广东省惠州市2020届高三模拟考试语文试题 Word版含解析

广东省惠州市2020届高三模拟考试语文试题 Word版含解析

- 1 - 惠州市 2020 届高三模拟考试 语文试卷 2020.6 本试卷满分为 150 分。考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填 写在答题卷的相应位置上。 2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题 目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 与希腊神话相比，中国神话具有独特价值。在过去的神话研究中，总是存在着误区，认 为中国神话与西方神话相比差一大截，认为中国神话是残篇断简，而希腊神话长篇大论。这 给人的感觉是中国的神话低人一等，事实上完全不是这样的。 我们现在多数人看到的希腊神话，是十九世纪德国诗人施瓦布的改写创作本。所以那些 故事，很难说就是希腊神话的本来面目。而中国的神话研究，对于两千年前的故事，都不以 为然，甚至认为那不是正宗的神话。研究者对于千年前的文献，如《汉武故事》《搜神记》《列 仙传》中那些完整的描述，都不敢当作神话材料，担心那不是原始神话，事实上那是货真价 实的神话。如果以施瓦布的希腊神话故事来比照，《西游记》《封神演义》那样波澜壮阔的故 事，更是不折不扣的中国神话作品。所以，今天如何看待神话的文本，是需要观念变革的， 是需要公平和理性的态度的。 神话不单纯是原始社会的特产，更是人类理想主义的作品，标识着现代人的精神路径， 现代中国人至今还在为实现两千年前嫦娥奔月的神话而奋斗。中国神话与社会生活密切关联， 与现代性契合度很高。比如，今天我们所说的工匠精神，就是中国的神话人物之所以成为神 话的原因之一。伏羲发明舟船，黄帝发明车辆，女娲发明笙簧，他们都是圣人神人，所以中 国古人把工匠称为“圣人之作”。中国神话不仅赞扬工匠，许多记录神话故事的作品，本身 也是杰出工匠精神的体现。 中国神话具有“抗争”精神，这是中国崛起的一种精神力量。但同时，中国神话也具有 - 2 - 包容谦让、共赢共荣的精神。把中国神话的主体精神片面解读为“抗争”，容易引起世界人 民对于中国人民与中国文化的误解。 中国文化是多元的，面对山岳，除了抗争，也有敬畏、崇拜。《史记》这样记载：黄帝“东 至于海，登丸山，及岱宗。西至于空桐，登鸡头。南至于江，登熊、湘。北逐荤粥，合符釜 山，而邑于涿鹿之阿”。合符釜山是中华民族历史上第一次大的盟会，这次盟会就发生在山 上。山岳是中国文化的起源地，因此是朝拜之地。二十世纪前期，愚公移山故事的弘扬富有 时代感，而二十世纪后期，愚公移山故事讲述改造自然，就有陷入单一化之嫌，没有理解中 国山岳神话的丰富性与多元性。今天我们弘扬愚公移山精神，应该回到坚韧不拔的品格传承 上来，回到传承不畏强暴，挺直民族脊梁的气概方面来。 中国神话是中国优秀民主传统的呈现。尧舜禹禅让的神话故事，强调公正，选贤授能， 而不是把公权力当作私产，呈现出浓厚的民主氛围。尧去世后，舜料理了丧事，并没有急着 去接班掌权，而是退避三舍，让尧的孩子丹朱去执政。但是老百姓办事都去找舜，不找丹朱。 这样丹朱也感觉自己不适合掌管联盟大权，便到南方开拓，成为南方很多族群的祖先。丹朱 的逊让是值得赞美的，逊让也是一种开拓，没有逊让，丹朱就不会成为南方的开拓者。帝尧 的让，帝舜的让，丹朱的让，成了一种高贵的中国精神，中国人面对权与利的时候，不是无 原则地争夺，而是充满敬畏，让贤者担当。 今天，我们在重述神话时，一方面要传承优秀的传统精神，另一方面也要在神话传述中 开创新的时代精神。为此我们需要对博大精深的中国神话进行一次系统整理，体现出中国神 话精神的统一性与多元性，与中华民族多元一体的文化格局相适应，与优秀的中华传统文化 在现代传承的节奏相适应。中国神话有抗争，也有礼让；有拒斥，也有包容。中国神话以自 己的博大拥抱世界，以自己的文明与文德应对四方。 （摘编自田兆元《中国神话与中国精神》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国神话残缺不全，所以《汉武故事》虽有完整描述，很多研究者仍然认为那不是神话材 料。 B. 神话在原始社会开始产生，中国神话与社会生活息息相关，伏羲、黄帝等成为了神话中的 经典人物。 C. 愚公移山在二十世纪前后期有不同的理解，后期的时代感主要体现在弘扬其中包含的坚韧 不拔的品格。 D. 舜料理尧的后事却未直接掌权，丹朱虽掌权却自感不合而开拓南方，主要体现的是他们二 - 3 - 人的谦让美德。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证，论证严谨缜密。 B. 文章以中国神话与希腊神话的差异为立论的基础，论证了中国神话的独特价值。 C. 通过分析中国神话的抗争、敬畏、民主的精神特征，文章把论证推向了深处。 D. 文章在论证中国神话的民主精神时，将尧、舜和丹朱的逊让做法进行了对比。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 伏羲、黄帝、女娲是圣神合体，可见神话中记载的都是为社会进步而奋斗的人物。 B. 如果要打破对中国神话与希腊神话地位认知的困局，需要我们革新观念，改变态度。 C. 中国神话的精神是丰富的多元的，“抗争”精神并非唯一主体，解读时应有所辨析。 D. 今天重述神话应传承与开创并举，其蕴含的精神要适应文化格局和现代传承节奏。 【答案】1. B 2. D 3. A 【解析】 【1 题详解】 本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级 C 级。解答此类题目，应先明确题干的提问方 式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、 于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。 A 项，“残缺不全”并非事实；对很多人不承认《汉武故事》是神话的原因归结不当。原文是 “研究者对于千年前的文献，如《汉武故事》《搜神记》《列仙传》中那些完整的描述，都不 敢当作神话材料，担心那不是原始神话，事实上那是货真价实的神话”，可见“中国神话残 缺不全”于文无据；很多人不承认《汉武故事》的原因是“担心那不是原始神话”。 C 项，“后期的时代感主要体现在弘扬其中包含的坚韧不拔的品格”张冠李戴。由原文“二十 世纪前期，愚公移山故事的弘扬富有时代感，而二十世纪后期，愚公移山故事讲述改造自然， 就有陷入单一化之嫌，没有理解中国山岳神话的丰富性与多元性”“今天我们弘扬愚公移山 精神，应该回到坚韧不拔的品格传承上来，回到传承不畏强暴，挺直民族脊梁的气概方面来” 可知，坚韧不拔的品格是今天应有的理解，而非二十世纪后期。 D 项，“主要体现的是他们二人的谦让美德”分析不当。由原文“尧舜禹禅让的神话故事，强 调公正，选贤授能，而不是把公权力当作私产，呈现出浓厚的民主氛围”可知，其中有个人 谦让美德，主要是民主传统。 故选 B。 - 4 - 【2 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法。 D 项，“将尧、舜和丹朱的逊让做法进行了对比”错误。由原文“帝尧的让，帝舜的让，丹朱 的让，成了一种高贵的中国精神，中国人面对权与利的时候，不是无原则地争夺，而是充满 敬畏，让贤者担当”，可见不是将二者进行对比，而是用丹朱的逊让进一步证明中国神话的 民主精神。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选 项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则 为正确项。 