二年级上册语文试题-古诗词专项练习题 部编版（无答案）

二年级上册语文试题-古诗词专项练习题 部编版（无答案）

‎2020部编版小学二年级语文上册古诗词专项练习题 ‎1. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。‎ 夜归 周密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。‎ 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。‎ ‎【注】筇：此代指竹杖。‎ ‎（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。‎ ‎（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。‎ ‎2. 阅读古诗，回答问题。‎ 塞下曲 ‎________________，善于夜遁逃。‎ 欲将轻骑逐，________________。‎ ‎（1）将诗句补充完整。‎ ‎______，善于夜遁逃。‎ 欲将轻骑逐，______。‎ ‎（2）这首古诗表达了诗人______的思想感情。‎ ‎3. 阅读诗歌，回答问题 春风 春风轻轻吹着口哨，             春风轻轻吹着口哨，‎ 吹化了冰雪，                    和小朋友一齐欢笑。‎ 吹绿了树梢，                    我削了一枝柳笛，‎ 吹红了桃花枝头俏。              伴着春风吹哨。‎ 小草轻轻钻出地面，              听着小燕子捎来春的问候，‎ 山野悄悄换上绿袍。             看我的风筝直上云霄。‎ ‎（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（    ）。 ‎ ‎（2）“我”在春天做的游戏有（    ）。（多选） ‎ ‎（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。‎ ‎4. 阅读诗歌，回答问题 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。‎ 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。‎ ‎（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。‎ ‎①高高的柳树长满了翠绿的新叶。 ‎ ‎②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。‎ ‎（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？ ‎ ‎（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点? ‎ ‎（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？‎ ‎5. 阅读诗歌，回答问题 ‎ 春日 ‎（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨， ‎ 无边光景一时新。‎ 等闲识得东风面，‎ 万紫千红总是春。‎ ‎（1）选择正确读音下面画 寻芳______（sún xún）         泗水滨______（bīnɡ bīn） ‎ ‎（2）解释下列词语在诗句中的意思。‎ ‎①胜日：______        ②寻芳：______ ‎ ‎③等闲：______        ④）东风：______‎ ‎（3）诗中的成语是______，意思是______ ‎ ‎（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。 ‎ ‎（5）用自己的话说说诗的意思。 ‎ ‎6. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。‎ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。‎ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。‎ ‎（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？ ‎ ‎（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。 ‎ ‎7. 课内阅读，回答问题。 ‎ 听听，‎ 秋的声音，‎ 大树抖抖手臂，‎ ‎“刷刷”，‎ 是黄叶道别的话音。‎ 听听，‎ 秋的声音，‎ 蟋蟀振动翅膀，‎ ‎“嚯嚯”，‎ 是和阳台告别的歌韵。‎ 一排排大雁追上白云，‎ 撒下一阵暖暖的叮咛；‎ 一阵阵秋风掠过田野，‎ 送来一片丰收的歌吟。‎ 秋的声音，‎ 在每一片叶子里，‎ 在每一朵小花上，‎ 在每一滴汗水里，‎ 在每一颗绽开的谷粒里。‎ ‎（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。‎ ‎（2）找出一个排比句。‎ ‎（3）在诗中听到了哪些声音？‎ ‎（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？‎ ‎8. 阅读诗歌，回答问题 采莲曲 【唐】王昌龄 ‎ ‎________________，芙蓉向脸两边开。‎ ‎________________，闻歌始觉有人来。‎ ‎（1）默写古诗。‎ ‎______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。‎ ‎（2）解释下列词语。‎ 芙蓉：______     闻：______‎ ‎（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与 罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描 写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。‎ ‎9. 阅读诗歌，回答问题。‎ 绝句 迟日江山丽，春风花草香。‎ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。‎ ‎（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和 ， 动态的景物有和。‎ ‎（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？‎ ‎（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？‎ ‎10. 鉴赏下面一首唐诗。‎ 夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州 白居易 夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。‎ 歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。‎ 独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。