【历史】福建省厦门市湖滨中学2020届高三下学期测试（十）文综-试题

【历史】福建省厦门市湖滨中学2020届高三下学期测试（十）文综-试题

福建省厦门市湖滨中学2020届高三下学期测试（十）文综历史试题 ‎24.“甲骨文的美术性格使书写者和读者都能发挥其想象力，创造新的审美享受和思想境界，能使同一文字互相会意，正好弥补了中国地大、方言甚多这种语音上的缺陷。”该观点意在说明甲骨文（   ）‎ A.有利于统一文化的形成   B.加速了周边民族的汉化 C.有助于中央集权的巩固   D.消除了区域交流的障碍 ‎25.战国时，封君在其封邑之内有征收税租的特权，但必须接受国君的命令；赵、秦等国封君的“相”往往由国君从中央派遣到封邑，并由“相”主管治理和掌握兵权。这反映了战国时期（   ）‎ A.国君集权趋势开始出现   B.专制主义中央集权制度已确立 C.分封制被郡县制所取代   D.周王失去了“天下共主”地位 ‎26.清代学者储大文说：“元代分省建置，惟务侈阔，尽废《禹贡》分州，唐宋分道之旧。合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失；…故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”在此他认为（   ）‎ A.行省制有利于加强中央集权    B.行省制不利于维持地方治安稳定 C.元代行省制克服了唐宋之弊    D.元代行省制导致了国家分裂割据 ‎27.明政府制订了一些特殊政策，为特定商人子弟保留了应试特权，使他们可以在本籍之外的经商地区参加科举考试。据记载，明代两淮地区共取举人286名，内中徽、晋陕籍213名，均占70%以上，盖皆商人子弟。这表明了（   ）‎ A.士商阶层渗透融合  B.商人成为官吏主要来源 C.政府推行抑商政策  D.商帮左右国家政策制定 ‎28.清末的文章《狮子吼》中说：法国革了几次命，终成一个民主国，都是受这《民约论》的赐。明末清初我中国亦有一个卢骚（卢梭）——黄宗羲，他写的书已包含民约之理，比《民约论》出书还要早几十年哩。以上情形体现了（   ）‎ A.卢梭的思想受到黄宗羲的深刻影响 B.《民约论》是法国革命的思想源头 C.以中学比附西学是清末西学东渐的常见现象 D.卢梭与黄宗羲的思想有类似之处 ‎29.光绪二十六年（1900年），清政府鉴于“钱荒尤甚，银价日短”的局面，允许沿江沿海各省开局铸铜元。各省为获铜元余利遂争相鼓铸。此举（   ）‎ A.有效解决了中央财政危机 B.增强了地方的独立性 C.促使了旧经济结构的解体 D.推动了金融业现代化 ‎30.下图是发表于1943年的木刻版画，塑造了陕甘宁边区第一位劳动英雄吴满有的形象。他头戴绒帽，身披羊皮棉袄，成为普通农民依靠劳动改变命运的象征。对吴满有的塑造与宣传意在（   ）‎ A.动员群众参加土地革命 B.发动农民支援百团大战 C.团结地主阶级共同抗战 D.激发边区群众生产热情 ‎31.20 世纪 60 年代，中法角色类似：一个是在全球范围向美国霸权挑战的不驯服的盟国；一个是不听从指挥棒直至公开脱离苏联轨道的“大家庭成员”。1964 年中法建交。可见中法建交最重要的政治基础是（   ）‎ A.都奉行独立自主政策 B.实行不结盟的外交政策 C.都希望挑战美苏霸权 D.当时两国价值观念相同 ‎32.在古罗马，凡是根据公民法得不到保护的所有权，可请求裁判官予以保护。依此取得事实所有权的人可享受所有权人的一切权利。这一规定（   ）‎ A.削夺了贵族的特权  ‎ B.赋予裁判官立法权 C.利于商品经济发展  ‎ D.给予外邦人公民权 ‎33.《西欧金融史》中写道：19世纪70年代至20世纪初……英、德、法、意、美等国相继制定和实行了国际金本位货币制度……在货币的比价、兑换、支付、结算原则和黄金转移等方面有了统一的规定。”这些国家这样做（   ）‎ A.是应对国际金融危机的需要    B.是世界市场形成的必然要求 C.是消除国际贸易隔阂的需要    D.旨在打破美元中心货币体系 ‎34.十月革命前，列宁认为商品货币关系就是资本主义；从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变，他指出，要掌握市场规律，以此制定经济措施，来调节市场和货币流通。这说明（   ）‎ A.列宁主张发展资本主义    B.苏俄经济政策发生改变 C.战时共产主义政策激化了矛盾   D.苏俄实现了向社会主义过渡 ‎35.据《国际组织年鉴》统计，二十世纪50年代国际组织发展到1000余个，1990 年约为2.7万个，21世纪初接近6万个，且涉及政治、经济、社会、文教卫、体育、环境、气候、贫困、人口、妇女儿童等众多领域。这反映了（   ）‎ A.国际竞争促成多边协调产生    B.区域一体化是战后主要趋势 C.国家间的相互依赖日益加深    D.西方是全球发展的主导力量 ‎42.阅读材料，完成下列要求。‎ 材料  过去100年里，美国在全球经济中的比重始终在四分之一左右，在可预见的未来也可能是这样。美国将继续拥有科技霸权、军事霸权和金融霸权，仍然是世界第一地缘优势大国、农业大国、教育大国、科技大国和资源大国。