统编版语文5年级上册期末专项突破练习卷

统编版语文5年级上册期末专项突破练习卷

统编版五年级语文上册非连续性文本阅读专项突破卷 时间：40分钟 (一)2020年×××城乡居民养老保险 收费指南 一、缴费种类 (一)正常申报 2020年当年保费。 (二)补缴申报以往年度保费。 二、缴费档次 2020年，×××城乡居民基本养老保险费缴费档次和补贴标准 为 12档，参保人员在缴费档次范围内自主选择档次缴费，如需变 更缴费档次的，需携带身份证原件及复印件到××市金融中心办税 服务厅或联系主管税务分局(所)办理。 三、缴费方式 (一)银行批扣：对采用“银行卡划缴”的缴费人，可自愿选择该缴 费方式。缴费人无须重新签订扣缴协议，只要在申报期内，在原缴费 的银行卡中留有足够余额即可。 (二)微信公众号：关注“福建税务”微信公众号，选择“微办税”— “申报缴纳”—“城乡居民基本养老保险缴纳”，然后在“查询条件”中输 入身份证、选择费款所属日期起止时间，点击“查询”—点击“缴纳”进 入支付界面，选择支付银行，输入手机号码和验证码进行支付—回到 界面—点击“确认”按钮，弹出支付结果界面。 (三)闽税通 App：手机下载安装闽税通 App并注册登录，选择 “公众服务”—“公众办税”—“城乡居民基本养老保险缴纳”，然后在 “查询条件”中输入身份证号码、选择费款所属日期起止时间，点击 “查询”—点击“缴纳”进入支付界面，选择支付银行，输入手机号码和 验证码进行支付—回到 App界面—点击“确认”按钮，弹出支付结果 界面。 (四)上门缴费：对通过上述渠道缴费失败，需要办理补缴业务以 及需要开具缴费证明的缴费人，可携带身份证等有效证件及银联卡， 到××市金融中心办税服务厅申报缴费。 四、申报期限 城乡居民养老保险按年申报，申报期至每年 12月，缴费人需在 申报期限内申报缴纳当年度费款。 五、特别提醒 在税收申报期以及银行批扣期内，无法通过手机渠道缴纳城乡居 民养老保险费。选择使用手机缴费的居民，建议在每月 20日(5 月、10月为 24日)以后，使用“福建税务”微信公众号、闽税通 App缴费。 1．城乡居民基本养老保险费缴费档次有(　　)。 A．5档　 B．10档 　C．12档　 D．20档 2．下列不属于城乡居民养老保险的缴费方式的是(　　)。 A．银行批扣 B．上门缴费 C．微博公众号 D．闽税通 App 3．小明想要开具缴费证明，需要带的材料是(　　)。 A．身份证及银联卡 B．扣缴协议及银联卡 C．扣缴协议及身份证 D．身份证及手机 4．城乡居民养老保险按年申报，最晚是当年(　　)。 A．3月 B．6月 C．9月 D．12月 5．下列描述符合文义的一项是(　　) A．2020年可以补缴申报 2018、2019年的保费。 B．采用“银行卡划缴”的缴费人，只能选择“银行批扣”的缴费方式。 C．因特殊情况无法按年缴费的居民，可以申请按月分期缴费。 D．使用闽税通 App缴费，可不选择费款所属日期起止时间。 6．夏敏想用手机缴费，可没有成功，她需要怎么做？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7．小明原来每年缴 800元，现在想要每年缴 1500元，这时候，你会 对他说： “_______________________________________________________ ______________________________________________________。” (二) 材料一：新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎。2020年 1 月 30日，世界卫生组织(WHO)宣布将新型冠状病毒肺炎疫情列为国 际关注的突发公共卫生事件(PHEIC)。2020年 2月 7日，国家卫健委 决定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新型冠状病毒肺炎”，简 称“新冠肺炎”。2月 11日，世界卫生组织(WHO)将其命名为 CoronaVirusDisease2019(COVID－19)。2月 21日，国家卫健委决定 将“新型冠状病毒肺炎”英文名称修订为“COVID－19”，与世界卫生组 织命名保持一致，中文名称保持不变。 材料二：新型冠状病毒以发热、乏力、干咳为主要表现，少数患 者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。 材料三：新型冠状病毒主要通过飞沫、接触传播，这是两个主要 传播途径。如感染者咳嗽、打喷嚏时喷出来的飞沫可以传播病毒；接 触被病毒污染的物体，如公共区域的栏杆、门把手等，也有被感染的 风险。 材料四：新型冠状病毒肺炎主要的预防方法就是少出门，勤洗手， 戴口罩。建议少去人群密集的场所，外出时要戴口罩。避免近距离接 触任何有感冒症状的人。因为手有可能会接触到病毒附着的物体，比 方公共场所的门把手、电梯及各种按钮等，所以在外应该尽量减少用 手触摸口、鼻、眼等病毒易感染部位。外出回家后要用流动的清水和 肥皂洗手，搓手不少于 20秒，有条件也可以使用含 70%～80%酒精 的免洗洗手液。 1．中国将“新型冠状病毒感染的肺炎”命名为“新冠肺炎”的时间是 (　　)。 A．2020年 1月 30日　 B．2020年 2月 7日 C．2020年 2月 11日 D．2020年 2月 22日 2．下列不是新冠肺炎主要表现的是(　　)。 A．发热 B．乏力 C．咽痛 D．干咳 3．新型冠状病毒的两个主要传播途径是(　　)。 A．飞沫和接触传播 B．飞沫和气溶胶传播 C．接触和消化道传播 D．气溶胶和消化道传播 4．下列不是新冠肺炎主要预防方法的是(　　)。 A．少出门 B．勤洗手 C．戴口罩 D．早治疗 5．新冠肺炎疫情期间，晓红外出回家后应该怎么做？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6．新冠肺炎疫情期间，明明在家待腻了，就去公共场所聊天。他这 样做对吗？他应该怎么做？请至少说出两点建议。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 7非连续性文本阅读专项突破卷 (一)1.C　2.C　3.A　4.D　5.A 6．在每月 20日(5月、10月为 24日)以后，使用“福建税务”微信公众号、闽 税通 App缴费。 7．示例：你可以携带身份证原件及复印件到××市金融中心办税服务厅或联 系主管税务分局(所)办理。 (二)1.B　2.C　3.A　4.D 5．示例：用流动的清水和肥皂洗手，搓手不少于 20秒，或者使用含 70%～80%酒精的免洗洗手液。 6．示例：不对。新型冠状病毒的传播途径主要是飞沫和接触传播，为了避 免感染病毒，建议如下：(1)少去人群密集的场所。(2)外出时要戴口罩。 (3)避免近距离接触任何有感冒症状的人。 统编版五年级上册语文标点符号提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、下列句子中的省略号有什么作用？选一选。(16分) 1．父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰 花…… (　　) 2．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把 我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛 没说完就死了。 (　　)(　　) 3．七岁时我开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必 分……”的《三国演义》。 (　　) 二、下列句子中的破折号有什么作用？选一选。(16分) 1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 (　　) 2．“妈——”他大喊着。 (　　) 3．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太 铿锵了。 (　　) 4．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些人的日子就不好 过了。 (　　) 三、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(12分) 1．因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便 是我唯一的消遣。句中的双引号表示特殊含义。 (　　) 2．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。此句中“鸟的 天堂”加双引号表示特定称谓。 (　　) 3．这么简单的题都不会做，你真是太“聪明”了。句中“聪明” 加双引号表示讽刺或否定。 (　　) 四、给下列句子加上标点符号。(20分) 1．织女心里恨极了 望着两个可爱的孩子 一时不知该怎 么办 只喊了一句 快去找你爹 2．洞里经常准备着开水 干粮 被子 灯火 在里面 住上个三五天不成问题 3． 都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土 不也 行吗 4．我看各样彩排着的戏人边走边唱 看踩高跷走路 看虾 兵 蚌精 牛头 马面 人山人海 卖小吃 的挤得密密层层 各式各样的糖果点心 鸡鸭鱼肉都有 五、根据提示，给画横线的语句加上标点符号。(10分) 1．抗日战争时期，在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语： 有粮食不卖给八路军吃！中国老百姓加了标点符号后，句意 发生了改变：__________________________ 2．行人等不得小便。 巡警：你怎么可以随地小便？ 路人：这是你们的规定啊！ 巡警：胡说。 路人：这里不是写着：________________________。 巡警：胡闹！应该是：________________________。 六、阅读练习。(26分) 蛙 李伏伽 蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙，还 是 一位田园音乐家。 乡村的夏夜，便是蛙的世界。 当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候 ， 蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田塍(chénɡ)上经过 ， 就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了 ， 蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地 叫 起来了：阁阁，呱呱，果果…… 一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰， 天 边时时扯着鬼眼似的忽闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的 清 新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物似乎都 朦 胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样 细 弱、遥远，也像是在说梦话呢！ 而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声 ， 如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成了一 部 和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，掩盖一切…… 古人称“蛙鸣”为“蛙鼓”，我想，只有富于战斗性的鼓 声， 才能组成这样壮丽的乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱满 、 乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾 西江月 中说 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 可以说蛙鸣曲就 是“丰收曲”。 然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它聒噪。例如韩愈便有诗说 “蛙 黾(miǎn)鸣无谓，阁阁只乱人”。我以为这样的人，实在是不 懂 得田园生活的。 (有改动) 1．给倒数第二自然段画横线的句子添上标点符号。(4分) 2．用“____”画出短文中形容蛙声的句子。(3分) 3．找出文中的一个比喻句画上波浪线，并说说这样写的好处。 (8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．理解短文内容填空。(6分) 本文主要赞美了蛙鸣，在作者眼里，那是青蛙在歌唱， 是在向人们传达__________________的感情，是在为______ ____________而歌唱，为__________________而歌唱。 5．文章表达了怎样的中心思想？请在正确的说法后打“√”。 (5分) (1)通过写蛙声批判讨厌蛙声的人。 (　　) (2)通过写蛙声表达作者喜欢田园生活的情感。 (　　) (3)通过写蛙声赞扬蛙是田园音乐家。 (　　) 11　标点符号提分卷 一、1．C　2．D　B　3．A 二、1．A　2．B　3．D　4．C 三、1．×　2．√　3．√ 四、1．，　，　，　：“　！” 2．、　、　、　，　。 3．“　？”　，“　，　？” 4．，　，　、　、　、　……　，　，　、　。 五、1．有粮食不卖，给八路军吃！ 2．行人等不得，小便。　行人等，不得小便。 六、1．《　》　：“　。” 2．无边的田野，一片蛙声，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只 蛙的各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深 沉、宏大、雄浑，掩盖一切…… 3．示例：夏夜特有的像梦幻一样的安谧，使得一切生物似乎都 朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音 那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！　这句话运用比喻的 修辞手法，把夏夜的静比作梦了，写出了夏天夜晚的安谧。 4．健康、饱满、乐观　和平与劳动的生活之欢愉　秋后丰收的 喜悦 5．(2)(√) 14 层次段落提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、阅读短文，完成练习。(30分) 松树的风格 松树自古以来，多少人就(歌颂　赞颂)过它、赞美过它， 把 它作为(崇敬　崇高)的品质的象征。我对松树总是怀有(瞻仰　 敬 仰)之心。 你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上， 只 要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢 落 的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的。总之，只 要 有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(健壮　茁壮) 地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风 吹 不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只 是 一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！这是我每看 到 松树敬意便油然而生的原因之一。 我对松树怀有敬意更重要的原因是它那种自我牺牲的精神。 松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子 可 以制挥发油，松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业 原 料；松树的根、枝和叶子又是很好的燃料。更不用说在夏天， 它 用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在 黑 夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之，为 了 人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。要求人的甚少， 给予人的甚多，这就是松树的风格。 1．读短文，用“√”标出括号里合适的词语。(8分) 2．用简短的话概括每个自然段的段意。(9分) 第一自然段：________________________________________ 第二自然段：________________________________________ 第三自然段：________________________________________ 3．这篇短文运用了____________的手法，借________赞美了具 有____________和____________精神的人。(8分) 4．第三自然段是采用(　　)的结构方式来写的。(5分) A．总—分—总　　B．先总后分　　C．先分后总 二、按要求完成练习。(34分) 1．班主任不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。有的同学拿 出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来； 那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来； 还有的早已翻开了歌词本，忘情地哼了起来。突然，班主任 来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们， 我们都感到很惭愧。 (1)请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。(8分) (2)这段文字是按照(　　)来组织材料的。(6分) A．事情发展的顺序　　B．空间顺序　　C．逻辑顺序 2．街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草焕发 出了绿色。街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶 莹的露珠，桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。解冻的 河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀似的身影从河面上掠 过。 (1)请根据段意划分层次，用“‖”在语段中标出。(9分) (2)这段文字介绍了初春的哪些景物？(11分) __________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。(36分) 爱因斯坦的故事 ① 爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究， 常常从一点儿小事中受到启发。 ② 有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯 子，一步一步爬上去。突然，他想起了一个问题，沉思起来， 忘 了自己在做什么。结果，他猛地从梯子上摔下来。摔到地上以 后， 他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来 物 体总是沿着阻力最小的线路运动的。想到这里，他马上站起来， 一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的想法记下来。这对他正在 研 究的问题——相对论有很大的启发。 ③ 爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就，在世界上获得了 很高的荣誉，但他从来不图虚名、不爱金钱，生活一直很艰苦 简 朴。 ④ 有一年，比利时王后邀请他去访问比利时，为了迎接他， 比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到火车站隆重地迎接 他。 ⑤ 火车到站以后，爱因斯坦避开了欢迎的人群，拎着一个 小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎的人们一直等到旅客走光了， 也 没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。 ⑥“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。 ⑦“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见 爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。 ⑧ “你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。 ” 王后吩咐道。 ⑨ 于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最 后，在大街熙熙攘攘的人群中发现了一位头发灰白蓬乱的老人 ——爱因斯坦。他们只得和他一起步行到王宫。 ⑩ 比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的 车子呢？” ⑪“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着 回答。 (有改动) 1．用“‖”把这篇文章分为两段，并写出段意。(6分) 第一段：____________________________________________ 第二段：____________________________________________ 2．根据意思写词语。(6分) (1)不要求与实际情况不相符的名声。 (　　　　) (2)形容人来人往，非常热闹。 (　　　　) 3．