‎ 借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。‎ 试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。 ‎ ‎11. 阅读儿歌，回答问题。‎ 小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，‎ 花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，‎ 树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。‎ 欢迎！欢迎！开心！开心！‎ ‎（1）这首儿歌共有______句话。‎ ‎（2）读儿歌，填上合适的词语。‎ ‎______笑脸      ______腰肢      ______木马      ______山洞 ‎（3）小朋友进公园看到了______、______ ， 它们好像在说：“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。‎ ‎12. 阅读诗歌，回答问题 山行 ‎ ‎【唐】牡枚 远上寒山石径斜，________________。‎ 停车坐爱枫林晚，________________。‎ ‎（1）默写古诗。‎ 远上寒山石径斜，______。停车坐爱枫林晚，______。‎ ‎（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。‎ ‎（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。‎ ‎13. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。‎ 小娃撑小艇，偷采白莲回。‎ 不解藏踪迹，浮萍一道开。‎ ‎（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。‎ ‎（2）作者在字里行间里透露着      的思想感情。（    ）‎ ‎14. 默写古诗并完成练习。‎ ‎《草》 ‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎（1）补充诗句。‎ ‎（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。‎ ‎（3）判断题。‎ ‎①“岁”是年的意思。______‎ ‎②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。______‎ ‎（4）读了这首诗，我知道小草______。‎ ‎（5）《宿新市徐公店》‎ ‎______‎ ‎（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？‎ ‎（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。 ‎ ‎15. 阅读诗歌，回答问题。‎ 美丽的愿望 金色的小花，‎ 明亮的小河，‎ 有个金色的愿望：‎ 有个明亮的愿望：‎ 春天来了，我要送给人们 秋天来了，我要为丰收的大地 淡淡的清香……‎ 快乐地歌唱……‎ 绿色的小树，‎ 洁白的雪花，‎ 有个绿色的愿望：‎ 有个洁白的愿望：‎ 夏天来了，我要送给世界 冬天来了，我要给小学生们 一片片阴凉……‎ 送去惊喜和欢畅……‎ ‎（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。‎ ‎（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到______送出的愿望：______；夏天，能收到______送出的愿望：______。‎ ‎（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（    ） ‎ ‎（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。‎ ‎16. 阅读练习 ‎ 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，‎ 一行白鹭上青天。‎ 窗含西岭千秋雪，‎ 门泊东吴万里船。‎ ‎（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。‎ ‎（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。‎ ‎（3）这首表达了诗人怎样的心情？‎ ‎17. 阅读诗歌，回答问题。‎ 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，________________。‎ ‎________________，一枝红杏出墙来。‎ ‎（1）补充古诗。‎ 应怜屐齿印苍苔，______。‎ ‎______，一枝红杏出墙来。‎ ‎（2）解释词语。‎ ‎①不值：______‎ ‎②屐齿：______‎ ‎③小扣：______‎ ‎④柴扉：______‎ ‎（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。‎ ‎18. 阅读古诗，完成练习。 ‎ 春望 ‎（唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪(zān)。‎ 画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见______而落泪（或曰泪溅于花），闻______也感到心惊。 ‎ ‎19. 阅读古诗，回答问题。‎ 乡村四月 绿遍山原白满川，________________。‎ ‎________________，才了蚕桑又插田。‎ ‎（1）把诗句补充完整。‎ 绿遍山原白满川，______。‎ ‎______，才了蚕桑又插田。‎ ‎（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。‎ ‎（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎20. 课内阅读，回答问题。 ‎ 渔歌子·西塞山前白鹭飞 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。‎ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。‎ 注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。‎ 鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。‎ 箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。‎ 蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。‎ ‎（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 ‎ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。