2014-2015学年人教版七年级语文第六单元测试卷

2014-2015学年人教版七年级语文第六单元测试卷

‎2014-2015学年七年级语文第六单元测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。（12分）‎ ‎1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 ( )（2分）‎ A. 炫耀（xuàn） 霹雳（lì） 踉踉跄跄 眉开眼笑 B. 滑稽（jī） 勋章（xīn） 不可救药 随声付和 C. 愕然（è） 吆喝（yáo） 害人听闻 莽莽榛榛 D. 澄澈（dēnɡ） 泥潭（tán） 神通广大 盛气陵人 ‎2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是 ( )。（2分）‎ A. 面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。‎ B. 第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。‎ C. “成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益彰，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。‎ D. 在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。‎ ‎3.下列句子没有语病的一项是 ( )。（2分）‎ A. 今年，我省将在普通高考中启用首次考生身份验证系统。‎ B. ‎5月17日，广元少年康亮模仿结绳逃脱，自吊房梁5小时，险些送命。‎ C. 端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，渲染的都是中华民族传统文化的深厚内涵。‎ D. 斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。‎ ‎4.对下面语句排列顺序正确的一项是 ( )。（2分）‎ ‎①诸葛亮曾在《诫子书》中说“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。‎ ‎②读书不仅是对知识的一种渴望，更是人在精神境界上的一种需求。‎ ‎③读书，使人具备独立思考的能力、对事物的深刻见解以及充实的精神生活，从而真正保持内心的宁静与平和。‎ ‎④追求宁静，就要摆脱虚名浮利的羁绊，抵制灯红酒绿的诱惑，培养健康的生活情趣，始终保持高尚的精神追求。‎ ‎⑤拨开繁杂事务，于书海中滤除浮躁的心态，不失为平和心境的良策。‎ A. ②③⑤①④ B. ④②③①⑤ C. ②①④⑤③ D.③④②①⑤ ‎ ‎5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( )。(2分) ‎ 从出土的楚乐器看，编钟与编磬往往在一起，以构成“金石之声”。编钟音色丰富优美，重击如 ，轻敲若 ，闻之令人心旷神怡；编磬至今仍有优美的音质，并刻有以凤鸟为主题的凹凸纹饰。这些凤鸟，有的回首展翅 ，有的昂首远眺 ，有的仅露首尾神态盎然，充分体现了楚人声形兼美的匠心。‎ A. 风动杨柳 雷霆万钧 栩栩如生 动感十足 B. 风动杨柳 雷霆万钧 动感十足 栩栩如生 ‎ C. 雷霆万钧 风动杨柳 栩栩如生 动感十足 D. 雷霆万钧 风动杨柳 动感十足 栩栩如生 ‎ ‎6.对下面划线语句理解不正确的一项是 ( )。（2分） ‎ ‎2013年9月，习近平总书记在出访中亚回答关于环境保护问题时表示：我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山；而且绿水青山就是金山银山。‎ A. 我们既要良好的生态环境，也要良好的经济发展。‎ B. 充分开发利用好生态资源，就能获得丰厚的经济利益回报。‎ C. 良好的生态环境本身就是经济发展的资源。‎ D. 我们宁要良好的生态环境，也不要以牺牲环境为代价的经济发展。‎ 二、古诗文阅读与积累。（22分）‎ ‎ 山 行 〔清〕 姚 范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。‎ 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。‎ ‎【注释】蘼芜（mí wú）：香草名。‎ ‎7.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）‎ ‎8.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 2 分）‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）‎ 祖莹字元珍，范阳道人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”‎ 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。‎ ‎9.为下面句子划分节奏正确的一项是 ( )。（2分）‎ 莹年八岁能诵《诗》《书》‎ A. 莹 ∕ 年八岁能 ∕ 诵《诗》《书》 B. 莹年八岁 ∕ 能诵 ∕ 《诗》《书》‎ C. 莹年 ∕ 八岁能诵 ∕ 《诗》《书》 D. 莹 ∕ 年八岁 ∕ 能诵《诗》《书》‎ ‎10.解释文中加点词语。（2分）‎ ‎（1）父母恐其成疾（ ） （2）举学尽惊（ ）‎ ‎11.把下面文言句子翻译为现代汉语。（2分）‎ 此子才器，非诸生所及，终当远至。‎ ‎12.文章主要叙写了祖莹的哪两件事？请用自己的话简要回答。（2分）‎ ‎ ‎ ‎13.读完文章，你觉得祖莹身上有什么品质值得你学习？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（三）古诗文名句积累。