人教版八年级上语文复习检测：第二单元综合素质检测（二）

人教版八年级上语文复习检测：第二单元综合素质检测（二）

第二单元综合素质检测（二）‎ 一、积累与运用（24分）‎ ‎1.下面加点字注音完全正确的一项是（ 　）（2分）‎ A.绯红（fěi）　 发髻（jì） ‎ ‎ 匿名（nì） 不逊（xùn）‎ B.诘责（jié） 瞥见（piē）‎ ‎ 吹笙（shēng） 眼翳（yì）‎ C.黝黑（yōu） 粗糙（cāo）‎ ‎ 穹顶（qióng） 锃亮（zèng） ‎ D.骤雨（zhòu） 窒息（zhì）‎ ‎ 吹嘘（yū） 轮廓（kuò）‎ ‎2.下面句子中没有错别字的一项是（ ）（2分）‎ A.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。‎ B.我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。‎ C.眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。‎ D.它们那些略带蓝色萤光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。‎ ‎3.下面句子中横线上填入词语最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 我母亲待人最________，最_________，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有_________，不受一点人格上的_________。‎ A.慈祥　温和　刚烈　欺负 B.仁慈　温和　刚气　侮辱 C.仁慈　温柔　刚气　欺负 D.慈祥　温柔　刚烈　侮辱 ‎4.下列各句没有使用比喻修辞的一项是（　　）（2分）‎ A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。‎ B.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。‎ C.架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。‎ D.在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。‎ ‎5.根据句意，下列加点的词语不可以用括号中的词语替换的一项是（　　）（2分）‎ A.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。（统而言之）‎ B.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。（无边无际）‎ C.它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。（兴致勃勃）‎ D.这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”（和风细雨）‎ ‎6.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A.我们要及时解决并发现前进道路上遇到的问题。‎ B.小刚在众多参赛选手中脱颖而出的原因是他勤学苦练的结果。‎ C.纪念馆中大量增加的文物与史料，控诉了当年日本侵略者夺我疆土、戮我同胞。‎ D.美丽的海南岛是个风景优美的地方。‎ ‎7.请仿照下面的句子，从“浪花”“鲜花”“果实”“白云”中选择两个作为“生命”的喻体进行仿写，要与前面的句子构成意思相近的排比句。（4分）‎ 假如生命是一片绿叶，我愿为春天奉献一点新绿；____________________，____________________；_____________________，_____________________。‎ ‎8.诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。最近，八（2）班以“我宣布我诚信”为主题开展了一系列的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（8分）‎ ‎（1）阅读下面的材料，请围绕“诚信”这个话题写出你对“罗一笑事件”的看法。（2分）‎ ‎2016年底很多人的微信朋友圈被题为《罗一笑，你给我站住》这篇文章刷屏。文章作者罗尔通过小铜人公司发文为患白血病的女儿罗一笑募捐，随后网友通过微信打赏捐款逾百万元，远远超过治疗所需费用。不过，很快有人爆料称，罗尔家并不贫穷，有三套房，另有网友称罗一笑参加了医保，治病报销比例超过70%，罗尔家花费还不到2万元……网民们指责小铜人公司借势营销超越了道德底线。质疑患儿父亲未能穷尽个人能力进行治疗，甚至怀疑其隐瞒个人财产情况，欺骗了大众的善心。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）班级在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。（3分）‎ 校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）‎ 抄袭作业 言而无信 从未出现 ‎20‎ ‎24 ‎ 偶尔出现 ‎15‎ ‎16‎ 经常出现 ‎15‎ ‎10‎ ‎ ‎ 上面的图表反映了什么问题？请你拟出解决此问题的两个办法。