高考语文二轮复习必考点强化训练14

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高考语文二轮复习必考点强化训练14

‎14 语言文字运用+名句默写+小说阅读(考点专练)‎ ‎(时间:60分钟 分值:60分)‎ 一、语言文字运用(29分)‎ ‎1.下列各句中,没有错别字的一句是 (  )(3分)‎ A.雨后的松林间月色斑驳,流泉淙淙。浣沙女挑着月色从竹林间暄闹着归来,‎ 渔人分开荷叶摇舟远去。‎ B.在现实生活中感到孤独、孤寂的时候,他就会从一些甜美的回忆中得到某 种难以言传的慰籍和快乐。‎ C.阿Q便在平时,看见伊也一定要唾骂,而况在屈辱之后呢?他于是发生 了回忆,又发生了敌忾了。‎ D.读庄子,我们也往往被庄子拔弄得手足无措,有时只好手之舞之,足之蹈 之,以此表达内心的感动。‎ 解析 A.沙—纱,暄—喧;B.籍—藉;D.拔—拨。‎ 答案 C ‎2.(2013·陕西高三教学质检)下列各句中,没有语病的一句是 (  )(3分)‎ A.从1988年起,莫言的作品被广泛地翻译成英语、法语、西班牙语、德语、‎ 瑞典语、俄语、日本语、韩语等十几种语言,是中国当代最有世界性知名度的作家之一。‎ B.前日本首相安倍晋三是日本战后出生的第一位首相,同时也是一名强硬的 日本右翼分子,他曾多次否认日本的战争罪行,提出“日本战犯不是罪犯”的严重错误观点。‎ C.作为党和国家建设的骨干力量的各级领导干部,应从“增强政治意 识”“增强奉献意识”“增强责任意识”等七种意识入手,才能全面提升对人民负责的能力和本领。‎ D.中国足球、篮球的问题,不在于向谁学,而在于是不是按规律办事,能不 能静下心来把基础夯实,而不是像现在急功近利,拍脑袋定计划。与其乱作为,还不如不作为。‎ 解析 A.“……莫言的作品……是……作家之一”主宾搭配不当。B.“日本首相安倍晋三是日本战后出生的第一位首相”语序不当,应为“‎ 日本首相安倍晋三是日本第一位战后出生的首相”。C.“能力和本领”成分赘余,“能力”和“本领”删其一。‎ 答案 D ‎3.(2013·陕西高三教学质量测试)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰 当的一组是 (  )(3分)‎ ‎ 莫言本名管谟业,1955年2月出生于山东高密县河崖镇大栏乡。________,________,________。________,________,________。‎ ‎①通过经营“高密东北乡” ②他的几乎所有优秀作品,都在这片充满想象力的土地上展开叙事 ③并有意识向历史纵深挖掘 ④他在短篇小说《白狗秋千架》里把老家变成“高密东北乡” ⑤向广袤的中国乡村无边地延伸 ⑥莫言创造了一个属于自己的、类似鲁迅的“鲁镇”、沈从文的“湘西”、马尔克斯的“马孔多”的文学地理世界 A.②①⑥④⑤③ B.④①⑥②③⑤‎ C.④①⑤⑥②③ D.②③⑤④①⑥‎ 解析 本题考查语言表达连贯的能力。③⑤、④①紧密衔接,由此排除A项和C项;按逻辑顺序,先要把现实地理世界变为“文学地理世界”,“这片充满想象力的土地”是指“高密东北乡”而非“高密县河崖镇大栏乡”,故④①⑥应在②③⑤前。‎ 答案 B ‎4.(2013·浙江十二校第二次联考)把下面的长句改成几个短句,可以改变语序,增 删词语,但不得改变原意。(4分)‎ ‎ 融会了传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想,在中国历史上占有重要地位,曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业的范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义。‎ 答:______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________解析 首先应根据题意分解原句的要点,然后将每个要点整合成分句,最后将几个分句合理排序,组成复句,以确保语意连贯。‎ 答案 ‎ 范仲淹的忧患意识融会了中国传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想,在中国历史上占有重要地位,曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业,在今天它仍然具有十分突出的现实意义。(或:范仲淹的忧患意识在今天仍然具有十分突出的现实意义,它融会了中国传统文化中的易学、儒学、道学和佛学思想,在中国历史上占有重要地位,曾激励无数仁人志士忧国忧民、锐意进取、建功立业)‎ ‎5.(2013·河北高三教学质量检测)仿照下面的句子另写两个句子,与例句组成一组 排比句。(6分)‎ 例句:一泓春水是清亮的,虽然没有花,我们却看到了美丽;‎ 答:_______________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________解析 本题考查仿写句子及运用排比修辞的能力。仿写时,要注意两个方面:一是形式,仿写的句子必须与例句结构一致,本题中例句的基本结构是“……是……,虽然没有……,我们却看到了……”;二是内容,要求与例句构成排比,仿句与例句必须内容一致,表达“发现事物的美”这一中心。‎ 答案 一朵夏花是鲜嫩的,虽然没有果,我们却看到了希望;一片秋叶是舞动的,虽然没有风,我们却看到了成熟。‎ ‎6.(2013·山东济宁一模)刘一新的爸爸为爷爷买了一款老年手机,但文化水平不高、‎ 视力又不好的爷爷看不懂使用说明书。