部编版四年级语文上册第6单元20《陀螺》，精品PPT

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激趣导入 第1课时 说说玩陀螺的技巧。 不同时期的陀螺 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，形 状上半部分为圆形，下方尖锐。以前的陀螺多 用木头制成，玩时可用绳子缠绕，用力抽绳， 使之直立旋转。现代的陀螺经改造多为塑料或 铁制，利用发条的弹力旋转。 20 陀 螺 初读课文 1. 读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍。 2. 通读课文，遇到难懂的地方多读几遍。 3. 在有疑问或有体会的地方作上批注，可以 是一个词语或者一段话。 兵 恨 帅 彻 溃 誉 豪丑 我 会 认 shuài chè chǒu 钉 （ ）组词：钉子 （ ）组词：钉扣子 dīnɡ dìnɡ 旋 （ ）组词：旋转 （ ）组词：旋风 xuán xuàn 多音字 否 况 兵 败旋 仍 尤 恨 预 溃 品帅 丑 豪 我 会 写 重点指导 书写指导： 左窄右宽，左短右长，“疋”捺画 伸展，长而有力。 xuán 旋 重点指导 书写指导： 左窄右宽，“ 冫”收笔对齐，右 部舒展。 kuànɡ 况 重点指导 书写指导： 左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔， 折笔要自然。 rénɡ 仍 重点指导 书写指导： 左窄右宽，横钩不宜过长，最后一 笔为点。 yù 预 再读课文 默读课文，思考：本文的线索是什 么？试着用一句话概括事件。 本文的线索是陀螺。主要讲了“我” 用一只其貌不扬的小陀螺打败了小伙伴 的大陀螺，为“我”带来了胜利的喜悦。 （说）陀螺——（做）陀螺—— （得）陀螺——（斗）陀螺——（悟） 陀螺 浏览课文，梳理文章思路。 在括号里填上恰当的字。 在课文的开始，作者介绍了一下陀螺 是什么。那么接下来作者做什么了？ 自己削不出好陀螺，叔叔答应送一只 陀螺。 陀螺做好之后呢？ 作者得到了自己心心念念的陀螺。 作者最初做陀螺的目的是什么？ 和别人比赛，也就是斗陀螺。 最后作者赢了还是输了？ 赢了。 课后作业 书写本课生字词，小组间相 互报听写。 复习导入 第2课时 否 况 兵 败旋 仍 尤 恨 预 溃 品帅 丑 豪 听写生字 品读课文 Ø 默读课文，找出你喜欢的句子或段落， 做上标记，并在空白处简单写出你喜欢 的理由。 Ø 先在小组内交流，然后再全班交流。 默读第4自然段 从这段话中我们读出了作者对 陀螺的________________。这时候 作者的心情是_____________。 渴望、盼望 懊恼、郁闷 从哪句话可以看出来？ 最后一句话可以看出。 因此，曾有很长一段时间我的 世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子 一般，飞到一个谁也看不到的地方 去了。 比喻 还可以看出作者对陀螺的酷爱。 这句话运用了什么样的修辞手法？ 还可以看出什么？ 这种懊恼终于引起了长辈的注 意。我的叔叔，一位很有童心的年 轻民警，答应在我生日那天送我一 只陀螺。这消息曾使我一整天处于 恍惚的状态，老想象着那只陀螺英 武的风姿。 “我” 非常期 盼陀螺 的出现。 在这段时间“我”的心情是怎样的？ 尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌 上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马 上在马路上一显身手！ 这句话里面哪个词语可以看出“我”非 常兴奋？ 手舞足蹈 马 一显身手上 作者为什么会有这样的表现？ 因为这个陀螺的下端已嵌上一粒大滚珠， 而第2自然段有这么一段话：好的冰尜儿尖 部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。 “我”很满意这样的设计，所以很兴奋。 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 “我”的陀螺并没有赢得别人的夸 赞，这时“我”的心情又是怎样的呢？ 沮丧 “我”的陀螺遭到同伴们嘲笑的原因 是什么？ 因为“它长得不伦不类，该平的地方不 平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同 伴相斗的能力”。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜 利的滋味，品到了幸运的甜头。 “我”的心情如何？ 兴奋、自豪 这真应了一句古话：人不可貌相， 海水不可斗量。 这句话是什么意思？ 这句话是说不能以貌取人，就像海水不 能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估 一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅 凭外貌是看不出他真实的实力的。 