‎ 斜风：______ 不须：______ 意思：______‎ ‎（2）这首诗表达了作者怎样的心情？‎ ‎21. 阅读诗歌，回答问题 赠刘景文 ‎ ‎【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，________________。‎ ‎________________，最是橙黄橘绿时。‎ ‎（1）默写古诗。‎ 荷尽已无擎雨盖，______。______，最是橙黄橘绿时。‎ ‎（2）诗中用“擎雨盖”比喻______。‎ ‎（3）诗中写了两种花，分别是______和______；写了两种颜色，分别是______和______；写了两种水果，是______和______。‎ ‎（4）诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。‎ ‎22. 阅读诗歌，回答问题。‎ 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。‎ 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。‎ ‎（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。‎ ‎（2）这首诗表达了作者怎样的情感？‎ ‎23. 阅读下面的一首小诗，回答问题。‎ 云儿哪里去了 ‎【英】伊丽莎白 我想知道云儿哪里去了？‎ 我想知道风儿在说什么？‎ 我想知道天上为什么下雨？‎ 我想知道鸟儿怎样飞回？‎ 我想知道花儿怎样生长，‎ 才使世界有这么多的颜色？‎ ‎（1）照样子连一连。‎ 云儿______       怎样飞回 风儿______       怎样生长 天上______       哪里去了 鸟儿______       在说什么 花儿______       为什么下雨 ‎（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。‎ ‎（3）照样子写一写。‎ 我想知道云儿哪里去了？‎ 我想知道______？‎ 我想知道______？‎ ‎24. 阅读诗歌，回答问题 清明 ‎ 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ‎ 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。‎ ‎（1）给下面的字注音。‎ ‎______‎ ‎______‎ ‎______‎ ‎______‎ 清 ‎ 魂 ‎ 牧 遥 ‎ ‎（2）解释词语意思。‎ ‎①纷纷：______ ‎ ‎②借问：______‎ ‎（3）这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？‎ ‎（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？ ‎ ‎25. 阅读诗歌，回答问题。‎ 水乡歌 水乡什么多？水多。‎ 水乡什么多？船多。‎ 千条渠，万条河，‎ 千条船，万条船，‎ 河塘一个连一个，‎ 白帆片片像云朵，‎ 处处绿水扬清波。‎ 飘满湖面飘满河。‎ 水乡什么多？桥多。‎ 水乡什么多？歌多。‎ 东一座，西一座，‎ 千首歌，万首歌，‎ 东南西北千万座，‎ 大船小船装满歌，‎ 出门就要把桥过。‎ 唱咱水乡新生活。‎ ‎（1）水乡的______多，______多，______多，______多。‎ ‎（2）水乡的水多，体现在（    ）（多选） ‎ ‎（3）“大船小船装满歌”的意思是（    ） ‎ ‎（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。‎ ‎26. 阅读诗歌，回答问题 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。‎ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。‎ ‎（1）诗歌的作者是______代诗人______。‎ ‎（2）题目中“兴”读______，意思是______。‎ ‎（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。‎ ‎（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。‎ ‎27. 默写古诗并完成练习。‎ ‎《草》 ‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎（1）补充诗句。‎ ‎（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。‎ ‎（3）判断题。‎ ‎①“岁”是年的意思。______‎ ‎②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。______‎ ‎（4）读了这首诗，我知道小草______。‎ ‎（5）《宿新市徐公店》‎ ‎______‎ ‎（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？‎ ‎（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。 ‎ ‎28. 阅读古诗，回答问题 ‎ 新柳 ‎ 杨万里 ‎ 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 ‎ 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。‎ ‎（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______ 的修辞手法来描写柳条的优美。 ‎ ‎（2）这首诗表现了作者怎样的情感？‎ ‎29. 阅读诗歌，回答问题。‎ 秋夕 ‎（唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，‎ 轻罗小扇扑流萤。‎ 天阶夜色凉如水，‎ 卧看牵牛织女星。‎ ‎【注】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。牵⑦牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。‎ ‎（1）先选择后填空。‎ 这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。‎ A．清明     B．中秋    C．七夕     D．元宵 ‎（2）诗中的（    ）字最能体现全诗的感情基调。‎ ‎（3）这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。‎ ‎30. 阅读诗歌，回答问题 池上 ‎ 小娃撑小艇，偷______莲______。 ‎ ‎______解藏踪迹，浮萍______道______。‎ ‎（1）把古诗补充完整。‎ 小娃撑小艇，偷______莲______。‎ ‎______解藏踪迹，浮萍______道______。‎ ‎（2）连一连。‎ 春______    荷花 夏______    梅花 秋______    桃花 冬______    桂花 唐______    杨万里    《小池》‎ 宋______    自居易    《池上》‎