A 项，“神话中记载的都是为社会进步而奋斗的人物”中“都是”说法绝对,从“伏羲、黄帝、 女娲是圣神合体”推导不出“都是为社会进步而奋斗的人物”的结论。 故选 A。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 空巢老人是指无子女或子女不在身旁的老年人。据 2017 年国务院印发的《“十三五”国 家老龄事业发展和养老体系建设规划》，预计到 2020 年，全国 60 岁以上老年人口将增加到 2.55 亿人左右，占总人口比重提升到 17.8%左右；空巢老年人将增加到 1.18 亿人左右。客观地讲， 在我国目前未富先老的情况下，要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题仍存在困难，需尽量 采取多种措施以减少老年人的担忧。 （摘编自王庆海《破解空巢老人养老难题》） 材料二： 空巢老人的问题，折射着中国经济、社会的转型，交织着现代化过程中的矛盾。地区发 展不均衡，劳动力候鸟式的迁徙就不可避免；社保制度的割裂，使各种保障难以无缝衔接； 户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徙难度加大；政府投入不足和民间资本进入不畅，导致 养老服务供给不够且水平较低……时代的列车一往无前，老年人却已步履蹒跚；而最为弱势 - 5 - 的空巢老人，更是难以承受的时代之重。 从要求各级政府“用于养老服务的财政性资金重点向农村倾斜”，到提出“加快建立社 会养老服务体系和发展老年服务产业”，问题正在破解。而此前不久，国务院决定合并“新 农保”和“城居保”，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度。整体推进和重点突破相 结合，无疑将有助于解决老人们面临的问题。 （摘编自贾壮《“空巢”之痛 时代之重》） 材料三： 农村空巢老人安全现状令人担忧。具体体现在：一方面由于年老体弱而面临着外在危险 的威胁，由于年老体弱，老人在受到外力侵害时无力抵御和抗衡；另一方面由于年老体弱而 多陷“内在疾患”。调查显示，农村空巢老人的患病率在 80%以上，甚至有 50%以上的老人患 有两种以上的慢性疾病。在调查中，我们了解到农村空巢老人安全问题主要发生在以下六个 方面：自理能力下降，慢性疾病，消防隐患，用药不当，不法分子诈骗、入室盗窃、抢劫， 住房老旧。 下图是对农村空巢老人猝死家中的原因的调查统计分析。 （摘编自张晓琼、侯亚丽《晚年何以安度：农村空巢老人安全保障问题研究》） 材料四： 一方面是老龄化社会的步步逼近，一方面是“互联网+”时代的到来，如何把“互联网+” 和养老服务结合？南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试。 这种基于“互联网+”的“一键呼叫式”养老模式，其最大的特点和优势就是便利，而便 利也往往是老年人群体所最为期待的。通过“互联网+”把以上这些老人在居家养老过程中可 能用到的各种资源、服务整合到一起，老人身边只要有一个电话或手机就可以轻松享受这些 资源和服务。 养老服务网络等于是通过“互联网+”这种新的技术手段，在市场和老人之间建立了一种 直接而密切的联系，进而实现双方的共赢。 - 6 - 但我们也要看到，老年人群体要想充分享受到这种服务的便利，就必须具备一定的经济 基础，那么一方面政府有关部门需要对那些被纳入养老服务网络的企业、商家在服务质量、 服务价格上给予必要的引导，以避免有企业和商家哄抬服务价格，导致老年人群体消费不起 的情况；二则，对于那些家庭经济条件困难的老年人群体，政府应该加大养老补贴和救济的 力度，以类似政府购买服务的方式，来帮助他们享受养老服务网络上的各种资源和各项服务。 （摘编自苑广阔《盼“互联网+”惠及更多空巢老人》） 4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. 尽管中国社会在不断地发展进步，但要彻底解决空巢老人“不敢老”的问题不容易。 B. 将“互联网+”与养老服务结合起来，这是一种技术创新，可以实现市场和老人的共赢。 C. 要面对来自外在危险和自身疾病的双重威胁，这是农村空巢老人不可忽视的安全现状。 D. 中国之所以会有数量惊人的老年人群体，主要是因为国家还不够富强，人民未富先老。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 农村空巢老人的安全问题表现在慢性疾病等方面，提升他们的安全意识是保障安全的重要 途径。 B. 2020 年，我国空巢老人数量预计将接近 60 岁以上老年人口数量的一半，养老服务压力将 更大。 C. 空巢老人现象，交织着现代化过程中的种种矛盾，而化解这种现象，只有等待现代化过程 结束。 D. 老年人如果没有一定的经济基础，就较难充分地享受到由“互联网+”时代带来的新的养 老服务。 6. 如何有效解决“空巢老人”的养老问题？请结合材料简要概括。 【答案】4. D 5. C 6. ①加快经济发展，促进地区均衡发展，减少劳动力候鸟式迁徙；②推进社保制度和户籍制 度改革，为解决“空巢老人”的养老问题创造条件；③加大政府投入，同时鼓励民间资本进 入养老市场；④加大对农村养老服务的扶持力度，探索新的养老模式。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 - 7 - D 项，“主要是因为国家还不够富强，人民未富先老”错加因果。原文是“客观地讲，在我国 目前未富先老的情况下，要彻底解决空巢老人‘不敢老’的问题仍存在困难，需尽量采取多 种措施以减少老年人的担忧”，可见空巢老人数字多与中国是发展中国家无因果关系，“未 富先老”是客观存在的养老困境。 故选 D。 【5 题详解】 题考查学生筛选和整合信息的能力，此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与 选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联 系上下文体会，要死抠字眼。 C 项，“只有等待现代化过程结束”说法绝对。目前好多地方正在积极解决，比如“一方面是 老龄化社会的步步逼近，一方面是‘互联网+’时代的到来，如何把‘互联网+’和养老服务 结合？南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试”。相信这个问题会得到妥善解决。 故选 C。 【6 题详解】 本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文 章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答 问题。此题要求回答：我们应该如何解决“空巢老人”的养老问题？请结合材料简要概括。 根据“建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度动力候鸟式的迁徙就不可避免；社保制度 的割裂，使各种保障难以无缝衔接；户籍制度的坚冰，让老年人随子女迁徙难度加大；政府 投入不足和民间资本进入不畅，导致养老服务供给不够且水平较低……”可概括出前三个答 案。根据材料四“一方面是老龄化社会的步步逼近，一方面是‘互联网+’时代的到来，如何 把‘互联网+’和养老服务结合？南京市民政局目前正在进行这样一种有益尝试”可概括出 答案④。 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清水洗尘 迟子建 礼镇的人把腊月二十七定为放水的日子。所谓“放水”，就是洗澡。而郑家则把放水时 烧水和倒水的活儿分配给了天灶。天灶从八岁起就开始承担这个义务，一做就是五年了。 天灶住的屋子被当成了浴室。火墙烧得很热，屋子里的窗帘早早就拉上了。