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（3）班级要开展“诚信人物”推荐活动，下面是王晓林同学找到的关于孔子的一段材料，请围绕下面的故事，为孔子拟一段推荐语。（100字以内）（3分）‎ 有一次，孔子到齐国去，路上看见两个小孩在辩论太阳的远近。两个孩子争得不可开交时，抬头看见两个大人站在跟前，就问那位年长者：“你是谁？”年长者回答：“我叫孔丘，是鲁国人。”一个孩子高兴地说：“噢，原来是孔夫子呀，听说你很有学问。就请你评一评，看谁说得对。”孔子老老实实地承认：“这个问题我回答不了，以后我会向有学问的人请教一下，再来回答你们吧。”孩子们听了哈哈大笑起来：“人家都说孔夫子是个圣人，原来也有回答不了的问题呀！”孔子望着笑着离去的孩子，对身边的学生子路说：“在学习上知道的就说知道，不知道的就说不知道，只有抱着这种诚实态度，才能学到真正的知识。”‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 二、阅读与理解（46分）‎ ‎（一）阅读下面的古诗，9~11题。（6分）‎ 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。‎ 螣蛇乘雾，终为土灰。‎ 老骥伏枥，志在千里；‎ 烈士暮年，壮心不已。‎ 盈缩之期，不但在天；‎ 养怡之福，可得永年。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。‎ ‎9.诗歌开头四句提到“神龟”和“螣蛇”，有什么作用？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎10.将画线的诗句译为现代汉语。（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎11.结合全诗内容说说曹操是如何看待衰老和死亡的？（用自己的语言概括）（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读下面的课内选段，完成12~16题。（12分）‎ 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ‎ 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” ‎ 到别的地方去看看，如何呢？ ‎ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。‎ ‎12.“我”在东京所看到的中国留学生过着怎样的人生？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎13.“东京也无非是这样”一句中的“也”字能不能去掉？为什么？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎14.请从下面的A、B两句中任选一句，指出其使用的修辞，并说明其作用。（3分）‎ A.头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。‎ B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。‎ 我选__________句，分析：___________________‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎15.第三段在文章中的作用是什么？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎16.“我”为什么对途中经过的“日暮里”和“水户”印象会如此深刻？（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（三）阅读下面的文章，完成17~20题。（13分）‎ 说说黄胄先生 韩天衡 与黄胄先生相识是在1963年。当时黄胄先生还是中国人民革命军事博物馆的创作员。由于不用坐班，白天我便经常去他家里学习。他的家在羊坊店，极普通的公房，印象中是二楼。‎ 一位出色的画家，天赋与勤奋缺一不可。黄胄先生对我影响最大的就是他的勤奋。我曾开玩笑说，他除了睡觉之外，手里永远离不开竹子，吃饭时是一双筷子，其余的时间是抓着一支毛笔。手不离笔，是他日常的状态。无论什么朋友来看望他，甚至是他的长辈画家、领导来看望他，他都只顾画画，头也不抬，只是说：“你好啊！来啦！”从不放下画笔，更不起身倒茶。解放初，二十出头的黄胄先生从新疆调到了北京，向时任中央美院院长的徐悲鸿先生提出了去美院学习的想法。然而，徐悲鸿先生敏锐地看到了黄胄超人的天分，对这个画坛晚辈已经形成的风格暗自欣赏，而学院派的条条框框或许会限制了他的艺术创作，便善意地婉拒了他。我以为，悲鸿先生邀齐白石到中央美院当教授，他是伯乐；拒绝黄胄先生入院学习的请求，同样，也是伯乐。‎ 黄胄先生画毛驴堪称一绝。一个大的清水笔洗，一支干净的大羊毫笔，就这么在水里蘸几下，饱含清水以后，濡一点淡墨，然后或轻或重，或急或缓，或大或小地一个块面一个块面地往宣纸上垛。这个过程，黄胄先生熟练到不需要看画面，可以随心地和你相视聊天。而宣纸的特点使每一块面间按下之后会产生水痕 ‎，当那些大大小小的块面堆垛得差不多了的时候，他才把目光移回纸上，根据画面上种种形态的浅墨块面，用焦墨点上驴眼，驴嘴上牵绳子，再将驴蹄一勾，简单几笔，匹匹生动的毛驴跃然纸上，站着的、躺着的、跪着的，一群栩栩如生的毛驴就呈现了出来。