八年级下数学课件《普查与抽样调查》课件2_苏科版

八年级下数学课件《普查与抽样调查》课件2_苏科版

你建议如何进行下列各项调查？与同学交流． 人口普查 灯泡的寿命 收视调查 测量身高、体重 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流． 人口普查 为了全面了解人口情况，如人口总数、人口分布、 家庭人口、人口增长、年龄构成、文化程度等等，世界 各国一般要定期进行国家人口普查．人口普查属于全面 调查，调查对象包括全国人口． 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流． 灯泡的寿命 检查灯泡的寿命时，对灯泡 会造成一定的破坏，不能逐一检 查．可从中抽取一部分进行调 查． 收视调查 通常，收视调查不可能对每 个看电视的人都进行调查，常常 抽取一部分人进行调查． 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流． 测量身高、体重 例如，调查全国七年级学生的 身高和体重，工作量大，难度 大．不宜全面调查． 调查某城市七年级学生的身高和体重，既可全 面调查，也可抽取一部分进行调查． 测量身高、体重采用何种方式， 关键是看调查的范围以及调查能否 切实可行． 普查与抽样调查的概念： 　 1．为一特定目的而对所有考察对象所 做的全面调查叫做普查． 　 2．为一特定目的而对部分考察对象所 做的调查叫做抽样调查(简称抽查)． 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流． 普查 抽样调查 抽样调查 普查或抽样调查 人口普查 灯泡的寿命 收视调查 测量身高、体重 所有考察对象： 部分考察对象： 每个灯泡的使用时间． 注意：考察对象指事物某一特征的数据！ 样本容量 为了解一批灯泡的寿命，从 中抽取了30只灯泡进行检查． 总体 样本 个体 一批灯泡的使用时间． 30个灯泡的使用时间． 一个考察对象： 总体、个体、样本与样本容量的概念： 所考察的对象的全体． 组成总体的每一个考察对象． 从总体中所抽取的一部分个体． 样本中个体的数目． 注意:只有抽样调查里，才有样本和样本容 量. 总体 样本 样本 容量 个体 1．为了了解我市七年级学生的体重，对全市 七年级全体学生的体重进行的调查是______，而 对部分学生(例如1000名)的体重进行的调查是 _________．全市七年级学生体重的全体是_____， 每个七年级学生的体重是_____，从中抽测的 1000名学生的体重是总体的一个_______，样本 的容量是_______ 普查 抽样调查 总体 个体 练习： 1000 样本 样本容量无单位 2．下列各项调查，是普查还是抽样调查？ 如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本 和样本容量． (1)调查全班每位同学的穿鞋尺码． 解：该调查是普查． 2．下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果 是抽样调查，请指出总体、个体、样本和样本容 量． (2)从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗衣机的 使用寿命． 解：该调查是抽样调查． 总体：这批洗衣机的使用寿命的全体． 个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命． 样本：从中抽取的5台洗衣机的使用寿命． 样本容量：5 ． 2．下列各项调查，是普查还是抽样调查？如果是抽样调 查，请指出总体、个体、样本和样本容量． (3)某厂要了解一批炮弹的杀伤半径，从中抽取10发炮弹 进行测试，由这10发炮弹的杀伤半径来估计这批炮弹的杀 伤半径． 解：该调查是抽样调查． 总体：这批炮弹的杀伤半径的全体． 个体：这批炮弹中每发炮弹的杀伤半径． 样本：从中抽取的10发炮弹的杀伤半径． 样本容量：10． 用样本估计总体 例 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合 做抽样调查？ (1)我国的所有动物园里有多少只老虎． (2)南京市一个中学生一年的零花钱平均是多 少． (3)我校七年级学生平均每天完成家庭作业的时 间是多少． 普查 数据准确而且可操作！ 抽样调查 普查或抽样调查 普查没必要，且工作量大 例 请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合做抽样 调查？ (4)调查一天内离开南京的人口流量． (5)了解一批烟花炮竹的质量． 抽样调查 抽样调查 你能举例说明哪些调 查适合做普查，哪些调 查适合做抽样调查吗？ 普查难度较大． 普查具有破坏性． 有些调查不适合进行普查， 此时，抽样调查是很有必要 的！ 你能举例说明哪些调查适合做普查，哪些调 查适合做抽样调查吗？ (1)用普查的方式了解全班同学平均每天的睡眠 时间． (2)用抽样调查的方式了解《西游记》在全国小 学生中受喜爱的程度． (3)用抽样调查的方式了解夏季冷饮市场上冰淇 淋的质量情况． … 你认为普查与抽样调查各有什么优缺点？ 议一议： 通过调查总体来收集数 据，调查的结果准确. 工作量大，难度大， 而且有些调查不宜使 用普查 通过调查样本来收集数 据，工作量较小，便于 进行. 调查结果往往不如普 查得到的结果准确. 抽样调查 优 点 缺 点 普查 1、当调查的对象个数较少，调查容易进行时，一 般采用普查；当调查的对象个数较多，调查不容 易进行时，一般采用抽样调查. 2、不论调查对象是多是少，当对调查结果有较高 要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须采用 普查方式；当调查的结果对调查有破坏性时，或 者会产生一定的危害时，通常采用抽样调查. 什么情况用普查？什么情况用抽样调查？ 用样本估计总体 样本的抽取是否得当，直接关系到 对总体的估计的准确程度，为了获得较 为准确的调查结果，抽样时要注意所选 样本的代表性. 例 请指出下列调查的样本是否具有代表性． (1)在医院调查1000名老年人一年中生病 的次数，以了解该地区老年人的健康状 况． (2)选取各班学号为偶数的学生，调查学 生对校服式样的意见． 缺乏代表性． 具有代表性． 例 请指出下列调查的样本是否具有代表性． (3)在大学生中调查我国青年喜欢上网的 人数比例． (4)为了调查盐城市小学生的视力状况， 抽取了100名学生进行调查． 缺乏代表性． 缺乏代表性． 练习： 1．你认为下列调查用普查还是抽样调查 较合适？并简单说明理由． (1)检验某厂生产的乒乓球的合格率； (2)试验某种绿豆的发芽率； (3)了解青少年对《新闻联播》的收视率 (4)检查某批飞机零件的合格率； (5)审查自己某篇作文的错别字； (6)了解江苏省居民年收入情况． 抽查 抽查 抽查 普查 普查 抽查 例：请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性： 1.老师布置给每个小组一个任务，用抽查的 方法估计全班同学的平均身高．坐在教室最 后面的小胖为了争速度，立即就近向他周围 的三个同学作调查，计算出他们四个人的平 均身高后就举手向老师示意已经完成任务 了． 谈谈你的看法？ 收集数据 普查 抽样调查 样本估计总体 代表性 概念 总体 样本 个体 样本容量 小 结