天灶家洗澡 - 8 - 的次序是由长至幼，老人、父母、最后才是孩子。爷爷未过世时，他是第一个洗澡的人。他 洗得飞快，一刻钟就完了，澡盆里的水也不脏，于是天灶便就着那水草草地洗一通。 所以，今年一过完小年，他就对母亲说：“今年洗澡该在天云的屋子里了。” 天云当时正在叠纸花，她气得一梗脖子说，“为什么要在我的屋子？” “那为什么年年都非要在我的屋子？”天灶同样气得一梗脖子说。 “你是男孩子！”天云说，“不能弄脏女孩子的屋子！”天云振振有词地说，“而且你 比我大好几岁，是哥哥，你还不让着我！” 天灶便不再理论，不过兀自嘟嚷了一句，“我讨厌过年！年有个什么过头！” 家人便纷纷笑起来。自从爷爷过世后，奶奶在家中很少笑过，哪怕有些话使全家人笑得 像开了的水直沸腾，她也无动于衷，大家都以为她耳朵背了。岂料她听了天灶的话后也使劲 地笑了起来，笑得痰直上涌，一阵咳嗽，把假牙都喷出口来了。 奶奶第一个洗完了澡。天灶的母亲扶着颤颤巍巍的她出来了。奶奶嘘嘘地喘着粗气经过 灶房回她的屋子，她见了天灶就说：“你烧的水真热乎，洗得奶奶这个舒服，一年的乏算是 全解了。你就着奶奶的水洗洗吧。” 母亲也说：“奶奶一年也不出门，身上灰不大，那水还干净着呢。” 天灶并未搭话，他只是把柴禾续了续，然后提着脏水桶进了自己的屋子。湿浊的热气在 屋子里像癫皮狗一样东游西蹿着，电灯泡上果然浮着一层鱼卵般的水珠。天灶吃力地搬起大 澡盆，把水倒进脏水桶里，然后抹了抹额上的汗，提起桶出去倒水。路过灶房的时候，他发 现奶奶还没有回屋，她见天灶提着满桶的水出来了，就张大了嘴，眼睛里现出格外凄凉的表 情。 “你嫌奶奶——”她失神地说。 天灶什么也没说，他拉开门出去了。外面又黑又冷，他摇摇晃晃地提着水来到大门外的 排水沟前。冬季时那里隆起了一个肮脏的大冰湖，许多男孩子都喜欢在冰湖下抽陀螺玩，他 们叫它“冰嘎”。他们不仅白天玩，晚上有时月亮明得让人在屋子里呆不住，他们便穿上厚 棉袄出来抽陀螺，深冬的夜晚就不时传来“啪——啪——”的声音。 天灶看见冰湖下的雪地里有个矮矮的人影，他躬着身，似乎在寻找什么，手中夹着的烟 头一明一灭的。 天灶听出是前趟房的同班同学肖大伟，便一边吃力地将脏水桶往冰湖上提，一边问：“你 在这干什么？” “天快黑时我抽冰嘎，把它抽飞了，怎么也找不到。”肖大伟说。 - 9 - “你不打个手电，怎么能找着？”天灶说着，把脏水“哗——”地从冰湖的尖顶当头浇 下。 “这股洗澡水的味儿真难闻。”肖大伟大声说，“肯定是你奶奶洗的！” “是又怎么样？”天灶说，“你爷爷洗出的味儿可能还不如这好闻呢！” 肖大伟的爷爷瘫痪多年，屎尿都得要人来把。 “你今年就着谁的水洗澡？”肖大伟果然被激怒了，他挑衅地说，“我家年年都是我头 一个洗，每回都是自己用一盆清水！” “我自己也用一盆清水！”天灶理直气壮地说。 “别吹牛了！”肖大伟说，“你家年年放水时都得你烧水，你总是就着别人的脏水洗， 谁不知道呢？” “我告诉你爸爸你抽烟了！”天灶不知该如何还击了。 “我用烟头的亮儿找冰嘎，又不是学坏，你就是告诉他也没用！” 天灶只有万分恼火地提着脏水桶往回走，走了很远的时候，他又回头冲肖大伟喊道：“今 年我用清水洗！” 天灶说完抬头望了一下天，觉得那迤逦的银河“刷”地亮了一层，仿佛是清冽的河水要 倾盆而下，为他除去积郁在心头的怨愤。 奶奶的屋子传来了哭声，那苍老的哭声就像山洞的滴水声一样滞浊。 天灶拉开锅盖，一舀舀地把热水往大澡盆里倾倒。这时天灶的父亲过来了，他说：“看 你，把奶奶惹伤心了。” 天灶没说什么，他往热水里又兑了一些凉水。他用手指试了试水温，觉得若是父亲洗恰 到好处，他喜欢凉一些的；若是天云或者母亲洗就得再加些热水。 “该谁了？”天灶问。 “我去洗吧。”父亲说，“你妈妈得陪奶奶一会儿。” 天灶把锅里的水添满，然后又续了一捧柴禾，就悄悄离开灶台去奶奶的屋门前偷听她絮 叨些什么。 奶奶边哭边说：“当年全村的人数我最干净，谁不知道哇？我要是进了河里洗澡，鱼都 躲得远远的，鱼天天呆在水里，它们都知道身上没有我白，没有我干净……” 天灶忍不住捂着嘴偷偷乐了。 母亲顺水推舟地说：“天灶这孩子不懂事，妈别跟他一般见识。妈的干净咱礼镇的人谁 不知道？妈下的大酱左邻右舍的人都爱来要着吃，除了味儿跟别人家的不一样外，还不是因 - 10 - 为干净？” 奶奶微妙地笑了一声，然后依然带着哭腔说：“我的头发从来没有生过虱子，胳肢窝也 没有臭味。我的脚趾盖里也不藏泥，我洗过澡的水，都能用来养牡丹花！” 奶奶的这个推理未免太大胆了些，所以母亲也忍不住“扑哧”一声乐了。天灶更是忍俊 不禁，连忙疾步跑回灶台前，蹲下来对着熊熊的火焰哈哈地笑起来。 （节选自迟子建《清水洗尘》，2006 年哈尔滨出版社） 7. 下列关于小说文本的分析，不正确的一项是 A. 礼镇上的人们每到腊月二十七就要放水，认认真真地洗个澡，这在年关洗的澡，是一种习 俗，带上了一种信仰的味道。 B. 从 8 岁起天灶就承担了烧水倒水的任务，甚至了解父亲、母亲和妹妹洗澡时的水温要求， 体现了他勤劳、细心、体贴的性格特点。 C. 天灶倒掉奶奶洗澡水是小说中一个重要的冲突。小说没有写得剑拔弩张，相反却把奶奶写 成了一个“老小孩”，令人忍俊不禁。 D. 小说景物描写冷静客观。如“电灯泡上浮着鱼卵般的水珠”，“银河仿佛是清冽的河水”， 天灶回到灶台前看到“熊熊的火焰”等。 8. 请分析本文叙述上的特点。 9. 小说以“清水洗尘”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。 【答案】7. D 8. ①采用天灶这一儿童视角，小说呈现出一种十分纯净的艺术基调。②以 “放水”贯穿全文，时间和场景高度集中，叙事紧凑，大大节省笔墨。③擅写对话，兄妹斗 嘴，男孩的争论，婆媳对话，推动情节发展。 9. ①清水洗尘，洗去尘垢和烦忧。②真情如水，烧水倒水之中，体现祖孙、手足、夫妻情深。 ③除旧迎新的喜庆仪式和民俗风情。④对文明与美的渴求，对纯净生活的追寻。⑤成长中对 于独立、个性的意识觉醒。 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多， 有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析， 表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误； 其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。题干要求选择： - 11 - 下列关于小说文本的分析，不正确的一项。 D 项，分析不当，错在“小说景物描写冷静客观”这个地方。从“电灯泡上浮着鱼卵般的水 珠”，“银河仿佛是清冽的河水”，天灶回到灶台前看到“熊熊的火焰”等语句看出这篇小 说的语言富有强烈的主观色彩。 故选 D。 【8 题详解】 本题考查把握小说的叙述方式及其作用的能力。小说的叙述方式很灵活，有正叙，倒叙，穿 插，意识流等。叙述的角度常用的有以下三种：（1）即以第一人称方式记叙，有身临其境之 感，令人感到亲切，感情真挚。（2）他叙方式。即以第三人称方式记叙，令人感觉客观，夹 叙夹议体裁不受拘束。特别是穿插历史过往的故事。（3）交互方式。即客观叙述为主，其间 某一段故事以第一人称方式叙述，整体运用更灵活。（4）第二人称，可以增加亲切感，拉近 作者与读者之间的距离；便于对话，抒情，便于感情交流，有呼告效果，增加感染力。若用 于物，有拟人化效果等。题干要求结合文本简要分析：本文叙述上的特点。 这篇小说在叙述的事件上，紧紧围绕“放水”（洗澡）展开，既呼应了标题“清水洗尘”， 又在有限的时空场景展显了思想的交锋、语言的冲突等。另外，以小男孩天灶为的视野来呈 现小说的场景，展现了孩子纯真、质朴的心灵世界，叙述非常真切自然，很有画面感。最大 的亮点是用对话推动情节的发展，展现不同的人物性格。