小结 所以在平常的生活中，我们评价一 个人时，不可以只凭外貌来评价。这也 是作者从玩“陀螺”中领悟到的。 拓展延伸 课外阅读：高洪波 《我喜欢你，狐狸》 课后作业 玩一次陀螺，把自己的所看、所想、 所悟记录下来。 热衷 陀螺 介绍陀螺 制作 玩法 赛陀螺 抽陀螺 得陀螺 期待 手舞足蹈 快乐的游戏 深刻的领悟 做陀螺 费尽心思 懊恼削不出 受挫斗陀螺 遭到嘲笑 自豪取得胜利 板书设计 新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 20.陀螺 第1课时 统编版语文五年级（上） 学习目标 1.会认本课6个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。(重 点) 2.初步感知文意，了解课文表达的童年趣事。(难点) 新课导入 你能通过听声音猜一猜，这是哪一种游戏吗？ 助学资料 高洪波：诗人、散文家，中国作家 协会创联部主任，先后出版过《大象法 官》《吃石头的鳄鱼》《少女和泡泡糖》 等儿童诗集，散文集《悄悄话》获全国 第三届儿童文学优秀作品奖。 助学资料 陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，上 半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成， 现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用 力抽绳，使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。 传统陀螺大致是木或铁制的倒圆锥形，玩法是 用鞭子抽。 学习字词 钉 旋 兵 恨 帅 预 xuán bīnghèn shuàiyùdīng 我会认 学习字词 钉 加一加：钅+丁=钉 兵 巧记：八个山丘 当 兵 识字方法 学习字词 帅 帅 字源识字法 字源识字法 学习字词 否 旋 况 兵 败 恨 帅 预 溃 品 尤 仍 丑 豪 我会写 学习字词 组词 丑陋 小丑 不丑 造句：别看他长得丑陋，心地却很善良。 笔顺丑 chŏu 我会写 学习字词 笔顺 组词 品尝 品味 品质品 造句：妈妈做饭时，总是 先自己品尝一下味道。 pĭn 学习字词 组词 情况 况且 造句： 我从来没有遇到过这种情况。 况 不要写成“氵” kuàng 易错字 学习字词 笔顺 组词 尤其 尤 造句：作为一个学生，你尤 其好问好学。 不要写成“龙” yóu 学习字词 摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。 造句：他整天摇头晃脑，装出一副读书人的样子。 词语解释 学习字词 预料：指事前作出推测。 造句：这件事是否成功并非 我能预料。 初读感知 同桌小声讨论一下：这篇课文主要讲了哪句话? 这还真应了一句古语：人不可貌相，海 水不可斗量。 想一想 随堂练习 一、看拼音，写词语。 shì fŏu yóu qí zì háo réng rán （ ） （ ） （ ） （ ） yáo tóu huàng năobù kě yù liào （ ） （ ） 是 否 尤 其 仍 然 摇头晃脑 不可预料 自豪 随堂练习 二、连一连。 xuán kuàng réng fŏu bīng bài chŏu kuì 否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑 新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 20.陀螺 第2课时 统编版语文四年级（上） 学习目标 1.阅读课文，想象课文描写的画面。(重点) 2.了解课文内容，感受作者对童年的怀念。(难点) 新课导入 上节课，我们知道了本课主要写“人不可 貌相，海水不可斗量”。现在我们要深入了解课 文，一起去感受这个深刻的道理。 新课导入 朗读课文，找出作者说陀螺的段落， 仔细读一读，思考：作者在说陀螺的时 候，心情是怎样的？ 新课导入 说陀螺 陀螺又称“冰尜儿” 陀螺的制造原料是什么呢？ 柳树 梨树 松树 枣树 槐树 新课导入 钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨 言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 冰尜儿带给我无 限的乐趣。 新课导入 抽冰尜儿的小伙 伴们，都爱比个高下。 他们往往各站一角， 奋力抽转自己的冰尜 儿，让它朝对方撞去。 奋勇搏斗 新课导入 赛陀螺每次都是体重、个大的一方占上风。 我厉害 我的太小 新课导入 我从小就不甘人后，更 不愿自己的陀螺像金兵见到 岳家军，一战即败。于是四 处寻找木头，为削制得心应 手的冰尜儿，就差没把椅子 腿拿来“废物利用”了。 