部编人教版语文八年级上册第18课《苏州园林》专项练习

部编人教版语文八年级上册第18课《苏州园林》专项练习

‎18 《苏州园林》专项练习 ‎ 一、给加粗的字选择正确的读音 ‎1）池沼（ ）（2）嶙峋（ ）（3）着眼（ ）（4）琢磨（ ）轩榭（ ） 叠嶂（ ）镂空（ ） 斟酌（ ）相间（ ）模样（ ）对称（ ）庸俗（ ）‎ 二、选词填空 ‎1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。‎ ‎2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。‎ ‎3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。‎ ‎4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。‎ ‎5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。‎ 三、阅读文段（一）‎ 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。‎ ‎1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________‎ ‎2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________ ‎ ‎3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________ A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子 C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足 ‎4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、阅读文段（二）‎ 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（he），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。‎ ‎1．在横线上根据拼音填写汉字。 2．根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。‎ ‎3．画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。‎ ‎4．这段文字在结构上的特点是< > A．总——分 B．总——分——总 C．分——总 D．分——总——分 ‎5．为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？ ‎ ‎6．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？‎ ‎（1）①句写： （2）②句写： ‎ ‎（3）③④句写： （4）⑤⑥句写： （5）⑦⑧句写： ‎ 五、阅读文段（三）‎ ‎（1）一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。（2）沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。（3）复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。（4）但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。（5）如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。（6）但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。（7）这复廊真有说不尽的奇妙处。‎ ‎1．这段文字说明的对象是：________ 2．说明对象的特征是：________‎ ‎3．用“‖”划分层次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出结构形式: < > A．总分 B．分总 C．总分总 D．并列 ‎4．说明的顺序是< > A由概括到具体 B由整体到部分 C由原因到结果 D由特点到用途 E由远到近 F由外到内 G由春到秋 ‎ ‎5．“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是< > A．叙述 B．描写 C．议论 D．抒情 六．阅读文段<四>‎ 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。‎ 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。‎ ‎1．“景致”中“致”的意思是________；你能再说出几个和“镂”同义的词吗？________‎ ‎2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。‎ ‎3．第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎4．第二自然段主要运用___________的说明方法，具体说明苏州园林_______________这一特征（用原文回答）。‎ 参考答案：一．略 二、1．完美　 容许　 败笔 2．尽量　 简朴 3．即使　 也 4．如果　 就 5．图案　 美术　 美术 三、1．游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2．文中所述的四个“讲究”上。 3．C ‎4．改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。‎ 四、1．壑 2．有生以来有丰富的见识和经历。 3．这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 4．A ‎5．假山的堆叠，假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。‎ ‎6．（1）引用活水（2）宽畅的池沼作为全国的中心（3）桥梁不雷同（4）池沼或河道边沿高低屈曲（5）“鱼戏莲叶间”的美景 五、1．复廊 2．高低曲折，优美奇妙。 3．（1）（2）‖（3）（4）（5）（6）‖（7）　 C 4．B、F 5．B、D 六．1．情趣；雕、刻、镌、锲、铭 2．有墙壁隔着 墙上有镂空图案 有廊子界着 廊子两边无所依傍 ‎3．“补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。 4．举例子 每一个角落都注意图画美 ‎ ‎