高考语文苏教复习资料练习 专题二 正确运用常见的修辞手法 实战演练

高考语文苏教复习资料练习 专题二 正确运用常见的修辞手法 实战演练

‎1．(2018·南京高三模拟)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(　　)‎ A．朱门酒肉臭，路有冻死骨。‎ B．雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。‎ C．牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。‎ D．会当凌绝顶，一览众山小。‎ 解析：选D。A项，“朱门”指红色的门，古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以“朱门”为贵族邸第的代称，这里代指富贵人家。B项，“雕阑玉砌”指雕花栏杆和玉石台阶，这里代指故国的宫殿。C项，“牙璋”是古代发兵用的符信，这里代指将帅，“凤阙”代指长安。D项，没有运用修辞手法。‎ ‎2．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(　　)‎ A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ B．浮云游子意，落日故人情。‎ C．狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。‎ D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。‎ 解析：选D。A项，以“征蓬”“归雁”自比，使用了比喻的手法；B项，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C项，以“城”喻“愁”，使用了比喻的手法；D项，没有使用比喻的手法。‎ ‎3．下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是(　　)‎ A．繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。‎ B．横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。‎ C．不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。‎ D．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。‎ 解析：选C。A项，“嫩叶商量”中的“商量”运用拟人的手法；B项，“带得钟声到海幢”中的“带得”运用拟人的手法；C项，运用的是比喻的手法；D项，“草树知春”中的“知春”运用拟人的手法。‎ ‎4．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(　　)‎ A．旧恨春江流不尽，新恨云山千叠。‎ B．水是眼波横，山是眉峰聚。‎ C．云间连下榻，天上接行杯。‎ D．若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。‎ 解析：选C。A.本体是“旧恨”和“新恨”，喻体是“流不尽”的“春江”和“千叠”‎ 的“云山”。B.古人形容女子貌美，常将女子的眼睛比作秋水，眉毛比作远山，这两句是倒过来作比。C.用的是夸张的修辞手法，云彩连接床榻，举起的杯子和天一样高，这两句诗是形容岳阳楼高耸入云的状态的。D.描写闲情像无边无际的如烟青草一样繁多，像狂飞乱舞的满城风絮一样纷乱，像淅沥不止的黄梅雨一样绵长。‎ ‎5．下列熟语中，没有使用借代手法的一项是(　　)‎ A．条条大道通罗马 B．初生牛犊不怕虎 C．不为五斗米折腰 D．埋骨何须桑梓地 解析：选B。A项中的“罗马”代指目的地。B项中的“牛犊”和“虎”运用的是比喻的手法。C项中的“五斗米”代指俸禄。D项中的“桑梓”代指家乡。‎ ‎6．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(　　)‎ A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来 B．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。‎ C．知否、知否？应是绿肥红瘦。‎ D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。‎ 解析：选D。A项，“帆”指代船。B项，“红颜”指代美女。C项，“绿”指代叶子，“红”指代花。D项，“白银盘”比喻洞庭湖，“青螺”比喻湖中山，运用的是比喻的手法。‎ ‎7．(2018·镇江中学高三月考)下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(　　)‎ A．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥 B．落花人独立，微雨燕双飞 C．月仄金盆堕水，雁回醉墨书空 D．东风夜放花千树 解析：选B。A项，将人生留下的踪迹比作飞鸿踏雪泥；C项，将月亮比作金盆；D项，将焰火比作千树开花。‎ ‎8．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．烽火连三月，家书抵万金。‎ B．万里赴戎机，关山度若飞。‎ C．危楼高百尺，手可摘星辰。‎ D．朱门酒肉臭，路有冻死骨。‎ 解析：选D。A、B、C项，均为夸张；D项，为借代。‎ ‎9．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。‎ B．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。‎ C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。‎ D．呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。‎ 解析：选C。A项，“青丝”变“雪”为夸张。B项，“三百杯”为夸张。D项，“万古”为夸张。C项，运用了借代的修辞手法。‎ ‎10．下列诗词所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。‎ B．岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。‎ C．雁引愁心去，山衔好月来。‎ D．垆边人似月，皓腕凝霜雪。‎ 解析：选D。D项，是比喻；其余三项，是拟人。‎ ‎11．下列语句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．秦，虎狼之国，不可信。‎ B．急湍甚箭，猛浪若奔。‎ C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。‎ D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ 解析：选C。C项，是夸张，其余三项，均为比喻。‎ ‎12．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是(　　)‎ A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。‎ B．似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。‎ C．请君试问东流水，别意与之谁短长？‎ D．此曲只应天上有，人间能得几回闻。‎ 解析：选A。A项，没有使用夸张手法。B项，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长得好像没有了期限，以海水的巨大容量来表现长门的夜长；C项，将“别意”与“东流水”相比，是夸张；D项，乐曲如此美妙，应是“天上有”的东西，是夸张。‎ ‎13．下列诗句中修辞手法不同的一项是(　　)‎ A．梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。‎ B．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。‎ C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。‎ D．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。‎ 解析：选B。比喻，其他拟人。‎ ‎14．下列句子中没有使用比喻手法的一项是(　　)‎ A．那田头的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边，仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗，望着这世界，读着世界的变幻和人心。‎ B．我的师傅就像刘半农在《铁匠》中所塑造的那位粗犷、刚健的劳动者一样，‎ 凭借手中铁锤打造出各式各样的生产工具和生活用品服务远近乡亲。‎ C．那晚，我美美地睡了一觉，梦到那草地上仰面躺着两个人，看着闪闪烁烁投下来的金币般的光斑，四周堆满了鲜花。‎ D．俯对我们的孩童，我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋，我们是至高至尊的唯一。假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾地陷，万劫不复。‎ 解析：选B。B项是比较。‎ ‎15．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(　　)‎ A．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。‎ B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。‎ C．赵魏胡尘千丈黄，遗民膏血饱豺狼。‎ D．为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。‎ 解析：选C。A.“才思”，这里用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色。B.山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护措之情，山对人有一种友爱之情，运用了拟人的手法。C.比喻，“豺狼”喻指金朝治统治者。D.“斜阳”本是没有生命的东西，但人却直接同它进行对话，这就赋予它以生命。这是拟人手法。‎ ‎16．下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．所守或匪亲，化为狼与豺。‎ B．当年粉黛，何处笙箫。‎ C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。‎ D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ 解析：选A。A项，是比喻，其余三项，为借代。‎ ‎17．下列诗词所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．鸟宿池边树，僧敲月下门。‎ B．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。‎ C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。‎ D．迟日江山丽，春风花鸟香。‎ 解析：选C。C项，是反复；其余三项，是对偶。‎ ‎18．下列句子运用修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)‎ A．它悬挂在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。‎ B．险峻的山峰低头臣服，易怒的江河也愿供奔走……‎ C．泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。‎ D．温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。‎ 解析：选C。C项使用夸张手法，其余三项使用的是拟人手法。‎ ‎19．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　　)‎ A．我望着掩盖着我的种子的那片土地，……如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。‎ B．我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。‎ C．我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地。‎ D．刻薄的人也许会敷演出一把利剑，将我一条条地切割。‎ 解析：选C。此项运用的是拟人的修辞手法。‎