第④到⑩段讲了一件事，请用简要的语言写出来。(9分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．概括段落大意的方法有很多，这篇文章概括段落大意的方法 是(　　)。(6分) A．摘句法　　　　　B．取舍法 5．爱因斯坦能成为世界上伟大的物理学家，原因是什么？(9分) ____________________________________________________   14　层次段落提分卷 一、 1． 2．“我”对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力强。松树具有自我牺牲 的精神。 3．借物喻人　松树　坚强品格　无私奉献 4．A 二、1．(1)班主任不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。‖有的同学拿出平 时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画迷们也不失 时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌词本，忘情地哼 了起来。‖突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训 了我们，我们都感到很惭愧。(2)A 2．(1)街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草焕发出了绿 色。‖街心花园里有一股泥土的清香，草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾 也开始向这个大千世界张望。‖解冻的河流也变得宽阔起来，不时有燕子剪刀 似的身影从河面上掠过。(2)初春的街景　初春的街心花园　初春的河流 三、1．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪ 爱因斯坦遇事爱思考、研究，常常从一点儿小事中受到启发。 爱因斯坦不图虚名、不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。 2．(1)不图虚名　(2)熙熙攘攘 3．比利时王后邀请爱因斯坦去访问比利时，准备隆重地迎接他，爱因斯坦 居然步行到了王宫。 4．A5．因为他遇事爱思考，而且不图虚名、生活简朴。 5 成语练习提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、填空。(33分) (　　)调有序　 (　　)草不生 　 清波(　　)(　　) 完(　　)归赵 应接不(　　) 成(　　)立(　　) 心旷神(　　) 不可计(　　) 天(　　)海(　　) (　　)所当然 (　　)口不提 奇(　　)(　　)宝 怒发冲(　　) 难以(　　)信 (　　)(　　)飞舞 众星(　　)月 不可(　　)量 (　　)(　　)有味 眉开(　　)笑 无(　　)无束 一(　　)半(　　) (　　)然无味 大(　　)小叫 金碧(　　)(　　) 一如(　　)往 震耳欲(　　) (　　)(　　)不舍 兴高(　　)烈 (　　)计多端 (　　)(　　)相觑 直言不(　　) 气急(　　)坏 得意(　　)(　　) 二、根据意思写成语。(6分) 1．事物虽好，但尚有不够的地方。 (　　　　) 2．不说话，不流露感情，形容镇静、沉着。 (　　　　) 3．相互对看，形容惊惧或束手无策的样子。 (　　　　) 4．比喻势单力薄，难以成事。 (　　　　) 5．全世界都能听到其名声，形容名声极大。 (　　　　) 6．指互相依靠着生活下去。 (　　　　) 三、在括号中填入合适的成语，读一读。(6分) 刚开始，我读得很快，(　　　　　　)，大有“不求甚解” 的味道。慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的 (　　　　　　)常常使我(　　　　　　)。我开始(　　　　　　) 地阅读，不知不觉中，我的写作水平大大提高了。我的作文构 思 (　　　　　　)，落笔也(　　　　　　)。 四、补充词语，再照样子写两个词语。(16分) 1．泪落如____　 骨瘦如____　　__________　__________ 2．牵____挂____ 失____落____ __________ __________ 3．一五____ ____ 三____二____ __________ __________ 4．悲欢____ ____ 天____地____ __________ __________ 五、我会照样子连一连。(8分) 鼻子都气歪了 饮水思源 倾盆大雨 栩栩如生 前怕狼后怕虎 直言不讳 金碧辉煌 笑逐颜开 一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 眉开眼笑 滂沱大雨 打开天窗说亮话 畏首畏尾 惟妙惟肖 索然无味 吃水不忘挖井人 气急败坏 枯燥无味 富丽堂皇 六、选择题。(8分) 1．下列词语中，是同一类的一项是(　　) A．举世闻名　臭名远扬　兴高采烈　足智多谋 B．臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 C．自以为是 鼠目寸光 胡作非为 呕心沥血 2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　) A．琐然无味 津津有味 奇珍异宝 千变万化 B．众星拱月 同心胁力 自由自在 理直气壮 C．诲人不倦 面面相觑 蒙蒙细雨 恍恍惚惚 七、阅读练习。(23分) 西湖漫笔(节选) 宗　璞 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木 参 天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层 叠 叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝， 浅 极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝 里。 在冷泉亭上小坐，觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水淙淙， 说 是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的， 流 得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显 得 分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各 有 不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲…… 不 能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了 微 雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古 怪， 一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎 是 从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸 茸 的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了 几 分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如 云 霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔 ， 给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的 绿 叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生 机， 跳跃满池。绿色本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝 ， 那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了 。 荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的 绿 色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠 儿 滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 1．填空，读一读词语。(6分) 古木(　　)天　　(　　)(　　)苍苍　　坚(　　)不拔 苍翠欲(　　)　　层层(　　)(　　)　　心(　　)神怡 2．理解下列词语的意思。(4分) (1)苍翠欲滴：_______________________________________ _ _________________________________________________ (2)裙袂飞扬：_______________________________________ _ __________________________________________________ 3．我知道描写植物的成语有：__________、__________。(2分) 4．作者按照游览的顺序，观察到了西湖不同的绿，游览的顺序 依次是(　　)(2分) A．灵隐——苏堤——花港　 B．苏堤——黄龙洞——花港 C．苏堤——灵隐——花港 5．本文通过描写西湖的绿，表现了西湖的胜景，表达了作者怎 样的感情？(3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6．请用“ ”画出文中的一个比喻句。想一想，这样写有什 么好处？(3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7．“有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如 云霞。”请你照样子写一个排比句。(3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5　成语练习提分卷 一、协　寸　漾　漾　璧　暇　家　业　怡　数　南　北 理　绝　珍　异　冠　 置　翩　翩　拱　估　津　津 眼　拘　知　解　索　呼　辉　煌　既　聋　恋　 恋 采　诡　面　面　讳　败　忘　形 二、1．美中不足　　2．不动声色 3．面面相觑　　4．孤掌难鸣 5．举世闻名　　6．相依为命 三、囫囵吞枣　悲欢离合　牵肠挂肚　如饥似渴　别出心裁　 与众不同 四、1．珠　柴　示例：月光如水　貌美如花 2．肠　肚　魂　魄　示例：甜言蜜语　生龙活虎 3．一　十　心　意　示例：四面八方　九牛一毛 4．离　合　长　久　示例：出生入死　朝发夕至 五、 六、1．B　2．C 七、1．参　莽　莽　忍　滴　叠　叠　旷 2．(1)形容草木等绿色植物饱含水分仿佛要流出来一样。 (2)裙子的下摆被风吹起，往往给人以飘逸的感觉，是一种美好的姿态。 3．示例：杨柳依依　芬芳争艳 4．A 5．表达了作者对西湖景色的赞美，对西湖的绿的喜爱之情。 6．示例：亭旁溪水淙淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处 也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中 显得分外好看。 运用比喻的修辞手法，把水花飞溅的情形描绘得生动形象。 7．示例：火烧云的形状变化多端，如奔跑的小狗，如凶猛的老虎，如可爱 的小兔子，如蹲坐在家门口的石狮子。 2词语专项突破卷 时间：40分钟 1．[词语书写]看拼音，写词语。 zhào jí chóu xiè kǒu zhào xiàn kēng màn yóu jiào xùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huāng táng fēn fù xùn qī xī hɑn shì ruò huǎng huà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．[词语书写]下列词语书写完全正确的一项是( )。 A．潮湿 发誓 隐蔽 奇珍异宝 B．煤炭 启迪 刊物 应接不瑕 C．采排 宏伟 家常 同心协力 D．适宜 崩塌 亲密 振天动地 3．[词语积累]下列成语不是来自民间故事的是( )。 A．八仙过海 B．牛郎织女 C．三顾茅庐 D．嫦娥奔月 4．[词语关系]下列四组词语中，相互关系与“质朴—华丽”相同的一项 是( )。 A．愈发—更加 B．敏捷—迟钝 C．密切—紧密 D．同情—怜悯 5．[词语搭配]下列词语中，搭配有误的一项是( )。 A．察访民情 拜访老师 B．改正缺点 改进方法 C．预防疾病 吸纳热量 D．发现问题 发明电灯 6．[词语搭配]下列词语中，搭配有误的一项是( )。 A．广阔的平原 宽敞的教室 B．牢固的基础 牢靠的关系 C．动人的故事 焦急地催促 D．猛烈的阳光 剧烈地摇晃 7．[词语积累]下列不是描写人物心理的成语是( )。 A．气急败坏 B．心旷神怡 C．聚精会神 D．悲痛欲绝 8．[词语积累]下列成语中，形容国家昌盛的是( )。 A．生灵涂炭 B．政通人和 C．民不聊生 D．哀鸿遍野 9．[词语积累]下列成语中，形容房子装修得非常豪华，光彩夺目的是 ( )。 A．精雕细刻 B．玲珑剔透 C．栩栩如生 D．金碧辉煌 10．[词语理解]下列俗语中，与“得过且过”意思最接近的是( )。 A．前怕狼后怕虎 B．打开天窗说亮话 C．鼻子都气歪了 D．当一天和尚撞一天钟 11．[词语理解]下列句子中，加点词的意思不同于其他三项的是 ( ) A．老师走过来，温和．．地拍了拍我的肩膀。 B．温和．．的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。 C．夕阳将温和．．的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的。 D．风，轻轻地、温和．．地吹着，美丽的春姑娘姗姗而来。 12．[关联词语]选择关联词语填入下面的句子中，最恰当的一项是 ( )。 爷爷经常告诫我：________考试成绩再好，________不能骄傲。 A．虽然……但是…… B．无论……都…… C．即使……也…… D．如果……就…… 13．[关联词语]下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是 ( ) A．因为．．太阳离地球太远了，所以．．看上去只有一个盘子那么大。 B．只要．．敌人来了，我们才．钻到地道里去，让他们扑个空。 C．圆明园不但．．建筑宏伟，还．收藏着最珍贵的历史文物。 D．即使．．是蒙蒙细雨的夜晚，也．有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微 光在飞行。 14．[修辞手法]下列词语中，与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一 项是( )。 A．金碧辉煌 B．天南海北 C．惊天动地 D．一知半解 15．[构词方式]下列词语中，构词方式与“眉开眼笑”相同的一项是 ( )。 A．心旷神怡 B．千真万确 C．飞禽走兽 D．残阳如血 16．[词语分类]下列词语中，与其他三项不是同一类的是( )。 A．工人 B．教师 C．青年 D．农民 17．[词语关系]与“学校：学生”这组词语的关系最相似的一项是 ( )。 A．奶奶：孙子 B．机器：工人 C．商店：顾客 D．医生：病人 18．[感情色彩]下列成语中，感情色彩相同的一项是( )。 A．臭名远扬 处心积虑 天南海北 B．举世闻名 兴高采烈 足智多谋 C．得意忘形 诡计多端 呕心沥血 D．金碧辉煌 诗情画意 钩心斗角 19．[词语辨析]周末，奶奶教我( )衣服的面料，我学到了很多知识。 A．分辨 B．申辩 C．分辩 D．辩论 20．[词语辨析]下列句子的横线上应填入的词语，最恰当的一项是 ( )。 (1)用快乐的音符，________孩子们的心灵。 (2)老师总是热忱地________每一位同学。 A．启迪 鼓励 B．启发 鼓舞 C．启迪 鼓舞 D．启发 鼓励 21．[词语运用]下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．我不能心安理得．．．．地接受这个赞誉。 B．无论我怎么暗示他，他都绝口不提．．．．还钱的事。 C．孩子们打碎了玻璃，在家长面前面面相觑．．．．，任凭其数落。 D．他诡计多端．．．．，素有“赛诸葛”之称，若你有问题请他帮忙，都能 求得有效的解决办法。 22．[词语搭配]根据语境，下列句子横线上所填词语顺序正确的一项 是( )。 走过春天，我们看到了________；走过夏天，我们听到了 ________；走过秋天，我们嗅到了________；走过冬天，我们触到 了________。我们在岁月的穿梭中成长，我们在家人的叮咛中长大。 ①白雪的冰凉 ②似锦的繁花 ③丰年的蛙声 ④甜蜜的果香 A．②③①④ B．②③④① C．②①③④ D．③②①④ 2词语专项突破卷 1.召集 酬谢 口罩 陷坑 漫游 教训 荒唐 吩咐 汛期 稀罕 示弱 谎话 2．A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8．B 9.D 10.D 11.A 12.C 13．B 14.C 15.A 16.C 17.C 18．B 19.A 20.A 21.D 22.B 13 非连续性文本阅读提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、仔细观察漫画，认真阅读漫画下面的文字，然后完成练习。 (20分) 画面的主体是一本打开的书，书的封面上写着“一本好书” 几个字，封底写着“一生财富”几个字。书的下面露出了三个 人 的腿和脚，分别代表成年男子、小孩子和成年女子，他们在共 同 阅读这本书。 1．上面的文字运用了( 　　)的表达方式。(5分) A．记叙　 　　B．议论　 　　C．说明　 　　D．描写 2．漫画下面的文字的写作顺序是(　　)(5分) A．由整体到局部 B．从左到右 C．从右到左 D．从上到下 3．这幅漫画的主题是(　　)(5分) A．读书 B．财富 C．读好书 D．好书 4．请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。(5分) ____________________________________________________ 二、随着社会的发展，现在许多农民朋友远离家乡，到大城市打工 挣钱，将孩子留在家里让老人看管。这些留守儿童生活得怎么 样呢？请大家阅读材料，完成练习。(35分) 【材料】近半数留守儿童因父母外出打工生活质量下降，精神 上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的成长，某 校 团委开展了“走近留守儿童，呵护幼小心灵”的主题活动，通 过 同学之间组对的形式，帮助留守儿童走出心理阴影，健康快乐 地 成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 1．下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为哪一 个更贴切？请简要说明理由。(5分) 选择：________(填序号)更贴切。理由： ___________________ ____________________________________________________ 2．请你仔细阅读下面的表格，从中提取两则信息。 (10分) (1)_____________ ____________________________________ (2)_________________________________________________ 3．为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。(10分) 示例：给留守儿童过生日。 (1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________ 4．假如你是在现场采访的记者，此刻镜头正对准留守儿童的父 母，你最想问他们的问题是什么？(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 三、阅读表格，完成练习。(18分) 1．简述表格反映的主要信息。(不超过 45个字，8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．根据表格，写一两句调查感言。(10分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 四、阅读材料，完成练习。(27分) 材料一：蝙蝠是世界上唯一会飞的哺乳动物，它是各种高风险 病 毒的主要宿主。科学家在蝙蝠身上发现了 4000多种病毒。它是 携带了多种可怕病毒的“超级毒物”。 材料二：2019年 12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现 多 起不明原因的病毒性肺炎病例。经相关检测，2020年 1月 7日， 实验室检出一种新型冠状病毒。科学家推测它的自然宿主可能 是 蝙蝠，这种病毒通过唾液、飞沫，直接或间接地传播，存在人 传 人的情况。 材料三：专家指出，导致武汉封城的新型冠状病毒来自武汉市 华 南海鲜批发市场，该市场内野生动物，则可能是最初病毒的携 带 者、传播者。 1．从材料一中，我得到的信息是 ___________________________ ________。(6分) 2．从材料二中，我得到的信息是(　　)(6分) A．新型冠状病毒是蝙蝠传染给人的，不会人传人。 B．新型冠状病毒存在人传人的情况。 3．读了材料三，你想对贩卖野生动物的人说些什么呢？(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．为了人类自身的健康，为了保护动物，请设计一条宣传标语。 (7分) ____________________________________________________ 13　非连续性文本阅读提分卷 一、1．C　2．A　3．C 4．示例：一本好书能给人带来知识，拥有知识就拥有了一生的 财富。 