画毛驴，他像个魔术师，实在是神奇得很！还记得有一次，一位首长拿着一本吴昌硕的册页来找黄胄先生。册页经装裱后反面是空白的，首长有意让先生在空白之处作画，他也欣然应允。12张的册页，黄胄先生用了半个小时就完成了，且张张精彩非凡。现在想来，就是这特异的禀赋和勤奋，才造就了这样一位画坛天才！‎ 黄胄先生一生惊险跌宕，像坐过山车一般，但他始终怀有一颗乡土气十足的朴质之心。曾听朋友讲过一个故事，说有个陌生人来找他，进门就跪下，说：请您无论如何帮帮忙，家里老人死了，买不起棺材。先生二话不说，便拿给对方两幅画：“到荣宝斋去换钱吧。”‎ 如此可爱、可敬的艺术家，无论他对于这个时代的意义如何，他留给我的都是无比丰饶的精神财富，让我知道，做人要真诚，搞艺术要勤奋！先生过世近20年，但他始终是我学习的典范，是我不能忘怀的一位恩师！‎ ‎17.本文叙写了关于黄胄先生的四件小事，请分别概括一下。（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎18.徐悲鸿先生为什么拒绝黄胄先生入美院学习？（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎19.赏析下面语句中加点词语的表达效果。（4分）‎ ‎（1）无论什么朋友来看望他，甚至是他的长辈画家、领导来看望他，他都只顾画画。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（2）12张的册页，黄胄先生用了半个小时就完成了，且张张精彩非凡。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎20.本文表达了作者怎样的思想情感？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成21~25题。（15分）‎ 母亲和树 张亚凌 我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它似乎浑身憋着使不完的劲儿，一个劲儿猛长。不等我上小学，它身上的皮儿都爆裂开了。每次看到它时我就想，该不是它心里的热情太高，长得太快了，以至于皮儿赶不上里面的速度？‎ 一次，母亲拍着杨树身说话了，那会儿她旁边只有一个正闹肚子的我。‎ ‎“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自家的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，她又说了：“你看，又不是栽在院子里、栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人的话，还不憋屈死了？你不懂，你太小了，大了就懂了。”‎ 茅坑边的一棵臭树，也值得夸？我还是不解。‎ 院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节短小的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。‎ 母亲也经常说院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。‎ ‎“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长，皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”‎ 也记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是“不放弃”。母亲的评论很简单很明了，“就像咱屋的树，不记疤只顾长”。‎ 母亲也常指着门口那棵歪着长的树数落我，童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。‎ 小时候，一放学，我就如百米赛跑般飞奔至家门口，书包一扔，从台阶上往上一跳就攀住了树枝，而后就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住了树枝，荡起来自然没气势。‎ 时间长了，被母亲发现了，也被她骂过，可还是不放过那棵树，照旧荡，还越荡越高。母亲也就骂句 ‎“疯女子”，懒得搭理我了。时间长了，先是我攀扯的那一枝斜了下来，后来，整棵树看起来也歪了。‎ ‎90年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强：压弯了，就弯长；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长……人，就要学得像树一样皮实……”‎ 记得当时母亲还说起巷子最西头的那个孤老婆婆，说她恓惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子还不到30岁，说没就没了；儿媳改嫁了，撇下不到两岁的孙子；好不容易把孙子拉扯到了十八岁，争气得要去上大学了，想出去玩玩放松一下，去游泳，就再也没有从水里上来。多少年了？那婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去……‎ 母亲爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考，以至于在母亲已经走了的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。