物理·贵州省铜仁市第一中学2017届高三上学期第二次月考物理试题 Word版含解析

物理·贵州省铜仁市第一中学2017届高三上学期第二次月考物理试题 Word版含解析

一．选择题 （本题共12小题，每小题4分，共48分．在每小题给出的四个选项中，1-8小题为单项选择，9-12题为多项选择．全部选对的得4分，选对但不全得2分,有选错的得0分）‎ ‎1．在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（ ）‎ A伽利略实验研究和逻辑推理相结合发现了力是维持物体运动的原因 B亚里士多说若忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 C笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献 D牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 ‎【答案】C 考点：物理学史 ‎【名师点睛】本题考查了物理学史部分，要了解哪些伟大科学家的重要贡献，培养科学素质和为科学的奉献精神。‎ ‎2．如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始指针指示在如左图所示的位置，经过7s后指针指示在如右图所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为 ‎ A．1．6 B．5．7‎ ‎ C．7．1 D．2．6‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：从汽车速度计上来看，初速度为，末速度为， 由加速度的公式，故选项A正确。‎ 考点：加速度 ‎【名师点睛】与生活的实际相结合，把所学的物理知识应用到现实的生活中，就是用加速度的公式求物体的加速度。‎ ‎3. 一质点做匀加速直线运动时，速度变化时发生位移，紧接着速度变化相同的时发生位移，则该质点的加速度为（ ）‎ ‎ A． C． B． D. ‎ ‎【答案】B 考点：加速度 ‎【名师点睛】明确题境，利用运动学速度位移公式和速度的变化量公式求解，一定动手计算，否则感觉无从下手。‎ ‎4．一辆公共汽车进站后开始刹车，做匀减速直线运动。开始刹车后的第1 s内和第2 s内位移大小依次为9 m和7 m。则刹车后6 s内的位移是( )‎ A．20 m B．24 m C．75 m D．25 m ‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：如图，设AB为，BC为，所用时间均为 则：…①…②‎ 由①②得：, ‎ 所以：汽车行驶最长时间 所以：刹车内的位移是：,故选项D正确。‎ 考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系 ‎【名师点睛】刹车问题是一个实际问题，要注意刹车的时间即刹车后多长时间停止运动，再结合匀加速直线运动的基本公式解题。‎ ‎5．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上滑动，长木板与水平地面间的动摩擦因数为，木块与木板间动摩擦因数为，已知长木板处于静止状态，那么此时长木板受到的地面摩擦力大小为：( )‎ A． 　 B．‎ C．　　　 D．　‎ ‎【答案】D 考点：静摩擦力和最大静摩擦力、滑动摩擦力 ‎【名师点睛】滑动摩擦力与正压力成正比，而静摩擦力随外力的变化而变化，故静摩擦力通常可以根据共点力平衡条件求解，或者结合运动状态，然后根据牛顿第二定律列式求解。‎ ‎6. 如图所示，A、B两物块的质量分别为m和M，把它们靠在一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑。已知斜面的倾角为θ，斜面始终保持静止。则在此过程中物块B对物块A 的压力为( )‎ A．Mgsinθ B．Mgcosθ C．(M+m)gsinθ D．0‎ ‎【答案】D 考点：物体的弹性和弹力、牛顿第二定律 ‎【名师点睛】对整体受力分析求出整体的加速度，再对B受力分析即可求得A对B的压力，再由牛顿第三定律可求得B对A的压力。‎ ‎7．如图所示，弹簧测力计、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是G，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3，则以下判断正确的是（ ）‎ A．F3>F1＝F2 B．F1＝F2＝F3 ‎ C．F3＝F1>F2 D．F1>F2＝F3‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：甲图：物体静止，弹簧的拉力；‎ 乙图：对物体为研究对象，作出力图如图．