xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、 合作探究掌握技能 重 点：找到最佳的投远方法 难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动 教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。‎ ‎ 2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。‎ ‎ 3. 投远大比拼。‎ ‎ 4. 组织学生进行冲过火力网练习。‎ 学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。‎ ‎ 2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。‎ ‎3..快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。‎ 组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、 总结经验、追求更快的进步 教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。‎ 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。‎ 组 织：四列横队 场地器材： 田径场一片 排球36个 课后小结：整节课学生能够充分随老师进行各项活动，练习效果较好。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 三十六课时 学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。‎ 学习内容：持轻物掷准，跳短绳。‎ 学习步骤：‎ 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。‎ ‎ 2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。‎ 学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。‎ ‎2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。‎ 组 织：如图：‎ 二、 合作探究、掌握技能 重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。‎ 难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。‎ 教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。‎ ‎ 2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。‎ ‎ 3.进行站立式起跑和加速跑练习。‎ ‎4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。‎ 学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。‎ ‎ 2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。‎ ‎ 3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。‎ 教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。‎ 学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。‎ 组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)‎ xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：‎ 学生在原地活动时纪律控制的比较好，也就是说学生在原地练习时，能够控制和管理好自己，但是在分开练习和集合时做的还不够。要想能够收的拢放的开，还应采取合理的措施。‎ ‎ ‎ 第 三十七 课时 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。‎ 学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。‎ ‎ 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。‎ ‎ 3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。‎ 学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。‎ ‎ 2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。‎ ‎ 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。‎ 组 织：四列横队 二、 愉悦身心，快乐练习 重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性 难 点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。‎ 教师活动：1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。）。‎ ‎ 2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。‎ ‎ 3.组织学生相互间进行各种比试练习。 ‎ ‎ 4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。‎ ‎ 5.组织学生进行短绳练习。‎ 学生活动：1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。‎ ‎ 2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。‎ ‎ 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。‎ 组 织：如图：‎ xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、 放松练习 教师活动：带领学生总评该次课练习情况。‎ 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。‎ 组 织：略 场地器材： 毽子36个 短绳36根 田径场一片 课后小结：‎ 学生在练习中表现出了较高的热情，练习的劲头也很十足，但是有个别学生喜欢插嘴讲话，有些不太好的习惯。今后继续加强学生的常规练习。培养学生能够有一个该讲的讲不该讲的不讲的好习惯。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 三十八 课时 学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。‎ 学习内容：各种投掷游戏 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。‎ ‎2.讲解跑步走的方法要求和行进路线。‎ ‎3.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。‎ ‎4.询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.‎ 学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。‎ ‎ 2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。‎ 组 织：练习队型如图：‎ Xxxxxxxxxxx ‎ xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、 合作探究掌握技能 重 点：找到最佳的投远方法 难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动 教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。‎ ‎ 2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。‎ ‎ 3. 投远大比拼。‎ ‎ 4. 组织学生进行冲过火力网练习。‎ 学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。‎ ‎ 2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。‎ ‎3..快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。‎ 组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、 总结经验、追求更快的进步 教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。‎ 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。‎ 场地器材： 田径场一片 排球36个 课后小结：‎ 学生的纪律是上好任何一节课的良好保证，必须经常，时时提醒学生，才能保证课的顺利进行。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 三十九 课时 学习目标: 在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神 学习内容: 各种短绳活动 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。‎ ‎ 2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。‎ 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 ‎ 2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。‎ 组 织：如图：‎ xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神 难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐 教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。‎ ‎ 2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。‎ ‎ 3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。‎ ‎ 4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。‎ ‎ 5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。‎ 学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。‎ ‎ 2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。‎ ‎ 3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。‎ 组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 场地器材：短绳36根田径场一片 课后小结： ‎ 二年级的同学在和三年级同样的环境，学生的接受和掌握能力就要相差不少，因此老师在对二年级进行上课时，一定要把练习中可能会出现的问题事先做好准备。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 四十课时 学习目标: 在各种活动中能够按老师的要求，积极参与活动，发扬团结合作的作风，培养学生加强自我管理的能力 学习内容:短绳和蜜蜂采蜜 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。‎ ‎ 2. 组织学生进行四列横队变二列横队练习。‎ ‎ 3.自主进行老鹰抓小鸡的游戏活动。‎ 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 ‎ 2.认真观察老师的示范动作，开动脑筋，与自己的小伙伴密切合作，相互帮助共同完成队列的练习。‎ 组 织：如图：‎ xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 点：在练习中培养学生团结精神和自我管理的能力 难 点：使学生在快乐的时候也能够记得提醒自己，不要忘乎所以 教师活动：1.给每个学生发一根短绳，组织学生自由组合，两人一组，共同练习各种花样。‎ ‎ 2.组织学生进行计时跳绳练习和回收绳子，并让学生对自己在活动中的表现给自己一个客观合理的评价。‎ ‎ 3.讲解蜜蜂采蜜的方法和游戏规则，组织学生进行尝试性练习和比赛活动。‎ ‎ 4.对学生在活动中出现的问题及时纠正，并晓之以理，动之以情，增强学生在活动中的凝聚力。‎ ‎ 5. 再政治学生进行活动，对学生的亮点加以发觉，并进行自我评价和老师评价。‎ 学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心学习自己小伙伴的长处，全力以赴投入到练习中去。‎ ‎ 2.积极参与评价活动，带动学生的内动力。‎ ‎ 3.热情参与蜜蜂采蜜活动，在活动中和自己的伙伴密切合作，展现自己与他人的合作能力及自我管理能力。‎ ‎ 4.通过老师和同学的评价，对自己在这节课的表现能够有一个合理的认识比。‎ 组 织：短绳活动中，先是分散自主练习，然后集体成四列横队练习，在游戏活动中采用四路纵队 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx ‎ 场地器材：短绳36根田径场一片 毽子36个 工具箱四个 课后小结： ‎ 这节课学生的积极性和活动的情绪都比较高涨，但是在高涨的情绪背后，学生时常忘记自己应该怎样来维护课堂常规，应当怎样与自己伙伴配合。加强学生这方面的培养，仍然是一个很重要的问题。‎ ‎ ‎ 第 四十一课时 学习目标: 在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神 学习内容: 各种短绳活动 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。‎ ‎ 2. 老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。‎ 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 ‎ 2.能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。‎ 组 织：如图：‎ xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神 难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐 教师活动：1.组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。‎ ‎ 2.带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。‎ ‎ 3.进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。‎ ‎ 4.针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。‎ ‎ 5. 老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。‎ 学生活动：1.能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。‎ ‎ 2.在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。‎ ‎ 3.在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。‎ 组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队型 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 场地器材：短绳36根田径场一片 课后小结： ‎ 上学期在上这节课时，由于自己认识的不够及对教学改革的理解不够深刻，所以上的有些传统，但这次上下来，基本能够较好控制学生的情感和活动的欲望，牵动了学生的心弦，并且组织学生在老师讲解的基础上进行创遍活动，所以该课的效果比较好。‎ 第 四十二课时 学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。‎ 学习内容：快速跑、换物赛跑 学习步骤：‎ 一、游戏活动，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集队、练习队列 ‎2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。‎ 学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。‎ ‎ 2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。‎ 组 织：四列横队到自由分组分散 ‎ xxxxxxxxxxx ‎ xxxxxxxxxxx ‎ xxxxxxxxxxx ‎ xxxxxxxxxxx 二、团结合作、搬运器材 教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。‎ ‎ 2、指导学生分配任务，合作完成任务。‎ ‎ 3、指导学生布置场地。‎ 学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。‎ ‎2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。‎ ‎3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。‎ 组 织：分组分散 三、积极游戏，领悟方法 教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。‎ ‎ 2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。‎ ‎ 3、增加换物难度，组织学生换物游戏。‎ 学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横向换物。‎ ‎ 2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。‎ ‎ 3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。‎ 组 织：四路纵队 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四、拓展延伸 教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。‎ ‎ 巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。‎ 学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。‎ 场地器材： 田径场一片 乌拉圈20个 种子和粮食共20个 课后小结：‎ 低年级的学生喜欢有血有肉的情景，课上把各种游戏活动多创设一些比较童趣的内容，讲给学生听，并且加入一些合理适当的思想教育，学生的积极性会很高，所以低年级学生应该以兴趣为主，在建立兴趣的基础上，在渗透各种技术等方面的教育。‎ 第 四十三 课时 学习目标：在活动中培养学生上进好学的良好品质；同时知道做好准备活动的重要性 学习内容：快速跑 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。‎ ‎2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。‎ ‎3.讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。‎ 学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。‎ ‎ 2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。‎ ‎3.在小组中进行游戏，能够在游戏中体会到和小伙伴一起活动的欢乐。‎ 组 织：练习队型如图：‎ xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、 合作探究掌握技能 重 点：几种不同运球的动作方法和要求 难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。‎ ‎ 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。‎ ‎ 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。‎ ‎ 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）‎ 学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。‎ ‎ 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。‎ 组 织：如图：‎ xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、 总结经验、追求更快的进步 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。‎ 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。‎ 组 织：四列横队 场地器材：篮球场一片，篮球20个 课后小结：‎ 学生非常喜欢球类活动，在活动中体现出了良好的上进心和练习积极性。学生喜欢展示自己，拿到球后，就想不断的练习，老师应当合理引导。（要想学习篮球技术，不是一下就可以的，也不是自己在那里乱练一气，要掌握了一定的要领后，练习的效果才会显著。）‎ 第四十四 课时 学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。‎ 学习内容：站立式起跑 学习步骤：‎ 一、 自主活动、活跃情绪 教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。‎ 学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。‎ 组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。‎ 二、 合作探究、掌握技能 重 点：站立式起跑动作的方法要求。‎ 难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。‎ 教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。‎ ‎2、组织学生原地徒手模仿练习。‎ 学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。‎ 教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。‎ ‎ 2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。‎ ‎ 3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。‎ ‎4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。‎ 学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。‎ ‎2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。‎ ‎3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。‎ 组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 、‎ ‎ 四路纵队 xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx ‎ xxxxxxxxxxxx xxxx ‎ xxxxxxxxxxxx xxxx ‎ ‎ ‎ 三、 创新延伸、展示技能 教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。‎ 学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。‎ 组 织：无固定队型，在老师规定的区域内自由进行。‎ 场地器材：田径场一片 沙包四个 课后小结：‎ 不同的设置形式，在教学中能够起到不同的效果，因此在教学中，要合理考虑学生的实际情况，牢牢控制住学生的不轨倾向。‎ ‎ ‎ 第 四十五课时 学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神和自我管理的能力；积极参与球类活动，从活动中得到快感。‎ 学习内容：小篮球各种运球练习 学习步骤：‎ 一、 情景导入 教师活动：1.老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。‎ ‎2.借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。‎ 学生活动：1.能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。‎ ‎ 2.为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。‎ 组 织：练习队型如图：‎ ‎ ‎ Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、 合作探究掌握技能 重 点：知道动作的方法和名称 难 点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣 教师活动：1.分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。‎ ‎ 2.讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。‎ ‎ 3. 讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。‎ 学生活动：1.集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。‎ ‎ 2.男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。‎ ‎3.积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。‎ 组 织：练习队型入图 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx ‎ xxxxxxxxxxxx ‎ 三、 总结经验、追求更快的进步 教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。‎ 学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。‎ 组 织：四列横队 场地器材：篮球场一片 篮球18个 课后小结：‎ 学生喜欢球类活动，但是球不能听学生的话，利用学生的弱点，进行教育，鼓励学生刻苦练习，提高自己支配球的能力。有个别学生在活动中，不能够很好的自我管理，因此对于这部分学生一定要严格要求，加强学生的常规管理和习惯的培养。‎ 第 四十六课时 学习目标：在合作中体验创造的乐趣 ‎ 发展学生的跳跃能力和自我管理的能力。‎ 学习内容：自编游戏 学习步骤：‎ 一、积极游戏，活跃情绪 教师活动：1.集合队伍，宣布课的内容 ‎2.组织学生进行队列练习（复习二/四列横队的转换）。‎ 学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。‎ ‎ 2、先分组练习队列转换，然后再分组演示评比。‎ ‎ 3、积极参与评比，对评比结果进行思考。‎ 组 织：四列横队、分组练习时队列不固定 ‎ xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx ‎ ‎ 二、自主练习，体验动作 教师活动：1、借助模绳组织学生进行走走走蹬跳的练习。‎ ‎ 2、组织学生由走过渡到慢跑，然后组织学生自主练习。‎ ‎3、组织学生分组练习，及时纠正动作。‎ ‎4、组织学生比一比哪一组做得对的同学最多。‎ 学生活动：1、把短绳一折二横放在前面，听口令跟老师做走走走蹬跳动作，体验单脚蹬，双脚落地的动作。‎ ‎2、在有了一定的动作基础后体验慢跑动作中的蹬的动作和落地动作。‎ ‎3、自主结合六人小组，进行分组练习。‎ ‎4、在老师的提示下不断地改进动作，较熟练地做出跑跑跑蹬跳动作。‎ ‎5、积极参加比赛，为自己一小组争荣誉。‎ 组 织：集体练习、分散练习、分组练习 场地器材：体育馆、垫子、短绳 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 课题1.母鸡爱小鸡 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点：排成四路纵队。 教学过程： ‎ 一：收心热身导入情节 （1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。 导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？ 小朋友们齐生回答：是公鸡 （2）模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫     ‎ 小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。 二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。 教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。 组织方法（如图）： 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。 三：尾声恢复 1，游戏：母鸡爱小鸡 ‎ 教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。 游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。 2，整队，总结本课教学内容，师生告别。 3，宣布下课。 ‎ 课题2.立正，稍息 教学内容： 1，快快集合。 2，立正，稍息。 3，丢手绢 教学目标： 认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性； 技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。 素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。 情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。 教学重点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。 教学过程： 一：导入部分 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。 组织方法：成四路纵队----集合 要求：队伍整齐，精神饱满。 ‎ 游戏：快快集合。 游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习 预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。 二：主体部分 新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。 预期目标：大部分同学都能做到正确。 三：结束部分： 1，游戏：丢手绢 游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。 游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。 教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏； 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。‎ 课题3.赶小猪 教学内容： 1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。  教学重点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程： 一：准备部分（5-7分） 1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。 组织：成四路纵队集合（如图） 要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。 1，模仿操（音乐伴）： （1）伸展运动；   （2）头部运动；   （3）上肢运动 教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。 二：主体部分（10-15分） 小鸟飞行    导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织（如图）：队形变换用小鸟飞形式带到场地。 1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。 ‎ ‎2，游戏方法：（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。 3，教学方法：（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正； 要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。 三；结束部分（15-20分） 1，游戏：赶小猪 导语：在我们做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？ 教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。 游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。 游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。 注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。 组织（如图）： 本课小结：小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮…… 2，宣布下课。‎ 课题4.可爱的小兔子 教学内容： 1、模仿动物走，跳； ‎ ‎2、无窝的兔； 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识； 2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性； 3、素质目标：提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展； 4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。 教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：曲线跑技术的掌握； 教学过程: 一：准备部分 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的…… 3、步入课堂 韵律操： 第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确） 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做； 组织（如图）：学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。 二：主体部分 1，模仿动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左右摆动（加上模仿动作）。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 ‎ 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 教学方法：（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点； 2，动物走、跳比赛 方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。 注：在上一个环节中选出较恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。 三；结束部分 1，游戏：无窝的兔 导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！ 方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。 组织：自由散开在规定的场地内   教学方法：（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。 ‎ 课题5. 队列队形 学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作动。 ‎ 学习内容：队列队形练习 游戏： 快快集合 ‎ 学习步骤： ‎ 一、复习队列队形 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。 ‎ ‎2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 ‎ ‎3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 ‎ ‎4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 ‎ ‎5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 ‎ ‎6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 ‎ ‎2、积极参与队列练习活动。 ‎ ‎3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 ‎ ‎4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 ‎ ‎5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。 ‎ ‎6、学会坚持，加强自我控制能力。 ‎ 二、交流合作 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 ‎ ‎2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 ‎ ‎3、再次分组练习。 ‎ 学会活动： ‎ ‎1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 ‎ ‎2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 ‎ ‎3、乐于反复练习，相互指导帮助。 ‎ 组织：散点 ‎ 三、快乐游戏：快快集合 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 ‎ ‎2、组织学生投入到游戏活动中去。 ‎ ‎3、对游戏中出现的问题，立即纠正。 ‎ ‎4、引导学生正确参与游戏。 ‎ ‎5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 ‎ ‎2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 ‎ ‎3、及时纠正自己错误。 ‎ ‎4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 ‎ 组织：四列横队 四路纵队 ‎ 四、总结评价 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 ‎ ‎2、师生互动评价。