比如天灶与妹妹天云的对话；天灶 与同学肖大伟之间的口舌之争；天灶妈妈和奶奶的对话等，都丰富了故事内容，也很好地刻 画了人物形象，有一种呼之欲出的感觉。当然叙述的情景非常具有乡村生活的特色，叙述的 笔法不温不火，也能给读者带来温馨、祥和的气息，也是本文叙述方面的可圈可点之处。 【9 题详解】 本题考查学生把握文本标题作用及深刻寓意的能力。题目是文章的眼睛，解答时注意结合文 本内容，由表及里的分析。一般标题的作用可从结构和内容两方面分析：（1）交代主要的人 物形象；（2）概括小说主要事件；（3）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；（4） 贯穿全文，起线索作用；（5）具有象征意义；（6）揭示小说主旨，深化主题；（7）寄托作者 情感；（8）展开情节，前后呼应；（9）对比讽刺，强化效果；（10）奠定文章的感情基调；（11） 从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。“清水洗尘”概括了 文章的情节，文章所有情都围绕“用清水洗澡”展开，标题是全文线索。 “清水”表明了天灶的想法和要求，“清水洗尘”这一要求体现了主人公的性格特点，点明 了文章的主旨。当然从“清水洗尘”的含义来看，礼镇的人把腊月二十七定为放水的日子， - 12 - 这是一种风俗。“清水洗尘”表面是用清澈、干净的水洗去身上的尘垢， 这是对风俗的传承。 村村户户一大家子，在这一天从长到幼轮流洗澡；烧水、倒水以及话语的倾诉中，既表现了 这里的长幼有序的伦理风尚，也彰显了其乐融融的家庭氛围。而天灶等孩子对属于自己的“清 水”的渴望，表现了年轻一代独立意识的觉醒，这是成长的足音。总之，结合文本从表面上， 到深层次等角度分析标题的内涵即可。 【点睛】如何把握文学类作品的主旨 1.从重点语段上找突破；（1）抓标题与文体；（2）抓“文眼”；（3）抓对全篇有概括性的句、 段；（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段； 2.从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；（1）借景抒情， 通过对所写景物的分析去体味作者的感情；（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分 析去体味作者的感情；（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情； 3.从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孙思邈，京兆华原人也。七岁就学，日诵千余言。弱冠．．，善谈庄、老及百家之说，兼好 释典。洛州总管独孤信见而叹曰：“此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。”周宣帝时， 思邈以王室多故，乃隐居太白山。隋文帝辅政，征为国子博士．．．．，称疾不起。尝谓所亲曰：“过 五十年，当有圣人出，吾方助之以济人。”及太宗即位，召诣京师，年已老，而听视聪瞭， 将授以爵位．．，固辞不受。显庆四年，高宗召见，拜谏议大夫，又固辞不受。 上元元年，辞疾请归，特赐良马，及鄱阳公主邑司以居焉。当时知名之士宋令文、孟诜、 卢照邻等，执师资之礼以事焉。照邻有文云：“邈道合古今，学殚数术。高谈正一，则古之 蒙庄子；深入不二，则今之维摩诘。”照邻有恶疾，医所不能愈，乃问思邈：“名医愈疾， 其道何如？” 思邈曰吾闻善言天者必质之于人善言人者亦本之于天天有四时五行寒暑迭代其转运也和 而为雨，怒而为风，凝而为霜雪，张而为虹蜺，此天地之常数也。人有四肢五脏，一觉一寐， 呼吸吐纳，精气往来，流而为荣卫，彰而为气色，发而为音声，此人之常数也。阳用其形， 阴用其精，天人之所同也。及其失也，蒸则生热，否则生寒，结而为瘤赘，陷而为痈疽，奔 而为喘乏，竭而为焦枯。症发乎面，变动乎形，推此以及天地亦如之。良医导之以药石，救 - 13 - 之以针剂。圣人和之以至德，辅之以人事。故形体有可愈之疾，天地有可消之灾。”又曰： “胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。” 思邈自云：“开皇辛酉岁生，至今年九十三矣。”询之乡里，咸云数百岁人。话周、齐 间事，历历如眼见。以此参之，不啻百岁人矣。初，魏徵等受诏，修齐、梁、陈、周、隋五 代史，恐有遗漏，屡访之，思邈口以传授，有如目睹。 永淳元年卒。遗令薄葬，不藏冥器，祭祀无牲牢．．。经月余，颜貌不改。举尸就木，犹若 空衣，时人异之。 （选自《旧唐书·孙思邈传》，有删改） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 思邈曰/吾闻善/言天者/必质之于人/善言人者/亦本之于天/天有四时五行/寒暑迭代/其 转运也/ B. 思邈曰/吾闻善言天者/必质之于人/善言人者/亦本之于天/天有四时五行/寒暑迭代/其转 运也/ C. 思邈曰/吾闻善言天者/必质之于人/善言人者/亦本之于天/天有四时/五行寒暑迭代/其转 运也 D. 思邈曰/吾闻善言/天者必质之于人/善言/人者亦本之于天/天有四时五行/寒暑迭代/其转 运也 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确．．．的一项是（ ） A. 弱冠，一种成人礼，戴上表示已成人的帽子，并赐以字，以示成年。后世泛指二十左右的 年轻男女。 B. 国子博士，古代学官名。主要职掌国子学学生的学业，有的还担当政治咨询及参与祭典的 顾问。 C. 爵位：即爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。 D. 牲牢，指牲畜，古代行祭前需先将此类牲畜饲养于牢，故称牲牢。按祭祀者身份地位分太 牢和少牢。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 孙思邈圆融贯通。主张把自然现象与人体疾病结合研究；处事上主张胆大心细，灵活有原 则。 B. 孙思邈养生有方。九十多岁高龄，然而视力听力还没有衰退，神采奕奕，死后容貌不改。 C. 孙思邈择时而出。在乱世，他避世隐居，辞不就官；遇明主太宗宣召，才肯接受就职。 - 14 - D. 孙思邈聪明博达。能述前朝事情，犹如亲眼见过；遗言要求从简安葬，非常俭朴。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此圣童也，但恨其器大，适小难为用也。 （2）经月余，颜貌不改。举尸就木，犹若空衣，时人异之。 【答案】10. B 11. A 12. C 13. （1）这是一个神童啊，只是遗憾他才能太大，假如在我这小小州衙就难以施展。 （2）经过了一个多月，（孙思邈）容颜不变，抬尸入棺时，好像一件空的衣服一样，当时的 人对此感到很奇怪。 【解析】 【分析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定 谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓 语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构 上 的 对 称 ， 省 略 、 对 偶 、 反 复 等 修 辞 ； 尤 其 要 关 注 “曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。 句子大意是：孙思邈说：“我听说会谈自然规律的，一定要用人情事理作为依据；会谈人情 事理的，也要以自然法则为根本。大自然分春夏秋冬四个季节、水火木金土五种元素，冷热 交替，就是它循环运行的规律。 其中，“善言天”是“闻”的宾语，中间不能断开；另外“者”字后应当停顿，排除 AD 项； “四时五行”是“有”的宾语，中间不能断开，排除 C 项。 