二、1．③　它具体形象地体现出了此次活动的主题。 2．示例：(1)很多留守儿童有抑郁情绪。 (2)大多数留守儿童解决抑郁情绪的方式是对同学说。 3．示例：(1)举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。 (2)开设留守儿童心理辅导课。 4．示例：你们在外出打工时了解过家里孩子的情况吗？ 三、1．学生零花钱用于购买零食、电脑上网的比例很大，而用于学 习和资助他人的比例很小。 2．示例：一味地将零花钱用于购买零食和电脑上网会给学生的 身心带来不利影响。学生应该多将零花钱用在购买书籍和学 习用品上，还应该用零花钱资助他人，做些有意义的事情。 四、1．蝙蝠身上携带着许多种病毒 2．B 3．示例：动物是人类的好朋友，伤害动物，最终会害了自己。 4．示例：保护动物就是保护人类自己。 6 构词练习提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100分 一、在括号里选择合适的词语，打“√”。(8分) (精巧　精明)的诗　　　　　　 (隆重　庄重)的典礼 (微弱　柔弱)的星光 (茂盛　旺盛)的生命力 (华丽　艳丽)的装扮 (美满　圆满)的生活 (亲密　密切)的伙伴 (惊人　惊讶)的奇迹 二、填量词。(9分) 一(　　)空地　 一(　　)嗜好　 一(　　)吊兰 一(　　)搭石 一(　　)笼子 一(　　)小溪 一(　　)风景 一(　　)光柱 一(　　)乐曲 三、连一连，读一读。(8分) 苦涩的　　　　 历史文物　　 兴奋地　　　　　 表情 金碧辉煌的 亭台楼阁 兴奋的 嚷着 玲珑剔透的 泪水 得意扬扬地 神态 珍贵的 殿堂 得意扬扬的 说 四、在“(　　)”里填上合适的动词。(12分) (　　)典礼　　　 (　　)瑟　　　　 (　　)战袍 (　　)笼子 (　　)家 (　　)谎话 (　　)牛羊 (　　)大臣 (　　)牛虻 (　　)小曲儿 (　　)草房 (　　)彩锦 五、照样子填空。(29分) 1．例：美丽的世界 ________的爪子　________的脊背　________的手指 ________的毛票 ________的地方 ________的清晨 ________的微光 ________的噪声 ________的面孔 2．例：孤独地站立 ________地啄着 ________地保卫 ________地催促 ________地干活 ________地织衣 ________地望着 ________地鼓励 ________地嚷着 ________地拥抱 3．例：跳得高 爬得________　 笑得________ 睡得________ 玩得________ 看得________ 胖得________ 走得________ 气得________ 哭得________ 吃得________ 想得________ 六、选择合适的词语填入下面的句子中，读一读。(12分) 满院子的白光，是(　　　　)，(　　　　)，灯光也没有这 般亮的。院子的中央处，是那棵(　　　　)桂树，(　　　　)枝， (　　　　)叶，桂花还没有开，却有了(　　　　)骨朵儿了。 七、横线上依次填写的词语，最恰当的一项是(　　) (4分) 生物多样性具有保持能量合理流动、______土壤、______ 环境、______水源、______气候等多方面的功能。 A．改良　调节　涵养　净化　　B．改良　净化　涵养　调节 C．涵养　净化　改良　调节　　D．涵养　调节　净化　改良 八、阅读练习。(18分) 扬州茶馆 朱自清 扬州最著名的是茶馆，早上去下午去都是满满的。扬州茶馆 吃的花样最多。坐定了沏上茶，便有卖零碎的来兜揽，手臂上挽 着一个黯淡的柳条筐，筐子里摆满了一些小蒲包，分放着瓜子、 花生、炒盐豆之类。又有炒白果的，在担子上的铁锅里爆着白果， 一片铲子的声音。得先告诉他，才给你炒。炒得壳子爆了，露出 黄亮的仁儿，铲在铁丝罩里送过来，又热又香。还有卖五香牛肉 的，让他抓一些，摊在干荷叶上；叫茶房拿点好麻酱油来，拌上 慢慢地吃，也可向卖零碎的买些白酒来喝。 叫茶房烫干丝是不可少的。烫干丝先将一大块白豆腐干飞快 地切成细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；滗(bì)去 了水，拨成圆锥似的，再倒上麻酱油，搁一撮虾米和干笋丝在尖 儿，就成。说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来 了。烫干丝就是清的好，不妨碍你吃别的。 接着该要小笼点心。扬州的小笼点心，肉馅儿的、蟹肉馅儿 的、笋肉馅儿的且不用说，最可口的是菜包子、菜烧卖，还有干 菜包子。菜选那最嫩的，剁成泥，加一点儿糖一点儿油，蒸得白 生生的，热腾腾的，到口轻松地化去，留下一丝儿余味。干菜也 是切碎，也是加一点儿糖和油，燥湿恰到好处；细细地咀嚼，可 以嚼出一点橄榄般的回味来。这么着每样吃点儿也并不太多。要 是有饭局，还尽可以从容地去。但是要老资格的茶客才能这样有 分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍不住狼吞虎咽， 最后总不免捧着肚子走出。 (有改动) 1．填空。(4分) (　　　　　　)的白果　　 (　　　　　　)的菜包子 (　　　　　　)的回味 (　　　　　　)的茶馆 2．填动词。(6分) (　　　)茶　　 (　　　)柳条筐　 (　　　)白果 (　　　)细丝 (　　　)泥 (　　　)肚子 3．照样子，写词语。(3分) 例：白生生的 __________　__________　__________ 例：细细地 __________ __________ __________ 4．作者详写了哪些小吃？略写了哪些小吃？(5分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 6　构词练习提分卷 一、 二、亩　种　盆　排　个　条　道　束　支 三、 四、举行　鼓　脱下　飞回　搬　说　赶着　召集 赶　哼　盖　织 五、1．跳动　瘦弱　龟裂　皱皱　偏僻　凛冽　朦胧　震耳欲聋　玲珑 2．友好　同心协力　焦急　勤恳　成天成夜 吃惊　一如既往　兴奋　高兴 3．高　前俯后仰　香　开心　入了迷　脸都肿了 快　浑身发抖　泪流满面　津津有味　 出了神 六、玉玉的　银银的　粗粗的　疏疏的　疏疏的　累累的 七、B 八、1．示例：又热又香　白生生　橄榄般　著名 2．沏上　挽着　炒　切　剁　捧着 3．示例：热腾腾的　热乎乎的　暖洋洋的 慢慢地　缓缓地　悄悄地 4．作者详写了烫干丝、小笼点心，略写了瓜子、花生、炒盐豆、 炒白果、五香牛肉等。 1 汉字正音提分卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分 一、把下列加点字的音节补充完整。(9分) 爱卿． q______ 输赢． y______ 歧．______í途 嗜．______ì好 灰烬．j______ 圆锥．______uī 依偎．w______ 煞．______à白 发酵．________iào 二、写出下列汉字的音序，并将汉字按音序排列。(10分) 栈( ) 黛( ) 筛( ) 眸( ) 礁( ) _____________________________________________________ 三、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分) 防御．(yù xiè) 执拗．(yòu niù) 矫．健(jiāo jiǎo) 湖畔．(pàn bàn) 剔．透(tī tì) 人影绰．绰(chuò zhuó) 四、下列词语注音完全正确的一项是( )。(4分) A．谨慎(jǐn shèn) 嫉妒(jì dù) 压抑(yā yù) B．炊烟(cuī yān) 眼睑(yǎn liǎn) 驯良(xùn liáng) C．聒噪(guō zào) 卓越(zhuó yuè) 誊写(téng xiě) D．倾泻(qīn xiè) 抖擞(dǒu shǒu) 凛冽(lǐng liè) 五、判断，对的打“√”，错的打“×”。(8分) 1. ü与 j、q、x相拼时，上面的两点应该省去。 ( ) 2．“石榴．、沉着．、吃了．”中的加点字都应读轻声。 ( ) 3．“恒、享、蔺、旷”的韵母都是后鼻音。 ( ) 4．“摄、殖、杈、恃”都是翘舌音的字。 ( ) 六、给下列多音字组词。(12分) 七、根据读音给下面词语归类。(8分) 1．剥削． 削．皮 削．苹果 削．弱 xuē：________________________________________________ xiāo：_______________________________________________ 2．占便．宜 方便． 大腹便便．． 便．利 pián：_______________________________________________ biàn：_______________________________________________ 八、找出每组中加点字读音不同的词语，写在括号里。(8分) 1．摇晃． 晃．动 明晃．晃 晃．晃荡荡 ( ) 2．更．加 更．改 更．衣 三更．半夜 ( ) 3．艰难． 难．过 灾难． 难．题 ( ) 4．传．说 传．递 水浒传． 传．话 ( ) 九、我会给下列加点字选择正确的读音。(16分) 1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓．( )蒙盖在鸟 笼上。 2．不要提瓜蔓．( )，弄不好会掉下来，那这个西瓜就摔碎 了。 3．他性格很倔强．( )，他说如果你再强．( )逼他，他就 一头撞上去。 4．我们只有变得强．( )大起来，才能更好地帮助家人。 5．爸爸长年累．( )月在外打工，非常劳累．( )。 6．桂花还没有开，却有了累．( )累的骨朵儿了。 十、阅读练习。(19分) 我爱家乡的秋夜 家乡的秋夜素雅、幽．( )静。我对家乡的秋夜有一种眷恋 之情，我爱家乡的秋夜。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际 的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒秋露，远远望去， 好像珍珠撒在翡翠上，绿得逼你的眼，亮得闪你的目。 月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的 竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、 枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美 丽极了。 柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树 上，挂满黄澄澄的柿子，令人垂涎欲滴。 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、小姑娘能 歌善舞，每当夜幕．( )降临，他们就会载歌载舞，用歌声来表 达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们 也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；青蛙似男高音唱着那粗 犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首美妙绝伦的 交响曲。这声音在空旷．( ) 的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声， 似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙 的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。 夜深后，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神 采奕奕地吹着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着 片片银光，柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳．( )理着自己的秀发。 在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在 流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即 将到来，美好的一天又要开始了。 (有改动) 1．给文中的加点字注音。(4分) 2．给下面加点字选择正确的读音打“√”，并用另外一个读音 组词。(4分) 3．用“____”画出文中的一个比喻句，用“ ”画出文中的 一个拟人句。(2分) 4．作者是从哪几个方面来描写家乡的秋夜的？(3分) ____________________________________________________ 5．能够点明本文中心的一句话是：________________________ ______________________________________________ (6分) 1 汉字正音提分卷 一、īnɡ ínɡ q sh ìn zh ēi sh j 二、Z D S M J 黛 礁 眸 筛 栈 三、 四、C 五、1．√ 2．× 3．× 4．√ 六、示例：冠军 树冠 划船 计划 更加 更改 识别 博闻强识 七、1．剥削 削弱 削皮 削苹果 2．占便宜 大腹便便 方便 便利 八、1．明晃晃 2．更加 3．灾难 4．水浒传 九、1．màn 2．wàn 3．jiàng qiǎng 4．qiáng 5．lěi lèi 6．léi 十、1．yōu mù kuàng shū 2． 3．示例：家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。 柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。 4．作者是从景色和声音两个方面来描写家乡的秋夜的。 5．我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 4积累背诵与课文理解专项突破卷 时间：40分钟 一、积累与背诵。 1．[知识积累]下列选项中，作品与作者对应正确的一项是(　　)。 A．《落花生》——许地山 B．《忆读书》——叶文玲 C．《慈母情深》——梁启超 D．《少年中国说(节选)》——梁晓声 2．[词语理解]下列句子中，加点词语解释不正确的一项是(　　)。 A．干将发硎，有作其芒。(古代宝剑名) B．知之为知之，不知为不知，是知也。(知识) C．空山新雨后，天气晚来秋。(空荡荡的山林) D．死去元知万事空，但悲不见九州同。(代指全国) 3．[知识积累]下列不属于民间故事的是(　　)。 A．牛郎织女 B．八仙过海 C．完璧归赵 D．田螺姑娘 4．[写作手法]《落花生》这篇课文采用的写作手法是(　　)。 A．借景抒情 B．欲扬先抑 C．前后照应 D．借物喻人 5．[词语理解]“王孙自可留”中的“王孙”指的是 (　　)。 A．贵族子弟 B．诗人自己 C．姓王的孙子 D．洗衣物的女子 6．[诗句理解]下列不是表达爱国之情的诗句是(　　) A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 7．[知识积累]“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话出自(　 　)的作 品。 A．葛洪 B．岳飞 C．陶渊明 D．毛泽东 8．[句子理解]“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠 里飞去”这句话出自《四季之美》的(　　)之美。 A．春天　 B．夏天　 C．秋天 D．冬天 9．[积累运用] (1)居高声自远，_______________________________________。 (2)家家乞巧望秋月，___________________________________。 (3)________________，不弃功于寸阴。 (4)死去元知万事空，___________________________________。 (5)________________，西湖歌舞几时休？ (6)九州生气恃风雷，___________________________________。 (7)欲穷千里目，_______________________________________。 (8)______________，清泉石上流。 (9)月落乌啼霜满天，___________________________________。 (10)风一更，雪一更，_________________，_______________。 (11)西塞山前白鹭飞，__________________________________。 (12)节俭是我们中华民族的传统美德。《尚书》中这样提到勤俭： “__________，__________。”朱用纯这样教导我们：“一粥一 饭，______________；半丝半缕，_____________________。” (13)时间稍纵即逝，我们应该珍惜时间。毛泽东这样说：“多少事， _______；天地转，_________。一万年太久，_______。” 10．[课文背诵] (1)余尝谓读书有三到，谓________、________、________。心不 在此，则眼________，心眼__________，却只__________，决 不能记，记亦不能久也。三到之中，__________。 (2)默而识之，____________，____________。 (3)我非____________，好古，____________。 (4)吾尝终日不食，_________，__________，无益，_________。 (5)_________，其道大光。_________，一泻汪洋。__________， 鳞爪飞扬。__________，百兽震惶。__________，风尘吸张。 __________，矞矞皇皇。 (6)夏天最美是________。________的月夜固然美，_________的 暗夜，也有无数的萤火虫_________。即使是_________的夜晚， 也有一只两只萤火虫，闪着________的微光在飞行，这情景着 实迷人。 二、理解与运用。 11．[句子理解]“1860年 10月 6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大 车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”下列对这两 句的理解，不正确的一项是(　　) A．准确写出了英法联军的野蛮和暴力。 B．让我们感受到圆明园破坏严重。 C．表现圆明园的毁灭损失巨大。 D．说明圆明园是世界上最大的博物馆。 12．[诗句理解]下列诗句中，描写乞巧节的是(　　)　 A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 13．[课文理解]下列选项中，人物和特点不对应的一项是(　　)。 A．织女——追求自由 B．海力布——舍己救人 C．蔺相如——知错就改 D．王母娘娘——残酷无情 14．[课文理解]下列关于课文内容的说法，不正确的一项是(　　) A．《白鹭》这篇课文采用了首尾呼应的写作方法。 B．在《什么比猎豹的速度更快》这篇课文中，作者指出光的传 播速度是最快的。 C．《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改编的。 D．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者认为母亲对他的鼓励是爱， 父亲对他的严厉不是爱。 15．[巧对对联]江西九江琵琶亭有副对联，上联是“一弹流水一弹月”， 下列选项中，最适合做下联的是(　　)。 A．一味清凉上月时　 B．半入江风半入云 C．三月细雨春妩媚　 D．二分明月万梅花 16．[名言运用]下列名言中，用来劝勉人们虚心求教，不要不懂装懂 的是(　　) A．学如不及，犹恐失之。 B．问渠那得清如许？为有源头活水来。 C．向来枉费推移力，此日中流自在行。 D．知之为知之，不知为不知，是知也。 4积累背诵与课文理解专项突破卷 一、1.A　2.B　3.C　4.D　5.B 6．B　7.B　8.C 9．(1)非是藉秋风 (2)穿尽红丝几万条 (3)不饱食以终日 (4)但悲不见九州同 (5)山外青山楼外楼 (6)万马齐喑究可哀 (7)更上一层楼 (8)明月松间照 (9)江枫渔火对愁眠 (10)聒碎乡心梦不成　故园无此声 (11)桃花流水鳜鱼肥 (12)克勤于邦，克俭于家　当思来处不易　恒念物力维艰 (13)从来急　光阴迫　只争朝夕 10．(1)心到　眼到　口到 不看仔细　既不专一　漫浪诵读　心到最急 (2)学而不厌　诲人不倦 (3)生而知之者　敏以求之者也 (4)终夜不寝　以思　不如学也 (5)红日初升　河出伏流　潜龙腾渊　乳虎啸谷　 鹰隼试翼　奇花初胎 (6)夜晚　明亮　漆黑漆黑　翩翩飞舞　蒙蒙细雨　朦胧 二、11.D　12.C　13.C　14.D　15.B16．D 7 句式练习提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、缩句。(20分) 1．这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳 际。 ____________________________________________________ 2．每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 ____________________________________________________ 3．为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下， 创造了新的斗争方式。 ____________________________________________________ 4．三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇 嫩的鸣叫。 ____________________________________________________ 二、把下列句子改成“被”字句。(15分) 1．我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。 ____________________________________________________ 2．我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。 ____________________________________________________ 3．猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。 ____________________________________________________ 三、照样子，改写句子。(36分) 例：巴迪的诗写得精彩极了！ 难道巴迪的诗写得不精彩吗？ 1．妈妈舍不得给你这么多钱。 ____________________________________________________ 2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ 世界上糟糕的诗够多了。 3．我怎能不想念父亲，想念那只载着父爱的小船呢？ ____________________________________________________ 4．这么远，箭哪能射得到呢？ ____________________________________________________ 例：说出来的话必须算数。 说出来的话不能不算数。 5．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会 一次面。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 四、阅读练习。(29分) 归途中的沉思 刘　梅 1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望， 准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入 了 沉思。 耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、 美 酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师罗索夫人的办 公 室，聆听老师的临别叮咛。罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出 色 地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说：“这箱子里 装 着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在就送给你吧。希望 你 能利用它，为自己的祖国做出贡献。”詹天佑紧紧握着老师的 手， 激动的连声道谢。 想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这 只 珍贵的小皮箱，深深地怀念着老师。忽然，詹天佑怒目远望， 屈 辱的心事涌上心头。 这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上垂挂着屏幕， 放 着幻灯片，詹天佑正在听课。 屏幕上出现了铁路、火车、满载 的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：这是十九世纪七十年代 最 新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具… … 幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民 、 老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度 、 国家落后，人民贫穷……” 具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。 下课以后，他依然坐在那里，默默不语。一个美国学生走 过 来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予 理 睬，那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹 天 佑忽然站起来说：“是我们国家，但那是暂时的。”“哈哈哈 ……” 在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大帝英国曾在中国修 了 一条铁路，可你们的皇帝却硬说那是怪物，把它拆了，扔到河 里 去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群 傲 慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。 “呜——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了，他 望 着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上了祖国的土地。 (有改动) 1．缩写下面句子。(6分) (1)在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。 __________________________________________________ (2)屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。 __________________________________________________ 2．把下面的句子改成转述句。(4分) 罗索夫人说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！” ____________________________________________________ 3．文中描述了詹天佑在回国途中的哪两件事？(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．詹天佑为什么“痛心而惭愧地低下了头？”用横线在文中画 出相关的语句。(4分) 5．从本文来看詹天佑是一个怎样的人？(7分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7　句式练习提分卷 一、1．声音交织在耳际。2．喜鹊搭起桥。3．人民创造了斗争方式。 4．垂蔓里边发出鸣叫。 二、1．诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。 2．珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。 3．小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。 三、1．妈妈怎么舍得给你这么多钱呢？ 2．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，怎能把事情做好呢？ 3．我想念父亲，想念那只载着父爱的小船。 4．这么远，箭射不到。 5．王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。 6．不能不承认圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失。 四、1．(1)他陷入了沉思。(2)屏幕上出现了铁路、火车、货物、土地。 2．罗索夫人说，她衷心地祝贺詹天佑出色地完成了学业！ 3．临别时老师罗索夫人把装有修铁路资料的皮箱送给詹天佑，并嘱咐他报 效祖国。詹天佑回击嘲笑他的祖国的那帮外国学生。 4．幻灯片换了，出现的是另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破 车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度、国家落后，人民贫 穷……” 5．詹天佑是一个深深地爱着自己的祖国，并不忘国耻、立志报国的人。 统编版五年级上册语文句意分析提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(28分) 1．“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话表现了作者向往 并追求相互信任、和谐美好的境界。 (　　) 2．“母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ’” 这句话的意思是说家乡院子里的桂花品种最好。 (　　) 3．“作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的 东西，应该是自己呕心沥血的创造。”这句话的意思是开始 写 作时可以进行借鉴和模仿，学一些写作方法，但只有浸透着 自 己的心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力 量。 (　　) 4．“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。”这句话意思 是拿凑来的钱缴学费，我感到很寒酸，我为自家的贫穷感到 难 过。 (　　) 二、选择题。(20分) 1．对“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话，理解正 确的一项是(　　) A．那棵被人们称为“鸟的天堂”的大榕树，枝繁叶茂，郁 郁葱葱，这么多的鸟儿在里面生活得自由自在，幸福快 乐， 它的的确确是鸟儿生活的乐园啊！ B．鸟儿自由飞行，十分快乐，这里的鸟儿特别多。 2．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人”这句话理解正确的一项是(　　) A．人要做对社会有益的人，不能坑害他人，最终害人害己。 B．人要做有益于社会和他人的人，不要做只讲外表好看而 对社会和他人没有益处、没有价值的人。 3．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ” 母亲这样说的原因是(　　) A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。 B．家乡院子里的桂花让母亲每年闻着香气，享受着收获的 喜悦，体验着馈赠的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗 水， 是她生活乃至生命的一部分。 4．对“读书好，多读书，读好书”解释正确的一项是(　　) A．读书是一件很好的事情，多读对自己有益的书。 B．读书很好，多读一些故事情节好玩的书。 5．下列与“人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？”这句 话意思一样的是(　　) A．人人说天上好，天上好，天上没有什么好。 B．人人说天上好，天上好，天上一定有什么好。 三、读材料，回答问题。(24分) 经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事 过 写作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此 理！ 我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？ ” 1．作家与厨师争论的话题是： _____________________________ ____________________________________________________ 2．厨师的言外之意是： ___________________________________ ____________________________________________________ 四、阅读练习。(28分) 火把节之歌(节选) 王充闾 这是一个火的民族，它的历史就是一条火的长河。 一年一度最隆重的节日——火把节，实际上是彝家古老的 祭 火节。 在凉山彝族群众心目中，火是圣物，它能够净化一切。年 节 祭品要一一在火上转三圈。火是中心，哪里有了火，哪里便会 围 上一圈人，火成了凝聚人们的轴心。 我们来到凉山时，恰好赶上了农历六月二十四日的彝族火 把 节。傍晚，人们在街前广场上，点燃干蒿扎成的火把，排成长 长 的队伍，高声唱着火把节祝歌，走向田野，走向山冈。由于火 把 节适值盛夏，田里秧苗正处于旺盛的生长期，也正是各种危害 庄 稼的昆虫繁殖的高峰期。当火把在四野燃起，那些害虫便迅速 攒 聚趋光，一齐葬身火海。所以火把确有除害保苗的实效。时间 已 到深夜，登高四望，但见漫山遍野，到处都有金龙飞舞，起伏 游 动，浩荡奔腾，人们仿佛置身于火的世界。 山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。与此相应，人们的情 绪 也在燃烧，激扬、纵放，沉浸在极度的兴奋之中。面对着星河 火 海，我也不禁手之舞之，足之蹈之，高声朗诵起郭沫若的《凤 凰 涅槃》中的诗句：“我们生动，我们自由，我们雄浑，我们悠 久。 一切的一，悠久。一的一切，悠久……火便是你。火便是我。 火 便是他。火便是火。翱翔！翱翔！欢唱！欢唱！” 火把节自始至终体现了一种狂欢精神，但更重要的是反映 了 现代人的一种精神需求。人们都愿意借助这个节日，营造一种 规 模盛大的、自己也参与其中的欢乐氛围，使身心放松、亢奋， 一 反平日那种循规蹈矩、按部就班的生活秩序，而同时又不被他 人 认为是出格离谱，荡检逾闲。 (有改动) 1．对画横线的句子，理解正确的一项是(　　)(4分) A．火光映红了山，也映红了水和天空，所以说：“山在燃 烧，水在燃烧，天空在燃烧”。因为随着烧起来的火把 ， 大家的情绪兴奋起来，就像火一样热烈，所以说“人们 的 情绪也在燃烧”。 B．这句话运用了排比的修辞手法，写出了火势越来越大。 2．联系上下文，解释下列词语。(8分) (1)循规蹈矩：_______________________________________ _ (2)按部就班：_______________________________________ _ 3．根据文章中对“火”的称谓，填写恰当的词句。(5分) 称彝族为________，彝族的历史为________；漫山遍野 的火把为________，人们围聚的火堆是________，人们随之 欢腾的火焰是________。 4．每年农历六月二十四日是彝族火把节，彝族老乡过火把节最 直接、最现实的原因是(　　)(3分) A．延续祭祀习俗　　　 B．消除田间害虫 C．举着火把狂欢 D．追求精神生活 5．作者想要向人们传达的是(　　　)(多选，8分) A．火把节体现了一种狂欢精神。 B．火把节营造了一种规模盛大的、自己也参与其中的欢乐 氛围。 C．火把节反映了现代人的一种精神需求。 D．火把节一反平日那种循规蹈矩、按部就班的生活秩序。 10　句意分析提分卷 一、1．√　2．×　3．√　4．× 二、1．A　2．B　3．B　4．A　5．A 三、1．没有从事过写作，能否对书提出批评。 2．我没有从事过写作，但可以鉴别和评价。 四、1．A 2．(1)在文中指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通的生活。 (2)在文中指按照一定的条理，遵循一定的程序办事，缺乏创 新精神的生活秩序。 3．火的民族　火的长河　火的世界　轴心　火海 4．B 5．ABCD 统编版五年级上册语文句子专项突破卷 时间：40分钟 1．[句意理解]钟南山院士是我们福建人，他关键时刻的两次“逆行”，深深铭刻 在人们心中。下列哪句能恰当地表达对钟南山院士的赞美？ ( ) A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 B．砥砺前行知任重，临危受命敢肩担。 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 2．[语段概括]对下面这段话主要意思的概括，最恰当的一项是( ) 动物的动作是一种常见的“语言”。鹿科动物的小尾巴反面是白色的， 当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的 “信号”。这在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来， 快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和 方向告诉自己的同伴。 A．工蜂把蜜源信息告诉同伴的方法。 B．鹿科动物向同类发出警报信号的方法。 C．动物的动作是一种常见的“语言”。 D．工蜂会跳圆形舞和“8”字摆尾舞。 3．[句式转换]下列句子中，与“微风唤醒了沉睡的种子”意思相同的是( ) A．微风有没有唤醒沉睡的种子呢？ B．微风会不会唤醒沉睡的种子呢？ C．微风怎么能唤醒沉睡的种子呢？ D．微风难道没有唤醒沉睡的种子吗？ 4．[词序变换]下列句子词序变化后，意思改变最大的一项是( ) A．你不来我就不走。——你不走我就不来。 B．这个好消息他完全不知道。——他完全不知道这个好消息。 C．快来看！他俩被找回来了。——他俩被找回来了，快来看！ D．小狗在炕边走来走去，摇着尾巴。——小狗摇着尾巴，在炕边走来走 去。 5．[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是( ) A．春天的苏州是一年中最美的季节。 B．今天的作业我基本上全部做完了。 C．我们发现并解决了学习中存在的问题。 D．读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。 6．[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是( ) A．我一定要改正不好的缺点。 B．他完成了一次又一次艰巨的任务。 C．商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨等水果。 D．王老师讲完故事，教室里响起了激烈的掌声。 7．[修辞手法]下列句子中，没有使用修辞手法的一项是( ) A．园子里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 B．远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。 C．林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没 有了。 D．在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古 藤的生死呢？ 8．[说明方法]对下列句子说明方法的判断，有误的一项是( ) A．松鼠通常一胎生三四个。(举例子) B．太阳会发光，会发热，是个大火球。(打比方) C．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。(作比较) D．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。(列 数字) 9．[标点符号]下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A．弟弟是个大懒人，他的房间常常“色、香、味”俱全。 B．十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。 C．“咱们赶快飞到别处去吧！”那只带头的大鸟说：“今天晚上，这里的大 山要崩塌。” D．《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》是我国古典四大名著。 10．[句子衔接]根据下面的语段内容，选择短语填空，顺序正确的一项是( )。 自信是生命的火炬，__________；勤奋是成功的阶梯，____________； 勤劳是致富的明灯，____________；妒忌是心灵的枷锁，____________。 ①照亮了多少财富的殿堂 ②成就了多少伟大的功名 ③照耀着一生光辉 的历程 ④关住了多少开心的时光 A．①③②④ B．①②③④ C．③①②④ D．③②①④ 11．[句子衔接]将“这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮”插入下面语段 中，最恰当的位置是( )。 ①等到秋季，桐果陆续成熟。②一夜过后，菜地里每天都会有不少落 下来的桐果。③走到菜地里，捡拾落在地里的桐果。④回来后，堆在门前 空坪一角。⑤成熟时节，奶奶基本天天能够捡回来一篮。⑥积少成多，天 晴时就扒拉出来晾晒，桐果的外壳也就裂开来。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．⑤⑥之间 12．[排列句序]下列语句最恰当的排序是( )。 ①一阵风吹过，落下了几片红叶。②我拾起一片仔细端详。③极目远 眺，只见远处星星点点都是红得似火的红叶。④只见红叶像把小团扇似的， 还散发着阵阵清香。⑤漫步山头，发现一棵枫树上长满了红叶。 A．③⑤①②④ B．⑤③①②④ C．①②③⑤④ D．③⑤④①② 3句子专项突破卷 1.B 2.C 3.D 4.A 5．C 6.C 7.C 8.A 9．A 10.D 11.B 12.A 15 课内阅读提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、阅读《松鼠》的第一自然段，完成练习。(20分) 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，(驯　训)良，很讨人喜 欢。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体(矫　娇)健，四肢轻快。 玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它 们 的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉　 晾)。它们常常直竖着身子坐着，(像　象)人们用手一样，用前 爪 往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1．选择括号内正确的字，并打“√”。