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、记住老师的要求。 ‎ ‎2、师生互动评价。‎ ‎ ‎ 课题6. 接力赛 学习目标：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。 ‎ 学习内容：走和跑：迎面接力 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 ‎ ‎2、组织学生进行队列练习。 ‎ ‎3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。 ‎ ‎4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 ‎ ‎2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。 ‎ ‎3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。 ‎ 二、积极参与，认真完成 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、带领学生做好跑的准备活动。 ‎ ‎2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 ‎ ‎3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 ‎ ‎4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进行游戏比赛。 ‎ ‎5、及时点评比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、在教师带领下，认真做准备活动。 ‎ ‎2、仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力游戏的方法和规则，并在教师指导下进行传接棒的练习。 ‎ ‎3、分组在小组长带领下，进行两人传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。 ‎ ‎4、通过观察谈判的示范表演，学习好的做法，力争在游戏比赛中战胜对手。 ‎ ‎5、相互交流评价。 ‎ ‎6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 ‎ 三、活跃身心，快乐游戏 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行橡胶圈游戏活动，引导学生进行游戏创编，教师巡视指导。 ‎ ‎2、邀请比较有特色的小组进行活动展示，促进学生之间的交流。 ‎ ‎3、组织学生进行滚圈接力比赛，讲解游戏方法及比赛规则。 ‎ ‎4、先请学生示范，后组织学生进行尝试练习一次。 ‎ ‎5、对学生联系情况进行及时总结，并提出要求，组织学生进行比赛。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。 ‎ ‎2、大胆展示自己的创编成果，能相互学习。 ‎ ‎3、掌握游戏的方法，认真进行练习。 ‎ ‎4、积极参与比赛，遵守比赛规则，队员之间相互指导帮助，团结协作，有序开展。 ‎ 组 织：同上 ‎ 四、积极放松，总结评价 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 ‎ ‎2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 ‎ ‎3、宣布下课。 ‎ 课题7. 跳跃 学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 ‎ 学习内容：跳跃：跳单、双圈 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 ‎ ‎2、组织学生进行基本队列练习。 ‎ ‎3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、快速、安静、整齐地排好队伍。 ‎ ‎2、反应快、动作规范，声音响亮。 ‎ ‎3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。 ‎ 二、积极参与，认真完成 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。 ‎ ‎2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。 ‎ ‎3、讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。 ‎ ‎4、组织各组进行花样跳圈展示、并点评。 ‎ ‎5、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。 ‎ ‎6、再次组织学生比赛，根据学生实际情况调整比赛次数。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、发挥自己的想象，充分利用橡胶圈开展活动，积极创新。 ‎ ‎2、积极模仿，认真练习掌握要领。 ‎ ‎3、仔细看，认真模仿，相互讨论，积极合作。 ‎ ‎4、各小组积极参与，相互观摩，学习。 ‎ ‎5、通过接力比赛和互相观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳，轻巧落地的连贯动作。 ‎ ‎6、乐于反复进行游戏比赛，能与同学积极配合完成任务。 ‎ 三、活跃身心，快乐游戏 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、引导学生进行放松游戏“看谁反应快”。 ‎ ‎2、各小在规定区域进行，教师巡视指导。 ‎ ‎3、点评各组的活动情况，并提出要求。 ‎ ‎4、再次组织学生进行游戏。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明白游戏方法，按要求进行。 ‎ ‎2、相互指导帮助，积极合作。 ‎ ‎3、交流评价。 ‎ ‎4、乐于反复游戏，相互配合，有序开展。 ‎ 四、积极放松，总结评价 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 ‎ ‎2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 ‎ ‎3、宣布下课。 ‎ 课题8. 绕物接力跑 学习阶段：水平一 ‎ 学习目标：能掌握变向接力跑的方法；能克服困难，乐于和同学合作。 ‎ 学习内容：走和跑：绕物接力跑 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，宣布主要学习内容。 ‎ ‎2、引导学生进行自主练习队列队形，教师巡视指导。 ‎ ‎3、组织学生展示，评出最佳小组。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 ‎ ‎2、在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完 ‎ 成练习。 ‎ ‎3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。 ‎ 二、合作探究，掌握技能 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、讲解示范游戏的方法、规则，重点提示变向跑的方法及要求。 ‎ ‎2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。 ‎ ‎3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰到小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。 ‎ ‎4、组织学生进行游戏比赛。 ‎ ‎5、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎6、再次组织学生进行比赛。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、通过教师的讲解示范，知道变向跑的方法和要求，跑动过程中必须绕过每个障碍，碰到障碍塑，原地扶起。 ‎ ‎2、通过练习，体会变向跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。 ‎ ‎3、游戏时，能与同学团结合作，互相鼓励，不违反游戏规则，体验游戏的乐趣。 ‎ ‎4、积极参与比赛，相互配合，努力完成任务。 ‎ ‎5、根据老师提出的要求，及时纠正错误方式。 ‎ ‎6、乐于反复比赛，遵守比赛规则。 ‎ ‎ 三、活跃身心，快乐放松 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、引导学生进行放松活动，双人自主放松，教师与学生一起放松。教师讲解、示范。 ‎ ‎2、组织学生成体操队形。 ‎ ‎3、在学生放松时，教师巡视指导。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、仔细观察，认真听教师讲解，明白放松方法。 ‎ ‎2、按老师的要求进行放松练习。 ‎ 组 织：体操队形 ‎ 四、交流评价，总结经验 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足， ‎ 鼓励学生要不断努力。 ‎ 教学目标：能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练习过程中注意力要集中，动作果断。 ‎ 教学内容：看谁先起跑 ‎ 学习阶段：水平一 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。 ‎ ‎2、分成八小组练习基本队列队形。 ‎ ‎3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。 ‎ ‎4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、以饱满的精神迎接上课，做到“快、静、齐”。 ‎ ‎2、队员之间相互配合，认真进行队列练习。 ‎ ‎3、反应迅速，跑动时前后不能拥挤。 ‎ ‎4、对照老师的要求，及时改正。 ‎ 二、积极参与，认真完成 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生听各种突发信号的小游戏，练习自然快跑。 ‎ ‎2、示范自然站立式起跑动作，重点提示动作要自然放松、反应迅速。 ‎ ‎3、组织学生原地练习自然站立式起跑。 ‎ ‎4、根据学生的练习情况，提出要求。 ‎ ‎5、集体听信号进行快速启动练习。 ‎ ‎6、分组练习自然站立式起跑动作，看谁先起跑。 ‎ ‎7、及时总结学生的练习情况。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、在游戏中，注意力要集中，锻炼快速反应能力。 ‎ ‎2、观察教师的示范，原地模仿练习，体会站立式起跑快速启动的完整动作。 ‎ ‎3、认真参与练习，相互指导帮助。 ‎ ‎4、能快速反应，做出动作。 ‎ ‎5、练习中相互观摩，相互评比，相互指正，进而加深对快速起跑动作要领的理解。 ‎ ‎6、对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。 ‎ 三、活跃身心，快乐游戏 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行“官兵抓贼”游戏，讲解示范游戏方法及规则。 ‎ ‎2、在游戏中提示学会上注意安全。 ‎ ‎3、点评学生游戏情况。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、仔细观察，认真听，遵守游戏规则，队员之间相互指导帮助。 ‎ ‎2、游戏中不能相互冲撞。 ‎ ‎3、相互交流点评。 ‎ 四、总结评价 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、评价整节课，提出要求。 ‎ ‎2、宣布下课。 ‎ 课题9. 投掷 学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何险。 ‎ 学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机） ‎ 学习步骤： ‎ 一、基本常规 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的 ‎ 注意力。 ‎ ‎2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 ‎ ‎3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 ‎ 性。 ‎ ‎4、及时评比，让学生有榜样学习。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。 ‎ ‎2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢 ‎ 体语言表达。 ‎ ‎3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 ‎ ‎4、注意观察，及时交流。 ‎ 二、快乐学习 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 ‎ 机准备好。 ‎ ‎2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来 ‎ 进行，自由分散在规定的场地内。 ‎ ‎3、让学生比一比谁掷得最远。 ‎ ‎4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 ‎ 生对准目标投掷。 ‎ ‎5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 ‎ ‎2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注 ‎ 意安全，有序地进行。 ‎ ‎3、用自己的方法投掷。 ‎ ‎4、对准目标，掌握方法进行投掷。 ‎ ‎5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团 ‎ 投得更远。 ‎ 组 织：篮球场 散点 ‎ 三、轻松比赛 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛， ‎ 然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。 ‎ ‎2、及时评价，要求学生相互学习交流。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、积极参与，认真练习，争取做得最好。 ‎ ‎2、及时交流评价，有问题及时提出。 ‎ 四、愉悦身心 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、带领学生做放松操。 ‎ ‎2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学 ‎ 生回家练习广播操。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、认真地放松各部位。 ‎ ‎2、认真完成练习任务。 ‎ 课题10. 滚动 学习目标：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的方法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。 ‎ 学习内容：前后、左右滚动 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习——反口令。 ‎ ‎2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。 ‎ ‎3、邀请特色小组展示，及时点评。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 ‎ ‎2、发挥自己的创新意识，相互合作，积极开展活动。 ‎ ‎3、积极参加展示活动，能相互观察学习交流。 ‎ 二、合作探究，掌握技能 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。 ‎ ‎2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。 ‎ ‎3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动，后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。 ‎ ‎4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。 ‎ ‎5、组织学生进行动作交流展示活动。 ‎ ‎6、再次组织学生进行练习。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、按教师提示的要求，通过观察教师示范的动作，说出不同滚动动作的身体姿势。 ‎ ‎2、各组分别由小组长带领进行自我模仿练习，练习中相互观摩，指出存在的问题。 ‎ ‎3、自由组成学、练小组尝试多种滚动的方法，相互比一比，看谁完成滚动的方法多。 ‎ ‎4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 ‎ ‎5、积极参与交流展示活动。 ‎ ‎6、乐于反复练习，掌握动作方法。 ‎ 三、活跃身心，快乐放松 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规则，重点提示垫子摆放。 ‎ ‎2、教师及时点评各组比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎3、继续比赛。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、仔细观察，认真听教师讲解，明白接力方法。 ‎ ‎2、按老师的要求进行比赛。 ‎ ‎3、乐于反复进行比赛。 ‎ 四、交流评价，总结经验 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、总结评价整节课。 ‎ ‎2、宣布下课。 ‎ 课题11. 跳远 学习目标：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。 ‎ 学习内容：立定跳远 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，宣布本课主要内容。 ‎ ‎2、组织学生进行基本队列队形练习。 ‎ ‎3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、快速安静集合队伍。 ‎ ‎2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。 ‎ ‎3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。 ‎ 二、合作探究，掌握技能 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。 ‎ ‎2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。 ‎ ‎3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。 ‎ ‎4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。 ‎ ‎5、组织学生进行动作交流展示活动。 ‎ ‎6、再次组织学生进行练习。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、分散模仿练习，比谁模仿得像。 ‎ ‎2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。 ‎ ‎3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。 ‎ ‎4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。 ‎ ‎5、积极参与交流展示活动。 ‎ ‎6、乐于反复练习，掌握动作方法。 ‎ 三、     活跃身心，快乐放松 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。 ‎ ‎2、及时点评学生的比赛情况。 ‎ ‎3、再组织学生比赛。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。 ‎ ‎2、对照自己的情况，及时纠正错误。 ‎ ‎3、积极投入。 ‎ 四、 交流评价，总结经验 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、总结评价整节课，并提出要求。 ‎ ‎2、宣布下课。 ‎ 课题12. 沿着线走、跑 学习目标：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。 ‎ 学习内容：沿着线走、跑 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 ‎ ‎2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 ‎ ‎3、及时点评学生的表现。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 ‎ ‎2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 ‎ ‎3、相互交流。 ‎ 二、合作探究，掌握技能 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。 ‎ ‎2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。 ‎ ‎3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。 ‎ ‎4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。 ‎ ‎5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相观摩，互相评比。 ‎ ‎6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。 ‎ ‎2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。 ‎ ‎3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 ‎ ‎4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 ‎ ‎5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。 ‎ ‎6、乐于反复游戏，掌握方法。 ‎ 三、活跃身心，快乐放松 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。 ‎ ‎2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。 ‎ ‎3、点评各组情况。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。 ‎ ‎2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。 ‎ ‎3、相互交流评价。 ‎ 四、交流评价，总结经验 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、总结评价整节课。 ‎ ‎2、宣布下课。 ‎ 课题13. 踏石过河 学习目标：积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作开展。 ‎ 学习内容：踏石过河 学习步骤： ‎ 一、统一规章、身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。 ‎ ‎2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 ‎ ‎3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 ‎ 性。 ‎ ‎4、及时评比，让学生有榜样学习。 ‎ ‎5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动：“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。 ‎ ‎2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。 ‎ ‎3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 ‎ ‎4、注意观察，及时交流。 ‎ ‎5、积极开展双人游戏活动，把各个关节活动开。  ‎ 二、积极参与、认真完成 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、讲解示范“踏石过河”游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式过河的动作方法。 ‎ ‎2、组织学生针对大小距离不等的“石块”（报纸），进行尝试性练习，分成八组开展，教师指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的方法。 ‎ ‎3、根据学生尝试性练习的情况，进行点评，提出要求。 ‎ ‎4、组织学生再次进行练习“过河”。 ‎ ‎5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 ‎ ‎6、组织学生按照统一的“过河”方式，进行比赛，提示学生，在比赛中每一块“石头”都不能漏掉，不能踩在“石头”以外的地方。 ‎ ‎7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎8、根据学生的比赛情况，调整比赛次数。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳等多种踏石过河的动作方法。 ‎ ‎2、用自己的方式来进行，想怎样跨就怎样跨，活动中注 ‎ 意安全，在组长的带领下有序地进行。 ‎ ‎3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。 ‎ ‎4、乐于反复练习，按要求去完成任务。 ‎ ‎5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。 ‎ ‎6、在比赛中，按统一的跨跳方式进行，必须跨过每一块“石头”，没跨到算失败。 ‎ ‎7、积极改进自己的不足，努力向目标跨越。 ‎ ‎8、乐于反复比赛，相互鼓励加油，合作完成任务。 ‎ 三、活跃身心，快乐比赛 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行“过河运输”比赛，将垒球运输到对岸，教师讲解示范。 ‎ ‎2、组织学生进行尝试性练习一次。 ‎ ‎3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 ‎ ‎4、组织学生进行比赛。 ‎ ‎5、及时鼓励表扬各组的表现。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明确比赛方法及要求。 ‎ ‎2、练习时能认真对待，按要求进行。 ‎ ‎3、对照自己的不足之处，及时纠正。 ‎ ‎4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。 ‎ 组 织：八路纵队（面对面站立） ‎ 四、快乐放松，总结评价 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、带领学生做简单放松操。 ‎ ‎2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 ‎ ‎3、宣布下课。 ‎ 课题14. 投掷羽毛球 学习目标：‎ ‎1、体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力； ‎ ‎2、乐于反复练习，积极参与活动，并能在活动中展示自己。 ‎ ‎3、在集体游戏中能与他人友好合作，共同完成学习任务。 ‎ 学习内容：投掷羽毛球 ‎ 学习步骤： ‎ 一、激发兴趣，活跃情绪 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、创设情景导入本节课主要学习内容。 ‎ ‎2、组织学生与各种小动物玩游戏——“比一比谁反应快”。讲解、示 ‎ 范游戏方法及要求，模仿各种小动物的行走，当凶猛的动物出现时， ‎ 两个同学抱在一起“躲避”，没找到一起抱的同学做抱头下蹲动作。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明确学习内容和要求，积极参与各项活动。 ‎ ‎2、听清楚游戏方法及要求，在游戏时能按要求完成，积极投入，反 ‎ 应快。 ‎ 二、培养兴趣、掌握技能 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、引导学生进行一对一“老鼠与猎手”游戏，讲解、示范游戏方法 ‎ 及要求。 ‎ ‎2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏活动。 ‎ ‎3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。再次组织学生进行游戏活动。 ‎ ‎4、引导学生进行游戏——“灭鼠行动”。讲解示范游戏方法及规则，并提示学生注意安全。安排好扮演老鼠角色的学生。 ‎ ‎5、邀请学生展示，并及时点评，对学生的游戏情况提出要求。 ‎ ‎6、再组织学生继续进行游戏活动。 ‎ ‎7、邀请学生进行小组展示，并点评，发勋章表扬鼓励。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明白游戏方法及要求，在规定的活动区域内活动，相 ‎ 互合作，积极配合。 ‎ ‎2、与老师一起开展游戏活动。 ‎ ‎3、积极参与展示活动，相互观察，积极交流评价。 ‎ ‎4、在游戏中能相互合作，顺利开展游戏活动，站在统一的线上投掷， ‎ 听统一信号捡球。 ‎ ‎5、乐于参与展示活动，仔细听老师点评。 ‎ ‎6、按要求开展活动。 ‎ ‎7、大胆展示自己，相互观察学习交流。 ‎ 组 织：四列横队面对面站立 。‎ 三、保持兴趣、拓展延伸 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规 ‎ 则。 ‎ ‎2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。 ‎ ‎3、组织学生进行比赛。 ‎ ‎4、点评各组比赛情况， ‎ 学生活动： ‎ ‎1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。 ‎ ‎2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完 ‎ 后再捡球。 ‎ ‎3、相互合作，赛出自己的水平。 ‎ ‎4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。 ‎ 四、稳定情绪、身心放松 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生一起跳放松操——“幸福拍手歌”。围圈进行。 ‎ ‎2、总结评价本节课。 ‎ ‎3、宣布下课。 ‎ 课题15. 跳跃 学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。 ‎ 学习内容：跳跃 ‎ 学习步骤： ‎ 一、进入动物天堂 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生看老师的表演。 ‎ ‎2、组织学生模仿动物的动作。 ‎ ‎3、组织学生进入动物天堂。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、看老师表演激发学习兴趣。 ‎ ‎2、进行模仿动物动作的 活动。 ‎ ‎3、在老师的组织下进入动物天堂。 ‎ 二、寻找动物的食物 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、帮助学生分组。 ‎ ‎2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。 ‎ ‎3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、在老师的帮助下分成四组。 ‎ ‎2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。 ‎ ‎3、互相观摩交流，评出贴图明星。 ‎ 组 织：四大组分散站立 ‎ 三、搭建动物乐园 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生搭建动物乐园。 ‎ ‎2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。 ‎ ‎3、启发学生与动物一起活动。 ‎ ‎4、鼓励学生勇于自我表现。 ‎ ‎5、组织学生观摩交流。 ‎ ‎6、教师评价。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、发挥想象为动物搭建房屋。 ‎ ‎2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。(搭阶梯状) ‎ ‎3、与小动物一起玩乐。 ‎ ‎4、敢于自我表现，学生进行个体表演。 ‎ ‎5、参与老师评价评出造屋小能手。 ‎ 组 织：分散   四大组 ‎ ‎ 四、回归美丽的自然 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、启发学生动物原来的乐土在哪里。 ‎ ‎2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。 ‎ ‎3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。 ‎ ‎4、教师评价。 ‎ ‎5、学生交流。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、一起动手拆除动物的房子。 ‎ ‎2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。 ‎ ‎3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。 ‎ ‎4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。 ‎ 课题16. 蹦跳步 学习目标：了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，敢于自我表现。 ‎ 学习内容：舞步——蹦跳步 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章、身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右转。 ‎ ‎2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 ‎ ‎3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。 ‎ ‎4、教师与学生一起游戏。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。 ‎ ‎2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来。 ‎ ‎3、明白游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。 ‎ ‎4、积极参与活动，主动交流，相互合作。 ‎ 二、积极参与、认真完成 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、讲解示范“蹦跳步”动作方法。组织学生进行模仿。 ‎ ‎2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，指导学生模仿练习。 ‎ ‎3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。 ‎ ‎4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。 ‎ ‎5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。 ‎ ‎6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。 ‎ ‎7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、通过听教师讲解和看教师示范，领会蹦跳步的动作方法。 ‎ ‎2、跟随教师模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步动作。 ‎ ‎3、对照自己的情况，改正自己的错误动作。 ‎ ‎4、自行组织学练，模仿不同动物形象的蹦跳步。 ‎ ‎5、积极参与交流展示活动，把自己的动作大胆地展示给同学看。 ‎ ‎6、在比赛中，能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。 ‎ ‎7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。 ‎ ‎8、在音乐伴奏下，自编自演不同动物形象蹦跳步的组合动作。 ‎ 三、活跃身心，快乐比赛 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生进行“角力”游戏，围圈进行先小组游戏，后集体“角力”比赛。 ‎ ‎2、组织学生进行尝试性练习一次。 ‎ ‎3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。 ‎ ‎4、组织学生进行比赛，教师指导学生游戏。 ‎ ‎5、及时鼓励表扬各组的表现。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明确比赛方法及要求。 ‎ ‎2、练习时能认真对待，按要求进行。 ‎ ‎3、对照自己的不足之处，及时纠正。 ‎ ‎4、遵守比赛规则，相互合作，积极完成任务。 ‎ 组 织：围圈 八小组 ‎ 四、快乐放松，总结评价 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、带领学生做简单放松操。 ‎ ‎2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。 ‎ ‎3、宣布下课。 ‎ 课题17. 接力 学习阶段：水平一 ‎ 学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。 ‎ 学习内容：迎面接力 ‎ 学习步骤： ‎ 一、统一规章，身体力行 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 ‎ ‎2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 ‎ ‎3、及时点评学生的表现。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 ‎ ‎2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 ‎ ‎3、相互交流。 ‎ 二、合作探究，掌握技能 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。 ‎ ‎2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。 ‎ ‎3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。 ‎ ‎4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。 ‎ ‎5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。 ‎ ‎6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。 ‎ ‎8、再次组织学生进行迎面接力比赛。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。 ‎ ‎2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。 ‎ ‎3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。 ‎ ‎4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 ‎ ‎5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。 ‎ ‎6、乐于反复游戏，掌握方法。 ‎ ‎7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。 ‎ ‎8、积极投入比赛。 ‎ 三、活跃身心，快乐放松 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。 ‎ ‎2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。 ‎ ‎3、再次组织学生进行接力。 ‎ 学生活动： ‎ ‎1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。 ‎ ‎2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。 ‎ ‎3、乐于反复练习。 ‎ 四、交流评价，总结经验 ‎ 教师活动： ‎ ‎1、总结评价整节课。 ‎ ‎2、宣布下课。 ‎ 队列和体操队形 任务： 1.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。 2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。 3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程：‎ ‎(一)开始准备部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1、队列和体操队形;2、游戏：快快集合。‎ 三、提出要求及注意事项 组织：四列横队       教师整队，检查站姿 要求：集合快、静、齐，精神饱满 教法：‎ ‎1.学生分组进村报数比赛 ‎2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐!”‎ ‎3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。‎ ‎4.做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。‎ 要求：动作迅速、一致服从口令 ‎(二)基本部分 一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 教法：l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习，观摩，讲评。 要求：遵守纪律，动作正确，迅速。‎ 二、游戏：快快集合 方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合!”口令后，全体学生立即到原来位臵迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。‎ 规则：敞开后不得聚在原地等着站队。‎ 教法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。‎ ‎ (三)结束部分 一、放松走。二、总结本课情况，以表扬为主。三、宣布下课。‎ 游戏投沙包 任  务： 1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。 2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。 ‎ 教学过程： ‎ ‎(一)开始部分 ‎ 一、宣布上课，师生问好 ‎ 二、宣布本课内容：1.男生考核立定跳远;2.游戏：投沙包。 ‎ 三、提出要求及注意事项 组织：如  图 教法：1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。 要求：认真听讲、精神饱满。 ‎ ‎(二)准备部分 ‎ 一、队列练习：转法、齐步走、立定。 ‎ 二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。 要求：动作有力、活动充分。 ‎ ‎(三)基本部分 ‎ 一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。 组织：分组不轮换，男女生分组 教法：1.教师宣布男生考核标准及注意事项。2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。 ‎ 二、游戏：投沙包 方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。 规则：1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。 组织：圆形     教法：l。讲解游戏方法及规则。2.组织游戏。3、讲评游戏。 要求：遵守规则、紧张激烈 ‎ ‎(四)结束部分 ‎ 一、放松：《划船》 ‎ 二、讲评本课情况 三、宣布下课。‎ 立定跳远体育教案 任  务： 一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。 二、培养学生的协调能力，发展下肢力量。 三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。 ‎ 教学过程：‎ ‎(一)开始准备部分： ‎ 一、课堂常规： 1.体委整队、汇报人数。 2.师生问好，检查人数、服装。 3.讲述本课内容：①立定跳远;②游戏：地滚球。 二、队列练习： 1.队列基本动作 2.队列和体操队形：①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。 三、复习广播操1—9节。 四、两臂前后摆动向上跳起。 动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。 组织：四列横队(密集)      教法： 1.提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。     2.指挥学生集体练习。     3.提示队形变换动作做法。 4.指挥学生做体操队形练习。 5.学生练习 要求：集合快、静、齐，认真听讲，服从口令、听从指挥、守纪律。     ‎ ‎(二)基本部分 ‎ 一、学习：“立定跳远”的动作做法。 动作：两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。 重点：协调能力。 难点：蹬地起跳。 手段：①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。 二、游戏：“地滚球” 游戏规则：只准用棒触球，不许用手。 组织：体操队形。 教法：1.讲解动作要领并示范做法 2.指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。 3.找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法。 4.分组做完整动作练习。 要求：按正确动作认真模仿练习。 ‎ ‎(三)结束部分： ‎ 一、放松整理活动。 二、讲评本课情况。‎ 各种跑的方式 任  务： 1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。 2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。 ‎ 教学过程： ‎ ‎(一)开始准备部分： ‎ 一、体育委员整队 二、师生问好 ‎ 三、宣布课的内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。 ‎ 四、队列练习：1.转法;2.齐步走、立定。 ‎ 五、广播操(音伴) 1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。 ‎ 组织：四列横队(密集)      要求：站队做到快、静、齐 教法：1.简讲、统一口令;2.集体练习。 要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真 ‎(二)基本部分 ‎ 一、两臂放不同部位的前脚掌走。 动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。     教法：1.教师讲解、示范、领做 2.学生原地模仿动作。 3.慢步行进中做前脚走，并做换位。 4.沿方形练习(音伴) ‎ 二、各种方式的跑 要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。     重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调 要求;动作正确、练习认真、听从指挥。 教法：1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4 .换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。 要求：动作正确、协调、练习认真 ‎ ‎(三)结束部分： 1.整队放松：《找朋友》2.总结 3.布臵作业 4.宣布下课。‎ 教学内容：l.广播操预备节、1节  2. 游戏：快快排队 ‎ 教学目标： 1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。 2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 ‎ 教学过程： ‎ ‎(一)开始部分： ‎ 一、宣布上课，师生问好. 二、宣布本课内容：1.广播操1、2节;2.游戏：快快排队。 三、提出要求及注意事项 组织：四列横队       ‎ 教法：l.进行常规检查，教师整队。 要求;认真听讲;精神饱满。‎ ‎(二)基本部分： ‎ 一、队列练习：所学队列动作的综合练习。 组织：四列横队、四路纵队。 教法： l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。 2.教师提示重点动作并示范。 3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4.分组练习。 要求：服从口令，动作正确。 二、广播操 预备节：(4X8拍) 要点： 一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。5-8双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。 ‎ 二八拍：1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举，掌心向内。5-8同上。 三八拍：1-2左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。3-4还原成直立。5-8同1-4方向相反。 四八拍：1-2双脚起落锺一次，同时两臂成前平举。3-4起落锺一次，还原成直立。5-7双脚起落锺弹动3次同时双手叉腰，8还原成直立。  ‎ 组织：体操队形;队形如图      ‎ 教法： l.教师边讲解过示范动作 2.教师分解讲解、示范，学生模仿1-2基本动作。 第一节：伸展运动(8X8拍) 要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确;上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。 重点：动作方法   难点：身体各部位的协调、连贯配合 三、游戏：快快排队 规则：必须按规定的信号、移动方式行动。 方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。 组织：四列横队、四路纵队 教法：1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。 要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。 ‎ ‎(三)结束部分： ‎ 一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。 二、总结本课情况，以表扬为主。 三、布臵作业：练广播操， 宣布下课。 ‎ 组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。 ‎ 教法：师生同练 要求：动作轻松。‎ 广播体操教学 教学目标： 1.通过学习广播操2、3节，使学生初步掌握广播操的动作方法; 2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势; 3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。 ‎ 教学过程： ‎ ‎(一)开始准备部分： ‎ 一、课堂常规：1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。 二、队列练习：向左(右)转口令：“向左(右)——转”   动作：听到动令“转”‎ 后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。    教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。 2.示范动作方法。 3.口令指挥，集体练习。 4.个别辅导与集体纠正。 要求：①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。 ‎ 基本部分： 一、新授：广播操(2、3节) 第二节：扩胸运动 动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平;前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。 组织：体操队形       动作时，发出“嘿!嘿!”两声。 第三节：踢腿运动 动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大，有弹性、手臂协调配合。重点：动作方法 难点：动作连贯 教法：1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动作练习;4.完整动作练习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。 要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。 二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)     1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。 组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走 ‎ 教法：1.教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。 ‎ 要求：动作协调、形象、活泼 ‎ ‎(三)结束部分： 一、放松活动：小游戏：《打气》 二、集合(表扬与批评) 三、师生再见 组织：四列横队、疏散队形。 教法：教师示范后两人一组进行练习。 要求：动作轻松、自然、认真听讲。‎ 广播体操教学 教学内容：1.广播操4、5节 2.游戏：单脚跳接力 ‎ 教学目标： l . 初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。 2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。 ‎ 教学过程： ‎ ‎(一)开始部分：一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1.学习广播操4、5节。2.游戏：单脚跳接力 三、提出要求及注意事项。 组织：自由站立 1.学生自由围在老师身边听讲。 2.听到口令后迅速成四列横队站立。 3.要求：动作迅速，精力集中。 ‎ ‎(二)准备部分：齐步走、立定 动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直，微向前倾;两臂前后自然摆动。 组织：成二路纵队行进 教法： 1.复习踏步走、立定; 2.示范和讲解齐步走，立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。 ‎ ‎4.强调左脚踏在“ 1”的口令上，教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。 5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6.按“ l、   2”节拍做立定练习。 要求：动作正确、听从口令 ‎ ‎(三)广播操 第四节：体侧运动( 8X8拍) 要点：体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大，有弹性、手臂协调配合 组织：体操队形   第五节：体转运动(8X8拍) 要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。 重点：动作方法 难点：易体各部位协调、连贯配合 教法： 1.复习1一3节动作。(音伴) 2.讲解示范4、5节动作。 3.以分解练习的方法，学练4、5节。 4.注意动作的部位及节拍。音伴练习 ‎ ‎(四)游戏：单脚跳接力 规则：1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚，绕过实心球后必须换脚。 方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。 教法：1.讲解游戏方法及规则     2.竞赛、讲评3.指导、纠正 ‎ ‎(五)结束部分： 一、放松运动：小碎步练习 二、总结本课情况，宣布下课。  组织：体操队形 教法：1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。 要求：动作轻松、自然。‎ 广播体操教学 教学目标： 1.初步学习儿童广播操6、7节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。 2.结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。 ‎ 教学过程： ‎ ‎(一)开始部分 ‎ 一、宣布上课，师生问好 ‎ 二、宣布本课内容： 1.学习广播操8、9节。 2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。 ‎ 三、提出要求及注意事项。 组织队形：      要求：集合快、静、齐，精神饱满    ‎ ‎(二)准备部分： ‎ 一、原地跑步变踏步： 组织：体操队形 教法： 1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。 2.跑步踏步的摆臂练习。 3.按“1 、  2、  1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。 4.完整动作练习 要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。 ‎ ‎(三)基本部分： ‎ 一、广播操 第六节：腹背运动(8X8拍) 要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性 组织：体操队形第七节跳跃运动(8X8拍) 要点：快速蹬地跳起，缓冲落地;动作协调连贯，有弹性。 重点：动作方法 难点：身体各部位的协调连贯配合。 ‎ 二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。 1.起跑放脚方法： 在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。 2.重点：起跑的反应速度 难点：动作要领。 教法：1.教师边讲解过示范：指导、纠正。 2.用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。 3.用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。 要求：跑出迅速 ‎ ‎(四)结束部分： ‎ 一、放松活动：(划船曲) ‎ 二、总结本课情况，布臵作业，练习广播操。 ‎ 三、宣布下课。 组织：体操队形。 教法：师生同练。 要求：动作轻松、自然。‎ 教 材：1．广播操8、9节； 2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。‎ 任 务：‎ ‎1．初步学习儿童广播操8、9节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。‎ ‎2．结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：‎ ‎1．学习广播操8、9节。‎ ‎2．用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。‎ 三、提出要求及注意事项。‎ 组织队形：‎ 要求：集合快、静、齐，精神饱满 ‎ （二）准备部分：‎ 一、原地跑步变踏步：‎ 组织：体操队形 教法：‎ ‎1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。‎ ‎2．跑步踏步的摆臂练习。‎ ‎3．按“1 、 2、 1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。‎ ‎4．完整动作练习 要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。‎ ‎（三）基本部分：‎ 一、广播操 第八节：跳跃运动（4X8拍）‎ 要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。‎ 组织：体操队形 第九节整理运动（4X8拍）‎ 要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。‎ 重点：动作方法 难点：身体各部位的协调连贯配合。‎ 二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。‎ ‎1．起跑放脚方法：‎ 在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。‎ ‎2．重点：起跑的反应速度 难点：动作要领。‎ 教法：‎ ‎1．复习 1——7节（音伴 ）‎ ‎2.讲解示范8——9节动作。‎ ‎3．先分解后完整的方法，学练8——节。‎ 手段：第八节：1．先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作，然后配合练习。第九节：1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆还原时呼气。‎ 组织队形：‎ 教法：1．教师边讲解过示范：指导、纠正。‎ ‎2．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。‎ ‎3．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。‎ 要求：跑出迅速 ‎（四）结束部分：‎ 一、放松活动：（划船曲）‎ 二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。‎ 三、宣布下课。‎ 组织：体操队形。‎ 教法：师生同练。‎ 要求：动作轻松、自然。‎ 教学内容：1．两臂放在不同部位的前脚掌走； 2．游戏：老鹰捉小鸡。‎ 教学目标：‎ ‎1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。‎ ‎2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容 ‎ 1．两臂放不同部位的前脚掌走 ‎ 2．游戏：老鹰捉小鸡 四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 要求：站队做到快、静、齐 教法：1，简讲、口令指挥；2．学生集体练习。‎ 要求：动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。‎ ‎（二）基本部分：‎ 一、两臂放不同部位的前脚掌走。‎ 动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。‎ ‎ 教法：1．教师讲解、示范、领做 重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，‎ 二、游戏：老鹰捉小鸡 规则：‎ ‎（1）“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。‎ ‎（2）“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。‎ ‎（3）“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。‎ 要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。‎ 组织：分成四个小组、组长带入场地 教法：1．教师讲解方法，规则；2．组织学生练习；3．巡回指导、纠正。‎ 要求：遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松：音伴模仿练习。‎ ‎2．总结。3．布置作业。‎ 教学内容：1．韵律活动 2. 攀爬跳箱 教学目标：‎ ‎1．进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术 ‎2．通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性；‎ ‎3．培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．集合整队2．师生问好。3．检查人数、服装。‎ ‎4．宣布本课内容：①韵律活动；②攀爬体操跳箱。‎ ‎5．队列练习：(1)齐步走、立定；（2）跑步走、立定。 ‎ ‎6．广播体操l——9节。‎ 组织：如图 要求：1．学生背光、避风、背喧闹；2．快、静、齐。‎ 组织：成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。‎ 教法：1．示范动作；2．讲解要领；3．跟老师慢慢学；4. 集体纠正；5．请做的好的同学示范。‎ 要求：认真听、认真练。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．韵律活动“节奏游戏”。‎ 教法：1．进行原地踏步；2．逐一示范动作；3．讲解要领；4．集体练习（行进间）。‎ 要求：认真看示范（老师镜面）‎ ‎2．攀爬跳箱：一腿蹬地，另一腿上箱，抓紧翻再跳下。‎ 组织：两路纵队依次练习。‎ 重点：攀爬动作。‎ 难点：动作协调、连贯。‎ 教法：1．边示范边讲解动作；2．保护方法：站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习着上臂；3．集体练习、指导、纠正；4．每队排头做完后进行保护。‎ 要求：身体协调、勇敢果断。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合；2．放松；3．小结；4．下课。‎ 教学内容：一、新授：立定跳远；二、游戏：地滚球。‎ 教学目标：‎ 一、初步学习立定跳远的动作方法，培养学生蹬地起跳的能力。‎ 二、培养学生的协调能力，发展下肢力量。‎ 三、学会游戏方法，提高学生锻炼身体的兴趣。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分：‎ 一、课堂常规：‎ ‎1．体委整队、汇报人数。‎ ‎2．师生问好，检查人数、服装。‎ ‎3．讲述本课内容：①立定跳远；②游戏：地滚球。‎ 二、队列练习：‎ ‎1．队列基本动作 ‎2．队列和体操队形：①原地踏步、立定；②左、右转法；③队形变换。‎ 三、复习广播操1—9节。‎ 四、两臂前后摆动向上跳起。‎ 动作：两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸，做几次后同向上跳结合起来做。‎ 教法：‎ ‎1．提示原地踏步、立定，左、右转法动作做法。‎ ‎ 2．指挥学生集体练习。‎ ‎ 3．提示队形变换动作做法。‎ ‎4．指挥学生做体操队形练习。‎ ‎5．学生练习 要求：集合快、静、齐，认真听讲，服从口令、听从指挥、守纪律。‎ ‎ （二）基本部分 一、学习：“立定跳远”的动作做法。‎ 动作：两脚稍分开，自然站立，上体稍前倾，两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆，同时两腿自然地做弹性屈伸一次，数“二”时两臂于前上向下回落后摆，两腿再自然地做弹性屈伸一次，数“三”时两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出，落地时脚跟先着地，同时两腿自然屈膝维持平衡。‎ 重点：协调能力。‎ 难点：蹬地起跳。‎ 手段：①按1、2、3部分分解动作练习；②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。‎ 二、游戏：“地滚球”‎ 游戏规则：只准用棒触球，不许用手。‎ 组织：体操队形。‎ 教法：1．讲解动作要领并示范做法 ‎2．指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。‎ ‎3．找出较好学生做演示，根据学生演示讲述难点的突破方法。‎ ‎4．分组做完整动作练习。‎ 要求：按正确动作认真模仿练习。‎ ‎（三）结束部分：‎ 一、放松整理活动。‎ 二、讲评本课情况。‎ 排体操路队纵队 教学目标：‎ ‎1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套广播操)。‎ ‎2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。‎ ‎3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。‎ 教学过程：‎ 一、准备部分 ‎1、课堂常规： 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 宣布课的内容和任务。‎ ‎2、准备活动：    队列：立正、稍息、集合、解散。    二到三节简单徒手操。    专项准备活动。‎ 二、基本部分 体操队列——排纵队 要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。‎ ‎1、教师讲站队的要求。‎ ‎2、学生练习，教师指导。‎ ‎3、教师评定。‎ 三、结束部分 ‎1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 ‎2、总结本课情况 ‎3、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然 实心球 ‎ 实心球 ‎ ‎ 实心球 任务:‎ ‎1、通过实心球的练习，提高学生上肢、肩带力量，提高学生推铅球的最后用力技巧，发展力量。‎ ‎2、通过现代耐力健美操练习，提高学生的耐力素质和协调性，培养坚毅、吃苦的精神。‎ ‎3、通过垫上力量练习，提高股肌、背肌力量素质。‎ 一、开始部分 6‎ ‎1、课堂常规 ×××××××‎ ‎2、宣布课的任务 ×××××××‎ ‎3、准备活动 ×××××××‎ ‎①绕操场慢跑3圈 ×××××××‎ ‎②准备操 八节 △‎ 二、基本部分 32‎ ‎1、实心球练习 10 组织方法 ‎①蹲姿两肘屈，两手持球置 人手球两队并一队 于脑后，接着两手将球向上抛起 1、2两组为1队 并立即站起，两手上举接球。 3、4两组为1队 ‎②两腿直立，双手肘屈，两手 ××××××‎ 持球置脑后，双手用力向前掷起，对 5米 立接球，做同样动作。 ××××××‎ ‎③两腿并立，两手传球于眼前，‎ 将球向上抛起，并击掌等球落下接住。‎ ‎④两腿开立，两手往前接球，两腿 同时将球向前抛出，对方接住。‎ ‎⑤腿并立，两手持实心球于身后，‎ 将球从身后向前上方抛起，两手接住球。‎ ‎⑥同上，并抛往对方。‎ ‎⑦持铅球姿势，左侧正对前方，做铅 球，最后用力动作。‎ 难点:动作连贯，不停顿。‎ 动作缓慢。‎ 多体会最后球出手接球动作。‎ ‎2、健美操练习 15 组织如图 ‎3、垫上力量素质练习 ‎(1)仰卧起坐 组 织 ‎1×2 两组交替进行 ‎(2)背肌练习 35×2‎ 三、结束部分 2‎ ‎1、垫上放松 躺在垫上自己轻拍腹部，轻轻抖动腿，站起来，轻轻抖动全身。‎ ‎2、讲评 ‎3、收器材4、下课 大家一起跳 教学目标 通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。‎ 学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康的目标。‎ 教学过程：‎ ‎(一)、课的开始：(1——2分钟)‎ ‎1、体育委员集合、整队、报告人数，检查学生服装。‎ ‎2、师生问好，宣布课堂内容。‎ 教学队形：XXXXXXXXXXXX OOOOOOOOOOOO ‎(二)、学习兔子舞节奏“X X X X X X X X X X X X X ”(3—4分钟)‎ right right left left go shift gogo go 教学队形：XXXXXXXXXXX OOOOOOOOOOOO ‎1、教师出示节奏卡，学生跟随教师一起学习节奏。‎ ‎2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。‎ ‎3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏，学生跟随教师一起练习。‎ ‎(三)、学跳兔子舞 ‎1、教师出示音乐，让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐)‎ ‎2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。‎ ‎3、教师示范兔子舞的动作，学生原地跟着教师一起进行学、练。‎ ‎4、学生在单独基本掌握动作的基础上，进行二人一组的练习。两个人前后站立，后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上，当音乐响起时，跟着音乐一起跳起来。‎ 队形：x x x x x x x o o o o o o o x x x x x x x o o o o o o o ‎▲‎ ‎5、教师请4个小朋友前后站立，按照前面的方法尝试练习。‎ ‎6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。‎ 队形：x x x x x x x o o o o o o o x x x x x x x o o o o o o o ‎▲‎ ‎   7、师提议让学生分四组，跟着音乐一起跳兔子舞。‎ 队形：XXXXXX XXXXXX OOOOOO OOOOOO ‎▲‎ 踢毽子 学习步骤：‎ 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：‎ ‎1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。‎ 学生活动：‎ ‎1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。‎ ‎2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。‎ ‎4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)‎ 二、自主练习，体验踢毽 教师活动：‎ ‎1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。‎ 学生活动：‎ ‎1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。‎ ‎2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。‎ 三、稳定身心，恢复情绪 教师活动：‎ ‎1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。‎ ‎2、总结评价整节课。3、宣布下课。‎ 学生活动：‎ ‎1、积极进行放松练习。2、互相交流、评价。3、师生再见。‎ 跳绳 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。‎ 学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤：‎ 一、情景导入 教师活动：‎ ‎1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。‎ ‎2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。‎ ‎3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。‎ 学生活动：‎ ‎1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。‎ ‎2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。‎ ‎3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。‎ 二、愉悦身心，快乐练习 ‎1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。‎ ‎2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。‎ ‎3.组织学生相互间进行各种比试练习。‎ ‎4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动，强调游戏规则，注意安全。‎ ‎5.组织学生进行短绳练习。‎ ‎1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。‎ ‎2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。‎ ‎3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。‎ 三、放松练习 带领学生总评该次课练习情况。能够对自己的表现给予正确地评价。‎ 持轻物掷准 学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。‎ 学习步骤：‎ 一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。‎ ‎2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音(如模仿动物的声音)，但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。‎ 学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。‎ ‎2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。‎ 组 织：如图：‎ 二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习。‎ ‎2.组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。‎ ‎3.进行站立式起跑和加速跑练习。‎ ‎4.接力比拼，看看哪组跑的追神气。‎ 学生活动：1.认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。‎ ‎2.积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。‎ ‎3.果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。‎ 教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。‎ 学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。‎ 组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)‎ 坐、立、行 教学目标：让学生掌握坐立行的正确姿势 教学过程 ：‎ 一、导入 新课：‎ 故事导入 ：小毛毛的背怎么弯了?‎ ‎ 老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢?小毛毛怎么会变成这样的呢?从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。‎ 二、学习新课：‎ 用说一说、做一做的方法来学习新课 说一说：怎样的坐姿最好?为什么?怎样的立姿最好?为什么?怎样的走的姿势最好?为什么?‎ 做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好 三、学习动物模仿操 听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美?‎ 三、布置作业 ：‎ 比一比：排队时谁站得最直 上课时谁坐得最正上操是谁走得最神气 齐步走立定 教学目标：‎ ‎1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。‎ ‎2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。‎ ‎3、提高学生的模仿能力。