‎ ‎ 根据平衡条件有： 丙图：以动滑轮为研究对象，受力如图．由几何知识得．故，故C正确，ABD错误。‎ 考点：共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用 ‎【名师点睛】本题是简单的力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图．对于丙图，是平衡中的特例，对于图丙中的结果要记忆。‎ ‎8．如图所示，滑轮的质量不计，忽略一切摩擦力。当三个重物满足质量关系时，系统静止。若迅速把物体 从右边移到左边的物体上，弹簧秤的读数将（ ）‎ A．增大 B．不变 C．减小 D．无法判断 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据平衡知，开始弹簧秤读数，把物体从右边移到左边的物体上，整体的加速度为：，隔离对分析．有：‎ ‎，解得：，可知，则，故C正确，ABD错误。‎ 考点：牛顿第二定律、物体的弹性和弹力 ‎【名师点睛】弹簧秤的读数等于两根绳子的拉力之和，对整体分析，运用整体法和隔离法求出绳子拉力的大小，与初始开始进行比较，从而判断弹簧秤读数的变化。‎ ‎9．将一个质量为1kg的小球竖直向上抛出，最终落回抛出点，运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反．该过程的v﹣t图象如图所示，g取10m/s2．下列说法中正确的是（　　）‎ A．小球上升与下落所用时间之比为2：3‎ B．小球回落到抛出点的速度大小为 C．小球下落过程，受到向上的空气阻力，处于超重状态 D．小球重力和阻力之比为5：1‎ ‎【答案】BD 所以时间之比为：，故A错误；小球匀减速上升的位移为：，根据得：,故B正确；小球下落过程，加速度向下，处于失重状态，故C错误；由A的分析可知，重力与阻力之比为：，故D正确。‎ 考点：牛顿第二定律、匀变速直线运动的图像 ‎【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律和速度时间图线的运用，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移。‎ ‎10．两个共点力F1、F2大小不同，它们的合力大小为F，则（ ）‎ A．F1、F2同时增大一倍，F也增大一倍 B．F1、F2同时增加10 N，F也增加10 N C．若F1、F2中的一个增大，F不一定增大 D．F1增加10 N，F2减少10 N，F一定不变 ‎【答案】AC 考点：力的合成 ‎【名师点睛】解决本题关键知道力的合成与分解遵循平行四边形定则，会根据平行四边形定则去求合力或分力。‎ ‎11．关于物体的运动状态与受力关系，下列说法中正确的是(　　)‎ A．物体的运动状态发生变化，物体的受力情况一定变化 B．物体的运动状态保持不变，说明物体所受的合外力为零 C．物体在恒力作用下，一定做匀变速直线运动 D．物体做曲线运动时，受到的合外力可以是恒力 ‎【答案】BD ‎【解析】‎ 试题分析：力是改变物体运动状态的原因，故当物体的运动状态变化时，物体受到的合外力不为零，但合外力不一定变化，故A错误；当物体的运动状态不变时，处于平衡状态，说明物体受到的合外力为零，故B正确；根据牛顿第二定律可知，物体在恒力作用下，加速度的方向与物体所受合外力的方向相同，但加速度的方向与速度的方向不一定相同，物体不一定作匀变速直线运动，故C错误；物体作曲线运动时，物体的速度发生了变化，受到的合外力一定不是0，但不一定是变力，可以为恒力，如平抛运动受到的力只有重力，大小和方向都不变，故D正确。‎ 考点：物体做曲线运动的条件 ‎【名师点睛】物体的运动状态即物体的速度，物体的运动状态发生改变，即物体的速度发生改变，既包括速度大小发生改变，也包括速度的方向发生改变。‎ ‎12．以下是有关近代物理内容的若干叙述，其中正确的是( )‎ A．一束光照射到某种金属上不能发生光电效应，可能是因为这束光的光强太小 B．太阳内部发生的核反应是热核反应 C．原子核发生一次β衰变，该原子外层就失去一个电子 D．天然放射现象中发出的三种射线是从原子核内放出的射线 ‎【答案】BD 考点：原子核衰变及半衰期、衰变速度；爱因斯坦光电效应方程 ‎【名师点睛】本题考查了衰变的实质、光电效应、核反应等基础知识点，难度不大，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点。‎ 二、实验题 (共两题共12分，每空2分)‎ ‎13. 