(4分) 2．选段从松鼠的________、________、________、________、 ________这几个方面说明松鼠外形的漂亮。(5分) 3．画线句子采用了什么说明方法？(3分) ____________________________________________________ 4．请从选段中找出几个体现松鼠漂亮的词语写下来。(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．请用“　　”画出本段的中心句。(3分) 二、补全下面的这首词，并完成练习。(20分) 长相思 山一程，水一程，______________，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，______________，故园无此声。 1．解释字义。(4分) 程：__________　　聒： _______________________________ 2．《长相思》的作者是________代的________________。词的 上阕描写的是________的情景，下阕描写了将士们________ ________________的情景。 (8分) 3．“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的 ________，表达了词人________的感情。(6分) 4．下列对这首词的理解，不正确的一项是(　　)(2分) A．词人随着大队人马向山海关那边进发，一路上跋山涉水， 历尽艰辛。 B．众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行的人们早已入睡。 C．一阵风过后接着一阵雪，使词人的思乡之情油然而生。 D．这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人 浓郁的思乡之情。 三、阅读《少年中国说》片段，完成练习。(20分) 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊， 鳞 爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初 胎， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有 千 古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国 无 疆！ 1．作者用“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征(　　)，用“乳虎啸谷， 百兽震惶”象征(　　)，用“鹰隼试翼，风尘吸张”象征(　　)。 (6分) A．少年中国的冲天气势 B．少年中国的巨大声威 C．少年中国突然崛起 2．写出最后一个自然段的意思。(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．从选段中找出一句对偶句，并画上横线。(8分) 四、阅读《什么比猎豹的速度更快》片段，完成练习。(20分) ①看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火 箭 就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小 的 天体。有的流星体运动的最大速度能达到 25万千米每小时，是 火箭运动最大速度的 6倍多。 ②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快 的 物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就 在 我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。 光的速度是惊人的，大约是 30万千米每秒，比流星体的速度要 快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤 道 转 7圈多，真是令人难以置信！ 1．带着课文题目提出的问题，用较快的速度默读选段。(8分) (1)我的阅读时间约为________分钟。 (2)根据选段，我能回答课文题目提出的问题：________、 ________都比猎豹的速度更快。 2．第①段第一句运用(　　)的句式来写流星体速度很快，第① 段最后一句运用了(　　　)的说明方法说明流星体速度快。 (6分) 3．联系选段说一说，什么令人难以置信？(6分) ____________________________________________________ 五、阅读《圆明园的毁灭》片段，完成练习。(20分) 1860年 10月 6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他 们 把园内(　　　　)能拿得动的东西，(　　　　)掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；(　　　　)运不走的，就(　　　　)破坏、 毁掉。为了销毁罪证，10月 18日和 19日，三千多名侵略者奉 命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这 一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1．当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中词语概括回 答。(3分) (1)________　(2)________　(3)________________ 2．在“(　　)”里填上合适的词，这些词说明了什么？(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．(　　)放火烧了圆明园。(3分) A．德国侵略军　　　　B．英法联军　　　　C．八国联军 4．“大火连烧三天”，一方面说明了____________________， 另一方面说明了________________________________。(4分) 5．对侵略者这一罪恶行径，我们可以用哪些词语来形容？(至 少 写两个，4分) ____________________________________________________ ____________________________________________________   15　课内阅读提分卷 一、 1． 2．面容　眼睛　身体　四肢　尾巴 3．打比方 4．清秀、闪闪发光、矫健、轻快、美丽 5．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 二、身向榆关那畔行　聒碎乡心梦不成 1．路程　声音嘈杂，这里指风雪声 2．清　纳兰性德　行军难　思念故乡，难以入眠 3．故乡　风雪声　思念故乡、想念亲人 4．B 三、1．C　B　A 2．多么美好啊，我的少年中国，将与天地共存不老！ 多么壮丽啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 3．示例：纵有千古，横有八荒。 四、1．(1)略。　(2)流星体　光 2．设问　作比较 3．以光的速度运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 7圈多。 五、1．(1)掠走　(2)搬运　(3)破坏、毁掉 2．凡是　统统　实在　任意　这些词说明了英法联军的疯狂和野蛮，说明 他们已经把圆明园洗劫一空。3．B 3．圆明园面积大、东西多　侵略者的罪恶深重 5．示例：罪恶滔天、弥天 大罪。 16 课外拓展提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、阅读诗歌《乡愁》，完成练习。(30分) 小时候 后来啊 乡愁是一枚(　　)邮票 乡愁是一方(　　)坟墓 我在这头 我在外头 母亲在那头 母亲在里头 长大后 而现在 乡愁是一张(　　)船票 乡愁是一湾(　　)海峡 我在这头 我在这头 新娘在那头　 大陆在那头 1．词语归位，将下列词语还原到诗歌中。(填字母，8分) A．浅浅的　　B．矮矮的　　C．小小的　　D．窄窄的 2．诗中作者把乡愁比作________、________、________、 ________。(8分) 3．这首诗中表示时光变迁的词语有____________、______ ________、__________、__________。(8分) 4．诗中的“海峡”指的是____________。(4分) 5．对这首诗的理解最准确的一项是(　　)(2分) A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 B．一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。 C．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早 日实现祖国统一的心情。 二、阅读短文《手》，完成练习。(30分) ①我们每个人都有一双神奇的手。 ②我们的手十分灵巧。一秒钟内，人的手掌可以转动好几 次。 在一秒钟里，钢琴家可以用手指击键几十次，快得像流星追月。 有人估计，人的双手可以做出上亿个动作。有了这双灵巧的手， 外科医生缝合了直径不到 1毫米的血管和神经；牙雕师傅在一 粒 米大的象牙上刻下了千字文；有了这双灵巧的手，中国人建起 了 雄伟壮观的长城，埃及人建起了高耸入云的金字塔。 ③我们的手非常勤劳。在人的一生中，除了睡觉以外，双 手 几乎不休息，手指至少屈、伸 3500万次，连躺在小床上的婴儿， 也不时弯曲和摆弄着手指。奇怪的是，在持续活动后它们很少 感 到疲劳，不像腰、腿、肩那样常常疲劳发酸。 ④在人的手指中，大拇指用得最多，是最重要的手指。汉 字 中的“拇”字，就有“指中之母”的意思。紧挨着大拇指的是 食 指。它之所以有这个名称，是由于婴幼儿喜欢吸它。与大拇指 相 比，这个食指擅长做精确和细致的动作。由于它可以用来指路， 所以又称“指示指”；又因为它能扣扳机开枪，因而又叫“发 射 指”。此外，它还可以向别人发出警告等。在所有的手指中， 最 长的是中指，最短的是小指。除了这四根手指，剩下的就是无 名 指。这是最不灵活、用得最少的手指。 ⑤手指是人体感觉最灵敏的一个部位。指端上有着千万个 神 经细胞，能对接触到的物体进行分辨。无论是冷热软硬，还是 大 小方圆，手指往往一触即知。中医诊断病情的主要方法，就是 用 手指摸触病人的脉搏，以此作为诊断的一个依据。 1．阅读这篇短文我用了________分钟时间。(6分) 2．写出每个自然段的大意。(10分) (1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________ (3)_________________________________________________ (4)_________________________________________________ (5)_________________________________________________ 3．第③段采用的说明方法有(　　)(2分) A．列数字和打比方　　B．举例子和打比方 C．列数字和举例子 4．如果给这篇短文加个结尾，你会怎样写？(12分) ____________________________________________________ 三、阅读《执拗的茶王》，完成练习。(40分) 他是方圆百里知名的茶王，经他的手炒制的茶，颜色清亮， 汤汁醇香，一派翡翠色，咂一小口在嘴里，茶香会从你的毛孔 里 往外冒。 一日，一位客商来到茶王家里，指明要茶王亲炒二斤猴魁， 他要拿着去京城送礼。客商说，他要送礼的这个主儿就是爱喝 茶 王炒制的茶，别无他选。这主儿嘴刁得很，只要是茶王炒制的 茶， 他一口即可品出来。 听了客商的要求，茶王面露难色。因中风，茶王的右手已 经 不能动了，正在治疗，炒茶肯定是不可能了。客商又催得紧， 这 该如何是好？ 正在客商发愁之际，茶王的儿子端着一杯茶进来招待客商， 客商端起就饮。这杯茶香气扑鼻，咂饮一口，顿觉神清气爽， 眼 前一亮。客商忙问，这杯茶是不是茶王亲炒？ 茶王儿子一旁憨厚地笑道 是我炒的 不好喝 您将就一 下 客商大呼 好得很 好得很 这茶拿出去 说是茶王炒的 没有人敢不信 茶王看到自己的儿子迅速成熟起来 面露喜 色 就在这时候，客商作商议状对茶王说：“你看这样可好？ 让 少爷炒制二斤猴魁，就说是你炒制的，不就一切问题都解决了 吗？” 茶王慌忙摇头：“不妥不妥，绝对不行，犬子的手艺尚未 成 熟，不能鱼目混珠。” 客商眉头再次收拢，近乎央求说：“茶王老先生，我这笔 生 意确实很重要，如果没有你的茶成全，这单生意说不定就要搞 砸 啊！这样吧，价格随你开，就让少爷代你炒制。” 由于茶王看病急需一笔钱，茶王的儿子赶忙应允。不料， 茶 王却“啪”的一声摔碎了左手里的杯子，大声呵斥：“逆子！ ” 客商大为不解，问：“茶王老先生何必这样执拗呢？” 茶王解释说：“茶本是清心之物，如若按照你说的这样做， 我的心里定会留下芥蒂，今后，从我的手里再也出不了好茶了。 ” 客商听了，不敢再劝，向茶王深深鞠了一躬，然后红着脸 走 出了茶王家…… 1．在文中“ ”处，加上恰当的标点符号。(6分) 2．根据意思写出相应的词语。(6分) (1)拿着鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。 (　　　　　) (2)脸上露出为难的神色。 (　　　　　) 3．读句子，完成练习。(10分) 茶王慌忙摇头：“不妥不妥，绝对不行，犬子的手艺尚 未成熟，不能鱼目混珠。” (1)本句中“鱼目混珠”是指___________________________ 。 (2)“犬子”是对自己儿子的谦称，古文中还有一些类似的 词 语，比如________________________________________ 。 4．茶王为什么拒绝了客商的要求？请用文中的语句回答。(9分) ____________________________________________________ 5．有人说，这个茶王很傻，送上门来的钱都不赚。对此，你有 什么看法呢？(9分) ____________________________________________________ 16　课外拓展提分卷 一、1．C　D　B　A 2．邮票　船票　坟墓　海峡 3．小时候　长大后　后来　现在 4．台湾海峡 5．C 二、1．略。 2．(1)我们都有一双神奇的手。 (2)我们的手十分灵巧。 (3)我们的手非常勤劳。 (4)我们的手指中，每根手指都有不同的作用。 (5)手指是人体感觉最灵敏的一个部位。 3．C 4．略。 三、1．：“　，　，　。” ：“　！　！　，　，　。”　，　。 2．(1)鱼目混珠　(2)面露难色 3．(1)将儿子炒的茶当成是茶王亲自炒的茶。 (2)鄙人、在下 4．茶本是清心之物，如若按照你说的这样做，我的心里定会留 下芥蒂，今后，从我的手里再也出不了好茶了。 5．示例：茶王不是傻，他是一个守信的人。 统编版五年级上册语文日积月累提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、把下列句子补充完整。(14分) 1．我劝天公重抖擞， ____________________________________。 2．死去元知万事空， ____________________________________。 3．山外青山楼外楼，____________________________________? 4．明月__________________，清泉 ________________________。 5．______________________，雪一更，__________________， 故园无此声。 6．昨夜江边________________，蒙冲巨舰________________。 7．西塞山前________________，________________鳜鱼肥。 二、填空。(30分) 1．《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好， ________________，________________”。 2．“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要 ________。”这是清朝的__________说的。 3．春天最美是________，夏天最美是________，秋天最美是 ________，冬天最美是________。 4．《松鼠》是法国的________写的，这是一篇__________(体 裁)， 写了松鼠的________、________、________等特点。 5．《太阳》一文运用了________、__________、__________等 说明方法，说明了太阳 ____________、____________、_______ _____的特点。 6．红日初升，其道大光。__________________，一泻汪洋。 ______________，鳞爪飞扬。____________，百兽震惶。 ______________，风尘吸张。______________，矞矞皇皇。 7．本学期，我们学习了民间故事__________和__________。 三、根据语境填写恰当的名言警句。(18分) 1．小明平时不认真学习，课堂上不懂装懂，我想对他说： “____ ___________________________________________________” 2．我们天天过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，从来不担心 缺吃缺喝，不知道节俭。爷爷常告诫我们要“____________ __________________________________________________”。 3．少年时代是人成长的重要阶段，不珍惜少年时光，不好好学 习，将来就会后悔莫及。正如宋代岳飞说的“____________ ___________________________________________________ ” 让我们抓紧时间学习吧。 四、把下列名言警句补充完整。(16分) 1．盛年不重来，____________。及时当勉励，____________。 2．由______入______易，由______入______难。 3．夫君子之行，__________________________，俭以养德。非 ______________________，非 __________________________。 4．一粥一饭，____________________________；半丝半缕， ____________________________。 五、阅读练习。(22分) 常伴一轮明月 洗　尘 ①几千年来，中国人一直对月情有独钟，在那一轮圆亮的 月 上，国人倾注了太多太多的情感，不管识字与否，大抵都知道 月 中有舞动着寂寞广袖的嫦娥，有酿造了香溢天界桂花酒的吴刚 ， 有孜孜捣药不倦的玉兔。 ② __________________。我一直很喜欢被后世誉为“一诗 立诗坛”的张若虚的那一首诗——《春江花月夜》，“春江潮 水 连海平，海上明月共潮生……”每每想起这首诗，眼前就会有 一 幅亮丽的画面在流动。文人们对着一轮明月，饮酒作赋，挥毫 泼 墨，前赴后继地抒发着自己的情思。“床前明月光，疑是地上 霜。 举头望明月，低头思故乡。”诗仙用寥寥二十个字将月的(　　)、 月的净、月的(　　)全部淋漓尽致地揉进思乡的情中。而在中 秋 月圆之夜，东坡先生吟出了后世代代传诵的名句：“人有悲欢 离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(　　　　　　　　)，(　　　 　　　　　)。”将人生的无奈与希望都付与一轮明月，让它充 满了人情。 ③____________________。“月上柳梢头，人约黄昏后。 ” 听，多少的山盟海誓都在拜托月亮来印证。不论是花香幽幽的 春 天，还是清风鸣蝉的夏日，不论(　　　　　　　　　)，还是(　　　 　　　　　　)，皆别有一番情致。春夜里，万物复苏，花团锦 簇，恋人们的情感如花般静悄悄地开放。仲夏夜，月华如水， 蛙 声片片，怡人的轻风撩拨着恋人温柔的眼神。秋夜里，天蓝入 席， 一尘不染，恰如他们纯情脉脉的目光。雪后的夜，冰月高悬， 洁 白如玉，炽热的情却如熊熊火焰驱走了冬的凛冽！ ④__________________。曾读过一则佛教故事，一山僧方 定， 有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：“山寺无他物，送你床头僧 袍 以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！”次日 晨， 僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧叹曰：我真的送了他一轮 明 月！”是啊！月光如坦荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝， 月 光光，置身其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会 羞 愧地远去，人就会变成自己的神灵！ ⑤带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上路，你会 拥 有淡泊的快乐！ 1．将下面诗句连一连。(4分) 春江潮水连海平　　　　　　天涯共此时 人有悲欢离合 人约黄昏后 月上柳梢头 海上明月共潮生 海上生明月 月有阴晴圆缺 2．联系上下文，解释下列词语。(2分) (1)情有独钟：_______________________________________ _ (2)一尘不染：_______________________________________ _ 3．下面的三句话是从文章第②～④段的段首提取出来的中心句 ， 三句话正确的顺序应该是________、________、________。( 6 分) A．月是心灵的净化剂 B．一轮明月催发了文人的灵感 C．月圆之夜是恋人们的天堂 4．第②段的括号中补写(　　)、(　　)这两个字，就可以将李 白 《静夜思》中月亮的特点准确地概括出来。(2分) 5．请将第②段东坡先生的诗句写在原文的括号里。