故选 B。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 A 项，“泛指二十左右的年轻男女”错。冠礼是男子二十岁的成人礼，后泛指男子二十左右的 年纪，不包括女子。 故选 A。 - 15 - 【12 题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了 解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否 正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境， 理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。 C 项，“遇明主太宗宣召，才肯接受就职”错。根据原文“及太宗即位，召诣京师，年已老， 而听视聪瞭，将授以爵位，固辞不受”可知，太宗授职，孙思邈亦固辞不受。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉， 省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。本题关键词有：（1）此……也，判断句；但，只；恨，遗憾；器，才能；难为用，难 以施展。（2）颜貌，容颜；举，抬；就木，入棺；异，对……感到奇怪。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 孙思邈，京兆府华原县人。他七岁从师学习，一天能背诵一千多字的文章。20 岁时，就 擅长谈论老子、庄子以及诸子百家的学说，并且喜爱佛经。洛州总管独孤信见到他，感慨地 说：“这是一个神童啊，只是遗憾他才能太大，假如在我这小小州衙就难以施展。”北周宣 帝时，由于王室经常发生变故，他就隐居到太白山中。隋文帝杨坚辅佐北周朝政，征聘他担 任国子博士，他推说生病没有出任。他曾经对他的好友说：“五十年后，会出圣人，那时我 才帮助他治理天下。”太宗李世民登上帝位，征召他到京城，他已经老了，但耳聪目明，太 宗要授给他爵位，他坚决谢绝。显庆四年，高宗李治召见他，授予他谏议大夫官职，又坚决 谢绝。 高宗上元元年，孙思邈因病请求回乡，高宗特地赐给他骏马，安排他住进鄱阳公主封地 的庄园别墅。当时的著名诗人学者宋令文、孟诜、卢照邻等人，按照孝敬老师的礼仪侍奉他。 - 16 - 卢照邻有文章说：“孙思邈思想贯通古今，学术穷尽天文、历法、占卜。他阐述世界万物永 恒不变之根本的高超见解，就是古代的庄子；研究精深的学问专心致志，就是当今中国的维 摩诘圣僧。”卢照邻患有痛苦难治的疾病，医治不好，就问孙思邈：“高明的医生治好人的 疾病，他凭的是什么？” 孙思邈说：“我听说会谈自然规律的，一定要用人情事理作为依据；会谈人情事理的， 也要以自然法则为根本。大自然分春夏秋冬四个季节、水火木金土五种元素，冷热交替，就 是它循环运行的规律，平和就下雨，激奋就刮风，凝滞就结霜落雪，舒张就出彩虹，这些都 是大自然的正常现象。人有上下四肢、脾肺肾肝心五脏，起床睡觉，呼气吸气，精神元气时 衰时旺，通畅就生气血，显现就是神色，振动就有声音，这些就是人的正常现象。从显露的 表象，看隐蔽的实质，这是研究自然和人体的共同方法。一旦阴阳失调，地气升腾就发烧， 天气阻隔就发冷，充塞就长疱疖，匮乏就生脓疮，奔跑就会喘息困乏，干渴就会焦黄枯燥。 症状显露在面容，病情改变着形貌，如此类推自然现象也是这样。对于人体疾病，高明的医 生用药物疏通，用针灸治疗。对于自然灾变，国君人臣用最高尚的道德理顺天意民心，用最 大的努力解决具体问题，那么人体疾病有的可以治好，自然灾害有的可以消除。”他又说： “治病胆要大心要细，考虑要周密行动要坚决。” 孙思邈自己讲他出生于隋文帝开皇辛酉年，到今年九十三岁了，问他的乡亲，都说他是 几百岁的人，他谈起北周、南齐年间的往事，分明如同亲眼所见，以此验证，他不止一百岁 了。当初，魏征等人按照太宗的指示编纂南齐、南梁、南陈、北周、隋朝的历史，担心遗漏， 多次询问他，孙思邈口述起来，宛如亲眼看见。 孙思邈于高宗永淳元年去世。遗嘱要求从简安葬，不要陪葬器物，不用羊牛猪等祭祀牲 畜。死后一个多月，脸色外貌没有变化，抬起遗体入棺，轻得好像只是拿着空空的衣服，人 们为之惊异。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的宋诗，完成下面小题。 新夏感事① 陆游 百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。病起兼旬②疏把酒，山深四月始闻莺。 近传下诏通言路，已卜余年见太平。圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横。 [注]①此诗作于孝宗即位之初，隆兴元年夏（公元 1163 年），时诗人自临安返山阴故里，借 - 17 - 居云门寺。②兼旬，二十来天。 14. 下列对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 此时百花已谢尽而绿树成荫，满眼一片新绿，故作者称其为新夏。 B. 诗人在晴和的黄昏里安然入梦，房间里熏炉缭绕的香烟悄然无声。 C. 作者因生病已久，所以才在立夏时的四月第一次听到黄莺的叫声。 D. 尾联一介书生的自己感激得涕泪纵横，表现了诗人内心的欣喜之情。 15. 全诗以新夏之景为触发点，抒发了哪些感情？ 【答案】14. C 15. ①在新夏充满生机的一片新绿中透出日长无事的娴静之情；②深山四 月听到莺啼的喜悦之情；③对“下诏通言路”可能带来天下太平的期待之情。 【解析】 【14 题详解】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题 目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻 译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思 想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 C 项，“因生病已久”错，自己借居之处又是深山之中藏古寺，山深林密，物候稍迟，到立夏 时的四月才第一次听到黄莺的叫声。是因“山深”才在四月第一次听到黄莺的叫声。 故选 C。 【15 题详解】 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即 看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够 准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗 歌情感规范用语。 首联写立夏之时的景物之新，此时已是百花已谢尽而绿树成荫，满眼一片新绿。而云门寺中 香烟缭绕，那缕缕炉香伴作者静卧晚起。这两句写了立夏之初景物的特色，在充满生机的一 片新绿中透出了日长之中的娴静。作者高卧晚晴，更显出借居云门寺中一种平静的心态，“漠 漠炉香”在静默中袅袅升起更增加了寺中平静的气氛。 颔联写作者大病初愈之后，有二十多天已没有喝酒，而自己借居之处又是深山之中藏古寺， 山深林密，物候稍迟，到立夏时的四月才第一次听到黄莺的叫声。作者是病愈后所见之景， 刚刚恢复了健康本身就有一种喜悦之情，而听到黄莺的歌唱声其喜悦会倍增。这患病后的新 - 18 - 愈、满眼树叶的新绿，还有“始闻莺”时的新鲜感，组成了立夏节气之时的“新夏感事”。 如果说作者对景物的描写是感事的一部分，那么，他所感的时政之事才是作者的本意。“近 传下诏通言路，已卜余年见太平。”前一句是指孝宗继位之初下诏书求直言之事。在古时皇 帝广开言路往往被视为政治清明的标志。