‎ 一、准备部分 ‎(一)、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。‎ ‎(二)、准备活动： 1、队列：原地踏步立定。 2、拍手操 3、专项准备活动。 教师注意事项： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。‎ 二、基本部分 ‎(一)、队列： 齐步走-立定 重点：走时要轻松自然。 难点：整齐一致协调 生注意事项： 1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。‎ ‎(二)、劳动模仿操： 重点：动作的协调性。 难点：动作的准确性。‎ 三、结束部分 教学内容：‎ ‎1、队列队形：立正、稍息、集合、解散;‎ ‎2、游戏;快快集合 教学目标：‎ ‎1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。‎ ‎2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。‎ ‎3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。‎ 教学过程：‎ 一、准备部分 ‎(一)、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 ‎ ‎2、宣布课的内容和任务。‎ ‎(二)、准备活动： 1、小游戏;“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 ‎ ‎3、专项准备活动。‎ 二、基本部分 ‎1、队列队形  立正、稍息、集合、解散： 重点;挺胸抬头。‎ ‎ 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速 ‎2、游戏   快快集合 规则： ‎ ‎1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 ‎ ‎2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。‎ 三、结束本分 ‎1、放松活动：四肢放松、伸懒腰 2、总结本课情况 3、宣布下课 组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 ‎ 要求：动作轻松、自然 教学内容： 1、跳跃：单双脚跳圈2、综合游戏：小白兔采蘑菇 教学目标：‎ 对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。‎ 知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作 勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。‎ 教学过程：‎ ‎1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟)‎ ‎(1)课堂常规 (2)快乐体验：学生听音乐，跳兔子舞。‎ ‎2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟)‎ ‎(1) 启发思维， 掌握技能，‎ ‎1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”‎ ‎2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地)‎ ‎3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。‎ ‎4)请个别优秀学生展示引导点拨。‎ ‎5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。‎ ‎6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)‎ 三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟)‎ 综合活动：“小白兔采蘑菇”‎ ‎(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)‎ ‎1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”‎ ‎2、 老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。‎ ‎3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。‎ ‎4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。‎ 教学内容：1，快快集合。 2，立正，稍息 3，丢手绢 教学目标：‎ 通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;‎ 经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。‎ 提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。‎ 培养团结友爱，稳重的优良品质。‎ 教学过程：‎ 一：导入部分 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。‎ 组织方法：成四路纵队----集合 要求：队伍整齐，精神饱满。‎ 游戏：快快集合。‎ 游戏方法;(1)先排成四路纵队。(2)发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位臵站好，以快、静、齐的对为胜。‎ 教与学的方法：(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正;(4)重新练习 二：主体部分 新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇;稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。‎ 教与学的方法：(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范;(3)学生听指挥练习，然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正;(5)集合队伍，进行小节。(6)让学生上来示范，检查练习情况。‎ 三：结束部分：‎ 游戏：丢手绢 游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。‎ 游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算;不能进入圈中追赶。‎ 教学方法：(1)简单讲解游戏方法;(2)组织学生进行游戏; 2，集合，总结本课教学内容 3，师生告别，宣布下课。‎ 教学内容：‎ ‎1、什么是体育课?为什么要上体育课?‎ ‎2、养成正确的身体姿势 ‎3、人体的形态。‎ 教学目标：‎ 明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。‎ 教学过程：‎ 一：导入部分(9-13分钟) 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。‎ 教与学的方法：(1)导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答，教师点评，纠正不足之处。(3)作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……‎ 二：基本部分(15-19分钟) 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。‎ 教与学的方法：(1)导语;(20让学生分小组讨论，派代表回答。(3) 教师观察学生讨论。(4)学生总结，教师评价。(5)让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。(3)行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。‎ 三：结束部分(9-15分钟) (1)导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下，髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 (2)游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位臵，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。‎ 教与学的方法：(1)教师简单讲解游戏方法，并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。 (3)总结上课内容，宣布下课，师生告别。‎ 教学内容：1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑`‎ 教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。2.发展速度和奔跑 能力。‎ 教学过程：‎ 一、准备部分：(8)‎ ‎1.开课式。2.队列练习：立正、看齐、稍息。‎ ‎3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)‎ 二、基本部分：(28)‎ ‎1.向后转(齐步)‎ ‎(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。‎ ‎(2)教师讲解示范。‎ ‎(3)练习方法：学生集体练习。‎ ‎(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。‎ ‎2.迎面接力跑 ‎(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。‎ ‎(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。‎ ‎(3)要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。‎ 三、结束部分：‎ ‎1.整理放松。 2.小结、讲评。‎ ‎3.宣布下次课内容; 4.下课。‎ 教学内容1、队列：向左转、向右转、向后转; 2、游戏快快集合;‎ 教学目标：  1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。‎ 教学过程：‎ 一、准备部分 ‎1、课堂常规： 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 宣布课的内容和任务。‎ ‎2、准备活动： 队列：立正、稍息、集合、解散。 简单徒手操热身 专项准备活动。‎ 学生要求： 1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。‎ 二、练习 ‎1.学生站好队形，老师检查 ‎ 2.分组练习 三、结束部分 ‎1、放松走。‎ ‎2、总结本课情况，以表扬为主。‎ ‎3、宣布下课。 ‎ 教学内容： 1、蹦蹦跳跳;2、挑战应战 ;‎ 教学目标： 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。‎ 教学过程：‎ 一、课堂常规  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 队列：3、慢跑。4、广播操。5、专项准备活动。‎ 教师要求： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。    ‎ ‎ 3、讲解队列练习的要求。     4、师生一同练习。‎ 二、基本部分 1、游戏：蹦蹦跳跳 游戏规则：(1)教师发领后或击掌后才能起跳，跳错了就换人。‎ ‎2、游戏：挑战应战 游戏规则： (1)应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。 (2)追拍时不得用力堆人，应战者如失败就算对方胜利。‎ 教师要求： 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负 学生要求： 1、学生认真听讲游戏规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。‎ 三、结束部分 1、总结本节课的情况 2、放松操 3、下课 ‎3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。‎ 二、基本部分 ‎1、队列：原地的转法：‎ 重点：转体;‎ 难点：腿要靠拢不要外扫。‎ 同上队列四列横队，体操队形。‎ ‎1、教师讲解动作方法和要领。‎ ‎2、教师做分解和完整动作示范。‎ ‎3、教师给学生个别指导。1学生认真听讲动作方法和要领 2学生集体练习。 3学生分组练习。‎ 三、结束部分 ‎1、放松走。‎ ‎2、总结本课情况，以表扬为主。‎ ‎3、宣布下课。 教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。‎ 要求：表情自然、轻松。‎ 教材内容 ：认真上好体育课 教学目标：‎ ‎1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。‎ ‎2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。‎ ‎3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。‎ 教学过程：‎ 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。‎ 那么，为什么要上好体育课呢?‎ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。‎ 二、那么，怎样上好体育课呢?‎ 出示幻灯，边放幻灯边讲解：‎ ‎1、 画面 ‎(1) 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。‎ ‎(2) 听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。‎ ‎2、 画面2‎ 学生看幻灯，老师提问，并小结 ‎(1) 上课应穿什么服装和鞋子?‎ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。‎ ‎(2) 画面上哪些东西划了“x”?为什么划了“x”?‎ 小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……‎ ‎3、 画面16‎ ‎(1) 小明练习前滚翻;‎ ‎(2) 怎么突然摔倒了?‎ ‎(3) 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。‎ 小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)‎ 三、在教室内练习排队(按座位组数)‎ 四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到 教学内容：1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标：‎ 通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。‎ 通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。‎ 培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。‎ 教学过程：‎ 一：收心热身导入情节 ‎(1)课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。‎ 导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔” 的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好，是不是很优秀? 小朋友们齐生回答：是公鸡 (2)模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡：喔喔喔地叫，小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体 猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘臵于胸前，双脚连续向前跳。 小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。 注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。‎ 二：故事情节发展 导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。‎ 教与学的方法：‎ ‎(1)教师讲解方法，并进行简单的示范。‎ ‎(2)学生进行分组分排练习。‎ ‎(3)教师仔细观察，对错误的加以纠正。‎ ‎(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。‎ ‎(5)在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。 组织方法(如图)： 排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势(左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下)时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。‎ 三：尾声恢复 1，游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：‎ ‎(1)导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。‎ ‎(2)教师讲解游戏方法与规则。‎ ‎(3)组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得开心。‎ 教学内容：1、模仿动物走，跳; 2、无窝的兔;‎ 教学目标：‎ 通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识;‎ 经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性;提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;‎ 教学过程:‎ 一：准备部分 ‎1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 ‎2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱，蹦蹦跳跳的……‎ ‎3、步入课堂 韵律操：‎ 第一节：扩胸运动(要求尽量拉开上身的肌肉群)‎ 第二节：体侧运动(要求体侧时要到位，动作准确)‎ 第三节：体转运动(要求下身在转体时保持不动状态)‎ 教学方法：(1)复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动;(2)分节领做今天要新授的三个动作;(3)教师连续领做;‎ 二：主体部分 ‎1，模仿动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真?比如鸭子走路，左右摆动(加上模仿动作)。‎ ‎2，动物走、跳比赛 方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。‎ 三;结束部分 ‎1，游戏：无窝的兔 导入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢!‎ 方法：一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无窝的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。‎ 组织：自由散开在规定的场地内 教学方法：(1)导入;(2)教师讲解并做示范，学生示范练习;(3)领导学生进行游戏。‎ ‎2，本课小结：今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。‎ ‎3，宣布下课。‎ 场地;半个操场。‎ 教学内容：1、剪刀、石头、布。2、赶小猪 教学目标：‎ ‎1、通过教学来提高学生自我锻炼意识。‎ ‎2、经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。‎ ‎3、提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。‎ ‎4、培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。‎ 教学过程：‎ 一：准备部分(5-7分)‎ ‎1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。‎ 二：主体部分(10-15分)‎ 小鸟飞行 导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗?今天老师就带着大家去飞翔一番。‎ ‎1，场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。‎ ‎2，游戏方法：(1)把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。(2)“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。‎ ‎3，教学方法：(1)学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作;(2)示范，纠正;‎ 要求：认真听讲，练习，减少失误的次数。‎ 三;结束部分(15-20分)‎ ‎1， 游戏：赶小猪 游戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。‎ 游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。‎ ‎2， 宣布下课。‎ ‎3， 回收器材。‎ 圆圆的世界 教学目标 ‎ 能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松、自然。‎ 乐于参加体育活动，增强体质，学会锻炼的方法。‎ 有良好的合作精神和社会责任感。‎ 教学过程 一、课堂常规 二、韵律活动 体育委员整队，向老师问好(英语活动)‎ ‎1、跟着老师在走的过程中展示美的动作。‎ ‎2、随着音乐节拍跟着老师尽情表演。 组织学生整队集合，并向学生问好。(英语教学)‎ ‎1、带领学生在优美的旋律中边舞边走成圆形队。‎ ‎2、在节奏明快的音乐伴奏下做韵律操。 好的开头是成功的一半。在节奏明快的音乐伴奏下学生的参与热情立即高涨起来。‎ ‎ 三、追泡泡 四、鼓鼓的方便袋 ‎1、好奇地看老师变魔术。‎ ‎2、分四个小圆圈，小组长吹，其他人四处奔跑，尽情追拍泡泡，看谁拍到的泡泡最多。‎ ‎3、积极思考，踊跃发言。‎ ‎1、通过思考、交流及实践得出结论：将方便袋举起来跑得快就鼓起来了。尝试练习。‎ ‎1、变出一只只七彩泡泡的小瓶子。‎ ‎2、将七彩泡泡分发给每组的小组长。指导学生进行游戏。并用儿童歌曲《吹泡泡》进行渲染。‎ ‎3、泡泡是什么形状的?‎ ‎1、分发方便袋，启发学生思考：怎样才能让它鼓起来?‎ ‎ ‎ 学做解放军——直线跑 教 学 目 标 积极主动参与各项活动。‎ 能沿窄道自然放松快速跑，跑成直线。‎ 发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。具有克服困难的坚强意志品质及合作精神。‎ 教学过程 学练内容 一、课堂常规 ‎ 1、示意学生集合，向学生问好。(英语教学)‎ ‎2、戴上军帽，用形象导入本课。 A、看手势迅速集队。向老师问好。(英语活动) B、像解放军一样站好 二、韵律活动 ‎ ‎1、播放歌曲《小兵》，带领学生走各种图形。‎ ‎2、启发学生想像：行军途中，在两座山之间架着一根独木桥，勇敢的战士是怎样过去的。‎ ‎3、引导学生模仿在独木桥上奔跑的样子。‎ ‎①、踩着音乐的节拍精神饱满地跟着老师走图形，并随老师的提示模仿解放军的各种动作。‎ ‎②、通过交流得出结论：勇敢的战士为了争取时间，不畏艰难，快速从独木桥上跑了过去。‎ ‎③、分组依次跑过“独木桥”。(直线跑)‎ 过障碍跑 教学目标 积极参加障碍设计以及障碍跑，对练习感兴趣。‎ 在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍;能灵活躲闪、快速移动。‎ 形成克服困难的坚强意志品质。具有良好的合作精神和体育道德。‎ 教学内容 一、课堂常规 二、小游戏 整队集合，向学生问好(双语教学)‎ 和学生一起做英语游戏：指部位。 体育委员整队，全体学生向教师问好。(双语活动)‎ 听老师英语提示，做相应动作。‎ 集中注意力,提高学习兴趣 ‎ 三、创设问题 四、自然地形走 ‎ ‎1、做出要到队伍后面拿东西却走不过去的样子。‎ ‎2、总结：遇到障碍可以绕过去。‎ ‎①、引导学生在音乐伴奏下沿自然地形走。‎ ‎②、启发学生说说练习感受，并和其一起总结经验。‎ 五、游戏:穿过小树林 六、障碍设置大赛 ‎ ‎1、启发学生在没有任何物体的状况下怎样设计障碍跑。‎ ‎2、协助学生将游戏设计完整。‎ ‎3、组织学生相互观摩游戏。‎ ‎4、组织学生集体游戏。‎ ‎①、宣布比赛规则及要求。‎ ‎②、分发器材。‎ ‎③、宣布比赛开始。‎ ‎④、组织学生相互观摩。‎ ‎5、鼓励学生相互体验不同的过障碍跑。‎ ‎6、组织比赛。 ‎ 七、放松 播放莫扎特的《摇篮曲》和学生一起放松，并小结本课。‎ 各组跨坐在用以设置障碍的体操凳上随《摇篮曲》的节奏摇晃，并参与小结本课。‎ 快速跑 教学目标 积极主动参与活动,乐于表现自己.‎ 学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,发展奔跑能力。‎ 关注健康，形成克服困难的坚强意志品质;建立和谐的人际关系。‎ 教学过程 一、 课堂常规 二、心理启动 体育委员整队，全体学生向老师问好(双语活动)‎ ‎1、对动物运动会表现出向往。‎ ‎2、跟随老师在节奏明快的音乐伴奏下走成圆形。‎ 组织学生整队集合，向学生问好。(双语教学)‎ ‎1、导入情境：老师收到了来自大森林的Email信件，邀请我们去参加动物运动会。想去吗?‎ ‎2、随音伴各种图形走，最后走成圆形。‎ 激发学生的运动兴趣，促进学生积极地进行体育锻炼。‎ 进入情节 一、 动物模仿操 二、踏石过溪 随音乐节拍跟随老师做动物模仿操。‎ ‎1、思维活跃，积极动脑解决问题。‎ ‎2、齐心协力铺石块(泡沫积木)并尝试练习，懂得用前脚掌蹬地。‎ 随音伴带领学生做动物模仿操，边做边变换位置，最后巧妙地将学生拢在一起。‎ ‎1、设置情境：小动物们来到了小溪边，怎么过去呢?(启发学生结合场地上的情况想办法。‎ ‎2、鼓励学生解决问题，并尝试练习。‎ 在经历挫折和克服困难的过程中提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。‎ 教学内容：一、复习“立定跳远”；二、游戏“击木柱”。‎ 教学目标：‎ ‎1．进一步提高立定跳远动作的正确性，增强解决重点、难点的信心。‎ ‎2．培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。‎ ‎3．学做好游戏“击木柱”，发展力量素质和协调性、动作的准确性。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 一、课堂常规：‎ ‎1．体委整队，汇报人数 ‎2．师生问好，检查人数、服装 ‎3．讲授本课内容：①复习立定跳远；②游戏“击木柱”。‎ 二、队列练习：1．复习向左、右转；2．齐步走、立定。‎ 三、复习广播操：1—9节动作做法 四、复习两臂前后摆动，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调配合。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 教法：1．提示向左、右转的做法。‎ ‎2．口令指挥做转法练习。‎ ‎3．提示齐步走，立定的动作做法。‎ ‎4．横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。‎ 要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作认真正确，遵守纪律，认真听讲。‎ ‎（二）基本部分 一、复习“立定跳远”‎ ‎1．讲解示范清楚，避免出现错误动作。2．学生做练习时要随时纠正。3．练习时要分三部分：①提踵摆臂；②蹬地展髋；③轻松落地。‎ 教法：1．讲解示范动作做法，强调重点的做法。‎ ‎2．找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。‎ ‎3．组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习情况。‎ 要求：教师讲解示范清楚准确，学生认真模仿练习。‎ 二、游戏：“击木柱”‎ 规则：1．不得踏线投掷；2．拾沙包接口令进行。‎ 教法：1．讲述游戏方法规则。2．学生演示，其余人观摩。3．分四组做练习，以击中多的队获胜。‎ 要求：遵守规则，有秩序的练习。‎ ‎（三）结束部分 一、放松整理活动。‎ 二、讲评本课情况。‎ 教学内容：1．单、双脚连续跳； 2．韵律活动。‎ 教学目标：‎ ‎1．提高学生跳跃能力以及灵敏，速度，协调等身体素质的发展。‎ ‎2．发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．集合整队。‎ ‎2．检查人数、服装。‎ ‎3．布置本课内容：①单、双脚连续跳；②韵律活动。‎ ‎4．队列练习：（1）齐步走，立定；（2）跑步走，立定。‎ ‎5 . 广播操：复习第3、4节 ‎6 . 两臂前后摆向上跳起 组织：如图 教法：1．强调动作要求；2．集体纠正动作；3．集体练习。‎ 要求：根据老师要求规范自己动作。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．韵律活动“节奏游戏”。‎ 重点：动作方法。‎ 难点：节奏的掌握。‎ 组织：四列横队，一臂距离。‎ 教法：①进行原地踏步走练习；②教师对几个练习逐一示范；③讲解动作，强调要求；④集体练习。‎ 要求：认真看示范，先想后做。教师采用镜面示范。‎ ‎2．单、双脚连续跳接力比赛。‎ 组织：四路纵队 教法：1．首先以四人一组进行练习（教师示范、讲解）；2．讲述游戏比赛规则。‎ 要求：拍手接力。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合；2．放松（腿部）；3．小结；4．下课。‎ 教学内容1．立定跳远；2．游戏：冲过战壕。‎ 教学目标：‎ ‎ 1．通过复习，加深对立定跳远动作要领的理解，提高动作做法的技能，培养学生的自信心和能力。‎ ‎ 2．通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力，培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．体育委员整队汇报人数；‎ ‎2．师生相互问好，检查人数、服装；‎ ‎3．向学生讲明本次课内容：①立定跳远；②游戏：冲过战壕。‎ ‎4．复习队列动作：①整队动作（稍息立正、看齐、报数）；②踏步、立定、齐步走、立定。‎ 重点：左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。‎ 组织：四列横队（密集）‎ 教法：‎ ‎1．队形不变，教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。‎ ‎2．做原地踏步，立定练习。‎ ‎3．稍讲解左转弯的动作做法。‎ ‎4．组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。‎ 要求：认真听讲，动作一致。‎ 组织：成体操队形站立。‎ 教法： 1．教师提示要领按“ 1”两臂上举同时提踵，“ 2”两臂向后摆屈膝，“ 3”两臂向前上方摆，两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。‎ 要求：动作连贯、协调。‎ ‎（二）基本部分 一、复习：立定跳远 教法：1．提示动作要领，讲解示范重点难点的突破方法。2．组织练习，每组做向前做3次为一组，轮换练习。3．找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4．点的解决方法：①示范正确讲解清楚；②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳，体会动作感觉。‎ 要求：讲究秩序、注意安全。‎ 二、游戏：“冲过战壕”‎ 方法：发令后，按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员，击中者，站在指定区域里，未击中者按次序站在终点线后。‎ 规则；1．必须从正面通过战壕，不得从旁边绕。2．阻击手不得跑出战壕，阻击时只能拍人不能推人或拉人。‎ 组织：将学生带入游戏场地，讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。‎ 教法：1．教师讲解，学生试做1－2次；2．学生练习。‎ 要求：遵守规则，认真练习。‎ ‎（三）结束部分1、放松整理活动：放松操；2、总结本课情况。‎ 教学内容：跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑； 2．舞蹈。‎ 教学目标：‎ ‎1．初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法；‎ ‎2．通过跳跃练习发展学生的弹跳能力，通过舞蹈培养学生的韵律节奏感，协调能力；‎ ‎3．培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始准备部分 ‎1．集合整队；2．师生问好；3．检查人数，服装；4．宣布本课内容：①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。 5．队列练习：（1）原地四面转法；（2）齐步走，立定；（3）跑步走，立定。 6．徒手操：（l）头部运动；（2）扩胸运动；（3）振臂运动。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑，助跑3—4步，单脚起跳，屈膝上提，双脚同时落入沙坑，先不要求距离，强调动作。‎ 重点：一脚踏跳，双脚轻巧落地。‎ 难点：跑进中连接踏跳 组织：二路纵队，相距约2米。‎ 教法： 1．教师在两队中间作示范（先原地，后助跑）。2．边讲解过示范。3．集体练习。‎ 要求：一脚起跳，同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。‎ ‎2．舞蹈：韵律舞蹈“小火车”‎ 口中模仿火车声音，不断作小碎步，跑跳步，蹈跳步。‎ 组织：两路纵队在教师带领下行进。‎ 教法：1．讲解跳法；2．跟教师一起作。‎ 要求：根据口中声音的高低改变脚下的动作。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合；2．放松（脚部）；3．小结；4．下课。‎ 教学内容：1、立定跳远(4) ； 2．舞蹈。‎ 教学目标：‎ ‎1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。‎ ‎2．通过学习舞蹈基本动作，提高学生的动作美感和节奏感，培养学生的学习兴趣。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规 ‎1、体育委员整队，汇报人数。‎ ‎2、师生相互问好，检查人数、报数。‎ ‎3、向学生讲明本课内容：(1)立定跳远；(2)舞蹈。‎ ‎4、队列练习、复习：(1)整队、动作；(2)左、右转法；(3)纵队行进间步伐练习。‎ ‎5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作：①上肢运动；②下蹲运动；③体前屈运动；④体侧屈运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳跃运动。‎ ‎（二）基本部分 一、复习立定跳远完整 要领：双脚同时起跳，双臂用力向前摆动，落地屈膝下蹲。‎ 重点：正确的完整动作。‎ 难点：缓冲落地。‎ 教法：‎ ‎1．队形：体操队形或圆形。‎ ‎2．提示动作要领，讲解示范重点难点。‎ ‎3．指导练习，向上跳起，轻松落地的动作做法，体会缓冲落地的动作做法，体会缓冲落地的感觉。‎ ‎4。分组轮换练习，完整动作。‎ ‎5．以上练习结束将学生带入，舞蹈场地。‎ 二、舞蹈：模仿不同人物，不同形像和不同情绪的走步。‎ 方法：预备，立正听节奏，做不同方法节奏速度及变换重心的走。‎ ‎1．不同人物的走。‎ ‎2．不同形象的走。‎ ‎3．不同情绪的走。‎ 组织：‎ 教法：1．提示人物的走法如解放军雄赳赳的走，老爷爷缓缓的走，沉重的走。小学生轻快的走，学生做模仿练习。‎ ‎2．提示不同形象的走，如：各种动物的走法，学生做模仿练习。‎ ‎3．提示学生不同情绪的走，如急促的走，漫不经心的走，艰难的走，学生做模仿练习。‎ ‎4．比比看谁模仿的象。并做演示。‎ ‎（三）结束部分1．结束以上练习，听音乐节奏，做各种模仿练习。‎ ‎2．总结本课情况，下课。‎ 教学内容：1．考核：立定跳远(5) ； 2．游戏：插红旗。‎ 教学目标：1．测验女生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。‎ ‎2．发展学生四肢力量，动作协调性，培养勇敢精神，认真态度和注意集中能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、宣布上课，师生问好。‎ 二、宣布本课内容：1．女生考核立定跳远。2．游戏：插红旗。‎ 三、提出要求及注意事项。‎ ‎1．体育委员整队 ‎2．按教师口令报数、检查人数 要求：认真听讲、精神饱满 ‎（二）准备部分 一、队列练习：转法、齐步走、立定。‎ 组织：由四列横队成二路纵队 要求：队伍整齐，动作正确，迅速。‎ 二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。‎ 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示每节的动作要领。‎ 要求：动作有力、活泼充分。‎ 三、双脚跳：1．双脚向上跳(屈腿)；2．双脚左右跳(横跳)；3．双脚向上跳(展体)。‎ 组织：体操队形 教法：1．教师讲解示范；2．学生按教师的手势或口令跳。‎ 要求：蹬地有力、落地轻巧。‎ ‎（三）基本部分 一、女生考核：立定跳远；男生游戏：切西瓜。‎ 组织：分组不轮换，男女生分组。‎ 教法：1．教师讲解考核标准及注意事项。‎ ‎ 2．男生由小组长带队到指定位置，分两组做游戏，情况由小组长掌握。‎ ‎ 3．女生分两组进行考核，一组考核，一组在规定区域内练习立定跳远，可三四人一组比赛。‎ 要求：动作正确，有一定远度，争取好成绩。‎ 二、游戏：插红旗 方法：发令后，各队排头先爬过两块垫子，再攀爬到肋木指定高度，取下小红旗，迅速跑回本队，把红旗交给下一人，下一人到达统一要求高度时插上红旗，依次进行。‎ ‎（四）结束部分 一、放松：《小鸭子舞》。‎ 二、讲评本课情况。‎ 三、宣布下课。‎ 教学内容：1．考核：立定跳远； 2．游戏：投沙包。‎ 教学目标：1．测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。‎ ‎2．提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、宣布上课，师生问好 二、宣布本课内容：1．男生考核立定跳远；2．游戏：投沙包。‎ 三、提出要求及注意事项 组织：如 图 教法：1．体育委员整队；2．按教师口令报数、检查人数。‎ 要求：认真听讲、精神饱满。‎ ‎（二）准备部分 一、队列练习：转法、齐步走、立定。‎ 二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。‎ 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。‎ 要求：动作有力、活动充分。‎ ‎（三）基本部分 一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。‎ 组织：分组不轮换，男女生分组 教法：1．教师宣布男生考核标准及注意事项。2、女生由小组长带队到指定位置，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。4．每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。‎ 二、游戏：投沙包 方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。‎ 规则：1．接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。‎ 组织：圆形 教法：l。讲解游戏方法及规则。2．组织游戏。3、讲评游戏。‎ 要求：遵守规则、紧张激烈 ‎（四）结束部分 一、放松：《划船》‎ 二、讲评本课情况 三、宣布下课。‎ 教学内容：1．用各种方式抛接轻物；2．舞蹈。‎ 教学目标：1．过教学，使学生初步学会用站立和蹲立姿势，体前、体侧单手上抛轻物，双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性，发展投掷能力。