（8分）‎ ‎14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）‎ ‎（1）兴尽晚回舟， 。‎ ‎（2） ，谁家新燕啄春泥。‎ ‎（3）日月之行，若出其中； ， 。‎ ‎（4）子曰：吾十有五而志于学， ， ，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‎ ‎（5）马致远在《天净沙·秋思》中表达浓烈思乡情的句子是 ， ‎ ‎ 。‎ 三、现代文阅读。（30分）‎ ‎（一）阅读下面文章，完成第15-19题。（17分）‎ 秋 枣 儿 红 ‎①中秋前后，秋枣成熟了。‎ ‎②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。‎ ‎③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”‎ ‎④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。‎ ‎⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。‎ ‎⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。‎ ‎⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。‎ ‎⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。‎ ‎⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。‎ ‎⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。‎ ‎⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。‎ ‎⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。‎ ‎15.简要概括故乡的秋枣有何特点。（3分）‎ ‎16.围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事？（4分）‎ ‎ ‎ ‎17.品味下面加点的词语，体会后写出其表达效果。（4分）‎ ‎⑴她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。‎ ‎⑵几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。‎ ‎18.阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情？（3分）‎ ‎19.下列表述不正确的一项是 ( )（3分）‎ A. 选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。‎ B. 这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。‎ C. 祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。‎ D. 选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。‎ ‎（二）阅读下面文章，完成第20-23题。（13分）‎ 小 葱 青 青 ‎ 白的雪，青的葱，①红红的是她的小手。‎ ‎ 她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很关、很清澈……‎ ‎ 白白的雪轻轻地盖在小街上。只有那小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴涵一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。‎ ‎ 小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都是如此。大家都爱护她。莱主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪来恁好的葱？没有人一下 子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。‎ ‎ 她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。‎ ‎ “小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她，她轻轻地摇摇头。‎ ‎ “为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校卡上，声音有些激动，也带有几分憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学”。‎ ‎“‎ 大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看本子。这是俺看弟弟的书做的作业。” ‎ ‎ 说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。 ‎ ‎ 女老师接过本子，一下子就惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。 ‎ ‎“小妹妹，多大啦？你是哪村的？” ‎ ‎“俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢!”‎ ‎ “爹娘呢？”‎ ‎ “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌倒沟里，腿断了。