因此，作者庆幸自己在余年之时得见天下太平 r。这 其中也自然包含了作者对高宗时秦桧当权误国的不满之情。另外也反映出当时政治上对他的 长期压抑。而此时却有一种由衷的期待与欣喜。 尾联将自己的欣喜变得有些若狂之态，“唯有涕纵横”表现了作者不仅为圣主的开明而欣喜， 也为自己能亲眼见到国家太平而高兴。一句“圣主不忘初政美”既含讽谏之意，又有感激之 情。同时也透露出作者念念不忘国事之心。 【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情 感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景 入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要 表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用 典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗 文前面的小序和诗文后面的注解。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《劝学》中，荀子通过“_________，____________”两句的比喻论证，给出了“用心躁 也”的判断。 （2）屈原《离骚》中“_________，_________”，表明诗人以先贤为榜样，保持清白为正道 而死的决心。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中“______，______”两句，借鸟欢鱼跃写出一片晴明之景。 【答案】 (1). 蟹六跪而二螯 (2). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (3). 伏清白以死直兮 (4). 固前圣之所厚 (5). 沙鸥翔集 (6). 锦鳞游泳 【解析】 【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇 目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句， 字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字， 如 同 音 字 、 形 似 字 、 通 假 字 、 难 写 字 等 字 的 写 法 。 如 “蟹”“螯”“鳝”“伏”“翔”“鸥”“锦鳞”，理解字义去记忆。 - 19 - 【点睛】考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)， 其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具 有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来 自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字 义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。中华民族向来热爱自然、尊重自然， 长达 5000 多年的生态文化孕育着丰富的中华文明。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 钱穆先生曾从地理生态学角度对人类文明进行了考察。通过对比他得出一个结论，农耕 文明所＿＿＿的和平、包容、中庸、多样性等文化特征将是处于文明冲突中的人类未来的选 择方向。（ ），所以，重新阐述中华文明的生态思想对于理解农耕文明便具有重要意义。 中华文明的第一缕曙光是从伏羲仰观天象、俯察大地而画八卦肇始，天水的伏羲庙里立 着他的塑像，这是中国人最早的文化形象：一个人矗立于高山之巅，头顶是浩瀚无穷、＿＿ ＿的星空，眼前是＿＿＿、连绵不绝的大地、山川、河流，人是其中一个既渺小又伟大的存 在。它说明中国文化一开始就是道法自然，是人在广阔的生态环境中确立自身的存在。因此 可以说，中国文化是人类最早的生态文化。一方面根据自然生态的文化＿＿＿人类社会的文 化，将人伦确立；另一方面，又常常将人重新放置于浩荡的宇宙之中，使人在理解天地、效 法天地的过程中与天地浑然一体，忘却自己的主体性。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 孕育 神秘莫测 不着边际 构建 B. 形成 讳莫如深 广袤无垠 创立 C. 孕育 神秘莫测 广袤无垠 构建 D. 形成 讳莫如深 不着边际 创立 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 农耕文明以中华文明为标志 B. 农耕文明对人类的未来具有重要的借鉴意义 C. 中华文明具有上述的文化特征 D. 中华文明即以农耕文明为标志 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 中华民族向来热爱自然、尊重自然，绵延 5000 多年的中华文明孕育过丰富的生态文化。 B. 中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延 5000 多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。 - 20 - C. 中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延 5000 多年的生态文化孕育着丰富的中华文明。 D. 中华民族向来尊重自然、热爱自然，长达 5000 多年的中华文明孕育过丰富的生态文化。 【答案】17. C 18. A 19. B 【解析】 【分析】 【17 题详解】 本题考查词语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、 范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境 的词语。 第一空，孕育：指一样事物衍生，及帮助了另一样事物的发展生长。形成：指通过一种或多 种事物的发展变化而导致另一种或多种事物产生或者变化的某种情况。语境说的是“和平、 包容、中庸、多样性等文化”是“农耕文明”衍生出的，所以选用“孕育”。 第二空，神秘莫测：非常神秘，难以推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象；或使人 摸不透高深得无法揣测的。讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。 结合语境说的对象“星空”可知，应选用“神秘莫测”。 第三空，不着边际：意思是挨不着边儿。多指说话空泛，不接触实际。广袤无垠：形容广阔 得望不到边际，辽阔无边。比喻非常广阔。结合语境说的对象“连绵不绝的大地、山川、河 流”，应选用“广袤无垠”。 第四空，构建：建立（多用于抽象事物）。创立：指首先建立；开始建立。语境说的是人类社 会的文化是根据自然生态的文化建立的，语境中并没有强调首先或开始的意思，且使用多项 式抽象的“文化”，所以选用“构建”。 故选 C。 【18 题详解】 本题考查语言运用的连贯性的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题 目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、 指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句 主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。 