五年级上册音乐课件-第八单元东方之珠1

五年级上册音乐课件-第八单元东方之珠1

罗大佑 （ 1954 年 7 月 20 日－），台湾省 苗栗县 的客家人，祖籍广东省 梅县 ，是台 湾地区的创作歌手、音乐人，有“华语流行 乐教父”之称。曾创作并演唱 〈 恋曲 1980 〉 、 〈 恋曲 1990〉 、 〈 童年 〉 、 〈 光阴的故事 〉 、 〈 鹿港小镇 〉 、 〈 爱人同志 〉 、 〈 亚细亚的 孤儿 〉 、 〈 野百合也有春天 〉 、 〈 皇后大道 东 〉 、 〈 之乎者也 〉 、 〈 海上花 〉 、 〈 是否 〉 等国语、闽南语、粤语脍炙人口的歌曲，对 1980 年代后期到 1990 年代初期校园民歌及整 个华语流行音乐风格转变有划时代的影响， 其歌曲也是许多歌手争相翻唱的对象。 音乐在这里 一首歌曲的结构跟它的旋律有关，根据歌曲中 出现的各部分的旋律的不同，将其划分成几个相对 独立的乐段，（就如同分析一篇文章，要将其分成 几个段落或层次一样），再将每个层次或段落用字 母表示出来，就成为歌曲的结构。下面同学们尝试 分析一下 《 东方之珠 》 这首歌曲的结构。 视频在这里 歌曲结构 第一部分的旋律比较平 稳、温柔、亲切，而后歌曲 在 “ 让海风吹拂了五千年， 第一滴泪珠仿佛都说出你的 尊严，让海潮伴我来保佑你， 请别忘记我永远不变黄色的 脸 ”时达到了高潮，把对东 方之珠的爱恋，对祖国的深 情表现得淋漓尽致，所以我 们把它们分开成为两个乐段， 用 A 和 B 来表示。 而后来的 “ 让海风吹拂 了五千年，每一滴泪珠 仿佛都说出你的尊严， 让海潮伴我来保佑你， 请别忘记我永远不变黄 色的脸 ” 则是第二部分 的完全重复，我们把它 叫做补充部分，因此， 这首歌曲的曲式结构就 是带补充的单二 部曲式。 学唱了深情的 《 七子之歌 》 ，欣赏了动听的 《 东方 之珠 》 ，也知道澳门和香港已经回到了祖国的怀抱，可我 们国家还有一个美丽富饶的地方 ---- 台湾至今仍没有回归 大陆，祖国人民期盼着台湾同胞的回归，台湾同胞也同样 渴望着回到祖国母亲的怀抱，你们听：（播放 《 外婆的澎 湖湾 》 ） 音乐在这里 “ 鼓浪屿海波在日夜唱，唱不尽骨 肉情长，舀不干海峡的思乡水，思 乡水鼓动波浪 ” 表达了两岸同胞间 一种什么样的感情？ 总结： 多少人用 “ 浓得化不开 ” 的乡愁，呼唤着亲人和 故乡。而词曲作者正是用这情真意切的 《 鼓浪屿之 波 》 表达了海峡两岸人民期盼祖国早日统一之情。 同学们，我们的祖国历经苍桑，香港、澳门已经顺利 回归到祖国母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待， 但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就 在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让 我们共同努力吧！ 这节课到此结束 谢谢大家合作！下课