数学(理科创新班)卷·2019届湖南省衡阳市第八中学高二上学期10月月考(2017-10)

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数学(理科创新班)卷·2019届湖南省衡阳市第八中学高二上学期10月月考(2017-10)

‎2017年衡阳市八中高二10月份月考 数学试题(理科476、478)‎ 命题人:刘 喜 审题人:彭 韬 时量:120分钟 满分:150分 一、选择题 (本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)‎ ‎1.已知命题,是简单命题,则“是真命题”是“是假命题”的( )‎ A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 ‎ C.充要条件 D.既不充分有不必要条件 ‎2.点是点在轴上的射影,则点到原点的距离为( ).‎ ‎ ‎ ‎3.若是和的等比中项,则圆锥曲线的离心率是( )‎ A. B. C.或 D.或[]‎ ‎4.函数y=f(x)的图象如图所示,则导函数y=f′(x)的图象的大致形状是(  )‎ ‎5.已知向量,,则以,为邻边的平行四边形的面积为( )‎ A. B. C.4 D.8 ‎ ‎6.对于曲线C:,给出下面四个命题:‎ ‎①曲线C不可能表示椭圆;‎ ‎②“14”的必要不充分条件;‎ ‎④“曲线C表示焦点在x轴上的椭圆”是“14”的必要不充分条件;‎ ‎④“曲线C表示焦点在x轴上的椭圆”是“10),‎ 则D(0,m,0),E(,,0).‎ 可得=(,,-n),=(m,-1,0).‎ 因为·=-+0=0,‎ 所以PE⊥BC.‎ ‎(2)解 由已知条件可得m=-,n=1,‎ 故C(-,0,0),D(0,-,0),‎ E(,-,0),P(0,0,1),‎ 设n=(x,y,z)为平面PEH的法向量,‎ 则,‎ 因此可以取n=(1,,0),‎ 由=(1,0,-1).‎ 可得|cos〈,n〉|=,‎ 所以直线PA与平面PEH所成角的正弦值为.‎ ‎19. 已知函数.‎ ‎(Ⅰ)若,求函数图象在点处的切线方程;‎ ‎(Ⅱ)若,判定函数在定义域上是否存在最大值或最小值,若存在,求出函数最大值或最小值.‎ ‎【答案】(1)(2)最大值,无最小值.‎ ‎【解析】试题分析:(1)求导数,确定切线的斜率、切点坐标,即可求得函数 图象在点 处的切线方程; (2)求导数,确定函数的单调性,即可求出函数最大值或最小值.‎ 试题解析:(1)当时, .‎ ‎, , ‎ ‎∴函数图象在点处的切线方程为,即 ‎(2), ‎ 令,由,解得, (舍去).‎ 当在上变化时, , 的变化情况如下表 ‎0‎ 所以函数在区间上有最大值,无最小值.‎ ‎20.已知,,动点满足,其中分别表示直线的斜率, 为常数,当时,点的轨迹为;当时,点的轨迹为.‎ ‎(1)求的方程;‎ ‎(2)过点的直线与曲线顺次交于四点,且,‎ ‎,是否存在这样的直线,使得成等差数列?若存在,求出直线的方程;若不存在,请说明理由.‎ ‎【答案】(1);(2)不存在这样的直线满足题意,理由见解析.‎ 试题解析:(1)设,即,化简得,此即为的方程;‎ ‎(2)如(1)易得,假设存在这样的直线,则由题可知 ‎,由得,故 ‎,易得,故,令[]‎ ‎,则可得,令,则 ‎,故,因此无解,所以不存在这样的直线满足题意.‎ ‎21.在等腰中,,腰长为2,、分别是边、的中点,将沿翻折,得到四棱锥,且为棱中点,.‎ ‎(Ⅰ)求证:平面;‎ ‎(Ⅱ)在线段上是否存在一点,使得平面?若存在,求二面角的余弦值,若不存在,请说明理由. ‎ ‎【解析】(Ⅰ)证明:取中点,连结、,‎ 因为在等腰中,,,、分别是边、的中点,‎ 所以,‎ 又因为翻折后,所以翻折后,且 为等腰直角三角形,所以,‎ 因为翻折后,,且,平面,因为,‎ 平面,,又,平面,‎ 又,,且,是平行四边形,,‎ 平面; …(3分)‎ 要使平面,则须,‎ 所以,即线段上存在一点,使得平面,‎ ‎…(9分)‎ 设平面BAE的法向量为,则由,且,得,取,则,,‎ 因为二面角为锐二面角,所以其余弦值为,‎ 即线段上存在一点(点是线段上的靠近点的一个三等分点),‎ 使得平面,此时二面角的余弦值为…(12分)‎ ‎22. 已知椭圆经过点,其离心率为,设直线与椭圆相交于两点.‎ ‎(Ⅰ)求椭圆的方程;‎ ‎(Ⅱ)已知直线与圆相切,求证:(为坐标原点);‎ ‎(Ⅲ)以线段为邻边作平行四边形,若点在椭圆上,且满足(为坐标原点),求实数的取值范围.‎ ‎【解析】(Ⅰ),‎ ‎,将点代入,得,‎ 所求椭圆方程为.‎ ‎(Ⅱ)因为直线与圆相切,所以,即 由,得.‎ 设点、的坐标分别为、,‎ 则,,‎ 所以==,‎ 所以===0,故,‎ ‎(Ⅲ)由(Ⅱ)可得,‎ 由向量加法平行四边形法则得,,‎ ‎(ⅰ)当时,点、关于原点对称,则 此时不构成平行四边形,不合题意.‎ ‎(ⅱ)当时,点、不关于原点对称,则,‎ 由,得 即 点在椭圆上,有,‎ 化简,得.‎ ‎,有. ① ‎ 又,‎ 由,得. ② ‎ 将①、②两式,得 ,,则且.‎ 综合(ⅰ)、(ⅱ)两种情况,得实数的取值范围是且.‎
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