六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (18)

六年级上册数学课件-5 圆的认识 ︳青岛版 (18)

一、感受生活中的圆 这些平面图形是由 线段 围成的 。 圆是由 围成的平面图形 。 曲线 想办法画圆 你能想办法在纸上画一个圆吗？ 用圆规示范画圆 圆内 圆外 圆上 认识圆各部分名称 r O 认识圆各部分名称 d 请观察下图：哪条是直径，哪条是半径，为什么？ 1 2 3 4 5 认识圆各部分名称 探究圆心、半径、直径的特征。 　 　 　　　　 请小组合作，沿着直径折一折，画一画，量一量，会有什么发现？把发现在小组里说一说，并记录在发现卡上。 　圆的认识 o • 有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 在同一个圆里 , 探究圆心、半径、直径的特征。 在同一个圆里，有（　　）条直径，它们的长度都（　　） 无数 相等 探究圆心、半径、直径的特征 圆的位置由什么决定？ （ 圆心 ） 探究圆心、半径、直径的特征。 r r d d=r+r d=2r r= 探究圆心、半径、直径的特征。 圆一中同长也 6cm 3cm 10cm 3.5cm 学以致用 判断：对的画 √，错的画×。 （ 1 ）在同一个圆内只可以画 10 条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。( ) （4）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。　　　　　　　　 ( ) √ × × × 第四关：学以致用 学以致用 车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 我学会了什么？ 画 半径 直径 d =2r r= “ 圆 ” 在中国有象征团圆和美之意。 课外知识 圆还可以设计成许许多多的图案。我们一起来欣赏别的同学画的图案吧！ 圆还可以设计成许许多多的图案。我们一起来欣赏别的同学画的图案吧！