此题注意语意的衔接。 本题，根据前后主语一致的原则，前句的主语是“农耕文明”，所选的句子的主语也应是“农 耕文明”，排除 C、D 项。结合前句“农耕文明所孕育的和平、包容、中庸、多样性等文化特 - 21 - 征将是处于文明冲突中的人类未来的选择方向”可知，农耕文明和中华文明之间的关系 是——农耕文明以中华文明为标志。如果选 B，则与后句语意重复。 故选 A。 【19 题详解】 本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主 干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 原句错误有三：一是语序不当，“热爱自然、尊重自然”应改为“尊重自然、热爱自然”， 这样排除 A 项。二是搭配不当，应把“长达”改为“绵延”，这样排除 D 项。三是不合逻辑， 应把“生态文化孕育着丰富的中华文明”改为“中华文明孕育着丰富的生态文化”。这样排 除 C 项。 故选 B。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语 法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子 成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式 杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于 语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字 组词。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 维生素 C 因具有抗氧化功效，不少爱美人士将其视为美白佳品而大量服用。维生素 C 又称抗 坏血酸，具有酸的性质，有很强的还原性，是一种抗氧化剂。肌肤变黑的根源就是_____，而 黑色素是由多巴分泌而成的，在多巴分泌黑色素时，多巴必须转成为巴醌，而维生素 C 的作 用是可以_____，阻止黑色素的生成。此外，又因为维生素 C 具有抗氧化作用，能够促进胶原 蛋白的形成，使肌肤焕发活力，从而延缓肌肤的衰老，间接使皮肤具有美白的效果。_____， 反而会伤身体，因为维 C 偏酸性，使尿液呈酸性，在体内容易形成尿路草酸钙结石和肾结石。 【答案】 (1). 黑色素沉着 (2). 将巴醌还原成多巴 (3). 若长期大量服用维生素 C 【解析】 【详解】本题考查语句的连贯性。做题时，要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意 - 22 - 表达的前后勾连。要注意提示性词语，总结性词语，还要注意句中的标点符号，要在感知语 段内容的基础上，结合上下文具体的语境分析概括。 本题，第一空，根据后句“黑色素是……”等信息，可知要填的内容是“黑色素沉着”。第 二空，据前面说的“在多巴分泌黑色素时，多巴必须转成为巴醌”和后句“阻止黑色素的生 成”，可知该处是说维生素 C 的作用的，即“将巴醌还原成多巴”。第三空，由后面一句中 “反而会伤身体……在体内容易形成尿路草酸钙结石和肾结石”可知，此处说的是大量服用 维生素 C 的害处，所以要填的内容“长期大量服用维生素 C”。 21.阅读下面的文字，概括“强基计划”的 4 个特点。每点不超过 18 个字。 近日，教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，聚焦国家 重大战略需求，从 2020 年起实施“强基计划”，不再组织开展高校自主招生工作。该计划将 聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧 缺的人文社会科学领域。竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法已取消，入 围依据是考生高考成绩，极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生。高校对通过“强 基计划”录取的学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术 环境与氛围，实行导师制、小班化培养。有关高校原则上应于 6 月 26 日前确定入围高校考核 的考生名单并公示入围标准。 【答案】①聚焦（着眼）国家对人才的战略需要；②突出基础学科的支撑引领作用；（聚焦关 键领域和紧缺文科）③改革招生选拔模式，高考成绩为依据；④创新人才培养模式，单独制 定培养方案。 【解析】 【详解】本题考查压缩语段的能力。压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻 找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中 的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要 信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。 由句子“近日，教育部出台《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，聚焦 国家重大战略需求，从 2020 年起实施‘强基计划’” 可概括“聚焦国家对人才的战略需 要”；由句子“该计划将聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等 关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域”可概括“聚焦关键领域和紧缺文科”；由 句子“竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法已取消，入围依据是考生高考 成绩，极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生”可概括“改革招生选拔模式，高 - 23 - 考成绩为依据”；由句子“高校对通过‘强基计划’录取的学生可单独编班，配备一流的师 资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化培养”可概括 “创新人才培养模式，单独制定培养方案”。 【点睛】压缩语段的一般方法： 1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后 按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。 2.分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次， 概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。 3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。 四、作文（60 分） 22.请根据提示和要求写作。 2020 年初以来，新冠病毒来袭，全社会奋起抗击。在此期间，我们周边的环境、身边的 生活和学习发生了一些变化。你对这些变化有什么观察、了解和思考？ 请你就这些变化中的某个现象或某类现象，写一篇不少于 800 字的文章，谈谈自己的见闻， 发表自己的见解。 【答案】例文： 疫情让诚信法则更加深入人心 突如其来的疫情打破了生活的平静，全民在共同抵抗疫情中更加团结，更加热爱我们的 党和国家。同时，这场疫情也影响并改变着我们的生活、工作和思想。