某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，他将打点计时器接到频率为50 Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带如图所示，他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二 十一个点下标明尺测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.56cm，CD长为 11.15 cm，DE 长为 13.73 cm，则 ‎（1）打C点时小车的瞬时速度大小为__________ m/s.‎ ‎（2）小车运动的加速度大小为_______ m/s2.‎ ‎（3）AB的距离应为________cm.‎ ‎【答案】(1)，（2)，(3)‎ 考点：测定匀变速直线运动的加速度 ‎【名师点睛】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。‎ ‎14. 为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与/J、车固连 的滑轮），钩码总质量用m表示.‎ ‎（1）为便于测量合外力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合外力成正比的结论，下列说法正确的是 .‎ A.三组实验中只有甲需要平衡摩擦力 B.三组实验都需要平衡摩擦力 C.三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件 D.三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件 ‎（2）若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为 为当地重力加速度，则乙、丙两人实验时所用小车总质量之比为 ，乙、丙两人实验用的钩码总质量之比为 .‎ ‎【答案】(1)BC；(2)，‎ 考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 ‎【名师点睛】考查不同实验中，是否平衡摩擦力，是依据实验原理，并不是统统平衡的，并掌握牛顿第二定律的应用，注意力传感器的作用，及理解测力计的读数与小车的合力的关系，是解题的关键。‎ 三、计算题本题共3小题，40分。解答写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）‎ ‎15．如图所示，在水平光滑直导轨上，静止着三个质量为m＝1 kg的相同的小球A、B、C。现让A球以v0＝2 m/s的速度向B球运动，A、B两球碰撞后粘在一起继续向右运动并与C球碰撞，C球的最终速度vC＝1 m/s。问：‎ ‎①A、B两球与C球相碰前的共同速度多大？‎ ‎②两次碰撞过程中一共损失了多少动能？‎ ‎【答案】（1）；（2）‎ 考点：动量守恒定律、机械能守恒定律 ‎【名师点睛】本题主要考查了动量守恒定律的应用，分析清楚小球的运动过程是解题的前提，应用动量守恒定律与能量守恒定律可以解题；应用动量守恒定律解题时注意正方向的选择。‎ ‎16．如图所示，物体A重40N，物体B重40N，A与B、A与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F=40N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数．‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】‎ 试题分析：物体B对A压力，地面对A的支持力 因此A受B的滑动摩擦力，A受地面的摩擦力 又由题意得，可得，代入数据得 可得到。‎ 考点：共点力平衡的条件及其应用、滑动摩擦力、力的合成与分解的运用 ‎【名师点睛】本题考查应用平衡条件处理问题的能力，要注意B对地面的压力并不等于B的重力，而等于A、B总重力。‎ ‎17．如图所示，质量20kg的物体从光滑斜面上高度m 处释放，到达底端时水平进入水平传送带(不计斜面底端速度大小的损失,即在斜面底端速度方向迅速变为水平,大小不变)，传送带由一电动机驱动着匀速向左转动，速率为3 m/s．已知物体与传送带间的动摩擦因数0.1. 物体冲上传送带后就移走光滑斜面.（g取10 m/s2）.‎ ‎（1）物体滑上传送带A点时的速度大小。‎ ‎（2）若两皮带轮AB之间的距离是6 m，物体将从哪一边离开传送带?‎ ‎（3）若皮带轮间的距离足够大，从M滑上到离开传送带的整个过程中，求M和传送带间相对位移.‎ ‎【答案】（1）；（2）右边离开传送带；（3）‎ ‎（3）以地面为参考系，若两皮带轮间的距离足够大，则物体滑上传送带后向右做匀减速运动直到速度为零，后向左做匀加速运动，直到速度与传送带速度相等后与传送带相对静止，从传送带左端掉下，期间物体的 考点：牛顿第二定律、匀变速直线运动的位移与时间的关系 ‎【名师点睛】本题是已知受力情况确定运动情况的问题，关键分段受力分析后根据牛顿第二定律求解加速度，根据运动学公式求解运动情况，确定相对运动的情况。‎