(2分) 6．仿照画横线的句子，顺其思路，在第③段中的括号里再写两 句话。(2分) 7．请写出两句含有“月”的诗句。(4分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 12　日积月累提分卷 一、1．不拘一格降人材 2．但悲不见九州同 3．西湖歌舞几时休 4．松间照　石上流 5．风一更　聒碎乡心梦不成 6．春水生　一毛轻 7．白鹭飞　桃花流水 二、1．冰心　多读书　读好书 2．有志　有识　有恒　曾国藩 3．黎明　夜晚　黄昏　早晨 4．布封　说明文　漂亮　驯良　乖巧 5．列数字　举例子　作比较　远　大　热 6．河出伏流　潜龙腾渊　乳虎啸谷　鹰隼试翼　奇花初胎 7．《猎人海力布》　《牛郎织女》 三、1．知之为知之，不知为不知，是知也。2．居安思危，戒奢以俭 3．莫等闲，白了少年头，空悲切。 四、1．一日难再晨　岁月不待人 2．俭　奢　奢　俭 3．静以修身　澹泊无以明志　宁静无以致远 4．当思来处不易　恒念物力维艰 五、 1． 2．(1)对月亮特别喜爱而感情专注。(2)天空非常干净。 3．B　C　A4．明　冷 5．但愿人长久　千里共婵娟 6．示例：是红叶烂漫的秋季　银装素裹的冬日 7．示例：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 1生字专项突破卷 时间：40分钟 1．[易错音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A．镜匣．(xiá) 侵略．(lǜe) 依偎．(wèi) 发酵．(xiào) B．垂蔓．(màn) 大嫂．(sǎo) 执拗．(ào) 水浒．(xǔ) C．眼睑．(jiǎn) 抵御．(yù) 剔．透(tī) 誊．写(téng) D．侮辱．(rǔ) 筛．子(sāi) 舀．水(yǎo) 湖畔．(bàn) 2．[易错音]下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。 A．缝纫．(rèn) 偏僻．(pì) 摄．氏度(shè) 鱼鳞．(lín) B．瞌．睡(kē) 衰．老(shuāi) 客栈．(jiàn) 冤．枉(yuān) C．酬．谢(chóu) 谨．慎(jǐn) 喉．咙(hóu) 嫦．娥(cháng) D．凛．冽(lǐn) 分杈．(chà) 嫉妒．(dù) 耻．辱(chǐ) 3．[同音字]下列词语中，加点字的读音都相同的一项是( )。 A．跷．跷板 翘．尾巴 B．船桨． 豆浆． C．发誓． 有恃．无恐 D．领域． 抑．制 4．[多音字]下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是( )。 A．间．隔 B．间．距 C．人间． D．中间． 5．[多音字]下列词语中，加点字的读音与“使劲”的“劲”相同的是( )。 A．强劲． B．干劲． C．劲．敌 D．劲．舞 6．[多音字]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A．便．捷(biàn) 强．迫(qiáng) B．龟．裂(guī) 三更．(gēng) C．奔．向(bēn) 出差．(chāi) D．冠．军(guàn) 任．丘(rén) 7．[猜字音]“酺”的读音可能与下列哪个字的读音相同或相似？( )。 A．配 B．酒 C．铺 D．牖 8．[查字典]按音序排列下面的汉字，正确的一项是( )。 ①绰 ②擅 ③馈 ④岂 A．①③②④ B．①③④② C．①④③② D．③①④② 9．[笔顺]“臣”字的第四笔的笔画名称是( )。 A．横 B．竖 C．横折 D．竖折 10．[字形]下列词语中，没有错别字的一项是( )。 A．恩惠 爱暮 胆怯 猎豹 B．妨碍 迟廷 繁殖 销毁 C．仿照 压抑 夜幕 红晕 D．采排 意境 允诺 联结 11．[字形]下列词语中，有错别字的一项是( )。 A．平衡 拒绝 隐蔽 适宜 B．赤道 叮嘱 亲蜜 稀罕 C．饱览 漫游 煤炭 歇凉 D．忙碌 脊背 走廊 涨潮 12．[字形]下列成语中，书写完全正确的一项是( )。 A．心旷神怡 应接不瑕 奇珍异宝 B．振天动地 同心协力 不可估量 C．金碧辉煌 诗情画意 完好无缺 D．一如即往 呕心沥血 失魂落魄 13．[字形]下列成语中的错别字改得不正确的一项是( )。 A．众星供月(拱) B．完壁归赵(璧) C．富丽堂煌(惶) D．衰鸿遍野(哀) 14．[猜字义]“髫”字的意思最可能与( )有关。 A．毛发 B．呼唤 C．召集 D．手套 15．[猜字义]理解“垄”字的意思，可以不用考虑的一项是( )。 A．土 B．田埂 C．龙 D．坟 16．[猜字义]“飧”是会意字，它的意思最有可能是( )。 A．早餐 B．晚饭 C．食物多 D．食物坏了 17．[字义]下列词语中的“负”字与“负荆请罪”的“负”字意思相同的一项是 ( )。 A．忍辱负重 B．如释重负 C．负隅顽抗 D．久负盛名 18．[字义]下列成语中加点字的意思相同的一项是( )。 A．举．世闻名 一举．成名 B．攻无不克． 克．己奉公 C．无价之．宝 置之．度外 D．心旷神怡怡．．然自得 19．[字义]“我挺高兴他爱看书的”一句中“挺”的意思是( )。 A．很 B．笔直 C．伸直 D．支撑 20．[字义]“透”有下列几种解释，A.渗透，穿透；B.暗地里告诉；C.透彻；D. 达到饱满的、充分的程度；E.显露。给下面句子中加点的“透”选择正确的 解释。 (1)“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气 往里透．。( ) (2)敌人毒辣透．顶的“扫荡”被粉碎了。( ) (3)这朵花白里透．红，美丽极了！( ) 21．[字义]下列加点字的解释正确的一项是( )。 A．九州生气恃．风雷(气势) B．死去元．知万事空(本来) C．默而识．之，学而不厌，诲人不倦(知识) D．余尝谓．读书有三到，谓心到、眼到、口到(所谓) 22．[造字法]“龟”字的造字方法是( )。 A．象形 B．指事 C．会意 D．形声 23．[造字法]下列四个汉字中，造字方法与其他三个不同的是( )。 A．明 B．休 C．看 D．柏 24．[造字法]下列选项中，都是形声字的一项是( )。 A．洋 芳 杖 B．朱 歌 坟 C．明 本 帮 D．材 男 固 25．[造字法]下列形声字判断正确的一项是( )。 A．左形右声：情 描 战 纺 B．右形左声：领 城 功 郊 C．上形下声：露 草 箩 剪 D．内形外声：闷 问 闻 辩 1生字专项突破卷 1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7．C 8.B 9.A 10.C 11.B 12.C 13．C 14.A 15.C 16.B 17.A 18．D 19.A 20．(1)A (2)D (3)E 21．B 22.A 23.D 24.A 25.D 2 生字组词提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、下面每组词语中都有一个错别字，用“____”标出来，并在“(　　)” 里改正过来。(8分) 1．身段　　 恩慧　　 暴发　　 示意　 美中不足 (　　) 2．悲哀 平衡 访友 榨油 决口不提 (　　) 3．山丘 推辞 胁调 忘却 理所当然 (　　) 4．诺言 典礼 联结 俯冲 难以至信 (　　) 二、读拼音，写词语。(24分) 三、选字填空。(12分) 1．教(　　)　 (　　)改　 后(　　)不已　 (　　)人不倦 2．墙(　　) 和氏(　　) 铜墙铁(　　) 金(　　)辉煌 3．聒(　　)　 干(　　)　 急(　　)　 　 暴(　　) 四、看拼音，写一写。(16分) [mù]　　(　　)布　 羡(　　)　 坟(　　)　 日(　　) [shì] (　　)言 姓(　　) (　　)题 (　　)世 [jiǎo] (　　)健 (　　)洁 打(　　) (　　)度 [chóu] (　　)谢 (　　)人 丝(　　) (　　)闷 [shāo] (　　)微 树(　　) 燃(　　) 船(　　) [fēn] (　　)咐 (　　)飞 (　　)芳 气(　　) [yù] (　　)防 地(　　) 防(　　) 犹(　　) [shì] 发(　　) 考(　　) 流(　　) (　　)强凌弱 五、根据语境，读拼音写词语。(18分) 1．现在正是冬天流感高发时期，不 shì yí(　　　)外出，你邀 请我，我当然得 jù jué(　　　)了。 2．kànɡ hónɡ(　　)人员 tuō xié(　　)wǎn kù(　　)赤脚蹚入水 中，fā shì(　　)要战胜洪水。 3．你 jìnɡ rán(　　)给这么多 bào chou(　　)，我怎么 rěn xīn (　　)接受呢？请收回吧。 六、阅读练习。(22分) 牵牛花 一株牵牛花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树 上，她为自己有如此地位而洋洋得意。旭日东升，她高高地扬 起 粉色的衣裙，借着微风 jiāo mèi(　　)地舞动着纤细的身体。从 她炫耀的翩翩舞姿上，不难看出她是多么骄傲！她已经陶醉了 。 牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草！ 野 草是那么矮小，但是，并不觉得自己的地位低贱。她快乐地摇 晃 着身子，献出 pǔ sù(　　)的绿色，把大地装点。野花是那么平 凡，________不能和牵牛花媲美，却用那星星点点的红、黄、 蓝， ________把大地装扮。 忽然，晴转阴。清风发出了叹息的声音，阳光也渐渐地暗 下 来，ménɡ ménɡ lónɡ lónɡ(　　　　)的，嫩蓝的天空好像被谁 抹了一层昏暗的灰色。 牵牛花有些恐慌了，连叶子、枝茎都不由自主地发抖。她 心 里惧怕，但表面竭力地掩饰，________不肯放下高扬的裙子。 她 只是不再微笑了，而惶惶不安地把茎收紧，把小树抓得更牢了 。 小草、野花却特别高兴，她们喜欢风雨，因为正是风风雨 雨， 她们才变得坚强起来。 蓝天的灰色加重了，加浓了，厚厚的乌云笼罩着大地，“ 呼 呼”的疾风一阵比一阵更猛。 雨降临了，“哗哗哗”，豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地 面。 “咔嚓！”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。那棵柔弱的小 树， 摇了摇细细的身躯，终于倒下了。 牵牛花呢，她________被甩了下来。雨点无情地抽打着她 的 裙子。她连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋，凄凄惨 惨 地趴在地上，jīnɡ huánɡ shī cuò(　　　　)地缩成一团。昔日 的 威风，以往的傲慢，如今一扫而光。 在牵牛花跌下来的时候，野花、小草倔强地挺直身子，昂 着 头，接受风雨的洗礼。 雨停了，和风拂面。野花、小草呼吸着新鲜的空气，沐浴 着 温暖的阳光，露出胜利的喜悦。牵牛花呢，她忘记了教训，又 在 探头探脑地准备攀龙附凤，等待着青云直上…… 1．读拼音，在括号里写词语。(4分) 2．在文章的横线处依次填入的词语恰当的一组是(　　)(2分) A．虽然　依然　欣然　自然　B．自然　依然　欣然　虽 然 C．虽然　欣然　依然　自然 D．虽然　依然　自然　欣 然 3．本文写了牵牛花在不同天气下的不同的内心活动，请从文中 摘录有关词语。(8分) 旭日东升(　　　　　)　　 晴转阴(　　　　　) 雨降临(　　　　　) 雨停了(　　　　　) 4．雨停了，“牵牛花呢，她忘记了教训，又在探头探脑地准备 攀龙附凤，等待着青云直上……”你知道牵牛花的教训是什 么吗？请告诉它。(8分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2　生字组词提分卷 一、1．慧　惠　2．决　绝　3．胁　协　4．至　置 二、懒惰　叮嘱　繁殖　玲珑　烦琐　窥探　侵略　熏陶 摄氏　杀菌　梳理　嫌疑　黎明　漆黑　闲逸　孤独 汛期　陷坑　妨碍　荒唐　拐弯　闯入　遮蔽　飘浮 三、1．诲　悔　悔　诲　 2．壁　璧　壁　碧 3．噪　燥　躁　躁 四、幕　 慕　 墓　 暮　 誓　 氏　 试　 逝 矫　 皎　 搅　 角　 酬　 仇　 绸　 愁 稍　 梢　 烧　 艄　 吩　 纷　 芬　 氛 预　 域　 御　 豫　 誓　 试　 逝　 恃　 五、1．适宜　拒绝 2．抗洪　脱鞋　挽裤　发誓 3．竟然　报酬　忍心 六、1．娇媚　朴素　朦朦胧胧　惊惶失措 2．C 3．骄傲　恐慌　惊惶失措　攀龙附凤 4．快改改你骄傲自大，攀龙附凤的毛病吧！知错就改，独立自 强才是你应该吸取的教训啊！ 统编版五年级上册语文说明性文本阅读专项突破卷 时间：40分钟 (一)穷鸟和富鸟 朱永波 鸟儿与人类一样，也有穷富之分，它们的穷富主要体现在食物获 取的难易程度上。比如有的鸟儿为了吃口食物你争我夺，甚至丧命， 有的鸟儿食物却来得很容易，只要它愿意，整个大自然都是它的 粮仓。 以蜂鸟为例。全世界的蜂鸟有 300多种，主要分布在南美洲，它 们 90%的食物为花蜜。由于飞行速度快，采食花蜜使用的悬停技术 耗费能量多，所以蜂鸟必须不停采食，一天要吃超过自身重量一半以 上的食物才可以维持身体的正常运转，这就必然要求有更多的花可供 它们采。 花虽然在森林里随处可见，但蜂鸟同样很多，为了抢夺资源，蜂 鸟之间必然会产生争斗，大打出手的情况经常发生。甚至，有时候蜜 蜂也会和它们竞争，而不幸被蜜蜂蜇到，蜂鸟便会毙命。 但是有一种蜂鸟活得却没那么艰难，它们要食用的花蜜香甜可口， 花儿也随处可见，却并没有别的种类的蜂鸟和它们抢夺。这种鸟便是 刀嘴蜂鸟。刀嘴蜂鸟体长 14厘米左右，鸟喙却在 8厘米以上，是全 世界唯一一种喙长过身子的鸟类。鸟喙长有一个明显的好处，那就是 可以吸食花冠很长的一类花的花蜜，其中生活在南美洲的攀缘植物西 番莲属的花蜜便是刀嘴蜂鸟的主要食源。西番莲属植物喇叭形的花冠 有 10多厘米长，刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其他蜂鸟因为鸟 喙短于这种花的花冠，就只能“望花兴叹”了。 从进化角度分析，刀嘴蜂鸟的超长喙和西番莲属植物的超长花冠 是为了相互适应，协同进化而成的，二者形成专属合作伙伴关系后， 花儿不再为授粉发愁，鸟儿也与世无争地拥有了铁饭碗。 在茂密的森林里，举目都是自己带锁的粮仓，而且没人和你抢， 从这个角度看，刀嘴蜂鸟是何其富有！而别的种类的蜂鸟就可怜多了， 它们不得不为了温饱而风里来雨里去，不得不为了一口吃的而整日和 别的蜂鸟喋喋不休地争吵打斗。 然而，欲戴王冠，必承其重，刀嘴蜂鸟虽然富有，却也有烦恼。 由于喙太长，它们休息的时候必须把头抬起，这样才能避免长长的鸟 喙戳到树枝树叶，导致自己站不稳摔下树去，而那些喙短的穷鸟却可 以把喙插进翅膀底下惬意地睡上一觉。同时，喙短的鸟儿可以方便地 用鸟喙清理羽毛，刀嘴蜂鸟的喙长于自身身体，鸟喙顶端根本无法接 触到自己的身体，它们便只能用爪子粗暴地梳理羽毛了。 其实，以上都不是最麻烦的，最麻烦的是刀嘴蜂鸟对西番莲属植 物的高度依赖性。试想如果有一年受气候、病虫害等因素影响，西番 莲属植物长得不好了，那刀嘴蜂鸟的日子便必然不好过了，要是再竞 争不过别的短喙蜂鸟，那它的性命都是问题了。 鸟儿也有贫富之分，只是穷鸟和富鸟各有各的悲喜，穷鸟为了生 活奔波却活得自由，富鸟看起来光鲜却身不由己，且时时充满危机。 由此可见，大自然是何其聪慧，自然的辩证法，也在鸟儿之间得到了 极佳的诠释。 (摘自《意林》2019年第 5期) 1．蜂鸟主要分布在(　　)。 A．北美洲 B．南美洲 C．北极地区 D．南极洲 2．蜂鸟不停采食的原因是(　　)。 A．食量极其大 B．飞行速度快 C．耗费能量多 D．悬停技术高 3．下列不属于刀嘴蜂鸟“烦恼”的是(　　)。 A．需抬头才不影响休息 B．不能用长喙梳理羽毛 C．对西番莲属植物高度依赖 D．整日为了食物到处奔波 4．短文第二和第三自然段运用举例子、列数字的说明方法是为了 (　　) A．说明蜂鸟的数量非常多。 B．说明蜂鸟主要分布位置。 C．说明蜂鸟获取的食物多。 D．说明蜂鸟获取食物不易。 5．“刀嘴蜂鸟的喙长刚好可以够到，而其他蜂鸟因为鸟喙短于这种花 的花冠，就只能‘望花兴叹’了。”面对这种情况，其他蜂鸟会怎么 “叹息”呢？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．第四自然段写刀嘴蜂鸟的食物随处可见，第八自然段又说刀嘴蜂 鸟为了食物而担忧。这是否矛盾？请结合文本说明理由。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)蚂蚁也有闲逛时 陈钰鹏 侧重蚂蚁研究的生物学家估计，世界上的蚂蚁种类繁多，共有 15000种。自古以来，蚂蚁一直被看成是勤劳的动物，比如《伊索寓 言》中一则《蚂蚁和蚱蜢》讲到：夏天，蚂蚁也在不辞辛劳地忙碌着， 到了酷冷的冬天，就不至于挨饿；而盲目乐观的蚱蜢以为天天都是春 天，只知道逍遥快活，什么准备工作也不做…… 蚂蚁于是给人一种“不知疲倦”“不需休息”的印象，其实不是这样 的。2015年，生物学家们在人造蚁巢中做了实验，他们给每一只蚂 蚁做上记号，用摄像机记录蚂蚁的活跃程度，最后在分析录像资料时 发现，有五分之二的蚂蚁在“闲逛着”，无所事事。在一个勤劳的群体 中，其他蚂蚁怎么会容忍这种“偷懒”行为呢？于是科学家们将实验延 续下去，终于弄清了事情的真相。实验人员从正在忙碌的蚂蚁中撤走 了 20%的劳动力，一周之内，他们发现，那些空出的岗位已由那些 原来在自由散漫地闲逛的蚂蚁顶替了。科学家们顿时醒悟过来，是他 们误解了那些“闲逛蚂蚁”，它们没有在偷懒，也不是没有事做或不愿 做事，因为它们本来就是“替班工蚁”。又有人想了个点子，将这些 “替班工蚁”也撤走。于是，空出的岗位再也没有蚂蚁来替补了。 有关上述现象，人工智能技术专家做了补充解释：对于蚂蚁王国 来讲，没有必要让所有的劳动力参加每一次劳务行动，太多的行为反 而带来“添堵”风险。通常 30%的工蚁就能完成全部“工作定额”的三分 之二。 也许小小蚂蚁的行为和蚂蚁王国的机制尚没有完全被人类认识， 非洲有一种个体 2厘米长的蚂蚁，人们发现这种蚂蚁喜欢猎食其他等 翅目昆虫，由于对方的个头不亚于蚂蚁，且擅长抵抗，所以猎食和反 猎食的斗争非常激烈，有时甚至十分残酷。为了对付猎物，往往会有 200至 600只蚂蚁(由工蚁变形的兵蚁)出动，每次战役总有 5%左右的 蚂蚁受伤，被对方强有力的颌钳折断腿或被咬伤。尽管如此，仅存 4 条腿或 5条腿的蚂蚁仍能继续战斗，因为蚂蚁群体中存在一支有效的 “救护兵”。 战斗结束后，受伤的蚂蚁用气味向救护蚁发出求救信号，救护蚁 便会赶来将它们送回蚁巢，并为受伤的同伴舔伤口——一种消毒手段。 有时候，救护蚁甚至会利用已死的等翅目昆虫身体上的某些部分为受 伤的蚂蚁“施行手术”，手术的成功率颇高。令人惊讶的是，严重受伤 的蚂蚁(比如六条腿中已经失去了五条)最后会拒绝接受救护蚁的帮助。 当救护蚁去接近它们时，它们会竭尽余力抵制救护，迫使救护蚁将它 们放弃。 看来，世上有些物种真的还需要好好研究。 (摘自《意林》2019年第 22期) 1．蚂蚁给人的印象是(　　)的。 A．勤劳 B．爱偷懒 C．悠闲 D．乐观 2．受伤的蚂蚁通过(　　)向救护蚁发求救信号。 A．嘴巴 B．后腿 C．气味 D．触角 3．对文中“偷懒”一词解释正确的是(　　)。 A.没有事做 B．不愿做事 C.等待替班 D．自由散漫 4．画波浪线的句子采用的说明方法是(　　)。 A．打比方和举例子 B．作比较和列数字 C．打比方和列数字 D．举例子和作比较 5．画横线的句子在文中的作用是(　　)。 A.点明中心 B．承上启下C.总结全文 D．总领全文 6．“每次战役总有 5%左右的蚂蚁受伤”，这里的“左右”能否去掉？请 结合文本说明理由。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．有人说，文章题目叫《蚂蚁也有闲逛时》，可第四、五自然段， 却不是写蚂蚁的“闲逛”，离题了。你是否同意这种观点？请结合 文本说明理由。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5说明性文本阅读专项突破卷 (一)1.B　2.C　3.D　4.D 5．示例：哎，刀嘴蜂鸟真是有福气，每天都有花蜜吃。我们呢，每天都要 为了食物到处奔波，真羡慕他们啊！ 6．不矛盾。这两个自然段讲述的前提条件不一样。第四自然段讲的是一般 情况下刀嘴蜂鸟不用为食物担忧。第八自然段讲的是只有特殊情况下刀 嘴蜂鸟才会为食物担忧。 (二)1.A　2.C　3.C　4.D　5.B 6．不能删去。“左右”在这里表示不确定，可能比 5%多，也可能比 5%少， 去掉后变成刚好 5%，意思改变了。“左右”一词体现了文章用词的准确性 和科学性。 7．示例：(1)同意。题目主要写蚂蚁“闲逛”，第四、五自然段却写了蚂蚁的 “勇敢”，离题了。 (2)不同意。题目写蚂蚁“有闲逛时”，是因为蚂蚁分工明确。第四、五自 然段也体现了兵蚁和救护蚁分工明确的特点，进一步说明蚂蚁“有闲逛时” 的原因。 统编版五年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷 时间：40分钟 (一)穿西装的修车老爹(节选) 耶律忆 老宅拆迁后，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年 攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。 入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”，这 让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前 摆起了自行车摊。 我劝了父亲好几次，让他别修车了。可他的态度非常强硬：“不 管有没有人来修，摊我一定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要 是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”父亲说到做到，第二 天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿戴上了。他把 车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。 小区里的人路过都会好奇地看看，也有人还会说上几句风凉话： “都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病 了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。 “大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年 人领着小孩站在了车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下 西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修 完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。看着孩 子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？” 自那以后，来找父亲修车的人多了起来，而且修的多是孩子们的 车。空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。孩子们 有时候顽皮，会动父亲的工具箱，可他一点儿也不生气，笑呵呵地说： “孩子们，玩完了要记得放回原处。” 到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一 壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下 下棋。 陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。 我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来， 父亲的修车生意越来越好。 一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给了我。我 打开一看，傻了眼，存折上竟然有 20万。父亲说：“我知道你们买 这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭 把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦……” 父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到我湿润的眼睛。现在， 我终于明白他为什么总是熬到晚上 9点多才收摊，总是顶着火辣辣的 太阳骑 3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己 添件新衣裳。 这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。 (摘自《意林》2019年第 5期) 1．父亲做的更丢面子的事是(　　)。 A．把多年积蓄给“我们” B．在车库前摆自行车摊 C．自行车摊没有生意 D．穿着西装修自行车 2．“可这丝毫没让父亲动摇”，“这”在文中指(　　)。 A. 几句风凉话 B.自行车摊生意不好 C．“我”的劝告 D.家人的嫌弃 3．对文中“小心翼翼”一词理解不正确的一项是(　　)。 A．父亲对钱十分珍惜 B．父亲赚钱十分不容易 C．父亲对钱十分不舍 D．体现了父亲对“我”的爱 4．对第一自然段强调新房“带车库”的理解，正确的是(　　)。 A．父亲为“我”垫的钱很多 B．“我”为自己买这么大的房子而自豪 C．“我”是个十分有钱的人 D．为下文父亲摆自行车摊作铺垫 5．父亲是个怎样的人？请结合文本简要分析，至少说三点。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．有人说，父亲为了孩子这样生活很不值得，你是否同意这种观点？ 请说明理由。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)胜利(节选) 陈力娇 土拨鼠在站岗，有人要侵略他的家园。他的家在地下 3米之处， 有两个出口，里面有绵软的草絮供他们休息，但是这一切都无用了， 已经有四五家土拨鼠的家被洗劫一空。 土拨鼠又名旱獭，他的皮毛很珍贵，能为人类换大钱，他的油能 让马笼头和马缰绳坚固如钢铁。这些土拨鼠自己也知道，因此土拨鼠 的妈妈让土拨鼠无论如何要守住自己的家园。 有个人 30岁左右，对付土拨鼠，他既有经验又耐得住性子，他 先把土拨鼠家的一个洞口堵住，然后守住另一个洞口，又不是只守不 攻，他会把一挂人类庆贺节日用的鞭炮，拴在一只事先逮住的小土拨 鼠的尾巴上，然后点燃爆竹，放开他。小土拨鼠受了惊吓，就会直奔 洞里找妈妈，那么家里不管有多少土拨鼠，都会在呛眼的烟雾下窜出 洞口，一个家族就这样毁灭了。 土拨鼠的妈妈身体很虚弱，刚为他生下 3个小弟弟，因为奶水不 太多，已经有两个小弟弟饿死了。妈妈听土拨鼠把这些说完，撑起身 子对他说，“人类在自讨苦吃，没了我们，就无法保持生态的平衡。” 土拨鼠明白了妈妈的话，又去站岗了，但是这一次他有些心事重 重，也就是在这一刻，他一下子长大了。 这一天清晨，阳光很柔和，四周青草葳蕤，一片祥和，是个让土 拨鼠忘记灾难的美好时刻。就是在这样的时刻，来了几个少年，他们 采取灌水的方法，灌水当然不如放爆竹了。土拨鼠躲在岩石后面忍不 住笑出了声。 忽然他看到一只瘦弱的小土拨鼠拱出了洞口，这让土拨鼠大吃一 惊，他知道如果这只小土拨鼠也被在尾巴上拴上爆竹，那他的整个家 族瞬间就会遭遇灭顶之灾。 土拨鼠按捺不住了，他必须在这一刻力挽狂澜。如果可能他想和 人类谈判，用自己的血肉之躯去换得和平也在所不辞。 就在那几个少年往小土拨鼠的尾巴上拴长长一串红色爆竹时，土 拨鼠箭一样窜了出去，他直奔那双绑爆竹的手，用他好看的两颗小门 牙死死地将它咬住。少年松开了小土拨鼠，小土拨鼠连滚带爬回到洞 中。 但是土拨鼠无疑被捉了，尾巴上也被拴上了爆竹。 土拨鼠没有反抗，他很驯服，爆竹像风筝的尾巴一样牢牢地固定 在他的尾巴上，这时候土拨鼠抬头看了看天，他很希望这时的天空出 现一只风筝，他好和它媲美一下，看谁飞得更高。 爆竹点燃了，一阵震耳的鸣响如同打雷。土拨鼠没有跑，更没有 回洞，他镇定了自己，任那爆竹一点点接近自己的身体，然后奋力一 跃，跳上了那些惊慌失措的人们高高的肩头…… (摘自《意林》2019年第 22期) 1．加点的“这一刻”在文中指(　　)。 A．土拨鼠辛辛苦苦地站岗 B．土拨鼠理解了妈妈的话 C．土拨鼠一下子长大了 D．人类开始捕捉土拨鼠时 2．下列哪项不是人类捕捉土拨鼠的办法？(　　)　 A．堵住洞口 B．燃放鞭炮 C．洞口灌水 D．只守不攻 3．少年捕捉土拨鼠时，土拨鼠的情绪变化过程是(　　)。 A．放松——激动——大吃一惊——平静——镇定 B．大吃一惊——激动——放松——平静——镇定 C．放松——大吃一惊——激动——平静——镇定 D．放松——大吃一惊——激动——镇定——平静 4．对“撑起身子”一词理解正确的是(　　)。 A．土拨鼠妈妈身体虚弱 B．土拨鼠妈妈十分顽强 C．土拨鼠站岗十分劳累 D．土拨鼠妈妈担心生态 5．画横线的句子属于______描写，在文中的作用是______。(　　) A．环境　丰富文章内容 B．动作　突出清晨祥和的气氛 C．环境　反衬危险到来 D．心理　深化文章主题 6．文章结尾省略号可能省略了什么？请结合文本展开想象，续写两 三句话。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．读了这篇文章，你想对站岗的土拨鼠说些什么呢？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6文学性文本阅读专项突破卷 (一)1.B　2.A　3.C　4.D 5．示例：(1)勤劳：在车库前摆自行车摊。 (2)善良：小孩子动工具箱时不生气。 (3)爱儿子：将自己辛苦修车赚的钱给儿子。 (4)节俭：一年半载不为自己添新衣裳。 (5)爱干净：修车工具擦得锃光瓦亮。 6．示例：(1)同意：每个人都有自己的生活，父亲应该为自己活，这样能让 孩子更独立。 (2)不同意：天底下的父母都希望自己的孩子过得好一些，父母帮助孩子 也从中获得幸福感。 (二)1.B　2.D　3.C　4.A　5.C 6．示例：人们大惊失色，拔腿乱窜，大喊道：“土拨鼠疯了！土拨鼠疯了！ ”土拨鼠吱吱地叫着，仿佛在说：“算盘打错了吧，看你还敢不敢捕捉我 们土拨鼠，让你尝尝我的厉害！” 7．示例：土拨鼠，你为了保护家人，置自己的生命于不顾。你这种舍己为 人、勇敢无畏的精神，值得我们学习！ 统编版五年级语文上册小练笔与习作专项突破卷 时间：40分钟 一、口语交际 1．关于班级公约，下列说法错误的一项是(　　) A．班级公约一定要具体，便于落实。 B．班级公约应根据班级实际情况制定。 C．班级公约只能针对学习、纪律、卫生三方面制定。 D．班级公约形成后，全班每个同学都应该自觉遵守。 2．人行道上，一个孩子在前面有说有笑，蹦蹦跳跳地走着，一位老 人背着书包呼哧呼哧，三步并作两步地跟在后面……看到这样的 情景，你有什么想法？把它写下来。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．在家庭、学校、社会生活中，有着无数个性鲜明的人物，他们的 品质、胆量、学识、精神等吸引着我们，鼓舞着我们。举办一次 “我最喜欢的人物”交流会，将自己喜欢的人物介绍给大家。介绍 之前，整理你最喜欢的人物的信息，照样子填在表格里。 人　物 喜欢的理由 曾明敏 认真学习，每次考试都名列前茅 4.根据情境，完成对话。 (情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么的问题) 你：“__________________________________________________” 小军：“你先说吧。” 你：“__________________________________________________” 小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。 ” 你：“__________________________________________________” 小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！” 二、应用文 5．[请假条]根据下面的内容写一张请假条。 五(2)班学生肖华 5月 23日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带 他去医院看病。请你帮他向班主任陈老师写一张请假条，请假半 天。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．[失物招领]五(6)班李小兰同学 5月 15日在操场捡到一个黑色钱包， 内有 50元钱和一张银行卡，请你帮她写一则失物招领，寻找失主。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．[留言条]根据对话，代王明写一张留言条。 张星：今天是 4月 15日，学校要组织义务劳动，我们快去参加吧。 王明：什么时候回来？ 张星：中午 11：30。 王明：好的，我给妈妈写一张留言条再出发。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 8．[言外之意]张敏匆匆走进教室，习惯性地用纸巾把自己的座位擦 干净，又随手将纸扔在了地上。同学王晓敏看见后说：“你很讲究 个人卫生哩！”张敏不好意思地笑了笑说：“________。”随后将纸 团捡起来，扔进了教室后面的垃圾箱。 王晓敏的话的言外之意是：________________________________ ________________________________________________________ 张敏该这么说才得体：____________________________________ ________________________________________________________ 9．[选择]下列句子中，语言表达得体的一项是(　　) A．一位司机对行人说：“嗨，没长眼睛啊，这么大的车没看见？ ” B．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来！ ” C．医生对病人说：“愿君身无病，哪怕药生虫，健康第一啊！” D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你 不明白。” 10．[小练笔]花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面 的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子　梅花　蜜蜂　路灯 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 11．[小练笔]选择身边的一种事物，试着用多种说明方法来说明它的 特征。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 12．[小练笔]联系《慈母情深》这篇课文，想一想，你有“鼻子一酸” 的经历吗？试着写一段话。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 13．[习作]在你成长的道路上，接受过许多人的爱，有家中亲人的爱， 有学校老师和同学的爱，有社会朋友或素不相识的人的关爱…… 请选择其中给你印象最深的一件事，写下来。要求：内容具体， 表达自己的真情实感，题目自拟，字数在 400字以上。 8小练笔与习作专项突破卷 一、1.C 2．示例：背书包本是件小事，老人可能觉得书包太重，孩子太小，不忍心 让孩子背。然而，孩子也应该从小做一些力所能及的事情，这样才能培 养其独立生活的能力。当一些本该由孩子做的事情都被大人包办时，孩 子就会习惯于依赖大人，一旦大人放手，孩子就会束手无策。 3．示例：钟晓鑫　助人为乐，看见别人有困难总会主动帮忙 4．示例：小军，你长大了想做什么？ 我长大了想做一名科学家，在科学领域为祖国做贡献。 那我们一起努力，加油！ 二、5.示例： 请假条 陈老师： 我昨晚肚子疼，妈妈今天上午要带我去医院看病，特向您请假半天， 请您批准！ 此致 敬礼！ 五(2)班学生：肖华 5月 24日 6．示例： 失物招领 本人今天在操场捡到一个黑色钱包，内有银行卡一张，人民币若干 元，请失主到五(6)班认领。 李小兰 5月 15日 7．示例： 留言条 妈妈： 学校要组织义务劳动，我去参加了，要 11：30才能回来，请您不 用担心。 王明 4月 15日 8．示例：张敏不讲究公共卫生，只顾自己。 幸亏你提醒，谢谢。我马上捡起来。 9．C 10．示例：蜜蜂在花丛中飞来飞去，从这朵花飞到那朵花上，忙着采蜜，真 是勤劳啊！看着这些小蜜蜂，我不由得想到了辛勤劳动的环卫工人。 “唰——唰——唰——”前方传来扫地的声音。晨光中，我看到了一个又 瘦又小的身影。她，就是我们每天都能看见的女环卫工。只见她戴着手 套，穿着单薄的衣服，不停地挥动着扫把，把枯枝败叶、果皮纸屑扫进 簸箕里…… 11．示例：我们学校的操场很宽敞。塑胶跑道长 200米，共有 6道。跑道的 中央是绿茵茵的草坪，走在上面就像踩在地毯上一样。草坪大约 3200 平方米，相当于 4个篮球场那么大。 12．示例：第一天上小学，我很紧张。在去学校的路上，我的手不停地抖动， 嘴巴也说不清楚话。脚刚踏进教室，就听见了同学们的议论声，我很想 知道他们在议论什么，但胆怯的我不敢靠近他们。老师让我做自我介绍， 我由于紧张，说话总是结结巴巴，但同学们并没有笑我，而是鼓励我说： “别紧张，相信你是最棒的！”我当时鼻子一酸，两行热泪悄然落下。 13．略 3 形近字提分卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分 一、形近字组词。(18分) 蔬（ ） 疏（ ） 梳（ ） 仿（ ） 访（ ） 防（ ） 拱（ ） 供（ ） 洪（ ） 辟（ ） 避（ ） 僻（ ） 荒（ ） 慌（ ） 谎（ ） 消（ ） 销（ ） 俏（ ） 酬（ ） 洲（ ） 州（ ） 珑（ ） 笼（ ） 拢（ ） 狭（ ） 陕（ ） 峡（ ） 抑（ ） 仰（ ） 迎（ ） 陪（ ） 部（ ） 赔（ ） 哀（ ） 衰（ ） 衷（ ） 二、辨字组词。(24分) ( )中 ( )诵 新( ) 喜( ) ( )期 通( ) 繁( ) ( )日 ( )尺 闲( ) ( )疵 休( ) 夜( ) ( )春 羡( ) 家( ) ( )目 叮( ) ( )凉 ( )水 ( )力 ( )者 等( ) 依( ) 三、选择恰当的汉字填写在括号中。(4分) 北部边( )地区昨天突然下了一场 大雪，温度下降到零下十摄( )度，人 们只能待在舒( )的家中，一出门，就 感觉要冻( )了。 四、照样子变成新字，再组词。(22分) 1．例：筐—__框__(画框) 律—______( ) 烛—______( ) 扯—______( ) 锁—______( ) 恨—______( ) 炬—______( ) 浆—______( ) 通—______( ) 抗—______( ) 焰—______( ) 侮—______( ) 绿—______( ) 2．例：米＋羔＝__糕__(糕点) 鸟＋它＝______( ) 折＋言＝______( ) 波＋女＝______( ) 秃＋页＝______( ) 田＋心＝______( ) 南＋犬＝______( ) 因＋心＝______( ) 非＋车＝______( ) 俞＋心＝______( ) 日＋广＝______( ) 五、给“交”加偏旁组成新字填到括号中，补充短语。(6分) ( )猾的狐狸 美味的( )子 ( )洁的月光 黏稠的( )水 最好的( )量 愉快的( )游 六、阅读练习。(26分) 一束光的力量 听过几位去过灾区支援回来的朋友描述，“5•12”大地震留 给我们这些活着的人的，除了震惊、伤痛之外，最多的感慨可能 就是“好好活着”了。我问朋友们，那些被突如其来的灾难压在 废墟瓦砾下的人，身处在黑暗的世界里，最渴望的是什么呢？他 们每个人都仔细地想了想，不约而同地回答：“应该是渴望一束 光吧。” 这让我想起了小时候和同学玩的一个游戏。家乡的水库边有 一个防空洞，因为洞里迂回曲折，常常有不明身份的人在里面借 宿出没，这个防空洞便成了孩子们探险的地方。 有一天放学后，我和几个同学来到这里，要比试谁的胆量最 大，敢一个人进去走完全程。平素我是个头脑简单，胆大包天的 “假小子”，但对于这个防空洞，我也有着难以言表的恐惧心理。 碍于面子，我硬着头皮参加比试，并且非常不幸地在抽签环节中 抽到了第一个。 为了不让其他人看出我的忐忑，我一边假装微笑一边往洞里 走。越走光线越弱，洞口的声音几乎听不见了，四周一片寂静。 在微弱的光线下，我顺着主路一步一步前进，突然一个转弯，我 一下子被黑暗包围，这时我才真正知道什么是“伸手不见五指”。 在潮湿的空气中，我只听见自己急促的呼吸声，心里极度恐惧。 不知走了多久，好像有一个世纪那么长的时间，突然，我眼前出 现了一束光，从出口远远地照了进来。我心中立刻踏实下来，在 那一刻觉得幸福无比，因为我看到了希望。 我想，这就是一束光的力量，它向那些身处黑暗中的人传递 着外界的信息和生命的希望。可以想象，那些在断壁残垣中受困 的人们，心中最渴望的，是“一束光”。一束光的力量，哪怕是 如此的微弱，也让人感觉温暖，充满力量；哪怕它转瞬即逝，也 可以点燃心火，让生命之火，永不熄灭。 我愿意是那道光，照亮更多人的前程，让处在寒冷中的人们 感受到温暖，让处在黑暗中的人们不再困惑，让自己更加充满希 望。 1．选字填空。(6分) 闪( ) 瓦( ) ( )括 感( ) ( )意 阻( ) 2．组词。(6分) 壁（ ） 璧（ ） 郎（ ） 朗（ ） 险（ ） 捡（ ） 3．引号常见的作用有：A.表示引用的部分；B.表示特定的称谓； C.表示特殊含义。文中“假小子”和“一束光”中引号的作 用分别是________和________。(填字母，2分) 4．作者借地震中的人们对________的渴望，引出了小时候的一 次游戏，平素________________________的“我”怀着____ ____的心情走进防空洞，在“伸手不见五指”的潮湿的空气 中，“我”心里__________，而当看到出口照进来的光时， “我”心中____________________。在生活中，“一束光”可 以是____________________________，也可以是__________ __________________。(7分) 5．文章给你的启发是：___________________________________ ______________________________________________。(5分) 3 形近字提分卷 一、 二、郎 朗 郎 讯 汛 讯 殖 值 直 暇 瑕 假 幕 暮 慕 属 瞩 嘱 歇 喝 竭 侍 待 恃 三、疆 氏 适 僵 四、1．示例：津 天津 茧 蚕茧 耻 羞耻 琐 烦琐 限 无 限 拒 拒 绝 桨 船桨 诵 背诵 杭 杭州 陷 陷入 诲 教诲 碌 忙碌 2．鸵 鸵鸟 誓 誓言 婆 外婆 颓 颓败 思 思念 献 贡献 恩 恩人 辈 前辈 愈 愈发 旷 空旷 五、狡 饺 皎 胶 较 郊 六、1．烁 砾 概 慨 得 碍 2． 3．B C 4．一束光 头脑简单，胆大包天 忐忑 极度恐惧 立刻踏实下来 示例：在困境中的一句鼓励 在寒冷中的一盆炭火 5．示例：我们每一个人都要努力做“一束光”，不仅照亮自己，也照亮更多人 的前程，让处在寒冷中的人们感受到温暖，让处在黑暗中的人们不再困惑，让自 己更加充满希望。 9 修辞手法提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、选出下列句子运用的修辞手法。(填字母，24分) 1．花开时那才是香飘十里。 (　　) 2．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起 来，有的在扑翅膀。 (　　) 3．白日依山尽，黄河入海流。 (　　) 4．这么远，箭哪能射得到呢？ (　　) 5．松鼠的尾巴像降落伞。 (　　) 6．画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。 (　　) 二、选择题。(24分) 1．下列句子不属于比喻句的是(　　) A．白鹭是一首精巧的诗。 B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 C．我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。 2．下列句子没有运用拟人修辞手法的是(　　) A．一只画眉飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛， 站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 B．