做陀螺 不服输的个性，为后文斗 陀螺做铺垫。 为了做陀螺想尽办法 新课导入 然而一个孩子无 论如何是削不出高质 量的陀螺的，因此， 曾有很长一段时间我 的世界堆满乌云，快 乐像过冬的燕子一般， 飞到一个谁也看不到 的地方去了。 为没有高质量的陀螺而伤 心，不高兴。 比喻句 突出了“我”的伤心，失落。 新课导入 1.草地上盛开着各种各样的野 花，白的、黄的、红的、紫的， 真像个美丽的大花坛。 我也会说比喻句 2.树上的苹果红红的，像一 盏盏小灯笼。 新课导入 得陀螺 高兴 一位年轻的叔叔答 应在我生日那天送我一 只陀螺。这消息曾使我 一整天处于恍惚的状态， 老想着那只陀螺英武的 风姿。 新课导入 叔叔的礼物很符合我的 心意，我很满意。 叔叔的礼物不错！ 新课导入 既然叔叔送我的礼物很好，那这个不错的陀螺 到底是什么样的呢？请同学们自由朗读第7自然 段，画出相关语句。 新课导入 这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。尤其 当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚 珠时更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显 身手！ 突出了“我”因得到 喜欢的陀螺，想要与 朋友一战的急切心情。 新课导入 斗陀螺 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 该平的不平 该尖的不尖 没有能力相斗 士气大减 新课导入 机智、灵活骄傲、不可一世 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。 大陀螺摇头 晃脑，挺着 肚皮冲过来。 不动声色地闪躲 新课导入 我的陀螺个头小，却顽强得出奇！它圆头圆脑，好像上 下左右都能找到支撑点似的。 新课导入 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前， 彻底溃败了。 溃败 新课导入 在童年的一个冬日里，这只陀螺给了我极 大的欢乐和由衷的自豪。还真应了一句古语： 人不可貌相，海水不可斗量。 陀螺带给“我” 很多的快乐 由斗陀螺这件事想到 人生哲理。 悟道理 新课导入 解析“人不可貌相，海水不可斗量” 比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海 水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就 低估其未来。“我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使 自己立于不败之地。 课堂小结 本文按照（ ）（ ）（ ）（ ）的 顺序讲了自己在童年的时候发生的趣事，从而得出 （ ）的深刻道理。 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 人不可貌相，海水不可斗量 课堂小结 陀 螺 说陀螺 做陀螺 得陀螺 斗陀螺 悟道理 欢乐自豪人不可貌相 海水不可斗量 板书设计 随堂练习   1.远处小山在云雾中若隐若现。（   ）   2.快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去 了。（   ） 一、判断下面句子是否是比喻句。 √ × 随堂练习 1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人 （ ）。 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ ）。 二、选词填空 挑战  挑衅   挑战 挑衅 随堂练习 三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （ ）我高兴得手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下。 （ ）于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用。 （ ）做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等。 （ ）我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。 （ ）好心的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。 1 2 3 4 5 课外拓展 一只小鹿觉得自己的腿太细了， 根本配不上自己美丽的外表，正想着， 忽然，一头狮子向它跑过来要吃它。 小鹿转身就跑，它有力的长腿把狮子 远远地甩在后面了。小鹿非常后悔， 它没有想到那么细的长腿竟然能让它 狮口逃生。