娘在家里伺候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩!” ‎ ‎ 女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手，冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。‎ ‎“好妹妹，你到我班里来上学吧!”‎ ‎“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘说……”‎ 太阳出来了。那雪更白，那葱更青。②‎ 两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀! ‎ ‎ 她俩没有说话，都哭了…… ‎ 啊，小葱青青…… ‎ ‎ ——(选自《青年文摘》，有改动) 20.文中第三段中画波浪线的句子内涵丰富，请你根据前后文，说出她眼中蕴涵的“忧伤”、“善良”和“期望”的具体内容是什么。(4分) ‎ ‎21.请整体把握全文，概括全文内容。(80字以内) (3分)‎ ‎22.文中自然环境描写的显著特点是：没有把这个冬天写得特别严寒冰冷。为什么？（3分）‎ ‎23.从人生路上成长的角度，谈谈文章对你的启示。（3分）‎ 四、综合性学习与写作。（56分）‎ ‎24.综合性学习。（6分）‎ 请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）‎ ‎【活动一：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2 分）‎ ‎【活动二：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？( 2 分）‎ ‎ ‎ ‎【 活动三：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内）。 ( 2 分）‎ ‎ ‎ ‎25.写作。（50分）‎ 静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀、乐……‎ 请以“与 相伴”为题，写一篇作文，先将下面的题目补充完整，不少于600字，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。‎ ‎2014-2015学年七年级语文第六单元测试卷参考答案 ‎1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B ‎7.“窈窕”一般是形容人形体美好的，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们美好的感觉。（也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。）‎ ‎8.诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。‎ ‎9. D ‎10.担心 震惊，惊讶 ‎11.这个孩子的才能不是大多数人能够达到的，他最终会走得很远。‎ ‎12.主要两件事：燃火夜读（1分），背讲《尚书》（1分）（意思对即可）‎ ‎13.最值得学习的品质是勤奋刻苦，珍惜学习机会，热爱学习，愿意付出努力。‎ ‎14.误入藕花深处 几处早莺争暖树 星汉灿烂，若出其里 三十而立，四十而不惑 夕阳西下，断肠人在天涯 ‎15.枣多，枣红，枣香。(3分）‎ ‎16.写了“我”淘气打枣，祖母忙碌看枣，祖母愉快送枣，祖母专注晒枣，全家人幸福吃枣等几件童年往事。(答出四件事即得4分）‎ ‎17.⑴“堆满了”生动形象写出了祖母送枣时内心的愉悦和自豪，体现祖母的大方，质朴和送枣时的幸福感，也侧面写出了秋枣的丰收带给人的喜悦心情。‎ ‎⑵“果然”一词，承接上文，兑现了邻家慈爱老婆婆的诺言，烘托出善良乡邻的淳朴和守信。(4分）‎ ‎18.对故乡往事的回忆和眷念；对朴素、醇和的邻里之情的赞美；对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美；对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。(3分）‎ ‎19. B (写作目的主要是表现“我”思念家乡的种种情感。) (3分）‎ ‎20.(4分)忧伤：爹病了(腿断了)；娘在家里伺候爹，还管园子；还有弟弟、妹妹，弟 弟正上初中，家庭经济极端困难，她辍学帮娘分担生活重担。(2分)善良：从不抬价；宁愿让弟弟先读初中。(1分)期望：弟弟初中毕业后，自己继续上学。(1分)‎ ‎21.(3分)示例：在冬天的小镇上，(1分)一位因家境困难而辍学卖葱的小妹妹，由于她的善良和执着求学的精神，(1分)得到大家的关心，特别是在镇中学女教师的帮助下，(1分)完成了初中学业，考上了县师范。(1分)(六要素齐全，否则酌情扣分)‎ ‎22.(3分)示例：(1)为了与温暖的社会环境相应：大家都爱护小妹妹。没有人给她讨价还价；菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧；更有女教师的热情帮助，帮她完成了初中学业，考上了县师范。(意思相同即可，3分)‎ ‎23.示例①人生当自强，有梦想，哪怕在极端困难的环境里。小妹妹在极端困难的情况下，‎ 仍然怀揣梦想，奋力学习。‎ ‎②机遇垂青于有准备的人。小妹妹在卖葱之余，坚持看弟弟的书做初中的作业，并在卖葱时带上作业，选择恰当的机会请女教师批改。‎ ‎ ‎ ‎③有志者事竞成，然而成功除了自身的努力，也离不开外力的帮助；而外力的帮助不能坐等，要自己积极争取寻求。一个辍学卖葱的小妹妹能考上县师范，得到女教师的无私帮助是重要的，而她本人用实际行动勇于求助并把握住机会善于求助也是重要的。 (以上三点答出其中两点即可给3分)‎ ‎24.活动一：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。‎ 活动二：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。‎ 活动三：书信格式正确，内容合适，书写规范，表达顺畅即可。‎ ‎ ‎