手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷 的冬晨多么和谐啊！ C．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。 3．下面句子所运用的修辞手法，不正确的一项是(　　) A．红烛熔化了，流下了红色的泪水。(拟人) B．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。(比喻) C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标 准的军礼。(夸张) 三、按要求写句子。(27分) 1．日子很快就过去了。(改为夸张句) ____________________________________________________ 2．松鼠有一条美丽的尾巴。(改为比喻句) ____________________________________________________ 3．以“日出”为内容，分别写句子。 比喻句： _____________________________________________ 拟人句： _____________________________________________ 4．我的课余生活很丰富……(续写排比句) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．结合事物的特点，运用比喻或拟人等修辞手法把下面的句子 写得生动有趣一些。 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风 吹着树，树叶摇晃着。 夏夜是迷人的，萤火虫________________________，青 蛙____________________，风____________________，树叶 ______________________________________________。 四、阅读练习。(25分) 维也纳森林的故事(节选) 冯骥才 维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿 色 包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人 们 也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，大口呼吸林海中清新 、 湿润的空气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的 浪 花，多少树木汇成这海一样无边无际的森林？维也纳人整天眼 睛 被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和 心 灵的颜色。 维也纳森林到底有多大，有人说面积 40平方千米，有人 说 方圆百里。其实这个被称作“森林王国”的奥地利，拥有 370 万 公顷森林，整个国土的 44%被森林所覆盖。处处森林相连，谁 能 找到这维也纳森林的边缘？ 一出城市，到处是这样的景象：向阳的山坡上，林色鲜翠 ； 背阳的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森 林 之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。维也 纳 森林是指维也纳城市近郊一带，地势最高不过海拔 400米，很 少 针叶树，多为阔叶林，榆槐桉桐等数十种树木，交相混杂，每 逢 春至，树上开花，小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这景 象 与南部蒂罗尔州那种高山峻岭，松柏参天，雪溪喷泻，全然两 样。 这里的森林清新柔和、温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道 更 相调和。 森林(　　)使人赏心悦目，(　　)神奇地调节着气温。在维 也纳，无论太阳怎样灼热，只要站到树荫里便立刻清爽宜人。 中 午与早晚，温差非常分明。(　　)炎夏时节，日落之后，空气 (　　)很快凉爽下来，维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉， 特 别是一场雨后。 (有改动) 1．下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。(6分) (1)放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花。 (　　) (2)处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？(　　) (3)这里的森林清新柔和、温文尔雅，倒与维也纳这个城市 的 味道更相调和。 (　　) 2．在文中括号里填上恰当的关联词。(4分) 3．维也纳森林的特点是：________、________、________。 (3分) 4．用波浪线画出文中的过渡句，它在文章中的作用是________ 。(3分) 5．下列对作者的思想感情表述正确的一项是(　　)(3分) A．表达作者对维也纳森林美丽景致的喜爱与赞美之情。 B．表达了作者对异国风情的喜爱之情。 C．表达了作者希望人与自然和谐相处的美好愿望。 6．读了这篇文章，你有何感受？(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 9　修辞手法提分卷 一、1．A　2．C　3．B　4．D　5．E　6．F 二、1．C　2．B　3．C 三、1．示例：日子一眨眼就过去了。 2．示例：松鼠有一条帽缨形的尾巴，非常美丽。 3．比喻句：初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天边。 拟人句：太阳顽皮地跳出了海面。 4．示例：我的课余生活很丰富，有时我会打羽毛球，有时我会 跑步，有时我会看课外书。 5．示例：提着灯笼自由地飞来飞去　欢快地唱着歌 和树一起跳起了舞　舒展着自己的腰身 四、1．(1)比喻　(2)反问　(3)拟人 2．不仅　而且　即使　也 3．景色美　面积广　作用大 4．森林(不仅)使人赏心悦目，(而且)神奇地调节着气温。　承上 启下 5．A 6．示例：我感受到维也纳森林的美丽景致，也了解了维也纳人 与维也纳森林相依相存的关系。 8 修改病句提分卷 班级______ 姓名______ 得分______　时间：40分钟　满分：100 分 一、下列句子错在哪儿？(填字母，18分) 1．校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 (　　) 2．异口同声地说：“赞成！” (　　) 3．我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。 (　　) 4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 (　　) 5．在老师的教育下，他提高了学习态度。 (　　) 6．我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。 (　　) 二、修改病句。(24分) 1．昨天下午，王老师给小亮补了一天的课。 ____________________________________________________ 2．一个人难免有缺点，改进了就好。 ____________________________________________________ 3．语文对我最感兴趣，所以上语文课我特别专心。 ____________________________________________________ 4．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。 ____________________________________________________ 5．我的肩头被重担压得喘不过气来。 ____________________________________________________ 6．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ____________________________________________________ 三、读一读下面的句子，用修改符号改一改。(15分) 1．香山的秋天是令人向往的地方。 2．大家必须讲究卫生的好习惯。 3．通过学习，使我懂得了许多道理。 4．能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。 5．桌子上放着鲜艳的一束花。 四、修改下面的片段。(16分) ①当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅 的 书往桌上一率，发出“砰”的一声巨响。②顿时，教室里非常 安 静极了，大家都惊呆了。③罗老师冷笑着说：“刚刚大家的注 意 力集中全部在我的动作上，这就是‘引人注目’的意思。”④ 听 了这番话，我们个个恍然大悟。 1．第①句中，应将“________”改为“________”。 2．第②句中，应删除“________”或“________”。 3．第③句中，应将“________”改为“________”，将 “________” 与“________”对调。 五、阅读练习。(27分) 一碗水 吴　然 我们村后是密密的树林。 阳光透过树荫，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上 潮 湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到 头 都不会干枯。有趣的是，它总是满满的一碗，不但不浅下去， 而 且不浸出来。你可以一口气被它喝干，它呢，又会不紧不慢地 浸 出来，浸得满满的。 小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山 割 草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫下，坐 在 石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋 芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里 盛 满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！” 有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看 见 一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！ 我 们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。 你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很 快 地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！ ” 山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞 下 来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家 都 飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。 哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，还有野兽的足迹呢！ 山 上的各种禽鸟、野兽，一定常常到这里来喝水，到这里来聚会 吧？ 这就是“一碗水”，我们村后树林里的一眼小小的泉水。 它 从不干涸，总是满满的一碗！老辈人说它是一眼灵泉。哦，难 怪 鸟儿们喝了它的水，唱得那样好听；小松鼠喝了它的水，显得 那 样机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个又是那样的聪明…… 还 是上中学的阿哥说得好，啊，它是大山的乳汁。哟，它的水多 甜 啊！ 1．文章第三自然段的三句话都是病句，请修改。(6分) 第一句：____________________________________________ 第二句：____________________________________________ 第三句：____________________________________________ 2．阅读文中画横线的句子，仿写句子。(3分) 难怪__________喝了它的水，________那样________； 难怪__________喝了它的水，________那样________。 3．本文围绕“一碗水”主要写了哪些方面的内容？(5分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．“一碗水”其实是________________，它一年到头都不会干 涸，人们和动物都喜欢它，是因为______________________ ________________。(6分) 5．本文抒发了作者怎样的思想感情？(7分) ____________________________________________________ 8　修改病句提分卷 一、1．B　2．C　3．E　4．A　5．D　6．F 二、1．昨天下午，王老师给小亮补了课。 2．一个人难免有缺点，改正了就好。 3．我对语文最感兴趣，所以上语文课我特别专心。 4．那美丽富饶的黑土地，是我祖祖辈辈生活的地方。 5．我被重担压得喘不过气来。 6．鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 三、 四、1．率　摔　2．非常　极了 3．冷笑　微笑　集中　全部 五、1．这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。 有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它 喝干，它呢，又会不紧不慢地浸出来，浸得满满的。 2．示例：小树苗们　长得　笔直　土壤　显得　滋润 3．主要写了“一碗水”的特点以及它的奉献精神。 4．一眼很小的泉水　它是大山的乳汁，给人们和动物提供甘甜的泉水 5．本文抒发了作者热爱生活、热爱自己家乡的思想感情。 3 字义理解提分卷 班级_______ 姓名_______ 得分_______时间：40分钟满分：100分 一、查字典填空，并按要求完成练习。(26分) 1．“丸”用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)； 用数笔画查字法应查(　　)画。“丸”在字典中的解释有： ①球形的小东西；②丸药；③量词，用于丸药。给下面加点 字选择正确的解释。(填序号) 丸散膏丹(　　)　一次吃三丸(　　)　肉丸(　　) 2．“御”用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)； 用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画。“御”在字 典中的解释有：①驾驭车马，赶车；②封建社会指与皇帝有 关的；③抵挡。给下面加点字选择正确的解释。(填序号) 御赐(　　)　　御者(　　)　　防御(　　) 二、选择恰当的词语填空。(20分) 1．清幽的月光正照在盲姑娘那(　　　)的脸上。 2．一天夜晚，贝多芬在一条(　　　)的小路上散步。 3．上课铃响后，教室里一下就(　　　)下来了。 4．夜深了，山村里一片(　　　)，听不到一点声音。 5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑(　　　) 6．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(　　　)着群众和部队主 力远去的方向。 7．他们在天际遨游时(　　　)地球，映入眼帘的是一个晶 莹的球体。 8．他走了进来，迅速地(　　　)了一下整个屋子。 9．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(　　　)这鲜红 的国旗。 10．他久久地(　　　)着这幅画，陷入了沉思。 三、给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号，9分) 【讲究】①对生活等方面的要求高，追求精美；②讲求，重视； ③值得注意或推敲的内容。 1．翻译的技术大有讲究。 (　　) 2．她的房间布置得讲究极了。 (　　) 3．学习要讲究方法，不要埋头苦学。 (　　) 四、一词多义造句。(16分) 1．一尘不染 (1)指环境： _________________________________________ (2)指人品： __________________________________________ 2．欣欣向荣 (1)形容草木： ________________________________________ (2)形容事业： ________________________________________五、阅读短文，完成 练习。(29分) 向字典鞠躬 薛景文 据某报纸的一篇文章透露，电视剧《妻室儿女》拍摄现场 出现了一道“好风景”：剧组中不少人随身带着字典，一遇到 吃不准的问题，就立刻向字典请教。这道“好风景”虽未能目 睹，还是让人有惊喜之感。这些年来，总是见到“念白字”的 新闻。《妻室儿女》剧组“带着字典拍剧”，犹如春风拂过田野， 给我们带来了清新的空气。 其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影 艺术家孙道临便是一个典型的例子。他演技精湛，却“艺高胆 不大”，哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》 随时查看，唯恐有些许闪失。正是几十年如一日的严谨，练就 了他的台词功夫，在演艺界有口皆碑。 由孙道临我想到了巴金先生。巴金先生健在的时候，我们 曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的、狭小的 书桌，书桌上除了纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。听 说遇到一时想不起来的字，巴金先生绝不敷衍，总是查清楚以 后才肯落笔。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发 现什么错字，原因大概就在这里吧。在我的脑海里，经常会浮 现出巴金先生认真查阅词典的情景。这是一个寻常的生活镜头， 但它象征着一种高尚的文化精神。 艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛主 席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛 主席转战南北。毛主席在深夜写作时，常常一会儿奋笔疾书， 一会儿又翻翻《辞源》。在兵荒马乱的年代，这是多么耐人寻味 的历史细节。 字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑 解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字 典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一 个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。 向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他 的敬业精神和文化良知的。你说是吗？ (有删改) 1．根据意思在文中找出相应的词语。(6分) (1)形容人人称赞。 (　　　　　　) (2)形容战时社会动荡不安的景象。 (　　　　　　) (3)意味深长，值得仔细体会琢磨。 (　　　　　　) 2．给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号，4分) 【敷衍】①做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付； ②勉强维持。 (1)他手里的钱还够敷衍几天。(　　) (2)听说遇到一时想不起来的字，巴金先生绝不敷衍，总 是查清楚以后才肯落笔。(　　) 3．第一自然段中的“好风景”指 ____________________________ _________________________________________________。 第二自然段中体现孙道临“严谨”的细节是 _______________ __________________________________________________ 。 第三自然段中“一个寻常的生活镜头”指 __________________ __________________________________________________ 。(15分) 4．用横线画出文中作者阐明字典在文化生活中的具体作用的 句子。(4分) 3　字义理解提分卷 一、1.W　wɑn　三　②　③　①2．Y　yu　彳　九　②　①　③ 二、1.恬静　2.幽静　3.安静　4.寂静　5.冷静 6．眺望　7.遥望　8.环视　9.瞻仰　10.注视 三、1.③　2.①　3.② 四、示例：1.(1)爸爸把家里打扫得一尘不染。 　(2)荷花就像是一位一尘不染的君子。 2．(1)春天来了，花草树木都长出了新叶，呈现出一派欣欣向荣的景象。 (2)在党中央的正确领导下，我国的各项事业欣欣向荣。 五、1.(1)有口皆碑　(2)兵荒马乱　(3)耐人寻味 2．(1)②　(2)① 3．剧组中不少人随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向字典请 教 哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》随时查看，唯恐 有些许闪失 巴金先生认真查阅词典的情景 4．在校园学习阶段……保证文化产品的内容质量和文字质量。