请参照下面说明书的部分内容,替刘一新写一段话,向爷爷介绍手机的这两项功能。要求既简明扼要,又通俗易懂。(4分)‎ ‎ 一键求救:可预设指定号码,如有紧急情况,长按该键即可直接呼叫所设号码,同时发出预设语言信息,达到求救目的。‎ ‎ 语音短信:收到短信后无须翻页查看,按OK键即可通过内设语音功能直接读取,再按再读,适合视力不佳者使用。‎ 答:_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________‎ 解析 本题综合考查语言表达简明和得体的能力。根据题意,应将说明书中高度书面语化的语句转述为相对口语化的语句,以方便老人理解,即语体风格要得体。‎ 答案 (示例)①这个键叫求救键。您要是有事情了,不用拨电话号码,只要在这个键上按一小会儿,我爸爸妈妈就知道您有事了,马上就会赶过来。②这里有个OK键。要是有人给您发短信了,您只要按一下这个键,手机就会自动把短信的内容读给您听;要是您一遍没听清,再按一下,它会再读一遍。‎ ‎7.(2013·广州高三调研)阅读下面的表和图,完成题目。(6分)‎ 中学生对“垃圾分类”认知状况表 是否愿意参与垃圾分类 是否了解垃圾分类方法 愿意 不愿意 很了解 不很了解 不了解 ‎90.1%‎ ‎9.9%‎ ‎5%‎ ‎64.6%‎ ‎30.4%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (1)根据上表,概括中学生对“垃圾分类”认知的基本状况。要求不出现数字, 不超过30个字。(2分)‎ 答:_______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________ (2)结合以上图、表,给学校拟写一条加强“垃圾分类”宣传教育的建议。‎ ‎(4分)‎ 答:_______________________________________________________________‎ 解析 本题考查表文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题,要对图表内容有一个整体上的把握,注意数据的变化和图表的细节,根据数据的变化概括出学生对垃圾分类的认知程度。再在此基础上提出合理的建议,所提建议应该联系材料及中学生实际情况,忌空洞。‎ 答案 (1)中学生普遍愿意参与垃圾分类,但大多数不了解垃圾分类方法。‎ ‎(2)开展专题活动,了解分类方法,倡导减量减排,创建绿色校园。‎ 二、名句默写(6分)‎ ‎8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)‎ ‎(1)风急天高猿啸哀,____________。 (杜甫《登高》)‎ 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,____________。 (李密《陈情表》)‎ ‎(2)____________,西北望,射天狼。 (苏轼《江城子·密州出猎》)‎ 是故无贵无贱,无长无少,____________,____________。(韩愈《师说》)‎ ‎(3)仰之弥高,____________;瞻之在前,忽焉在后。 (《论语·子罕》)‎ ‎____________,寻常巷陌,人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)‎ ‎(4)桃之夭夭,____________。之子于归,宜其室家。 (《诗经·桃夭》)‎ 同是天涯沦落人,____________! (白居易《琵琶行》)‎ 答案 (1)渚清沙白鸟飞回 茕茕孑立(或“茕茕独立”) 形影相吊 (2)会挽雕弓如满月 道之所存 师之所存也 (3)钻之弥坚 斜阳草树 (4)灼灼其华 相逢何必曾相识 三、考点专练:小说阅读(25分)‎ 等着的轿车 ‎[美]欧·亨利 黄昏来临了,身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落,坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气,那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里,再前一天也是如此,有个小伙子知道这些情况。‎ 这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时,姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书,有礼貌地递了过去,随便讲了几句关于天气的寒暄话,就静静地站在一旁。‎ 姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着,一张并不引人注目的普普通通的脸。‎ ‎“如果你愿意,就请坐吧。”她用深沉的低音说,“光线太暗了,无法看书,我现在想聊聊天。”‎ ‎“你知道吗?”他说, “你是我一生中见到的最漂亮的姑娘,昨天我就见到你了。”‎ ‎“不论你是谁,”姑娘冷冰冰地说,“你得记住,我是一位小姐。”‎ ‎“实在冒昧,”小伙子说,“都是我的不是,你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘,你也知道——当然,你不知道,但是……”‎ ‎“‎ 换个话题谈谈吧。当然,我知道了。讲讲这些来往的游客吧,他们去哪儿?为什么那么匆忙?他们感到幸福吗?”‎ 小伙子一时还没搞清,自己究竟应扮演一个什么样的角色。