部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件 (13)

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部编版五年级上册语文《 桂花雨》课件 (13)

童年是美好的、幸福的、难忘的,回忆童年美好的事情更是一种享受,充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年,欣赏美丽的桂花雨。 桂 花 雨 桂花  桂花:也称木犀,木犀科。 花为黄色或白色,极香,花期中秋。核果椭圆形,蓝紫色,翌年夏初成熟。种类有 金桂(金黄色)、丹桂(橙黄 )、银桂(较白)、四季桂(稍白) 。是传统的名贵香花,城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后,可做各种甜食。 简介作者 琦君( 1917 - 2006 )现代女作家,原名潘希真,浙江永嘉人,毕业于杭州之江大学中文系。 1949 年赴台湾,后定居在美国,出版散文集,小说集及儿童文学作品 30 余种,内有 《 烟愁 》 、 《 红纱灯 》 、 《 桂花雨 》 、 《 读书与生活 》 等。 zhuō zuǒ yòu 姿态 笨笨拙拙 仔 细 左 右 lù xiè yóu 新鲜 湿漉漉 谢 落 尤 其 fēn lǔ bāng tán cu ō 吩咐 桂花卤 帮着 檀香 一撮 jiǎn gāo dōu 即时 拣 去 糕饼 都 沉浸 阅读要求: 1 、说说课文主要讲了一件什么事? 课文写了一件什么事? 课文主要讲作者回忆小时候在家乡摇落桂花的快乐。 阅读要求: 2 、什么是桂花雨 ? “ 桂花雨”是指什么? 摇桂花时,桂花纷纷 飘落下来,像下雨一样。 课文怎样分段? 第一段(第 1 节) 小时候,我最喜欢桂花。 第二段(第 2 、 4 节) 回忆童年时代“摇桂花”和“ 收桂花”情景。 第三段(第 5 、 6 节) 由母亲的话引出对童年 “ 摇花乐 ” 及阵阵桂花雨的追忆。 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句,想一想每句话的意思,并与同小组的同学交流感受 。 第一节 思考 : 1 、本节写了什么? 2 、作者喜欢桂花的原因? 3 、用什么方法突出桂花? 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。 第二节 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的 。 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不 浸 在桂花香里的。 全年,整个村子都 浸 在桂花的香气里。 全年,整个村子都 浸 在桂花的香气里 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不 浸 在桂花香里的 。 形象地写出了桂花的香气,不仅开花香,晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花,永远香在人们的心里,也香甜了人们的生活。 第三节 1 、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊: “ 啊!真像下雨!好香的雨啊! ”          ,  细细香风淡淡烟   竞收桂子庆丰年 儿童解得摇花乐 花雨缤纷入梦甜 “ 口占一绝”:意为随口吟诵一首绝句。 第四节 1 、桂花摇落后,全家人怎么做的? 拣、铺、晒 收、泡茶、糕饼 第五节 1 、可是 母亲说: “ 外地的桂花再香, 还是比不上 家乡旧宅子 里的金桂。 ” 不是说其他地方的桂花不香,而是在故乡,桂花已充盈了母亲的生活,馈赠桂花,吃桂花的食品,喝桂花茶,是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花,因而觉得家乡的桂花香。 第六节 于是,我就会想起了童年时代的 “ 摇花乐 ” ,还有那阵阵的桂花雨。 淡淡的一句话,却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。 “ 摇花乐 ” 和桂花雨已经植入了作者的生命,成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 中心思想 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。 表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 阅读课文,思考并画出文中描写桂花香的句子。 爱桂花 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 乐在其中 情在思乡 学习文中的表达方法,用手中的笔,去撷取童年生活的浪花,写一写难以忘怀的人和事。 拓展练笔
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