‎ ‎2．通过教学，使学生初步学会舞蹈组合的动作方法，培养正确、优美的身体姿态，发展协调性和韵律感。‎ ‎3．通过本课教学，培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质，在舞蹈学习中陶冶美的情操。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1、教师口令，组织学生站队。2、师生问好。3、宣布本课内容：①用各种方式抛接轻物；②舞蹈。‎ 二、队列练习：1．报数。2．四面转法。3、踏步走——立定。4．齐步走。5．模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)‎ 三、徒手操：1．伸展运动；2．下蹲运动；3．提膝运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．全身运动；7．跳跃运动。‎ 四、用各种方式抛接轻物：‎ 重难点：向上抛时协调用力，高度适中；接物时手指自然张开，柔和缓冲。‎ ‎（二）基本部分：舞蹈 重难点：自然、协调、优美动作组合：跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。‎ 以上动作配合上肢动作，跟音乐的拍节做表情歌舞。‎ 教法：1．教师讲解动作方法。2、教师示范动作。2．组织学生练习。3、练习中教师巡回指导。4、找学生练习，教师讲评。5、教师使用录音机方音乐，让学生在音乐声中自由练习。‎ 易犯错误：上抛不正；接不住沙包；动作不协调。‎ 纠正方法：(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习，让学生在自由练习中体会运输队和，增强时空感觉、提高控沙包能力。‎ 要求：动作协调。‎ ‎（三）结束部分 一、 放松活动。‎ 二、 讲评本课情况。‎ 三、 宣布下课。‎ 教学内容：1．持轻物投准； 2．游戏：斗鸡。‎ 教学目标： 1、通过投准练习，初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作，发展上肢，腰腹力量和投掷能力，提高身体的协调性、灵敏性，培养认真好学的优良品质。‎ ‎ 2．通过游戏练习，学会游戏的方法，发展灵敏、协调、力量等身体素质，培养勇敢、顽强的意志品质。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 ‎1．体育委员整队2. 师生问好。3．宣布课的内容、要求。‎ ‎4．队列练习(音伴)：走跑成圆形队。‎ ‎5．拍手操(音伴)：①伸展运动；②下蹲运动；③提膝运动；④体侧运动；⑤体转运动；⑥全身运动；⑦跳跃运动。‎ 教法：1．讲解、口令、领操、语言提示。2．师生同练。 3、指导、纠正。‎ 要求：动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。‎ ‎（二）基本部分 ‎1．持轻物投准：正对投掷方向投准。‎ 动作要领：两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶，把投掷物投向标靶。‎ 组织：‎ ‎2．游戏：斗鸡 规则：(1)不得用头撞人，不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。‎ 方法：双方做连续单脚跳，并用肩互相冲撞，以迫使对方站不稳，双脚落地或出圆圈者为胜。‎ 组织：分四组练习 教法：1．讲解方法、规则、示范；2．提出要求，进行思想，安全教育；3．分组练习，教师指导、纠正。‎ 要求：遵守规则、纪律，注意安全。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松舞蹈：《找朋友》。 2．总结。 3．宣布下课。‎ 教学内容：1、向前、后、左、右滚动 2、游戏：支援前线 教学目标： 1．能过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质 ‎ 2．通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体荣耀和责任感，增强国际意识。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 ‎1．体育委员整队 ‎2．师生问好 ‎3．宣布课的内容、要求：①向前、后、左、右滚动；②游戏：支持前线。‎ 工 4．队列练习：①转法②走跑交替 ‎5．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃 组织：二路纵队——〉体操队形散开 教法：l、简讲，口令指挥、领操；2、学生集体练习，语言提示；3、指导、纠正。‎ 要求：集合做到快、静、齐；姿势正确；动作协调、有力练习认真：听从指挥。‎ ‎（二）基本部分 1． 向前、后、左、右滚动 动作要领：后滚动时，团身后倒，依次着垫，前滚动时，团身前倾，两手压小腿。左右滚动：以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。‎ 重难点：团身紧，两手压小腿动作连贯 教法：1．讲解动作要领、示范；2、提出要求；3．学生分组练习，4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地，全蹲，两手抱小腿，低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧，向一侧连续左、右滚动。‎ ‎2．游戏：支援前线 方法：第一人抱两个实心球跑向本队圆圈，持实心球放好后，跑向本队，击第二人的手，第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队，依次类推进行。‎ 规则：(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。‎ 教法：1．讲解方法、规则、示范；2、进行思想、守纪教育；3．分组练习。‎ 要求：遵守规则纪律，注意安全发扬集体主义精神。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松舞蹈(小青蛙)。‎ ‎2．总结。‎ ‎3．宣布下课。‎ 教学内容：1．在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立；2．游戏：击木柱。‎ 教学目标：1．通过平衡能力的练习，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高在器械上保持平衡的能力。‎ ‎2．通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生的投掷能力。‎ ‎3．通过上述练习培养学生勇敢精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务：(1)体操凳上练习；(2)游戏：击木柱。‎ 二、队列练习：1．整队看齐；2．原地四面转法；3、成体操队的散开与集合。‎ 三、徒手操：第五节：腹背运动；第六节：踢腿运动。‎ 四、单脚平衡站立将两臂张开，不要过于紧张。‎ 组织： 四列横队 教法：1．老师示范动作；2. 讲解要领强调要求；3．集体练习。‎ ‎（二）基本部分 一、在体操凳上做行进，转体、单脚平衡等各种动作。‎ 重难点：动作协调自然，保持平衡。‎ 教法：1．教师在凳上示范；2．讲解动作要领及注意事项；3．成一路纵队练习。‎ 要求：在凳上不准打闹，注意保护安全。‎ 二、游戏：“击木柱”‎ 用木杆撑起小体操垫，先原地后移动。‎ 规则：1．投掷时脚不要越线；2．按照教师统一口令进行。‎ 教法：1．宣布规则；2．集体练习。‎ ‎（三）结束部分 1． 集合。 2．放松。 3．小结。 4．下课。‎ 教学内容：1．爬越60-80cm高的物体； 2．游戏：过独木桥。‎ 教学目标： 1．通过练习，使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法，发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。‎ ‎ 2．通过游戏，发展学生身体协调性和平衡能力，培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 l、体育委员整队，师生问好，宣布课的内容：(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏：过独木桥。‎ ‎2、队列练习：走、跑成圆形队。‎ ‎3．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。‎ ‎4．单脚平衡练习。‎ 教法：1．简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练，语言提示。‎ 要求：动作到位，有力，练习认真，听指挥。‎ ‎（二）基本部分 l、爬越60-80cm高的物体 动作要领：双手扶握跳箱一端、两侧，一脚有力蹬地，另一脚蹬箱越过。‎ 重难点：上、下肢协调配合。‎ 教法：l、讲解、示范动作；2、提出要求，启发，诱导；3、学生分组练习；4、教师巡回指导、保护与帮助，站在跳箱一侧，靠近手扶箱的一端，手扶练习者上臂。‎ ‎2．游戏：过独木桥 方法：发令后，排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回，击第二人手掌，第二人依类推，速度快而不掉下“桥”的得1分，以累积得分多的队为胜。‎ 规则：(1)击掌后再跑，不得抢跑；(2)掉下“桥”者扣1分，踩线为掉下桥。‎ 教法：1．讲解示范方法；2．提出要求，进行安全教育；3．学生分组练习；4．教学比赛；5．教师指导、纠正。‎ 要求：遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．整队放松：(1)放松走(音伴)；(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。‎ ‎2．总结。‎ ‎3．宣布下课。‎ 教学内容：1．新授跳短绳； 2．韵律活动。‎ 教学目标：1．初步掌握跳短绳的动作和技术 ‎2．通过跳绳，发展学生的身体协调性，通过韵律活动，培养学生的节秦感，韵律感。‎ ‎3．培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务内容：(1)跳短绳；(2)韵律。‎ 二、队列练习：(1)齐步走，立定；(2)跑步走，立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸运动；2．振臂运动；3．腹背运动；4．弓步压腿；5．侧压腿；6．活动手腕、脚腕；7．活动膝关节。‎ 四、摆臂练习 组织： 四列横队 教法：示范动作强调要求集体练习。‎ 要求：着重活动膝踝关节。‎ ‎（二）基本部分 一、跳短绳：以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地，上、下肢协调用力。‎ 重点：上、下肢配合协调动作连贯。‎ 组织：成四列横队，相距间隔均为两臂 教法：l．老师示范7～8次；2．讲解上、下肢动作；3．集体练习。‎ 要求：上、下肢协调配合，跳动与摆绳的幅度逐渐减小。‎ 二、韵律活动拍手踏步 组织：四列横列一臂距离 教法：l，教师先示范一遍；2．启发学生找规律；3．跟教师一起做。‎ 要求：认真看示范用心发现节奏、规律。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合。 2．放松。 3．小结。 4．下课。‎ 教学内容：1．跳长绳； 2．拍球比多。‎ 教学目标：1．初步掌握跳长绳的动作技巧。‎ ‎2．通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质，通过游戏发展学生的上肢灵活性。‎ ‎3．培养学生的集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．集合整队；2．检查人数、服装；3．布置本课任务：1．跳短绳；2．韵律。‎ 二、队列练习：(1)齐步走，立定；(2)跑步走，立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸运动；2．振臂运动；3．腹背运动；4．弓步压腿；5．侧压腿；6．活动手腕、脚腕；7．活动膝关节。‎ 一、 辅助练习：摆臂练习 ‎（二）基本部分 ‎1．跳长绳：从一侧贴绳进入(跑入)时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。‎ 重难点：配合协调，动作灵敏。‎ ‎2．拍球比多 方法：大臂带动小臂进而带动手腕拍球，半分钟为单位。‎ 规则：1．必须按规定动作要领运球，左、右手各运一次。2．球出界或拍一次球跳两下算失误。‎ ‎（三）结束部分 ‎1．集合。 2．放松。 3．小结。 4．下课。‎ 教学内容：一、跳长绳； 二、游戏：拍球比多。‎ 教学目标：一、通过练习，基本掌握跳长绳的动作技术，促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展，增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。‎ 二、通过游戏使学生初步熟悉球性，学习原地运球的动作，培养对小篮球的兴趣。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)跳长绳(2)游戏：拍球比多。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 9．踝关节、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、跳长绳 动作要领：两人用单手各握绳子的一端，五对五站立，并同时向同一方向摇转绳子。‎ 重难点：起跳的时机配合协调。‎ 二、游戏：拍球比多 方法：各队第一人先在圈内按规定动作支球，失误后换第二人，每人做完以后，比比谁拍球总数多。‎ 规则：(1)必须按规定运球。(2)球出界或拍一次球跳两下算失误。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 教学内容：1．短绳； 2．游戏：青蛙过河。‎ 教学目标：‎ 一、通过练习使学生掌握跳绳的动作，提高弹跳能力，发展速度、力量、灵敏、耐力等素质，培养刻苦锻炼的优良品质。‎ 二、通过游戏发展跳跃能力。培养竞争意识和集体主义精神。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)跳短绳；(2)游戏：青蛙过河。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 9．踝关节 ‎（二）基本部分 一、跳短绳 重点：连续跳 难点：动作协调 动作：两手握绳两端，并脚跳过，由后向前摇绳。‎ 教法：1．教师讲解动作并示范；2．学生练习(每人一根短绳)；3．找学生示范；4．分组练习(一人跳一人计数)；5．教师计时巡回指导、帮助。‎ 要求：动作熟练、连续跳。‎ 二、游戏：青蛙过河 方法：将学生分成人数相等的四队，成纵队站好，教师发令后，各队排头双脚连续向小旗去，举起小旗，然后插好小旗，跑回原队。‎ 规则：(1)必须双脚连续跳；(2)发令后，才能跳。‎ 教法：1．教师讲解游戏的方法规则；2．提出要求；3．组织学生比赛。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动 二、讲评 三、宣布下课 教学内容：1．考核：跳短绳； 2。游戏：单脚跳接力。‎ 教学目标：‎ 一、通过考核，检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。提高弹跳能力 二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。培养竞争意识。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)考核：跳短绳(男)；(2)游戏：单脚跳接力。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。‎ 三、徒手操1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4、体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8、关节绕环 四、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、考核：跳短绳(男)‎ 重点：连续跳 难点：动作协调 组织：男生测验、女生练习 教法：1．教师公布考核标准；2．学生练习；3．考核：每人考核2次(时间3 0秒)不及格补考1次；4、找跳绳好的学生帮助差的学生；5．女生练习跳短绳。‎ 要求：动作协调，连贯，力争好成绩。‎ 二、游戏：单脚跳接力 方法：把学生分成人数相等的若干队，分别排成一路纵队，站在起跑线后，教师发令后，各队排头用单脚，连续跳，绕过标志物，换另一脚跳回本队，依次进行。‎ 规则：(1)发令后或击单后才能跳；(2)中途不得换脚；(3)跳跃时，摆动腿不得与地面接触。‎ 教法：1．教师讲解游戏的方法规则；2．组织学生比赛。‎ 组织：分成四组练习 要求：严格遵守游戏规则 ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 教学内容：1. 考核：跳短绳；2．游戏：足球运球接力。‎ 教学目标：‎ 一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作，提高弹跳能力 二、通过游戏初步学习小足球的运球技术，培养控制球的能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)考核：跳短绳(女)；(2)游戏：足球运球接力。‎ 二、队列练习：(1)转法；(2)踏步走；(3)立定；(4)齐步走：二路纵队；(5)立定。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环摆臂练习 四、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、考核：跳短绳(女)‎ 重点：连续跳 难点：动作协调 组织：女生考试、男生练习 教法：1．教师公布考核标准；2．学生练习；3．考核：每人考核2次 (时间3 0秒)，不及格补考1次；4．男生练习跳短绳；5．跳绳好的学生帮助差的学生。‎ 要求：动作熟练、协调。‎ 二、游戏：足球运球接力 方法：学生分成人数相等，发令后，各组排头按规定动作运球，绕过标志物，再运回，依次进行。‎ 规则：(1)必须按规定动作运球；(2)运球中不得妨碍别人。‎ 教法：1．教师讲解游戏的方法和规则；2．练习；3．教学比赛。‎ 要求：遵守规则、注意安全。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 教学内容：1．3 0 O～5 0 0米走跑交替； 2．游戏：老鹰捉小鸡。‎ 教学目标：‎ 一、通过教学使学生学会走，跑交替的方法，发展耐力，培养学生走和跑的正确姿势。‎ 二、通过游戏培养学生团结互助的精神，发展协调动作，追拍，躲闪的能力和灵敏素质。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)300-500米跑交替；(2)游戏：老鹰捉小鸡。‎ 二、队列练习：转法、踏步走、齐步走、立定。‎ 三、徒手操1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8、关节绕环 四、摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、300～500米走跑交替 动作：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。‎ 重点：发展耐力，准确协调掌握动作。‎ 难点：掌握正确的呼吸节奏。‎ 易犯错误：跑时上下肢不协调，憋气跑。‎ 措施：保持好前后距离。‎ 组织： 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。‎ 教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2．学生练习。3．教师跟跑指导与纠正动作。4．边跑边提示重难点。5．对易犯错误动作及时纠正。‎ 要求：跑时动作轻松、协调，走时注意安全。‎ 二、游戏：老鹰捉小鸡 方法：把学生分成人数相等的若干队，每队选派一人做“老鹰”，排头做“母鸡”其它同学做小鸡，老师发令后，“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。‎ 规则：(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱；(2)老鹰不能从臂下钻；(3)“小鸡”脱节就算被捉。‎ 组织：分4组 教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。‎ 要求：注意安全，排头只许拦．不许推。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 二、宣布下课。‎ 教学内容：1．3 0 O～50 O米走跑交替； 2．游戏：支援前线。‎ 教学目标：：‎ 一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。‎ 二、通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、课堂常规：1．整队；2．师生问好；3．检查人数；4．宣布本课内容：(1)300～500米跑交替；(2)游戏：支援前线。‎ 二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。‎ 三、徒手操：1．扩胸 2．振臂 3．臂绕环 4．体侧 5．体转 6．腹背 7．压腿 8．关节绕环 四、辅助练习：摆臂练习 ‎（二）基本部分 一、300～500米走跑交替 动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行。‎ 重点：发展耐力，准确协调掌握动作。‎ 难点：掌握正确的呼吸节奏。‎ 组织： 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习，男、女交替领跑。队形如下：‎ 教法：1．教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。2．学生练习。3．教师跟跑指导与纠正动作。4．边跑边提示重难点。5．对易犯错误动作及时纠正。‎ 要求：动作轻松、协调，走时注意安全。‎ 二、游戏：支援前线 方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员，依次进行。‎ 规则：1．传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上；2．传递时不能越过横线。‎ 组织：分4组 教法：教师讲解游戏的方法，规则要求，注意事项。‎ 要求：注意安全，排头只许拦，不许推。‎ ‎（三）结束部分 一、集合做放松活动。‎ 二、讲评。‎ 三、宣布下课。‎ 教学内容：1．总结本学期完成教学任务情况2．体育锻炼卫生小知识 教学目标：‎ 通过对本学期教学情况的总结，启发学生锻炼身体的积极性，遵守科学的锻炼方法和注意运动卫生的知识。‎ 教学过程：‎ ‎（一）开始部分 一、总结本学期体育教学工作 ‎1．总结本学期学习情况 ‎2．公布成绩 ‎3．提出新学期要求 ‎⑴祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务，增强了体质，学习了技术，加强了组织纪律性，本学期体育课中的优点，令后要改进的方，提出要求(具体一些)。‎ ‎⑵表扬一贯认真参加体育活动，遵守纪律、团结同学的学生，以及工作负责的学生干部。‎ ‎⑶公布成绩，提出今后要求。‎ ‎⑷提出今后体育活动的要求，注意事项。‎ ‎⑸讲述有关体育活动中应注意的事项。‎ ‎（二）基本部分 二、卫生保健知识 ‎1．饭前、饭后不宜做剧烈运动。‎ 饭前做剧烈运动，会使消化系抑制状态，胃肠道的蠕动减弱，消化腺分泌减少，不利于食物的消化和吸收。饭后马上做剧烈运动，由于血大量集中到运动器官，使消化系血液供应量减少。这样不仅影响，消化系统的功能，还容易引起运动中腹痛和其他不良反应，一般饭后应经过30分钟～～l小时后再进行活动为宜。‎ ‎2．运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。‎ 运动中和运动后不要大量喝水或吃冷饭。剧烈的运动中和运动后，由于身体大量出汗，体内缺水，缺盐，便产生干喉燥的现象，很想喝水，这时最好是含水漱口，当然饮少量温开水也是可以的，(最好饮带少量盐的温开水)。但不能图一时的痛快，喝的太多，因为大量饮水后，不能立即被吸收，过多的水装满了肠胃，好象肚子装了个大水袋一样，同时过多的水份吸收到血管内，不但会冲淡血液，而且还会加至心脏和贤脏的负担。经过剧烈运动后，身体的能量消耗较大，需要补充更多的营养物质。由于大量饮水，使胃内消化液冲淡，特别是吃大量冷饮后刺激肠胃，不但影响对食物的消化和吸收，而且还会引起腹痛和腹泻。长期如此，就会引起消化系统发生疾病，影响身体健康。‎ ‎3．运动后不宜马上用冷水洗澡。‎ 运动后，体温增高，不要马上用冷水冲洗。防止皮肤、血管受冷水刺激陡然收缩，对身体产生不良影响，冬季活动后，要注意保暖，防止伤风感冒。‎ ‎4．外出游泳要注意卫生。‎ 到江河湖海和池塘水库中游泳时，注意卫生。游泳前，最好进行一次体格检查，患有心脏病、传染病以及疮口末愈合的人，不宜参加，不能到有污水和血吸虫病原体的河流或池塘中游泳。‎ ‎（三）课后小结 体 育 教 案 ‎（室内课）‎ 一年级 第一周 第3节 教师： ‎ 教学内容：1、讲解体育卫生保健基础知识 ‎ 2、学习脊柱保健操一套8节 课的任务：1、通过本课讲解怎样使自己的身体姿态正确与健美，让学生明确正确的身体姿态，对支持人体及学习、生活、劳动、参加体育运动，都会起到重要的作用。‎ ‎ 2、教育学生平时要注意自己的身体姿态，养成站有站相、走有走相，坐有坐相。逐步作到“立如松、行如风、坐如钟”的体态美的基本要求。‎ ‎ 3、培养学生经常做保健操，可使各部分肌肉都能得到锻炼，使身体发育得更匀称、更健美。‎ 教学内容 ‎ 教 学 方 法 教学要求 一、站姿要正直 教学重点：练习学生实际表现，教育、鼓励和提出要求 讲解松树之所以被人们称赞，除它四季长 青以外，还有一种挺拔向上的风格，所以经常用“立如松”来形容人站立时，要象长青那样挺拔。‎ 结合实际提出我们有些同学恰恰缺乏这种气质和风度，不会站立，也就是站立的姿势不正确，无精打采。‎ ‎ ‎ 精神饱满， 遵守纪律不随便讲话，认真听讲。‎ 教学内容 ‎ 教 学 方 法 教学要求 二、 立上体育课的课堂常规内容及要求 教学重点：培养学生良好的课堂常规。‎ 三、教师小结 ① 新学期要求：教师讲解课前要求 ② 体育课在室外运动场地上课，活动量大，活动性强，活动范围宽广，需要在体育课时，换上运动衣、裤和运动鞋等。‎ ③ 缺席请假。‎ ④ 体育课在操场上课，由队长整队。铃声响后全体学生排成二列横队。‎ ⑤ 师生互敬问好。进行礼仪教育。‎ A、 课站队快静齐。‎ B、 服装整齐。‎ ⑥ 下课教师讲解课后要求 ⑦ 教师带学生到操场观看。‎ ⑧ 教学小结。‎ A、 强调所提的常规和要求。‎ B、 准备好一包一绳一毽。‎ C、 服装、鞋。‎ 今天老师给大家讲了优秀运动员的事例，‎ 他们都有一个共同信念和非常可贵的思想品质，就是“爱祖国”。希望大家要记住，学习他们的好思想。‎ ‎ ‎ ‎ 遵守纪律不随便讲话，认真听讲 课后小结： ‎ 体 育 教 案 一年级 第二周 第4节课 教师： ‎ 教学内容：一、稍息、立正 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习稍息立正，使学生学会简单的队列姿势。‎ ‎ 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。‎ ‎ 3、培养学生遵守纪律，听从指挥和动作协同一致的作风。‎ 主题运用：实地情境“军训”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎18‎ 稍息 立正 教材要点：三挺一睁，两脚与肩同宽眼平视前方。‎ ‎15‎ ‎5‎ ‎｜‎ ‎6‎ 跟着教师一起做 两人一组练习 ‎1、教师导入“军训”情境 ‎2、教师讲解动作要求 ‎3、学生分组练习 ‎4、找好的同学示范 ‎5、分组比赛 ‎6、教师小结军训成绩 动作协同一致 培养学生积极向上的处世态度 二、‎ ‎18‎ 游戏：‎ 快快 站队 方法：当教师发出解散口令后学生立即散开，当听到教师的集合口令后立即站队。哪队做到快静齐哪队为胜。‎ 规则：必须按照规定的信号散开活动或集合站队。‎ ‎15‎ ‎4‎ ‎｜‎ ‎6‎ ‎1、在排队前学生按角色分组 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、轮流当队长 ‎4、请站的好的队给大家表演 ‎1、激发学生兴趣加大军训难度 ‎2、引导学生做到站队快、静、齐 ‎3、教师讲解怎样站得更齐 ‎4、进行比赛看哪一组更快 ‎5、变化方向进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 三、‎ ‎4‎ 1、 放松 2、 小结 ‎3‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生跟教师一起练习 ‎2、交流学习心得 ‎3、师生再见 ‎1、引导学生一起练习 ‎2、引导学生进行小结 ‎3、师生再见 轻松愉快 学生全身心放松 场地 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 器材 小旗 录音机一台 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第二周 第5节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的走 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走，发展走的能力 ‎ 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势，遵守纪律，听从指挥和动作协同一致的作风。‎ 主题运用：生活情境“公园漫步”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎6‎ 队列练习 稍息立正 向右看齐 ‎4‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习队列稍息立正 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、学习向右看齐 动作协同一致 养学生积极向上的处世态度 二、‎ ‎12‎ 游戏：‎ 快快 站队 ‎10‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、在排队前学生按角色分组 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、轮流当队长 ‎4、请站的好的队给大家表演 ‎1、激发学生兴趣加大军训难度 ‎2、引导学生做到站队快、静、齐 ‎3、教师讲解怎样站得更齐 ‎4、进行比赛看哪一组更快 ‎5、变化方向进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 三、‎ ‎18‎ 各种方式的走 ‎1、自然走 ‎2、加大摆臂走 教材要点：挺胸抬头，脚跟先着地。‎ ‎16‎ ‎4‎ ‎｜‎ ‎5‎ ‎1、学生发挥想象，练习不同方式的走。‎ ‎2、学生探讨交流走的精神的方法 ‎3、学生进行走的练习 ‎4、请走得较好的同学表演 ‎1、引导学生发挥想象进行各种方式的走 ‎2、教师讲解动作要求及重难点 ‎3、学生跟教师一起练习踏步走、拍手走、加大两臂摆动走。‎ ‎4、学生分组自己练习 ‎5、教师巡视指导，鼓励学生不断设定较高的目标 ‎6、发挥想象力创造出不同姿势的走 ‎7、找好的组进行表演 ‎8、教师小结 走路时挺胸抬头 ‎ ‎ ‎ 培养学生正确的走的姿势 四、‎ ‎4‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ ‎1、学生跟老师一起练习放松动作 ‎2、师生互相交流 ‎3、教师小结 ‎1、引导学生练习 ‎2、引导学生一起交流 动作自然放松 培养学生审美观 场地器材 录音机一台 队形：♀♀♀♀♀‎ ‎ ♀♀♀♀♀‎ ‎ ♀♀♀♀♀‎ ‎ ♀♀♀♀♀‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第二周 第6节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的走 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、继续学习各种方式的走，练习背后屈肘夹棒走，发展走的能力 ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：生活情境“公园漫步”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 稍息立正 向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习队列稍息立正 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、学习向右看齐 动作协同一致 养学生积极向上的处世态度 二、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 三、‎ ‎15‎ 各种方式的走 动作方法：各种方式的走，保持上体正直，自然挺胸，眼看前方，两脚交替向前迈步，脚跟先着地并迅速过渡前脚掌蹬地。‎ ‎12‎ ‎4‎ ‎｜‎ ‎5‎ ‎1、学生发挥想象，练习不同方式的走。‎ ‎2、学生探讨交流走的精神的方法 ‎3、学生进行走的练习 ‎4、请走得较好的同学表演 ‎1、引导学生发挥想象进行各种方式的走 ‎2、教师讲解动作要求及重难点 ‎3、学生跟教师一起练习背后屈肘夹棒走、头顶沙袋走、模仿性走步。‎ ‎4、学生分组自己练习 ‎5、教师巡视指导，鼓励学生不断设定较高的目标 走路时挺胸抬头 ‎ ‎ ‎ 培养学生正确的走的姿势 ‎6、发挥想象力创造出不同姿势的走 ‎7、找好的组进行表演 ‎8、教师小结 四、‎ ‎1、放松 ‎2、小结 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙袋若干 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ ‎ 体 育 教 案 一年级 第三周 第7节课 姓名： ‎ 教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、初步学习模仿操的1—4节，发展学生想象力和模仿能力。‎ ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：故事情境“学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 ‎1、稍息立正 ‎2、向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习队列稍息立正 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、学习向右看齐 动作协同一致 培养学生具有英姿勃发的神态 二、‎ ‎18‎ 模仿操 ‎1、上肢运动 ‎2、下肢运动 ‎3、体侧屈运动 ‎4、扩胸运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎16‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、提问学生老师的动作像什么？‎ ‎3、学生回答后再次进行练习 ‎4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。‎ ‎5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。‎ ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、小结讲评 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 四、‎ ‎1、放松 ‎2、小结 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙袋若干 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ ‎ 体 育 教 案 一年级 第三周 第8节课 姓名： ‎ 教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、继续学习模仿操的5—8节，发展学生模仿能力想象力及协调性。‎ ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：导入情境“逛动物园”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 ‎1、集合解散 ‎2、向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令集合解散 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、复习向右看齐 动作协同一致 培养学生具有英姿勃发的神态 二、‎ ‎18‎ 模仿操 ‎5、体转运动 ‎6、腹背运动 ‎7、全身运动 ‎8、跳跃运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎16‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、提问学生老师的动作像什么？‎ ‎3、学生回答后再次进行练习 ‎4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。‎ ‎5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。‎ ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、小结讲评 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生互相关心互相鼓励，正确对待胜负，正确对待竞争对手的好品德。‎ 四、‎ ‎1、放松 ‎2、小结 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙袋若干 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 安全措施 讲解注意事项，严格按游戏规则进行，把学校的花墙用小垫子挡一下。‎ 体 育 教 案 一年级 第三周 第9节课 姓名： ‎ 教学内容：一、复习模仿操 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、复习1—8节模仿操，学习第九节，发展学生协调能力及想象力。‎ ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：导入情境教学“逛动物园”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 ‎1、集合解散 ‎2、向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、复习向右看齐 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎18‎ 模仿操 复习1—8节 学习第9节放松运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎16‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、提问学生老师的动作像什么？‎ ‎3、学生回答后再次进行练习 ‎4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。‎ ‎5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。‎ ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、小结讲评 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 四、‎ ‎4‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎3‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 这节课运用的器材较少相对比较安全，所以只提了相关的要求。‎ 体 育 教 案 一年级 第四周 第10节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：老鹰捉小鸡 教学目标：1、初步学习技巧动作，重点学习前后团身滚动，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。‎ ‎ 3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、集合解散 ‎2、向右看齐 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、复习向右看齐 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前后团身滚动 教学要点：提高动作的协调性。