‎ ‎“我到这里来坐的目的,只是因为我能接近这么众多的游客,我跟你讲话,是因为我想找一个天性善良的人,一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊,你不知道我是多么厌恶钱啊——钱,钱,钱!我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐,看不上珍珠宝石,也懒得游山玩水。”‎ ‎“我可总是这么认为,”小伙子说,“钱是个好东西。”‎ ‎“当你有了几百万块钱,你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了!”姑娘回答。‎ 小伙子很有趣地看着姑娘。‎ 他说:“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”‎ ‎“有时候,”姑娘继续说,“我想,如果我要恋爱的话,就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么?”‎ ‎“我只不过是一个普普通通的人,但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思:你会爱一个普普通通的人?”‎ ‎“当然啦!”她回答。‎ ‎“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊,问道:“该不会是个跑堂的吧?”‎ ‎“我就是这个饭店的出纳员,你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗?”姑娘看了看手表,站起身问:“你怎么不上班?”‎ ‎“我上夜班。”小伙子答道,“离上班时间还有一小时呢!我能再见到你吗?”‎ ‎“不知道,也许可以。我得马上走了。唔,今晚我要去赴宴,还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧?”‎ ‎“是的,我看到了。”小伙子回答。‎ ‎“我总是坐这辆车来的,司机正在等我呢,再见!”‎ ‎“现在天已黑了,”小伙子说,“这公园里坏人太多,要不要我送你上轿车?”‎ ‎“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完,姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影,然后起身跟在她后面。‎ 姑娘走到公园大门口,转过头看了一眼那辆小轿车,就走了过去。她横穿马路,走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了,就离开了座位,这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。‎ 小伙子把手插进口袋,在街上慢慢地踱着。然后,他走近那辆轿车,钻了进去,对司机说:“去夜总会,亨利。”‎ ‎(选自《欧·亨利幽默小说选》)‎ ‎9.指出下列加点词语在文中的丰富含义。(6分)‎ ‎(1)姑娘手中的书滑到了地上。‎ 答:______________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________ (2)姑娘冷冰冰地说,“你得记住,我是一位小姐。”‎ 答:_____________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________答案 (1)滑:书的脱手看似无心,实则是姑娘有意为之,她希望得到小伙子的关注,而或有人生的际遇。‎ ‎(2)冷冰冰:写姑娘表面冷漠,装作矜持高贵,而内心则热切渴望被有钱人爱慕。‎ ‎10.具体评析小说中的“姑娘”的形象。(6分)‎ 答:_______________________________________________________________‎ 答案 一个长相“秀气”的饭店出纳员。她无心看书,却装扮高雅,故作姿态,捧书于公园,以期富家子弟的爱慕。她来自劳动阶层,却爱慕虚荣,虚伪势利,向往上流社会贵族小姐优裕的生活。‎ ‎11.小说结尾是典型的“欧·亨利式结尾”,请你赏析这个结尾。(6分)‎ 答:_______________________________________________________________‎ 答案 小说的结尾,既在意料之外,又在情理之中。作者以幽默的笔触,先有意将姑娘与小伙子的身份“错位”,最后才将他们的真实身份陡然揭晓:姑娘是饭店的出纳员,小伙子是小轿车的主人。作者在小说中多处设置伏笔,如,描写姑娘衣着普通、无心看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等,使得故事情节的发展合乎情理,而故事的结尾也耐人寻味。‎ ‎12.概括小说的主旨,并谈谈小说给你的启示。(7分)‎ 答:_______________________________________________________________‎ 答案 主旨:《等着的轿车》通过描写一对身份悬殊的青年男女在公园的邂逅和对话,从一个侧面表现了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。女主人公不甘心处于社会的底层,而艳羡上流社会的奢华生活,是一种人性的扭曲。‎ 启示:年轻人应自强自爱,要有正确的价值观和爱情观,能真诚地面对生活 和他人等。‎
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