‎ 如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿复绿复枯萎。一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，该不会被悲伤填满？‎ 母亲离去了，纵然心里装满悲伤，我也得好好生活下去。举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲。‎ ‎21.母亲评论树用得最多的一个词就是“皮实”，“皮实”在文中有哪些含义？（2分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎22.第一段中画线的语句有何作用？（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎23.母亲喜欢拿树说事，其实句句都是对“我”的教育，请写出下面的语句传达出的母亲的真正用意。（3分）‎ 树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长，皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎24.文中还插叙了巷子最西头孤老婆婆的故事，有什么作用？（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎25.本文结尾段在结构和内容上的作用分别是什么？（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ 三、作文（50分）‎ ‎26.请以“不该遗忘的人”为题，写一篇作文。‎ 要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 第二单元综合素质检测（二）‎ ‎1.B（A项“绯”应读“fēi”，C项“黝”应读“yǒu”，D项“嘘”应读“xū”）‎ ‎2.C（A项“带”应为“戴”，B项“历”应为“厉”，D项“萤”应为“荧”）‎ ‎3.B（注意近义词间的细微差别）‎ ‎4.D（此项中没有本体和喻体）‎ ‎5.A（“小而言之”是指就小的方面说，“统而言之”是指总的说起来，意思不相同。）‎ ‎6.D（A项语序不当，“解决并发现”应为“发现并解决”；B项句式杂糅，可去掉“的结果”；C项成分残缺，在句末加“的罪行”）‎ ‎7.示例：假如生命是一朵浪花，我愿为江河注入新的活力；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界献出一缕馨香；假如生命是一朵白云，我愿为蓝天装点一份美丽。‎ ‎8.（1）示例1：罗一笑的父母利用人的善心募捐，破坏了人与人之间的信任，污染了“诚信”的净土，此行为不可取。示例2：小铜人公司利用罗一笑小朋友的疾病，将募捐行为演变成一场商业营销，利用公众的同情心，令人气愤。有关部门应杜绝此类现象的发生。（2）中学生中存在不诚信的现象。方法示例：①设置小组长，组员作业由组长监督并检查。②设置“诚信之星”评选活动，并设奖励制度。（3）示例：孔子，如此伟大的教育家、思想家都能做到“知之为知之，不知为不知”‎ ‎，其中体现出来的诚信如标杆一样，必将影响数代人。‎ ‎9.作者先以神龟、螣蛇为喻，告诉我们人的寿命有限，引出下文关于如何度过人生的议论。‎ ‎10.年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。‎ ‎11.人们寿命的长短，不仅仅是天命决定的，还掌握在人自己的手中。一个有作为的人，要珍惜年华来建功立业，即使老了，也要奋发有为。‎ ‎12.他们的生活没有目标，整日无所事事，浑浑噩噩。‎ ‎13.不能。因为“也”字表明东京与国内是一样的情形，如果删掉，就表达不出这层意思了。‎ ‎14.示例：我选A句。A句使用了比喻和夸张的修辞。清国留学生盘起的大辫子高得像日本的富士山一样，表达出作者对清国留学生的失望和厌恶。我选B句。B句运用反语，表达了作者对不学无术、附庸风雅的清国留学生强烈的厌恶和讽刺。‎ ‎15.承上启下的过渡作用。‎ ‎16.“日暮里”，有“日暮途穷”的意思，身处异国他乡的鲁迅路过此地，必然联想到“风雨如磐”的祖国；“水户”是朱舜水客死的地方。朱舜水是反清志士，鲁迅对这一地名印象深刻，是因为他具有强烈的反满清革命思想。‎ ‎17.黄胄先生手不离笔，客人来了也如此；黄胄先生想进美院，被悲鸿先生拒绝；黄胄先生画一本册页仅用半小时；黄胄先生义助陌生人。‎ ‎18.因为悲鸿先生发现黄胄有超人的天分，生怕学院派的条条框框限制了他的艺术创作，因此才善意拒绝的。‎ ‎19.（1）“无论”和“甚至”的使用，突出表现了黄胄先生笔不离手，异常勤奋的特点。（2）“12张”与“半个小时”两者间的巨大反差，突出表现了黄胄先生特异的禀赋与高超的艺术才能。‎ ‎20.表达了作者对黄胄先生品德与艺术的赞美之情，以及对黄胄先生的怀念之情。‎ ‎21.一是指器物耐用而不易破损，二是指人坚强而不易被挫折打倒。‎ ‎22.引发读者思考，也引出下文母亲关于树的说法。‎ ‎23.人不管受到怎样的伤害与限制，都要努力地奋斗、向上。‎ ‎24.母亲将老婆婆与树相比，赞美老婆婆顽强生活的精神，鼓励“我”重新振作起来。‎ ‎25.结构上：篇末点题。内容上：写母亲对“我”的教育已扎根在“我”的心底，传达了“我”对母亲教育的感激和好好生活下去的决心。‎ ‎26.略。‎