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向 ‎4、进行滚动练习 ‎1、讲解安全及注意事项 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前后滚动练习 ‎4、设疑：怎样可以控制身体？‎ ‎5、师生共议控制身体的方法 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎5、请好的同学表演 ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、小结讲评 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 老鹰捉小鸡 规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地 器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 保护与帮助：保护者单腿跪立在练习者一侧向后滚动时一手扶肩，一手扶臀：向前滚动时，一手压小腿，一手托后背。‎ 体 育 教 案 一年级 第四周 第11节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：老鹰捉小鸡 教学目标：1、进一步学习技巧动作，重点学习左右直体滚动，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。‎ ‎ 3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、学习报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 左右直体滚动 教学要点：提高动作的协调性 ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向 ‎4、进行滚动练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、讲解安全及注意事项 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前后滚动练习 ‎4、设疑：怎样可以控制身体？‎ ‎5、师生共议控制身体的方法 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、小结讲评 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 老鹰捉小鸡 规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎ ‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 保护与帮助：保护者单腿跪立在练习者一侧向后滚动时一手扶肩，一手扶臀：向前滚动时，一手压小腿，一手托后背。‎ 体 育 教 案 一年级 第四周 第12节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：老鹰捉小鸡 教学目标：1、继续学习技巧动作，重点学习前滚翻成坐撑，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。‎ ‎ 3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、学习报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师讲解示范动作并讲解安全及注意事项 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎4、设疑：怎样可以才能够滚动圆滑？‎ 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ ‎5、师生共议方法 ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、小结讲评 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 老鹰捉小鸡 规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地 器材 ‎ ‎ 垫子若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第五周 第13节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：钓鱼 教学目标：1、巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。‎ ‎ 3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 学习报数 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、讲解报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生复习动作 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎4、设疑：怎样可以滚动方向直？‎ ‎5、师生共议方法 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎7、分组创新坐撑姿势 ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、引导学生创新 ‎9、学生展示 ‎10、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 钓鱼 规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开钓鱼人的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎ ‎ ‎ ‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第五周 第14节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：钓鱼 教学目标：1、继续巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。‎ ‎ 3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 学习报数 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、讲解报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎2、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎3、设疑：除了直腿坐还能怎样做？‎ ‎5、师生共议方法 ‎6、引导学生实践讨论结果 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎7、分组创新坐撑姿势 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、引导学生创新 ‎9、学生展示 ‎10、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 钓鱼 规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开鱼的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第五周 第15节课 姓名： ‎ 教学内容：一、评价技巧：各种方式滚动 二、游戏：钓鱼 教学目标：1、巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。‎ ‎ 3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。‎ 主题运用：小组合作互帮互助 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 学习报数 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、讲解报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎1、教师讲解评价方法 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎4、评价先自评再师评 ‎5、请做得好的同学表演 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎7、分组创新坐撑姿势 ‎6、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 钓鱼 规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开渔夫的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎ ‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第六周 第16节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的抛接轻物 二、游戏：跳越争先 教学目标：1、初步学习投掷动作，重点向前上方练习，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、进行单双脚跳越活动，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“秋游趣事”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 创设情境：“秋游”教师带学生上车，途中观看车窗外的景色。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：“秋游采摘”模仿操 ‎1、组织散点队形 ‎2、教师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 各种方式的抛接轻物 教学要点：体验全身协调用力的感觉 ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、学生持包练习向、上向前抛接轻物 ‎3、学生交流 ‎4、两人一组各种方式的抛 ‎5、请好的同学表演 ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎1、教师引导学生进入情境 ‎2、教师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、引导学生向前上方抛。‎ ‎4、评价动作 ‎5、请做得好的同学表演 ‎6、分组进行练习 ‎7、教师小结 能做出多种方式的抛、掷轻物体的动作 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎7、师生总结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 跳越争先 规则：1、必须按规定的动作跳2、发令后才可以起跳 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、进入情境青蛙跳 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师引导进入情境并讲解游戏方法及规则 ‎2、启发学生想象力向青蛙那样跳的轻盈 1、 开始游戏 2、 引导学生方法创新 3、 变换比赛方式 4、 教师小结 跳跃动作轻巧协调连贯有表现力 培养学生比赛中有竞争意识和坚持到底的表现以及集体协作精神。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“上学歌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第六周 第17节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的抛接轻物 二、游戏：跳越争先 教学目标：1、复习投掷动作，重点向前上方练习，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、进行单双脚跳越活动，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“秋游趣事”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 创设情境：“秋游”教师带学生上车，途中观看车窗外的景色。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：“秋游采摘”模仿操 ‎1、组织散点队形 ‎2、教师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 各种方式的抛接轻物 教学要点：体验全身协调用力的感觉 ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、学生持包练习向、上向前抛接轻物 ‎3、学生交流 ‎4、两人一组各种方式的抛 ‎5、请好的同学表演 ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎1、教师引导学生进入情境 ‎2、教师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、引导学生向前上方抛。‎ ‎4、评价动作 ‎5、请做得好的同学表演 ‎6、分组进行练习 ‎7、教师小结 能做出多种方式的抛、掷轻物体的动作 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎7、师生总结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 跳越争先 规则：1、必须按规定的动作跳2、发令后才可以起跳 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、进入情境青蛙跳 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师引导进入情境并讲解游戏方法及规则 ‎2、启发学生想象力向青蛙那样跳的轻盈 1、 开始游戏 2、 引导学生方法创新 3、 变换比赛方式 4、 教师小结 跳跃动作轻巧协调连贯有表现力 培养学生比赛中有竞争意识和坚持到底的表现以及集体协作精神。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“上学歌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第六周 第18节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、基本舞步 教学目标：1、初步学习正面投掷动作，重点解决肩上屈肘，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 小动物要去大森林，之前要清点人数。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”‎ ‎2、师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、教师示范动作 ‎4、学生练习挥臂 ‎5、持包肩上屈肘进行练习 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 基本舞步 侧举动作 前举动做 侧上侧下举动作 上举动作 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行表演 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范动作 ‎2、教师口令练习3、教师巡视 ‎4、请做得好的同学表演 ‎5、教师小结学习情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“咱们从小讲礼貌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第七周 第19节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、基本舞步 教学目标：1、进一步学习正面投掷动作，重点解决挥臂动作，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 小动物要去大森林，之前要清点人数。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”‎ ‎2、师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、教师示范动作 ‎4、学生练习挥臂 ‎5、持包肩上屈肘进行练习 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 基本舞步 侧举动作 前举动做 侧上侧下举动作 上举动作 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行表演 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范动作 ‎2、教师口令练习3、教师巡视 ‎4、请做得好的同学表演 ‎5、教师小结学习情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“咱们从小讲礼貌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第七周 第20节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、游戏：冲过战壕 教学目标：1、学习正面投掷动作，重点解决向前挥臂，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 小动物要去大森林，之前要清点人数。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”‎ ‎2、师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、教师示范动作 ‎4、学生练习挥臂 ‎5、持包肩上屈肘进行练习 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：冲过战壕 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、开始比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结学习情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小燕子”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第七周 第21节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、游戏：冲过战壕 教学目标：1、评价正面投掷动作，重点评价肘关节向前挥臂，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肘关节向前，挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入情境“投弹演习”‎ ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解评价要求 ‎4、进行自评互评 ‎5、教师评价 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：冲过战壕 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小燕子”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第八周 第22节课 姓名： ‎ 教学内容：一、韵律舞蹈 二、游戏：传球比赛 教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。‎ ‎ 2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。‎ ‎ 3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：故事情境教学 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧举运动 前举运动 侧上侧下举运动 上举运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 传球比赛 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 接触球感知球 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第八周 第23节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、初步学习30米快速跑动作，重点解决摆臂蹬腿，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行各种姿势快速反应跑 ‎2、进行追逐跑、结伴跑 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速跑的要求 ‎4、教师进行个别辅导 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“钢琴曲”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第八周 第24节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、复习30米快速跑动作，重点练习直线跑，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行沿地上的直线走 ‎2、分组进行直线跑 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速直线跑的要求的要求 ‎4、教师进行个别辅导 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小绿苗”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第九周 第25节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、进一步学习30米快速跑动作，重点解决跑动自然协调，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、让学生学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的正确跑的姿势，勇敢顽强的精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行各种姿势快速反应跑 ‎2、分组进行直线跑 ‎3、学生交流身体如何平稳？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速跑的要求 ‎4、教师进行个别辅导 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 摆腿蹬地有力 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“钢琴曲”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第九周 第26节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、技评30米快速跑动作，重点检查学生动作掌握情况，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、学生学会掷准的动作方法，并能创造出新的方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的正确跑的姿势，勇敢顽强的精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行各种姿势快速反应跑 ‎2、分组进行直线跑 ‎3、学生互相帮助练习动作 ‎4、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速跑的要求 ‎4、开始技评 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 跑的自然协调 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、进行动作创新 ‎6、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、分组讨论新的方法 ‎5、按各组新的动作方法进行比赛 ‎6、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第九周 第27节课 姓名： ‎ 教学内容：一、韵律舞蹈 二、游戏：传球比赛 教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。‎ ‎ 2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。‎ ‎ 3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：故事情境教学 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧举运动 前举运动 侧上侧下举运动 上举运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 传球比赛 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 接触球感知球 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十周 第28节课 教师：‎ 教学内容：一、换物接力跑 二、游戏：齐心合力（拔河）‎ 教学目标：1、初步学习换物接力跑，提高自然跑的能力及责任意识。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：竞赛情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧上举运动 半蹲运动 全蹲运动 跳跃运动 踏步运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 换物接力跑 动作重点：跑的自然放 游戏：‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 创设情境：‎ ‎1、学生分好组 ‎2、学生先练习传接棒 ‎3、学生练习往返跑绕过标志杆 ‎4、学生进行换物跑比赛 ‎5、学生评价那组跑得最快为什么？‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎1、教师讲解动作的方法及要求 ‎2、组织学生练习往返跑 ‎3、引导发挥学生想象力怎样会更快些？‎ ‎4、小组讨论共同想办法 1、 比赛那组最快方法又先进 ‎6、教师小结 学生自由想象自由动作 培养学生合作能力 齐心合力（拔河）‎ ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十周 第29节课 任职教师：‎ 教学内容：一、换物接力跑 二、游戏：齐心合力（拔河）‎ 教学目标：1、复习换物接力跑，提高自然跑的能力及责任意识。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：竞赛情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧上举运动 半蹲运动 全蹲运动 跳跃运动 踏步运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 换物接力跑 动作重点：跑的自然放 游戏：‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎3‎ 创设情境：‎ ‎1、学生分好组 ‎2、学生先练习传接棒 ‎3、学生练习往返跑绕过标志杆 ‎4、学生进行换物跑比赛 ‎5、学生评价那组跑得最快为什么？‎ ‎1、教师讲解动作的方法及要求 ‎2、组织学生练习往返跑 ‎3、引导发挥学生想象力怎样会更快些？‎ ‎4、小组讨论共同想办法 1、 比赛那组最快方法又先进 ‎6、教师小结 学生自由想象自由动作 培养学生合作能力 齐心合力（拔河）‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十周 第30节课 任职教师：‎ 教学内容：一、各种方式的单双脚跳、 二、游戏：齐心合力（拔河）‎ 教学目标：1、初步学习简单的单双脚跳，提高想象和创造力，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧上举运动 半蹲运动 全蹲运动 跳跃运动 踏步运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 各种方式的单双脚跳 动作重点：动作协调起跳有力，落地轻巧。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种动作的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生单跳双落的方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合单跳双落？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 学生自由想象自由动作 培养学生合作能力 游戏：‎ 齐心合力（拔河）‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十一周 第31节课 任职教师： ‎ 教学内容：一、各种方式的单双脚跳、 二、游戏：投沙包 教学目标：1、复习简单的单双脚跳，提高想象和创造力，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 各种方式的单双脚跳 动作重点：动作协调起跳有力，落地轻巧。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种动作的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生单跳双落的方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合单跳双落？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 投沙包 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小燕子”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十一周 第32节课 任职教师：‎ 教学内容：一、双脚跳上跳下、 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、学习双脚蹬地用力跳，提高控制身体的能力，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、通过游戏，认识与个人集体活动的关系，培养团结协作的集体意识。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 双脚跳上跳下 动作重点：双脚用力蹬地、轻巧落地。‎ 游戏：‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种动作的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生双脚跳上跳下的动作方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合双脚跳双落？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 掷准比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳箱 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十一周 第33节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远、 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、初步学习立定跳远，使学生学会两脚用力蹬地，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、通过游戏，认识与个人集体活动的关系，培养团结协作的集体意识。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的双脚跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种双脚跳的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生双脚跳的动作方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合双脚跳用力蹬地？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十二周 第34节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远、 二、游戏：钓鱼比赛 教学目标：1、复习立定跳远，重点解决落地轻巧，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、进行追逃、躲闪、急起急停的活动，发展灵敏素质和快速移动的活动能力。‎ ‎ 3、培养学生观察判断以及应变创新的能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎1、学生分散在操场上继续模仿各种动物的双脚跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组进行练习 ‎3、总结出各种双脚跳的特点 ‎4、模仿跳的远落地轻的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生立定跳远的动作方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法又远又轻 ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 钓鱼比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十二周 第35节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远 二、游戏：钓鱼比赛 教学目标：1、进一步学习立定跳远，重点解动作协调，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、进行追逃、躲闪、急起急停的活动，发展灵敏素质和快速移动的活动能力。‎ ‎ 3、培养学生观察判断以及应变创新的能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1、学生分组练习动作得轻巧 ‎2、学生按练习情况找出帮助对象 ‎3、互相帮助纠正动作 ‎4、学生之间评价 ‎5、找出共同合作的比较好的同学给大家讲解示范动作 ‎6、同学之间找出不足继续练习 ‎1、教师根据学生情况不同给学生创设分组的氛围 ‎2、教师指导学生立定跳远的动作方法 ‎3、引导发挥学生合作能力 ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、展示动作以及合作得好的同学的方法 ‎6、教师小结 练习很努力很认真 加强个体与结伴、分散与集中的练习方式 游戏：‎ 钓鱼比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十二周 第36节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远、 二、游戏：钓鱼比赛 教学目标：1、技评立定跳远，重点动作协调，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、进行追逃、躲闪、急起急停的活动，发展灵敏素质和快速移动的活动能力。‎ ‎ 3、培养学生观察判断以及应变创新的能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ 游戏：‎ 钓鱼比赛 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场自愿结合分组练习 ‎2、学生自评、互评 ‎3、创新动作 ‎4、创新出来的同学展示 ‎5、学生评价创新的动作 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎1、教师引导学生结组练习 ‎2、教师指导学生进行评价 ‎3、教师评价 ‎4、引导学生进行创新动作 ‎5、给学生创设展示的氛围 ‎6、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 ‎3‎ ‎3‎ ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十三周 第37节课 任职教师：‎ 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、初步学习跳短绳，重点解决摇绳，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、练习摇一次跳一次 ‎4、可以按自己的跳法跳 ‎5、学生体轻巧落地 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导游戏“嗑瓜子”‎ ‎4、比赛看谁的瓜子嗑得多 ‎5、教师示范跳绳动作 ‎6、学生自愿结合练习 1、 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 找出做得好的同学展示 1、 教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 初步学习跳绳，学生刚开始很乱，他们觉得很好玩，没有人听我讲动作，只是拿着自己的绳觉得很好玩呢。我想了一个安静的办法就是，先教学生拿绳，如你会这样吗把绳子折成两折，在折成四折，学生开始跟着我做了。‎ 学生反馈 ‎ 学会了的同学非常愿意教别人 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十三周 第38节课 任职教师：‎ 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、复习跳短绳，重点解决摇绳和脚跳起的时机配合，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、练习摇一次跳一次 ‎4、可以按自己的跳法跳 ‎5、学生体轻巧落地 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导游戏“嗑瓜子”‎ ‎4、比赛看谁的瓜子嗑得多 ‎5、教师示范跳绳动作 ‎6、学生自愿结合练习 ‎7、找出做得好的同学展示 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ 这次课有很多的同学都能跳十个左右，还有一部分同学能跳五六十个，在小组合作下有一大部分同学能够跳单摇。最后放松的这个部分很精彩学生在音乐中还自编了很多动作。‎ 学生反馈 ‎ 会跳的同学越来越多了。‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十三周 第39节课 任职教师：‎ 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、进一步学习跳短绳，重点上下肢的协调配合，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎5‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、自愿结合练习 ‎4、还可以跳不同的动作 ‎5、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导学生互帮互助 ‎4、进行比赛比赛 ‎5、教师引导学生继续创新动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ 这节的两点主要是采用了区别对待法，有的同学掌握了动作，我就启发他们可以条双摇或是单摇编花，学生积极性很高练习的欲望更高。我抓住他们爱表现的心理，给他们创造展示的机会，这样也调动了其他学生的积极性。‎ 学生反馈 ‎ 大多数同学掌握了跳绳动作的基本要领。‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十四周 第40节课 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、评价跳短绳技术动作掌握情况，上下肢协调配合，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、自愿结合练习并进行各种评价 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己条各种方式的短绳 ‎6、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导学生互帮互助，互相评价。‎ ‎4、进行比赛比赛 ‎5、教师引导学生继续创新动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ 主要评价学生对短绳动作掌握情况，学生评价积极性很高，态度很认真，只是有的同学跳的不是很多。不过一年级主要是让学生初步掌握动作。‎ 学生反馈 ‎ 大多数同学掌握了跳绳动作的基本要领。‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十四周 第41节课 教师：‎ 教学内容：一、跳长绳 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、初步学习跳长绳，重点解决绳摇起和落地的时间，发展灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳长绳 动作重点：。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1、学生分散在操场练习摇绳 ‎2、学生练习跑位置 ‎3、自愿结合练习摇绳和起跳的配合 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己跳各种方式的长绳 ‎6、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳长绳的动作方法 ‎3、引导学生做“小熊”的游戏。‎ ‎4、小熊比赛 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀‎ 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十四周 第42节课 ‎ 教学内容：一、跳长绳 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、复习跳长绳，重点解决判断绳摇落地跑入的时机，发展灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳长绳 动作重点：。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1、学生分散在操场练习向上跳、向后跳 ‎2、学生练习跑位置 ‎3、自愿结合练习摇绳和起跳的配合及跑入的时机 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己跳各种方式的长绳 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳长绳的动作方法 ‎3、引导学生做“小熊”的游戏。‎ ‎4、小熊比赛 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6、展示不同的跳法 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀‎ 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十五周 第43节课 教师：‎ 教学内容：一、跳长绳 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、进一步练习跳长绳，重点解决学生判断时空的感觉，发展灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳长绳 动作重点：摇绳速度均匀,跳绳人掌握好跳起的时间和节奏。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习向上跳、向后跳 ‎2、学生练习跳地绳 ‎3、自愿结合练习摇绳和起跳的配合及跑入的时机 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己跳各种方式的长绳绳 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳长绳的动作方法 ‎3、引导学生做“小熊”的游戏。‎ ‎4、小熊比赛 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6、展示不同的跳法 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀‎ 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十五周 第44节课 教师：‎ 教学内容：一、400—600米跑跑走走 二、游戏：拍球比多 教学目标：1、初步学习自然跑，重点解决呼吸自然，发展奔跑能力。‎ ‎ 2、体验球性，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉群。‎ ‎ 3、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ ‎400米—600米跑跑走走 动作重点：保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生跟教师一起跑跑走走 ‎2、学生分组跑自己选择路线 ‎3、自愿结合练习 ‎4、展示跑的比较好的同学 ‎5、学生可以自己选择图形进行跑走练习 ‎6、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师发出指令进行练习 ‎3、引导学生沿地上的标志线进行练习。‎ ‎4、在教师指挥下进行呼吸练习 ‎5、教师引导学生继续练习动作 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 拍球比多 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎6、教师不断鼓励学生 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 提出明确的要求，把各组之间的距离调整好。‎ 体 育 教 案 一年级 第十五周 第45节课 教师：‎ 教学内容：一、400—600米跑跑走走 二、游戏：拍球比多 教学目标：1、复习自然跑，重点解决跑步时动作协调，发展学生一般耐力。‎ ‎ 2、体验球性，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉群。‎ ‎ 3、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ ‎400米—600米跑跑走走 动作重点：保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生跟教师一起跑跑走走 ‎2、学生分组跑自己选择路线 ‎3、自愿结合练习 ‎4、展示跑的比较好的同学 ‎5、学生可以自己选择图形进行跑走练习 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师发出指令进行练习 ‎3、引导学生沿地上的标志线进行练习。‎ ‎4、在教师指挥下进行呼吸练习 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 拍球比多 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6、展示不同的跳法 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、教师不断鼓励学生 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 提出明确的要求，把各组之间的距离调整好。‎ 体 育 教 案 ‎（室内课）‎ 一年级 第一周 第3节 教师： ‎ 教学内容：1、讲解体育卫生保健基础知识 ‎ 2、学习脊柱保健操一套8节 课的任务：1、通过本课讲解怎样使自己的身体姿态正确与健美，让学生明确正确的身体姿态，对支持人体及学习、生活、劳动、参加体育运动，都会起到重要的作用。‎ ‎ 2、教育学生平时要注意自己的身体姿态，养成站有站相、走有走相，坐有坐相。逐步作到“立如松、行如风、坐如钟”的体态美的基本要求。‎ ‎ 3、培养学生经常做保健操，可使各部分肌肉都能得到锻炼，使身体发育得更匀称、更健美。‎ 教学内容 ‎ 教 学 方 法 教学要求 一、站姿要正直 教学重点：练习学生实际表现，教育、鼓励和提出要求 讲解松树之所以被人们称赞，除它四季长 青以外，还有一种挺拔向上的风格，所以经常用“立如松”来形容人站立时，要象长青那样挺拔。‎ 结合实际提出我们有些同学恰恰缺乏这种气质和风度，不会站立，也就是站立的姿势不正确，无精打采。‎ ‎ ‎ 精神饱满， 遵守纪律不随便讲话，认真听讲。‎ 教学内容 ‎ 教 学 方 法 教学要求 二、 立上体育课的课堂常规内容及要求 教学重点：培养学生良好的课堂常规。‎ 三、教师小结 ① 新学期要求：教师讲解课前要求 ② 体育课在室外运动场地上课，活动量大，活动性强，活动范围宽广，需要在体育课时，换上运动衣、裤和运动鞋等。‎ ③ 缺席请假。‎ ④ 体育课在操场上课，由队长整队。铃声响后全体学生排成二列横队。‎ ⑤ 师生互敬问好。进行礼仪教育。‎ A、 课站队快静齐。‎ B、 服装整齐。‎ ⑥ 下课教师讲解课后要求 ⑦ 教师带学生到操场观看。‎ ⑧ 教学小结。‎ A、 强调所提的常规和要求。‎ B、 准备好一包一绳一毽。‎ C、 服装、鞋。‎ 今天老师给大家讲了优秀运动员的事例，‎ 他们都有一个共同信念和非常可贵的思想品质，就是“爱祖国”。希望大家要记住，学习他们的好思想。‎ ‎ ‎ ‎ 遵守纪律不随便讲话，认真听讲 课后小结： ‎ 体 育 教 案 一年级 第二周 第4节课 教师： ‎ 教学内容：一、稍息、立正 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习稍息立正，使学生学会简单的队列姿势。‎ ‎ 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。‎ ‎ 3、培养学生遵守纪律，听从指挥和动作协同一致的作风。‎ 主题运用：实地情境“军训”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎18‎ 稍息 立正 教材要点：三挺一睁，两脚与肩同宽眼平视前方。‎ ‎15‎ ‎5‎ ‎｜‎ ‎6‎ 跟着教师一起做 两人一组练习 ‎1、教师导入“军训”情境 ‎2、教师讲解动作要求 ‎3、学生分组练习 ‎4、找好的同学示范 ‎5、分组比赛 ‎6、教师小结军训成绩 动作协同一致 培养学生积极向上的处世态度 二、‎ ‎18‎ 游戏：‎ 快快 站队 方法：当教师发出解散口令后学生立即散开，当听到教师的集合口令后立即站队。哪队做到快静齐哪队为胜。‎ 规则：必须按照规定的信号散开活动或集合站队。‎ ‎15‎ ‎4‎ ‎｜‎ ‎6‎ ‎1、在排队前学生按角色分组 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、轮流当队长 ‎4、请站的好的队给大家表演 ‎1、激发学生兴趣加大军训难度 ‎2、引导学生做到站队快、静、齐 ‎3、教师讲解怎样站得更齐 ‎4、进行比赛看哪一组更快 ‎5、变化方向进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 三、‎ ‎4‎ 1、 放松 2、 小结 ‎3‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生跟教师一起练习 ‎2、交流学习心得 ‎3、师生再见 ‎1、引导学生一起练习 ‎2、引导学生进行小结 ‎3、师生再见 轻松愉快 学生全身心放松 场地 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 器材 小旗 录音机一台 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第二周 第5节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的走 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走，发展走的能力 ‎ 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势，遵守纪律，听从指挥和动作协同一致的作风。‎ 主题运用：生活情境“公园漫步”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎6‎ 队列练习 稍息立正 向右看齐 ‎4‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习队列稍息立正 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、学习向右看齐 动作协同一致 养学生积极向上的处世态度 二、‎ ‎12‎ 游戏：‎ 快快 站队 ‎10‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、在排队前学生按角色分组 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、轮流当队长 ‎4、请站的好的队给大家表演 ‎1、激发学生兴趣加大军训难度 ‎2、引导学生做到站队快、静、齐 ‎3、教师讲解怎样站得更齐 ‎4、进行比赛看哪一组更快 ‎5、变化方向进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 三、‎ ‎18‎ 各种方式的走 ‎1、自然走 ‎2、加大摆臂走 教材要点：挺胸抬头，脚跟先着地。‎ ‎16‎ ‎4‎ ‎｜‎ ‎5‎ ‎1、学生发挥想象，练习不同方式的走。‎ ‎2、学生探讨交流走的精神的方法 ‎3、学生进行走的练习 ‎4、请走得较好的同学表演 ‎1、引导学生发挥想象进行各种方式的走 ‎2、教师讲解动作要求及重难点 ‎3、学生跟教师一起练习踏步走、拍手走、加大两臂摆动走。‎ ‎4、学生分组自己练习 走路时挺胸抬头 ‎ ‎ ‎ 培养学生正确的走的姿势 ‎5、教师巡视指导，鼓励学生不断设定较高的目标 ‎6、发挥想象力创造出不同姿势的走 ‎7、找好的组进行表演 ‎8、教师小结 四、‎ ‎4‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ ‎1、学生跟老师一起练习放松动作 ‎2、师生互相交流 ‎3、教师小结 ‎1、引导学生练习 ‎2、引导学生一起交流 动作自然放松 培养学生审美观 场地器材 录音机一台 队形：♀♀♀♀♀‎ ‎ ♀♀♀♀♀‎ ‎ ♀♀♀♀♀‎ ‎ ♀♀♀♀♀‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第二周 第6节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的走 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、继续学习各种方式的走，练习背后屈肘夹棒走，发展走的能力 ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：生活情境“公园漫步”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 稍息立正 向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习队列稍息立正 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、学习向右看齐 动作协同一致 养学生积极向上的处世态度 二、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 三、‎ ‎15‎ 各种方式的走 ‎12‎ ‎4‎ ‎｜‎ ‎5‎ ‎1、学生发挥想象，练习不同方式的走。‎ ‎2、学生探讨交流走的精神的方法 ‎3、学生进行走的练习 ‎4、请走得较好的同学表演 ‎1、引导学生发挥想象进行各种方式的走 ‎2、教师讲解动作要求及重难点 ‎3、学生跟教师一起练习背后屈肘夹棒走、头顶沙袋走、模仿性走步。‎ 走路时挺胸抬头 ‎ ‎ ‎ 培养学生正确的走的姿势 动作方法：各种方式的走，保持上体正直，自然挺胸，眼看前方，两脚交替向前迈步，脚跟先着地并迅速过渡前脚掌蹬地。‎ ‎4、学生分组自己练习 ‎5、教师巡视指导，鼓励学生不断设定较高的目标 ‎6、发挥想象力创造出不同姿势的走 ‎7、找好的组进行表演 ‎8、教师小结 四、‎ ‎1、放松 ‎2、小结 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙袋若干 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ ‎ 体 育 教 案 一年级 第三周 第7节课 姓名： ‎ 教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、初步学习模仿操的1—4节，发展学生想象力和模仿能力。‎ ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：故事情境“学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 ‎1、稍息立正 ‎2、向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习队列稍息立正 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、学习向右看齐 动作协同一致 培养学生具有英姿勃发的神态 二、‎ ‎18‎ 模仿操 ‎1、上肢运动 ‎2、下肢运动 ‎3、体侧屈运动 ‎4、扩胸运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎16‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、提问学生老师的动作像什么？‎ ‎3、学生回答后再次进行练习 ‎4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。‎ ‎5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。‎ ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、小结讲评 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质 四、‎ ‎1、放松 ‎2、小结 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙袋若干 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ ‎ 体 育 教 案 一年级 第三周 第8节课 姓名： ‎ 教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、继续学习模仿操的5—8节，发展学生模仿能力想象力及协调性。‎ ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：导入情境“逛动物园”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 ‎1、集合解散 ‎2、向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令集合解散 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、复习向右看齐 动作协同一致 培养学生具有英姿勃发的神态 二、‎ ‎18‎ 模仿操 ‎5、体转运动 ‎6、腹背运动 ‎7、全身运动 ‎8、跳跃运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎16‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、提问学生老师的动作像什么？‎ ‎3、学生回答后再次进行练习 ‎4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。‎ ‎5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。‎ ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、小结讲评 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生互相关心互相鼓励，正确对待胜负，正确对待竞争对手的好品德。‎ 四、‎ ‎1、放松 ‎2、小结 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙袋若干 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 安全措施 讲解注意事项，严格按游戏规则进行，把学校的花墙用小垫子挡一下。‎ 体 育 教 案 一年级 第三周 第9节课 姓名： ‎ 教学内容：一、复习模仿操 二、游戏：“挑战、应战”‎ 教学目标：1、复习1—8节模仿操，学习第九节，发展学生协调能力及想象力。‎ ‎ 2、通过游戏训练反应迅速，发展奔跑能力。‎ ‎ 3、培养学生走的正确姿势及机智果断和诚实的品质。‎ 主题运用：导入情境教学“逛动物园”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎8‎ 队列练习 ‎1、集合解散 ‎2、向右看齐 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、复习向右看齐 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎18‎ 模仿操 复习1—8节 学习第9节放松运动 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎16‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、提问学生老师的动作像什么？‎ ‎3、学生回答后再次进行练习 ‎4、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作。‎ ‎5、教师巡视，鼓励学生不断设定较高的目标。‎ ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、小结讲评 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎13‎ 游戏：‎ 挑战应战 规则：应战人在对方拍到自己手之前不得踏过预备线，不得用力推人。‎ ‎11‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生报数字记住自己的组 ‎3、学生讨论如何战胜对方 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同总结 ‎5、变化信号进行比赛 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 站队快静齐 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 四、‎ ‎4‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎3‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 接力棒若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 这节课运用的器材较少相对比较安全，所以只提了相关的要求。‎ 体 育 教 案 一年级 第四周 第10节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：老鹰捉小鸡 教学目标：1、初步学习技巧动作，重点学习前后团身滚动，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。‎ ‎ 3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、集合解散 ‎2、向右看齐 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师导入“军训”情境 ‎3、复习向右看齐 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前后团身滚动 教学要点：提高动作的协调性。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向 ‎4、进行滚动练习 ‎1、讲解安全及注意事项 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前后滚动练习 ‎4、设疑：怎样可以控制身体？‎ ‎5、师生共议控制身体的方法 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎5、请好的同学表演 ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、小结讲评 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 老鹰捉小鸡 规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地 器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 保护与帮助：保护者单腿跪立在练习者一侧向后滚动时一手扶肩，一手扶臀：向前滚动时，一手压小腿，一手托后背。‎ 体 育 教 案 一年级 第四周 第11节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：老鹰捉小鸡 教学目标：1、进一步学习技巧动作，重点学习左右直体滚动，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。‎ ‎ 3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、学习报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 左右直体滚动 教学要点：提高动作的协调性 ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样控制身体的前后左右方向 ‎4、进行滚动练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、讲解安全及注意事项 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前后滚动练习 ‎4、设疑：怎样可以控制身体？‎ ‎5、师生共议控制身体的方法 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、小结讲评 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 老鹰捉小鸡 规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎ ‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 保护与帮助：保护者单腿跪立在练习者一侧向后滚动时一手扶肩，一手扶臀：向前滚动时，一手压小腿，一手托后背。‎ 体 育 教 案 一年级 第四周 第12节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：老鹰捉小鸡 教学目标：1、继续学习技巧动作，重点学习前滚翻成坐撑，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展身体速度反应能力。‎ ‎ 3、培养学生积极主动、果敢机智的精神和自我表现能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、学习报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师讲解示范动作并讲解安全及注意事项 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎4、设疑：怎样可以才能够滚动圆滑？‎ 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ ‎5、师生共议方法 ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、小结讲评 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 老鹰捉小鸡 规则：1、老鹰和母鸡不得相互推。2、老鹰不得从母鸡胯下钻过。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开老鹰的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地 器材 ‎ ‎ 垫子若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第五周 第13节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：钓鱼 教学目标：1、巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。‎ ‎ 3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 学习报数 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、讲解报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生复习动作 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎4、设疑：怎样可以滚动方向直？‎ ‎5、师生共议方法 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎7、分组创新坐撑姿势 ‎6、引导学生实践讨论结果 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、引导学生创新 ‎9、学生展示 ‎10、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 钓鱼 规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开钓鱼人的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎ ‎ ‎ ‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第五周 第14节课 姓名： ‎ 教学内容：一、技巧：各种方式滚动 二、游戏：钓鱼 教学目标：1、继续巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。‎ ‎ 3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。‎ 主题运用：设疑答疑 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 学习报数 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、讲解报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流、讨论怎样滚动圆滑 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎2、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎3、设疑：除了直腿坐还能怎样做？‎ ‎5、师生共议方法 ‎6、引导学生实践讨论结果 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎7、分组创新坐撑姿势 ‎7、请做得好的同学表演 ‎8、引导学生创新 ‎9、学生展示 ‎10、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 钓鱼 规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开鱼的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第五周 第15节课 姓名： ‎ 教学内容：一、评价技巧：各种方式滚动 二、游戏：钓鱼 教学目标：1、巩固技巧动作，重点解决前滚翻成坐撑的方向，发展灵敏协调性。‎ ‎ 2、通过游戏的各种奔跑、急起急停、躲闪等活动，发展思维敏捷性创新能力。‎ ‎ 3、培养学生在活动中观察、判断及应变能力。‎ 主题运用：小组合作互帮互助 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、看齐 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 学生站好队 向解放军叔叔学习 学习报数 ‎1、教师口令复习集合解散 ‎2、教师讲解看齐 ‎3、讲解报数 精神饱满 培养学生集体荣誉感 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 ‎1、学生通过教师示范形象的模仿 ‎2、学生进行想象模仿 ‎3、学生交流想象的都是什么？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、共同总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作，或你喜欢什么动物？做你喜欢的动作？‎ ‎4、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 技巧：各种方式的滚动 前滚翻成坐撑 教学要点：学生掌握动作过程，逐步做到滚动圆滑、方向正。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在垫子上进行各种方式的滚动创想练习 ‎2、学生探索滚动的方式 ‎3、学生交流 ‎4、进行滚翻练习练习 ‎5、请好的同学表演 ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎1、教师讲解评价方法 ‎2、教师引导学生利用垫子进行各种滚动的创想练习 ‎3、引导学生进行前滚翻成坐撑练习。‎ ‎4、评价先自评再师评 ‎5、请做得好的同学表演 反复练习体验，提高滚动的协调性 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎7、分组创新坐撑姿势 ‎6、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 钓鱼 规则：鱼出塘失败。钓鱼人不能用鱼杆碰鱼。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、分组进行游戏 ‎3、学生讨论如何躲开渔夫的追捕 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生站好队 ‎3、开始游戏 ‎4、与学生共同游戏 ‎5、总结哪组方法好 ‎6、评出最佳小队 ‎7、教师小结 不断创新变化游戏的方式方法 培养学生勇于竞争、勇于同强者竞争、不怕失败、不甘失败的精神。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎ ‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 保护与帮助：但腿跪立于练习者侧面，一手托肩，一手压小腿帮助屈腿前翻，必要时可扶腰背，帮助成直腿坐撑。‎ 体 育 教 案 一年级 第六周 第16节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的抛接轻物 二、游戏：跳越争先 教学目标：1、初步学习投掷动作，重点向前上方练习，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、进行单双脚跳越活动，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“秋游趣事”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 创设情境：“秋游”教师带学生上车，途中观看车窗外的景色。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：“秋游采摘”模仿操 ‎1、组织散点队形 ‎2、教师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 各种方式的抛接轻物 教学要点：体验全身协调用力的感觉 ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、学生持包练习向、上向前抛接轻物 ‎3、学生交流 ‎4、两人一组各种方式的抛 ‎5、请好的同学表演 ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎1、教师引导学生进入情境 ‎2、教师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、引导学生向前上方抛。‎ ‎4、评价动作 ‎5、请做得好的同学表演 ‎6、分组进行练习 ‎7、教师小结 能做出多种方式的抛、掷轻物体的动作 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎7、师生总结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 跳越争先 规则：1、必须按规定的动作跳2、发令后才可以起跳 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、进入情境青蛙跳 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师引导进入情境并讲解游戏方法及规则 ‎2、启发学生想象力向青蛙那样跳的轻盈 1、 开始游戏 2、 引导学生方法创新 3、 变换比赛方式 4、 教师小结 跳跃动作轻巧协调连贯有表现力 培养学生比赛中有竞争意识和坚持到底的表现以及集体协作精神。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“上学歌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第六周 第17节课 姓名： ‎ 教学内容：一、各种方式的抛接轻物 二、游戏：跳越争先 教学目标：1、复习投掷动作，重点向前上方练习，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、进行单双脚跳越活动，发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“秋游趣事”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 创设情境：“秋游”教师带学生上车，途中观看车窗外的景色。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：“秋游采摘”模仿操 ‎1、组织散点队形 ‎2、教师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 各种方式的抛接轻物 教学要点：体验全身协调用力的感觉 ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、学生持包练习向、上向前抛接轻物 ‎3、学生交流 ‎4、两人一组各种方式的抛 ‎5、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生进入情境 ‎2、教师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、引导学生向前上方抛。‎ ‎4、评价动作 ‎5、请做得好的同学表演 ‎6、分组进行练习 ‎7、教师小结 能做出多种方式的抛、掷轻物体的动作 在相互交流相互帮助下，以形成良好的同伴合作关系。‎ ‎6、学生互相帮助练习动作 ‎7、师生总结 四、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 跳越争先 规则：1、必须按规定的动作跳2、发令后才可以起跳 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、进入情境青蛙跳 ‎4、学生进行游戏 ‎5、师生点评 ‎1、教师引导进入情境并讲解游戏方法及规则 ‎2、启发学生想象力向青蛙那样跳的轻盈 1、 开始游戏 2、 引导学生方法创新 3、 变换比赛方式 4、 教师小结 跳跃动作轻巧协调连贯有表现力 培养学生比赛中有竞争意识和坚持到底的表现以及集体协作精神。