江苏省扬州中学2019-2020学年高二上学期10月月考试题 生物 Word版含答案

江苏省扬州中学2019-2020学年高二上学期10月月考试题 生物 Word版含答案

江苏省扬州中学2019-2020学年第一学期10月月考试卷 高 二 生 物 ‎ ‎（时间90分钟，总分100分）‎ 一、单项选择题：本题共20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1. 下列各项中，能视为物质进入内环境的实例是 ‎ A．精子进入输卵管腔内 B．牛奶被饮入胃中 C．氧进入血液中的红细胞里 D．胰岛素被注射到皮下组织中 ‎2. 下列诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是 ‎①毛细血管壁破损　②长期蛋白质营养不足　③淋巴管阻塞　‎ ‎④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加　⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 A．①②③④⑤ B．只有①②③ C．只有②③④ D．只有①③⑤ ‎ ‎3. 右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示 ‎ A．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D．胰高血糖素、血糖、胰岛素 ‎4. 在闷热的房间里开会，有的人容易打“呵欠”，其调节方式是 ‎ A．神经调节 B．激素调节 C．神经—体液调节 D．条件反射 ‎5. 右图甲为某一神经纤维示意图，将一电表的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法正确的是 A．未受刺激时，电表测得的为静息电位 B．兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→a C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处 D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na＋内流和K＋外流造成的 10‎ ‎6. γ氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示。此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。下列分析不正确的是 A．局麻药作用于突触后膜的Na＋通道，阻碍Na＋内流，抑制突触后膜产生兴奋 B．γ氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl－内流，抑制突触后膜产生兴奋 C．局麻药和γ氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质 D．神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位 ‎7. 右图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法正确的是 A．神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点 B．脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生正常的反射活动 C．如果①处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应 D．被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射 ‎8．下列关于神经系统的说法错误的是 A．下丘脑中含有体温调节中枢 ‎ B．大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C．脑干中有许多维持生命的必要中枢，如水盐平衡中枢 D．小脑有维持身体平衡的作用 ‎9．正常人感到口渴时，其体内 ‎ A．细胞外液渗透压降低 B．抗利尿激素释放量减少 10‎ C．肾小管重吸收能力增强 D．下丘脑中的渴觉中枢兴奋 ‎10．下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是 A．炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多 B．炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关 C．寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热 D．寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经—体液调节 ‎11． 关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 A．神经递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可分泌激素 C．神经递质和激素均需经血液运输发挥作用 D．神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用 ‎12. 下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是 A．甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化 B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素 C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解 D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢 ‎13. 下面是下丘脑参与的性激素的分泌调节示意图，其中GnRH属于多肽类激素，下列说法正确的是 A．图示过程能反映激素调节中的反馈调节机制 B．性激素的化学本质与GnRH不同 C．传统上阉割牲畜可提高肉类的产量，动物被阉割时的痛觉在脊髓腰骶段形成 D．运动员即使服用过多的雄性激素，对自身腺体分泌性激素也没有影响 ‎14．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是 A．吞噬细胞摄取和处理病毒 B．T细胞合成并分泌淋巴因子 10‎ C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 D．B细胞增殖分化形成记忆细胞 ‎15．下列对内环境稳态实质的描述是 ‎ A．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果 C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件 ‎16．下列关于神经调节与体液调节的特点，哪一项是不正确的 A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限 B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主 ‎17. 下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是 A．光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 B．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 C．在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起主导作用 D．植物的生长发育过程，实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果 ‎18. 下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸 ‎ A．处理扦插的月季枝条，处使加快生根 B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实 D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 ‎19. 如右图实验，甲、乙、丙枝条切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置，丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是 A．最先发育为侧枝的是侧芽2 B．主枝直立生长的只有丙 10‎ C．能弯向光源生长的只有丁 D．丁中4号芽较5号芽优先生长 ‎20. 下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是 A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，漏选得1分，错选不得分。‎ ‎21. 在举重项目中，某运动员腰部受伤，造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的 A．感受器和传入神经　 B．传出神经　 　 C．神经中枢 D．效应器 ‎22. 现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。右图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法正确的是 A．a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素 B．a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育 C．d激素最主要的作用部位是肝脏 D．切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素b、c ‎23．养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间，以提高产蛋率。下列分析正确的是 A．延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率 B．鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关 C．鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用 D．鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响 ‎24．关于免疫细胞的叙述，正确的是 ‎ A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 C．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 10‎ ‎25. 植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述错误的是 A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合速率 C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长 D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节 第Ⅱ卷（非选择题　共45分）‎ 三、非选择题：本部分包括6题，共45分。‎ ‎26. （8分）右图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题：‎ ‎（1）A、B、C液依次为____________________，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_______________。‎ ‎（2）胰腺组织细胞产生的CO2在图中的运输方向为_______________， 原因是________________________。‎ ‎（3）健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中__________能进入血液；_________是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素。‎ ‎（4）人体维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过机体的______________________系统；体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过_______________系统。‎ ‎27．（7分）下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：‎ ‎(1)突触小泡中的b物质是________，该物质通过________方式进入突触间隙。‎ ‎(2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的____________。‎ 10‎ ‎(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况。‎ ‎(4)据图可知，BDNF具有________和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量________(填“增加”“不变”或“减少”)。‎ ‎(5)图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与________的建立有关。‎ ‎28. （7分）右图中甲和乙分别表示人体内两种细胞的部分或整体，丙表示毛细血管。据图回答：‎ ‎（1）甲结构叫__________，乙细胞属于反射弧的____________部分。‎ ‎（2）甲中含有较多的细胞器a，请你根据甲和a的功能对此进行解释________________________。‎ ‎（3）若乙是T淋巴细胞，它所释放的免疫活性物质是______________。研究表明，精神过度紧张会导致T细胞活性降低，间接引起机体生成抗体的能力下降，原因是______________。‎ ‎（4）据图判断，T淋巴细胞还是激素b的________________，这表明免疫调节可以受到______________调节的影响。‎ ‎29. （7分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。据图分析回答：‎ ‎（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终导致传出神经末梢释放____________，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到____________________的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式包括____________调节。‎ ‎（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内____________________的合成。‎ ‎（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）‎ 10‎ ‎。图中因抗体________引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是此种抗体与________________结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于________病。‎ ‎30. （8分）科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞), 在免疫反应中有强大的摄取、处理和呈递抗原的功能。图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：‎ ‎（1）DC细胞能通过________方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统______________________的基本功能。‎ ‎（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞表面具有________作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的________。‎ ‎（3）T细胞发生免疫效应时，既可以在体液免疫中起作用；也可以由________________细胞通过________________过程产生效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生________免疫。‎ ‎（4）根据树突状细胞功能推测该类细胞应由____________分化而成 。‎ ‎31. （8分）科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得右图1所示豌豆幼苗，研究生长素（IAA）对植物背地（向上）生长的影响。‎ ‎（1）图中豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是______。‎ ‎（2）实验一：切取幼苗的AB段（上胚轴），检测发现P侧的IAA浓度较高，推测该侧细胞的_______（填“伸长”或“分裂”）生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性，此现象______（能/不能）体现生长素作用的两重性。‎ ‎（3）实验二：将若干幼苗分为两组，每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分，将其中一组B端插入含有放射性14C的IAA溶液（14C-IAA）的试管中，另一组A端插入。6h后分别测定两组不接触14C-IAA溶液一端的14C-IAA相对浓度，结果如下图2所示。A端插入和B端插入结果相比较，说明：①IAA的运输有_______________________两种方式；②____________________________。同时还表明_________侧运输能力较强。‎ 10‎ ‎（4）实验三：制备切去P侧或D侧3mm的AB段，将它们的A端插入含有14C-IAA溶液的试管中（插入深度不超过3mm），6h后检测B端14C-IAA含量，得到右图3所示数据。由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力_______（相同/不同），被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在_______运输。‎ ‎ 答 案 2019.10.6‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ D A C B C C C C C D C D B C C ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ C C B B C BC ABC BCD BCD ABD ‎26. （8分）‎ ‎（1）组织液、血浆、淋巴 内环境 ‎（2）胰腺细胞→组织液→血浆 ‎ 组织细胞的CO2浓度高于组织液，组织液CO2浓度又高于血浆 ‎（3）胰岛素和胰高血糖素 胰岛素 ‎（4）消化系统和循环 循环系统和泌尿 ‎27.（7分）‎ ‎（1）神经递质　 胞吐(或外排)　‎ ‎（2）表达(或转录和翻译)　‎ ‎（3）如图 ‎（4）促进神经递质的释放　 减少　‎ 10‎ ‎（5）(新)突触 ‎28. （7分）‎ ‎（1）突触小体 效应器 ‎（2）甲释放神经递质时需要消耗大量能量；a是线粒体，可为甲提供能量 ‎（3）淋巴因子 淋巴因子的分泌量减少，不利于 B 细胞增殖分化产生浆细胞 ‎（4）靶细胞 体液（或激素）‎ ‎29. （7分）‎ ‎（1）神经递质 血糖浓度、胰高血糖素含量 　神经—体液　‎ ‎（2）蛋白质、脂肪、糖原　 ‎ ‎（3）1　 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体　 自身免疫 ‎30．（8分）‎ ‎（1）胞吞　 防卫、监控和清除　‎ ‎（2）（特异性）识别 　信息交流　 ‎ ‎（3）T淋巴细胞和记忆细胞　 增殖、分化 　 细胞　‎ ‎（4）（骨髓）造血干细胞（只答“骨髓”不给分）‎ ‎31.（8分）‎ ‎（1）幼叶（顶端）‎ ‎（2）伸长 不能 ‎ ‎（3）极性和非极性运输 极性运输强于非极性运输 P ‎（4）不同 横向（或“侧向”）‎ 10‎