2020年八年级道德与法治上册 第一单元 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会课时训练

2020年八年级道德与法治上册 第一单元 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会课时训练

我与社会 一、单选题 ‎1．当今社会，在合作中竞争、在竞争中合作是相互依存的两个方面。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是 ‎①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 ②队员之间没有任何矛盾、一团和气 ‎③本着团队利益高于一切的原则去行动 ④团队内部密切合作、无私奉献的精神 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③④‎ ‎2．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明 政府是公共利益最大的提供者与守护者 ②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量 ‎③维护公共利益要看自己的心情 ④空气污染与全人类的公共利益相关 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④‎ ‎3．国家主席习近平指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”这是因为 A. 个人的发展离不开社会提供的条件 B. 个人的发展与社会的进步密不可分 C. 每个人的思想决定了社会的发展状况 D. 人们对社会生活的依赖性越来越强 ‎4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合……鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”我们中学生参与社会生活应该 ‎ ‎①服务社会、乐于助人 ②自觉遵守社会规则和习俗 ‎③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④关心社会发展，积极投身社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎5．在社会生活中我们要学会分享，下列做法不可取的是 A. 将自己的学习资料带到学校与其他同学分享B. 和同学一起交流学习经验和方法 C. 把自己掌握的信息和生活感悟与人交流 D. 把自己的值日任务留给别人，减轻自己的负担 ‎6．“中国飞天第一人”航天英雄杨利伟做客《朗读者》节目，围绕主题“第一次”和大家分享了他难忘的飞天任务。在接受董卿访谈时他提到：“回顾中国60年的航天历程无数人的很多次造就了中国人民飞天梦的第一次，是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系，对此理解正确的是 ‎①个人是社会的有机组成部分，社会由个人组成 ②为了社会的发展，我们可以舍弃个人利益 ‎③每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存、发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④‎ ‎7．永川区志愿者用实际行动引导人民群众从自身做起，自觉维护城市文明形象。一个城市文明指数的提升需要市民文明程度的提高。对此理解正确的是 A. 个人的发展决定着社会的进步 B. 个人的生存和发展离不开社会 C. 市民要关心城市的变化与发展 D. 社会的发展需要人们共同努力 ‎8．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于广阔的社会，下列能够成为我们青少年作为的是 ‎①关注新闻，关心国家发展 ②只关注学习和个人事 ‎③主动参加社会实践活动 ④在政府网站上向“我向总理说句话”提出意见 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③‎ ‎9．我们是社区的公民，是商场的消费者，是祖国大家庭中的成员……说明 ‎①人的身份在社会关系中确定 ②不同的社会身份，具有不同的责任 ‎③角色不同，人的身份也不同 ④在不同的社会关系中，每个人具有不同身份 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③‎ ‎10．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明 ‎①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”　②个人离不开社会 ‎③个人的身份要通过社会关系来确定　 ④个人可以离开社会生存 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④‎ 二、简答题 ‎11．根据材料，回答问题 据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。‎ ‎（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。‎ ‎（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？‎ ‎12．在社会竞争不断加剧的背景下，某些家长个体意识增强，社会责任感淡化，表现为凡事以自我为中心，对自己、对家庭有利的事就做，无利的事不做。他们赞同甚至对自己的子女实施“狼性教育”，即在物竞天择、适者生存的世界里，要对孩子们进行“狼”的教育，而不应是“羊”的教育。如经常教育孩子在与同学发生矛盾时不能忍让，要以武力解决；对孩子在学校参加劳动，在社会上参加公益活动抱不支持态度，教孩子多一事不如少一事；对公共秩序、公共规则置之不顾，我行我素等。‎ ‎（1）“狼性教育”的实质是什么？ ‎ ‎（2）你认为“狼性教育”有何危害？‎ 三、分析说明题 ‎13．研学旅行是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行有助于帮助学生了解国情，开阔眼界，增长知识；有利于帮助学生提高社会责任感、创新精神和实践能力；有利于引导学生关注社会，服务社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。‎ 阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。‎ ‎（1）个人与社会有什么关系？ ‎ ‎（2）为什么要养成亲社会行为？‎ ‎（3）怎样养成亲社会行为？‎ 参考答案 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 C C B B D C D C B B ‎11．（1）参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等 ‎（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。‚参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。ƒ我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。‎ ‎12．（1）以自我为中心。‎ ‎（2）“狼性教育”不能使孩子建立起良好的人际关系，不能形成良好的社会责任感，难以融入社会，必定要被社会所抛弃。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。‎ ‎13．（1）①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。‎ ‎（2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的和社会的接纳与认可。③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。‎ ‎（3）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。要主动了解社会，关注社会发展变化，投身 于社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。‎