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“上学歌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第六周 第18节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、基本舞步 教学目标：1、初步学习正面投掷动作，重点解决肩上屈肘，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 小动物要去大森林，之前要清点人数。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”‎ ‎2、师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、教师示范动作 ‎4、学生练习挥臂 ‎5、持包肩上屈肘进行练习 ‎6、请做得好的同学表演 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ ‎7、教师小结 四、‎ ‎8‎ 基本舞步 侧举动作 前举动做 侧上侧下举动作 上举动作 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行表演 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范动作 ‎2、教师口令练习3、教师巡视 ‎4、请做得好的同学表演 ‎5、教师小结学习情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“咱们从小讲礼貌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第七周 第19节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、基本舞步 教学目标：1、进一步学习正面投掷动作，重点解决挥臂动作，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 小动物要去大森林，之前要清点人数。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”‎ ‎2、师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、教师示范动作 ‎4、学生练习挥臂 ‎5、持包肩上屈肘进行练习 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 四、‎ ‎8‎ 基本舞步 侧举动作 前举动做 侧上侧下举动作 上举动作 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好队形 ‎2、学生体验动作 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行表演 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范动作 ‎2、教师口令练习3、教师巡视 ‎4、请做得好的同学表演 ‎5、教师小结学习情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ 1、 放松 舞蹈“咱们从小讲礼貌”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第七周 第20节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、游戏：冲过战壕 教学目标：1、学习正面投掷动作，重点解决向前挥臂，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、转法 ‎2、报数 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 小动物要去大森林，之前要清点人数。‎ 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肩上屈肘背后过肩向前挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生进入情境“在大森林里玩耍，突然遇到了可怕的老虎”‎ ‎2、师引导学生进行各种抛接动作 ‎3、教师示范动作 ‎4、学生练习挥臂 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎5、持包肩上屈肘进行练习 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：冲过战壕 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、开始比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结学习情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小燕子”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第七周 第21节课 姓名： ‎ 教学内容：一、持轻物掷远 二、游戏：冲过战壕 教学目标：1、评价正面投掷动作，重点评价肘关节向前挥臂，体验全身协调用力的感觉。‎ ‎ 2、抒发学生的思想感情，加强表现力。‎ ‎ 3、培养学生参与活动的兴趣和坚持到底的意志品质及协作精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ 持轻物掷远 教学要点：肘关节向前，挥臂。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、在操场上进行各种方式创想徒手练习 ‎2、跟老师学习怎样保护自己的本领 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎1、教师引导学生进入情境“投弹演习”‎ ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解评价要求 ‎4、进行自评互评 ‎5、教师评价 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 四、‎ ‎8‎ 游戏：冲过战壕 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小燕子”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第八周 第22节课 姓名： ‎ 教学内容：一、韵律舞蹈 二、游戏：传球比赛 教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。‎ ‎ 2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。‎ ‎ 3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：故事情境教学 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧举运动 前举运动 侧上侧下举运动 上举运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 传球比赛 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 接触球感知球 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第八周 第23节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、初步学习30米快速跑动作，重点解决摆臂蹬腿，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行各种姿势快速反应跑 ‎2、进行追逐跑、结伴跑 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速跑的要求 ‎4、教师进行个别辅导 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“钢琴曲”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第八周 第24节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、复习30米快速跑动作，重点练习直线跑，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、让学生初步学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的目测力、时空感、方位感和判断力。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行沿地上的直线走 ‎2、分组进行直线跑 ‎3、学生交流 ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速直线跑的要求的要求 ‎4、教师进行个别辅导 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 肘关节向前 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小绿苗”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第九周 第25节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、进一步学习30米快速跑动作，重点解决跑动自然协调，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、让学生学会地滚球掷准的动作方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的正确跑的姿势，勇敢顽强的精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行各种姿势快速反应跑 ‎2、分组进行直线跑 ‎3、学生交流身体如何平稳？‎ ‎4、请好的同学表演 ‎5、学生互相帮助练习动作 ‎6、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速跑的要求 ‎4、教师进行个别辅导 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 摆腿蹬地有力 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“钢琴曲”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第九周 第26节课 姓名： ‎ 教学内容：一、30米快速跑 二、游戏：地滚球练习 教学目标：1、技评30米快速跑动作，重点检查学生动作掌握情况，发展学生跑的速度。‎ ‎ 2、学生学会掷准的动作方法，并能创造出新的方法，激励学生互相帮助。‎ ‎ 3、培养学生的正确跑的姿势，勇敢顽强的精神。‎ 主题运用：情境教学“小动物学本领”‎ 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、踏步走 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎18‎ ‎30米快速跑 动作要点：跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线。‎ ‎16‎ ‎6‎ ‎｜‎ ‎7‎ ‎1、学生进行各种姿势快速反应跑 ‎2、分组进行直线跑 ‎3、学生互相帮助练习动作 ‎4、师生总结 ‎1、教师引导学生进入游戏 ‎2、师引导学生进行练习动作 ‎3、教师讲解快速跑的要求 ‎4、开始技评 ‎5、组织学生进行比赛 ‎6、请做得好的同学表演 ‎7、教师小结 跑的自然协调 培养学生勇敢 坚强的精神。‎ 四、‎ ‎8‎ 游戏：地滚球游戏 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、进行动作创新 ‎6、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、分组讨论新的方法 ‎5、按各组新的动作方法进行比赛 ‎6、教师小结比赛情况 动作协调连贯有表现力 陶冶学生情操抒发感情。‎ 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第九周 第27节课 姓名： ‎ 教学内容：一、韵律舞蹈 二、游戏：传球比赛 教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。‎ ‎ 2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。‎ ‎ 3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：故事情境教学 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧举运动 前举运动 侧上侧下举运动 上举运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 游戏：‎ 传球比赛 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 接触球感知球 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十周 第28节课 教师：‎ 教学内容：一、换物接力跑 二、游戏：齐心合力（拔河）‎ 教学目标：1、初步学习换物接力跑，提高自然跑的能力及责任意识。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：竞赛情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧上举运动 半蹲运动 全蹲运动 跳跃运动 踏步运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 换物接力跑 动作重点：跑的自然放 游戏：‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ 创设情境：‎ ‎1、学生分好组 ‎2、学生先练习传接棒 ‎3、学生练习往返跑绕过标志杆 ‎4、学生进行换物跑比赛 ‎5、学生评价那组跑得最快为什么？‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎1、教师讲解动作的方法及要求 ‎2、组织学生练习往返跑 ‎3、引导发挥学生想象力怎样会更快些？‎ ‎4、小组讨论共同想办法 1、 比赛那组最快方法又先进 ‎6、教师小结 学生自由想象自由动作 培养学生合作能力 齐心合力（拔河）‎ ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十周 第29节课 任职教师：‎ 教学内容：一、换物接力跑 二、游戏：齐心合力（拔河）‎ 教学目标：1、复习换物接力跑，提高自然跑的能力及责任意识。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：竞赛情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、报数 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 随教师进入情境、发挥想象 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧上举运动 半蹲运动 全蹲运动 跳跃运动 踏步运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 换物接力跑 动作重点：跑的自然放 游戏：‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎3‎ 创设情境：‎ ‎1、学生分好组 ‎2、学生先练习传接棒 ‎3、学生练习往返跑绕过标志杆 ‎4、学生进行换物跑比赛 ‎5、学生评价那组跑得最快为什么？‎ ‎1、教师讲解动作的方法及要求 ‎2、组织学生练习往返跑 ‎3、引导发挥学生想象力怎样会更快些？‎ ‎4、小组讨论共同想办法 1、 比赛那组最快方法又先进 ‎6、教师小结 学生自由想象自由动作 培养学生合作能力 齐心合力（拔河）‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 沙包若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十周 第30节课 任职教师：‎ 教学内容：一、各种方式的单双脚跳、 二、游戏：齐心合力（拔河）‎ 教学目标：1、初步学习简单的单双脚跳，提高想象和创造力，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 韵律体操 侧上举运动 半蹲运动 全蹲运动 跳跃运动 踏步运动 动作重点：动作优美具有节奏感 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：‎ ‎1、组织体操队 ‎2、师带领进行口令练习 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、请动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 各种方式的单双脚跳 动作重点：动作协调起跳有力，落地轻巧。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种动作的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生单跳双落的方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合单跳双落？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 学生自由想象自由动作 培养学生合作能力 游戏：‎ 齐心合力（拔河）‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“法国号”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十一周 第31节课 任职教师： ‎ 教学内容：一、各种方式的单双脚跳、 二、游戏：投沙包 教学目标：1、复习简单的单双脚跳，提高想象和创造力，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，增强上下肢协调配合的能力。‎ ‎ 3、通过游戏，增强合作意识、能力和集体荣誉感。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 模仿操 复习1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 各种方式的单双脚跳 动作重点：动作协调起跳有力，落地轻巧。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种动作的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生单跳双落的方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合单跳双落？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 投沙包 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小燕子”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十一周 第32节课 任职教师：‎ 教学内容：一、双脚跳上跳下、 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、学习双脚蹬地用力跳，提高控制身体的能力，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、通过游戏，认识与个人集体活动的关系，培养团结协作的集体意识。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 双脚跳上跳下 动作重点：双脚用力蹬地、轻巧落地。‎ 游戏：‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种动作的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生双脚跳上跳下的动作方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合双脚跳双落？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 掷准比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳箱 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十一周 第33节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远、 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、初步学习立定跳远，使学生学会两脚用力蹬地，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、通过游戏，认识与个人集体活动的关系，培养团结协作的集体意识。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、转法 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场上模仿各种动物的双脚跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组 ‎3、总结出各种双脚跳的特点 ‎4、继续模仿练习选择自己喜欢的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生双脚跳的动作方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法适合双脚跳用力蹬地？‎ ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十二周 第34节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远、 二、游戏：钓鱼比赛 教学目标：1、复习立定跳远，重点解决落地轻巧，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、进行追逃、躲闪、急起急停的活动，发展灵敏素质和快速移动的活动能力。‎ ‎ 3、培养学生观察判断以及应变创新的能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎1、学生分散在操场上继续模仿各种动物的双脚跳 ‎2、学生以自己模仿的动物分好组进行练习 ‎3、总结出各种双脚跳的特点 ‎4、模仿跳的远落地轻的动物 ‎5、学生体会哪种跳法轻巧 ‎1、教师激情激发学生模仿的欲望 ‎2、教师指导学生立定跳远的动作方法 ‎3、引导发挥学生想象力哪种动作的跳法又远又轻 ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、比赛哪组跳得轻巧 ‎6、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 钓鱼比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十二周 第35节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远 二、游戏：钓鱼比赛 教学目标：1、进一步学习立定跳远，重点解动作协调，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、进行追逃、躲闪、急起急停的活动，发展灵敏素质和快速移动的活动能力。‎ ‎ 3、培养学生观察判断以及应变创新的能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1、学生分组练习动作得轻巧 ‎2、学生按练习情况找出帮助对象 ‎3、互相帮助纠正动作 ‎4、学生之间评价 ‎5、找出共同合作的比较好的同学给大家讲解示范动作 ‎6、同学之间找出不足继续练习 ‎1、教师根据学生情况不同给学生创设分组的氛围 ‎2、教师指导学生立定跳远的动作方法 ‎3、引导发挥学生合作能力 ‎4、小组讨论共同总结 ‎5、展示动作以及合作得好的同学的方法 ‎6、教师小结 练习很努力很认真 加强个体与结伴、分散与集中的练习方式 游戏：‎ 钓鱼比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十二周 第36节课 任职教师：‎ 教学内容：一、立定跳远、 二、游戏：钓鱼比赛 教学目标：1、技评立定跳远，重点动作协调，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、进行追逃、躲闪、急起急停的活动，发展灵敏素质和快速移动的活动能力。‎ ‎ 3、培养学生观察判断以及应变创新的能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 立定跳远 动作重点：双脚用力蹬地起跳，动作协调。‎ 游戏：‎ 钓鱼比赛 ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场自愿结合分组练习 ‎2、学生自评、互评 ‎3、创新动作 ‎4、创新出来的同学展示 ‎5、学生评价创新的动作 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎1、教师引导学生结组练习 ‎2、教师指导学生进行评价 ‎3、教师评价 ‎4、引导学生进行创新动作 ‎5、给学生创设展示的氛围 ‎6、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 ‎3‎ ‎3‎ ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“铃儿响叮当”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 大垫子 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 学生反馈 安全措施 体 育 教 案 一年级 第十三周 第37节课 任职教师：‎ 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、初步学习跳短绳，重点解决摇绳，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、原地踏步 ‎2、原地跑步 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、练习摇一次跳一次 ‎4、可以按自己的跳法跳 ‎5、学生体轻巧落地 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导游戏“嗑瓜子”‎ ‎4、比赛看谁的瓜子嗑得多 ‎5、教师示范跳绳动作 ‎6、学生自愿结合练习 1、 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 找出做得好的同学展示 1、 教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 初步学习跳绳，学生刚开始很乱，他们觉得很好玩，没有人听我讲动作，只是拿着自己的绳觉得很好玩呢。我想了一个安静的办法就是，先教学生拿绳，如你会这样吗把绳子折成两折，在折成四折，学生开始跟着我做了。‎ 学生反馈 ‎ 学会了的同学非常愿意教别人 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十三周 第38节课 任职教师：‎ 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、复习跳短绳，重点解决摇绳和脚跳起的时机配合，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、练习摇一次跳一次 ‎4、可以按自己的跳法跳 ‎5、学生体轻巧落地 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导游戏“嗑瓜子”‎ ‎4、比赛看谁的瓜子嗑得多 ‎5、教师示范跳绳动作 ‎6、学生自愿结合练习 ‎7、找出做得好的同学展示 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ 这次课有很多的同学都能跳十个左右，还有一部分同学能跳五六十个，在小组合作下有一大部分同学能够跳单摇。最后放松的这个部分很精彩学生在音乐中还自编了很多动作。‎ 学生反馈 ‎ 会跳的同学越来越多了。‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十三周 第39节课 任职教师：‎ 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、进一步学习跳短绳，重点上下肢的协调配合，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎5‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、自愿结合练习 ‎4、还可以跳不同的动作 ‎5、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导学生互帮互助 ‎4、进行比赛比赛 ‎5、教师引导学生继续创新动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ 这节的两点主要是采用了区别对待法，有的同学掌握了动作，我就启发他们可以条双摇或是单摇编花，学生积极性很高练习的欲望更高。我抓住他们爱表现的心理，给他们创造展示的机会，这样也调动了其他学生的积极性。‎ 学生反馈 ‎ 大多数同学掌握了跳绳动作的基本要领。‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十四周 第40节课 教学内容：一、跳短绳 二、游戏：斗智斗勇 教学目标：1、评价跳短绳技术动作掌握情况，上下肢协调配合，发展腿部力量和灵敏性。‎ ‎ 2、体验对抗的身体和心理感觉，发展发展灵敏性平衡及协调能力。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳短绳 动作重点：上下肢配合协调。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习拿绳 ‎2、学生练习摇绳 ‎3、自愿结合练习并进行各种评价 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己条各种方式的短绳 ‎6、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳绳的动作方法 ‎3、引导学生互帮互助，互相评价。‎ ‎4、进行比赛比赛 ‎5、教师引导学生继续创新动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 斗智斗勇 ‎3‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“红星闪闪”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ 主要评价学生对短绳动作掌握情况，学生评价积极性很高，态度很认真，只是有的同学跳的不是很多。不过一年级主要是让学生初步掌握动作。‎ 学生反馈 ‎ 大多数同学掌握了跳绳动作的基本要领。‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十四周 第41节课 教师：‎ 教学内容：一、跳长绳 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、初步学习跳长绳，重点解决绳摇起和落地的时间，发展灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳长绳 动作重点：。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1、学生分散在操场练习摇绳 ‎2、学生练习跑位置 ‎3、自愿结合练习摇绳和起跳的配合 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己跳各种方式的长绳 ‎6、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳长绳的动作方法 ‎3、引导学生做“小熊”的游戏。‎ ‎4、小熊比赛 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎3‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀‎ 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十四周 第42节课 ‎ 教学内容：一、跳长绳 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、复习跳长绳，重点解决判断绳摇落地跑入的时机，发展灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳长绳 动作重点：。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1、学生分散在操场练习向上跳、向后跳 ‎2、学生练习跑位置 ‎3、自愿结合练习摇绳和起跳的配合及跑入的时机 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己跳各种方式的长绳 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳长绳的动作方法 ‎3、引导学生做“小熊”的游戏。‎ ‎4、小熊比赛 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 ‎7、找出做得好的同学展示 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6、展示不同的跳法 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀‎ 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十五周 第43节课 教师：‎ 教学内容：一、跳长绳 二、游戏：掷准比赛 教学目标：1、进一步练习跳长绳，重点解决学生判断时空的感觉，发展灵敏性。‎ ‎ 2、发展学生上肢力量，感受投掷活动的快乐。‎ ‎ 3、培养机智、勇敢顽强和应变能力。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ 跳长绳 动作重点：摇绳速度均匀,跳绳人掌握好跳起的时间和节奏。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生分散在操场练习向上跳、向后跳 ‎2、学生练习跳地绳 ‎3、自愿结合练习摇绳和起跳的配合及跑入的时机 ‎4、展示跳的比较好的同学 ‎5、学生可以自己跳各种方式的长绳绳 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师指导学生跳长绳的动作方法 ‎3、引导学生做“小熊”的游戏。‎ ‎4、小熊比赛 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、学生自愿结合练习各种的跳法 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 掷准比赛 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6、展示不同的跳法 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀‎ ‎♀ ♀‎ ‎♀‎ 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 给每个同学充分的跳绳空间，谁也碰不到谁，这样就避免了不安全隐患了。‎ 体 育 教 案 一年级 第十五周 第44节课 教师：‎ 教学内容：一、400—600米跑跑走走 二、游戏：拍球比多 教学目标：1、初步学习自然跑，重点解决呼吸自然，发展奔跑能力。‎ ‎ 2、体验球性，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉群。‎ ‎ 3、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ ‎400米—600米跑跑走走 动作重点：保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生跟教师一起跑跑走走 ‎2、学生分组跑自己选择路线 ‎3、自愿结合练习 ‎4、展示跑的比较好的同学 ‎5、学生可以自己选择图形进行跑走练习 ‎6、展示不同的跳法 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师发出指令进行练习 ‎3、引导学生沿地上的标志线进行练习。‎ ‎4、在教师指挥下进行呼吸练习 ‎5、教师引导学生继续练习动作 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 拍球比多 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎6、教师不断鼓励学生 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 提出明确的要求，把各组之间的距离调整好。‎ 体 育 教 案 一年级 第十五周 第45节课 教师：‎ 教学内容：一、400—600米跑跑走走 二、游戏：拍球比多 教学目标：1、复习自然跑，重点解决跑步时动作协调，发展学生一般耐力。‎ ‎ 2、体验球性，初步掌握拍球的技能，发展手的小肌肉群。‎ ‎ 3、感受拍球比赛的快乐，培养学习小篮球兴趣。‎ 主题运用：情境教学，小组合作模式 顺序时间 教学 内容 时间 次数 学生学习方法 教师指导方法 教学要求 实施素质教育意图 一、‎ ‎4‎ 队列练习 ‎1、跑步走 便步走 ‎3‎ ‎2‎ ‎｜‎ ‎3‎ 集合快、静、齐 启发学生轻重拍的理解 精神饱满 集体动作节奏一致 二、‎ ‎8‎ 徒手操 ‎1—9节 动作重点：舒展大方活泼有趣 专项练习 原地纵跳 ‎6‎ ‎4‎ ‎╳‎ ‎8‎ 拍 创设情境：小动物去大森林玩耍，模仿各种小动物 ‎1、组织散点队 ‎2、师带领进行 ‎3、学生发挥想象创造动作 ‎4、轻动作新颖的同学表演 ‎5、师生总结 ‎1、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习 ‎2、跟音乐与学生一起做动作 ‎3、引导发挥学生想象力试着编一些动作 ‎4、找做得新颖的同学表演 ‎5、共同小结 学生自由想象自由动作 发展学生想象力和模仿能力 三、‎ ‎8‎ ‎400米—600米跑跑走走 动作重点：保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎｜‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎1、学生跟教师一起跑跑走走 ‎2、学生分组跑自己选择路线 ‎3、自愿结合练习 ‎4、展示跑的比较好的同学 ‎5、学生可以自己选择图形进行跑走练习 ‎1、教师激情激发学生学习的欲望 ‎2、教师发出指令进行练习 ‎3、引导学生沿地上的标志线进行练习。‎ ‎4、在教师指挥下进行呼吸练习 在活动中感受活动的乐趣 ‎ 在群体中加强与伙伴的合作建立良好的伙伴关系 游戏：‎ 拍球比多 ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎6、展示不同的跳法 ‎1、学生站好游戏队形 ‎2、学生练习 ‎3、分组练习 ‎4、学生进行比赛 ‎5、师生点评 ‎5、教师引导学生继续练习动作 ‎6、教师不断鼓励学生 ‎7、找出做得好的同学展示 ‎8、教师小结 ‎1、教师讲解示范游戏方法及规则 ‎2、教师组织学生练习 ‎3、组织学生比赛 ‎4、师生共同比赛 ‎5、教师小结比赛情况 五、‎ ‎2‎ ‎1、放松 舞蹈“小红帽”‎ ‎2、小结 ‎2‎ 学生自己想想放松动作进行放松 ‎ 师生互相交流 引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨 全身心放松 培养学生审美观 场地器材 跳绳若干 录音机一台 头饰若干 运动量预计 ‎35%‎ 运动负荷 ‎180━‎ ‎160━‎ ‎140━‎ ‎120━‎ ‎100━‎ ‎80━‎ ‎60━ ‎ ‎┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ‎ ‎ 5 10 15 20 25 30 35 40‎ 课后小结 ‎ ‎ 学生反馈 ‎ ‎ 安全措施 ‎ 提出明确的要求，把各组之间的距离调整好。‎