这次疫情带来的变化， 影响着国家、影响着企业也影响着个人，时代早就悄悄在变化、前进，新的商业模式、产业 格局出现，个人的工作方式、生活方式也发生了变化，这一切都由于疫情的到来而加速了。 变化带来的是危机也是机遇，考验的是我们的“免疫力”，也考验了我们对机会的敏锐 度。 疫情防控期间，“线上买菜”的方式受到很多市民的青睐，也是我感受到的生活中的最 大变化。由于必须宅在家里，到附近的超市购买需要出入证，且要量体温、戴口罩、排队等 一系列繁琐的程序。于是，线上销售模式成为当下“新宠”，生意相当火爆，订单远超实体 店的生意情况。市牧绿菜业股份有限公司负责人黄女士介绍道，2 月 1 日，他们开通了“扫码 下单”、环路市区以内免费送菜的服务。截至目前，他们平均每天接收到二三百个订单。在 配菜、送菜过程中，他们也会严格进行消毒，从而保证疫情防控期间，市民能够吃到放心蔬 菜。 - 24 - 民以食为天。疫情防控期间，“线上买菜”早已融入到了市民的生活中，“线上买菜” 也越来越受市民欢迎。线上下单、无接触配送给市民的生活带来了方便，但也有市民反映商 家配送菜的品质和宣传图片上的菜品有较大差距，存在着以次充好、缺斤少两的现象。 “我在手机上买了小白菜、韭菜、胡萝卜、黄瓜等七八种蔬菜，到货后发现，胡萝卜糠 了，土豆也不新鲜。”家住曙光社区的刘女士说，“希望商家在给市民配送蔬菜的时候，能 够保证蔬菜的品质，切记不要失去诚信。” 一家线上配送平台的负责人刘先生表示，疫情防控期间，新消费模式给商家带来了很多 商机，一些商家危中寻机，化危为机，仁中取利，义上求财。但仍有个别商家见利忘义，最 终是害人害己。他建议，线下实体店应该抓住机会，牢固树立诚信意识，进一步完善产品类 型和服务，不断积累经验，探索出适合自身发展的道路。 疫情当下，不管是线上销售也罢，线下销售也罢，都是生意往来。商人肯定要逐利，这 无可厚非，但诚如刘女士和刘先生所言，诚信经营永远是经商的基本原则，做人的基本准则。 可喜的是随着时代的发展，特别是此次疫情，更加凝聚了人心，大家同舟共济共同应对新冠 病毒，同时大家在患难与共中，更加注重睦邻友好、互帮互助，生意人也更加明确：盈利固 然重要，但是经营的口碑、人品和道德素养也是店铺可持续发展的关键。 何止是经商方面，生活、工作、学习、科研等诸多方面，人人多一点诚信友爱，多一点 相互理解，这个社会将会更加和谐美好。 【解析】 【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必 须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。 要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义， 执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内 在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明 了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。 命题方式：材料作文 审题过程及要点：这是一则材料作文。材料讲述的是 2020 年初以来，新冠病毒来袭，全社会 奋起抗击。在此期间，我们周边的环境、身边的生活和学习发生了一些变化。你对这些变化 有什么观察、了解和思考？简言之，就是要写疫情给我们带来的变化。很明显是我们的的生 活方式的改变，比如戴着口罩，进出要出入证，还要测量体温，社区还要登记报备等等。生 活方面，由于主要是宅在家里，但是日常生活还是必须进行，所以线上的商家经营模式、线 - 25 - 上授课模式成为一股潮流。考生要按照题干的要求就这些变化中的某个现象或某类现象，写 一篇不少于 800 字的文章，谈谈自己的见闻，发表自己的见解。需要观察、感悟，然后用自 己的文字表达出来，从“谈谈自己的见闻，发表自己的见解”来看，倾向性是写出议论文。 立意角度： 1.疫情改变了我们的生活方式，“宅”家里成为一道风景线。 2.疫情改变了生活、工作学习，线上经营、线上授课模式愈演愈烈，但是效果如何，值得反 思。 3.疫情改变了我们的生活，也影响到了国家、社会的发展，但不变的是我们对国家和社会的 责任和担当。 结构层次： 范文《疫情让诚信法则更加深入人心》，非常符合作文要求，写疫情对我们周遭的生活的影响 和变化。很明显疫情来袭，我们多数都只能宅在家里，作者选取了最直接关乎民生——食品 的销售这一个现象。民以食为天，即便是宅在家，也需要日常的开支、消费，因此助推了线 上销售的迅速扩张。作者举了某市牧绿菜业股份有限公司负责人黄女士的介绍，说明扫码下 单等方式是顺应潮流的。紧接着，作者把话题过渡到刘先生、刘女士关于部分商家诚信经营 缺乏的问题。作者进一步说道，商人肯定要逐利，这无可厚非，但诚如刘女士和刘先生所言， 诚信经营永远是经商的基本原则，做人的基本准则。作者从整体局势来看，疫情之下，国民 的诚信素养有了进一步提高，是可喜可贺的，并希冀我们的未来变得更加美好和幸福。总之， 整篇文章贴近生活，很有针对性，写出了自己的思考和见解。 素材积累： 1.疫情却带来了一些互联网企业的加速发展，由于疫情很多小区直接封闭，阻断人员进出， 大部分人买菜只能使用手机 APP，并且如果疫情还将持续 3 个月，将有助于养成网上买菜的购 物习惯，也就是疫情加速了买菜类 APP 企业的发展。 2. 受疫情的影响，春节假期过后开工的企业很多实行了在家办公、远程办公，不能受到固定 时间和固定地点的约束，对企业和员工来说都是一个巨大的变化，主流的公司形式其实是不 能充分发挥每个人的创造性的，未来崭新的生产力是与互联网相结合，人与人通过线上协同 办公成为主流，每个个人成为独立的经济体，充分发挥个人价值。 3. 疫情出现后，由于很多人所在的公司都面临危机，可能因此部分人也面临失业，这时候摆 在面前的问题就是离开了工作岗位，离开了我们依赖的平台，我们能独当一面吗？能干些什 么呢？你是否有一份本领，至少让你离开工作岗位以后依然可以存活。在任何情况下都不会 - 26 - 为赚钱而恐慌的人，才是最具有竞争力的人，就像在病毒面前拥有强大免疫力的人才会活下 来，我们个人的竞争力就是“免疫力”。 4. 受到疫情影响之后，很多的人意识到了职业的危机，而真正聪明的人会在危机中寻找机会， 从而开始休整学习。当一个人意识到公司、平台不能成为自己永久的靠山的时候，才会真正 自发的思考和学习，在别人都在家闲着打游戏、逛淘宝、刷抖音的时候，正是你应该抓住的 通过学习赶超别人的机会。 【点睛】材料作文写作策略： ①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材 料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 ②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的 追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 ③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 ④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活， 今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子， 一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 ⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 ⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力， 不要画蛇添足。 - 27 -