以农业为倒，美国以不到300万农业人口，成了世界粮食生产出口第一大国，其一个国家的粮食出口占世界粮食出口总量一半，而我们则是世界上最大的粮食进口国。美经济总量已超过20万亿美元。横向比，只有中国、印度、越南、埃塞俄比亚等少数国家增速超过美国。‎ ‎——袁南生《答经济学论坛记者问》‎ 材料反映了一位学者对过去百年及未来世界发展趋势的认识。对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（ 要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）‎ ‎45.材料 ‎ ‎ 寻以户口滋增，重行析置，计开皇、仁寿间原北朝域内增州五十六，废州十三，两者相比，尚赢四十三，合诸平陈后所置五十七州（废玉、湛、韶三州不计），共数三百。刘炫所谓“夸州三百”，（《隋书》七五《炫传》）其总允符。追大业三年，改州为郡，刺史为太守，益事苷省，名虽同于晴前之邵，实则无异开皇之州。而以郡统县，表面又略类乎寮制。总计当日存郡百九十，三分省一：县一千二百五十五，平均每郡领六县以上，其辖境视文帝时扩大，是为隋代之第二次改革。‎ ‎——岑仲勉《隋唐史》‎ ‎(1)根据材料，概括隋代州县改革的主要内容。‎ ‎(2)根据材料并结合所学知识，分析隋代州县改革的积极作用。‎ ‎47.材料  王夫之（1619—1692）明清之际三大思想家之一。其代表作《读通鉴论》具有丰富的史学思想。王夫之不信“正统”论，“五德始终说”等传统历史观，主张“趋势更新”。‎ 反对“泥古过高，而菲薄方今”。同时，王夫之主张“理势合一”的历史观，所谓“势”就是历史发展的必然趋势，所谓“理”就是历史发展规律。“理势合一”就是历史发展规律和趋势的一致性。除此之外，王夫之认为治史应该“垂于来今以则”，批评宋元以来“浮谈”的学风，主张“求适于用”。在民族观上，王夫之认为各民族之区域、气质、习俗都不相同，故不可共处，主张对少数民族应“暴则惩之。顺则远之，各安其所，我不尔侵，而后尔不我虐”。‎ ‎——摘编自白寿彝《中国史学史》‎ ‎(1)根据材料及所学知识，概括王夫之的史学观。‎ ‎(2)根据材料及所学知识，试评价王夫之史学观。‎ ‎‎ 参考答案 ‎24.‎ ‎【答案】(1)C ‎25. ‎ ‎【答案】(1)B ‎26. ‎ ‎【答案】(1)B ‎27. ‎ ‎【答案】(1)C ‎33.‎ ‎【知识点】(1)第二次鸦片战争、物质生活和社会习俗的变化 ‎(2)经济体制改革、社会主义市场经济体制的建立 ‎(3)经济体制改革 ‎【答案】(1)原因：近代西方列强的侵略；社会局势动荡；城乡经济发展模式传统单；‎ 城乡非良性循环；政治中心的转移；人口素质不高；市场内需不旺。（10分）‎ ‎(2)演变历程（9分）‎ ‎1949-1953年(或建国初期或经济恢复时期)：城乡平等互助,(或者共同发展,城乡对流)‎ ‎1953-1978年(或计划经济时期)：城乡对立(城乡分割形成与固化，城市优先发展或农村大力支持城市发展)‎ ‎1978-2017年(或改革开放40年或新时期)：城乡壁垒逐渐破除走向融合；‎ ‎(或1978-2002年；2002-2017年)     统筹城乡发展，逐步城乡一体化 ‎(3)启示：农业农村发展是根本；城乡均衡发展利于全而繁荣；只有社会主义才能促进城乡更好的发展；根据国情变化及时调整城乡发展战略。（6分）‎ ‎34. ‎ ‎【知识点】(1)电气时代、1787年宪法的颁布、美苏冷战、多极化趋势加强 ‎【答案】(1)略 ‎35.【能力值】无 ‎【知识点】(1)评价旅游资源开发的条件 ‎(2)旅游规划的基本内容 ‎【答案】(1)中医药研究的科学价值；丰富旅游产品，促进经济发展的经济价值；制药工具和技艺等观赏价值；中医药文化传承、推广的文化价值；（任答三点得6分）‎ ‎(2)线上旅游（云展区、VR虚拟游）；体验旅游；健康养生治疗旅游；学习培训旅游。（任答两点得4分）‎ ‎36.【知识点】(1)水污染及其成因 ‎【答案】(1)优点：选址限制小；减少占地面积，节约用地；运营成本低；养护简单；出水水质更高。(任写2点得4分)‎ 生态环境价值：噪声和臭味污染小，绿地增加，维持和改善周边人居环境；花园式建筑设施融入城市，美化城市景观；植物处理污水，减少能源消耗，绿色环保；污泥实现再循环利用，减少二次污染。(任写3点得6分)‎ ‎37.【知识点】(1)王安石变法 ‎(2)王安石变法 ‎【答案】(1)减少州的数量；设置三百个州；实行州县两级制；扩大了统治区域。（6分）‎ ‎(2)减轻了民众的负担；强化了中央集权；有利于国家的统一。（9分）‎ ‎38.【知识点】(1)王夫之的唯物思想 ‎(2)王夫之的唯物思想 ‎【答案】(1)反对传统史学观，主张历史是不断发展的；历史发展的规律与趋势具有一致性；提出治史应该对今天有所借鉴，倡导“经世致用”；主张汉族与少数民族应彼此相隔，互不侵犯；汉族应积极抵抗外来民族入侵。（8分，一点2分，任答4点即可。）‎ ‎(2)否定了传统的唯心史观，闪耀着朴素唯物主义的光芒；对当时和后世的史学有一定启迪作用；民族观上体现了爱国主义情操；（5分，一点2分，3点5分）‎ 带有狭隘民族主义的内容。（2分）‎