人教版物理八下163比热容WORD教案5

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人教版物理八下163比热容WORD教案5

初三物理第十六章第三节比热容导学案 知识与技能:了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种特性。‎ 会使用比热容表,尝试用比热容解释简单的自然。生产。生活的现象 过程与方法:经历探究过程,比较不同物质的吸热本领,了解引入比热容概念的重要性。通过比较不同物质的吸热能力探究实验的设计实施,进一步理解控制变量等物理研究方法。‎ 情感态度与价值观:通过对日常生产生活中有过比热容现象的了解,激发热爱生活的热情,提高发现问题,分析问题和解决问题的意识。通过了解比热容与气候变化的关系及其应用,增强关注自然,关注社会,服务人类的责任感。‎ 重       点:比热容概念的引入过程,以及利用比热容解释自然现象 难       点:比热容概念的建立过程 ‎ 学 习  过  程 一、新课引入 ‎  师:大屏幕投影一幅漫画:炎热夏天的傍晚,有两个小胖子在海边游玩,为了纳凉问题两人发生激烈争执,甲主张划船到海中去,乙则认为在岸上散步更凉爽,你认为谁的意见对?‎ 以小组为单位思考、猜想、讨论并发表自己的观点。‎ 同学们有这么多猜想,到底谁的想法正确呢?学习本节知识后你自然会明白。‎ 二、进行新课 一.  物质的吸收热的能力 问题1:同学们在生活中一定烧过水,一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开?‎ 将一壶水烧开与烧热,哪个需要时间长?‎ 烧水时,水吸收的热量可能与哪些因素有关?有什么关系?请同学们猜想一下。‎ 讨论结果:‎ 结论:‎ 问题2:对于不同的物质,例如,水、沙子、煤油,如果它们的质量相同,温度升高的度数也一样,它们吸收的热量是否相同?‎ 说明:吸收热量多少、或温度变化多少,都反映了物质吸热能力的大小。怎样比较不同物质的吸热能力?请你参看桌上的实验器材,边讨论边合作设计实验方案。‎ 并让学生口头表述自己的设计思路。‎ ‎①:用相同质量的水和沙子,加热相同时间,比较它们温度升高的多少。温度升高越小,说明吸热能力越强。‎ ‎②:用相同质量的水和煤油,温度升高相同时,比较它们加热时间的长短。加热时间越长,说明吸热能力越强。‎ ‎  水和沙子到底谁的吸热能力更强呢?‎ 实验方案:取质量相等的水和沙子,装在相同的容器中,放在同一加热板上用酒精灯加热,如图所示。加热相同的时间(提供给它们相同的热量),比较升高的温度。‎ 设置问题:1.怎样获得质量相同的水和沙子?(或水和煤油)‎ ‎            2.怎样测出它们的温度?‎ ‎             3.怎样确定它们吸收了相同的热量 把观察到现象记录到表格中: ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ 水 沙子 升高的温度℃‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎①等质量的水和沙子加热相同的时间(吸收相同的热量) ‎ ‎ 结论:‎ 问题:如果让水也升高和沙子同样的温度,改如何做?  ‎ 把实验数据记在下面的表格里。 ‎ ‎②质量相同的水和沙子升高相同的温度 ‎ ‎ 水 煤油(沙子)‎ 加热的时(min)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 结论:‎ 可见,物体吸收热量得多少,不仅与物体的质量,和升高的温度有关,海与物体的种类有关。为描述不同物质的吸热能力物理上引入一个新的物理量叫做比热容。‎ ‎  二.比热容  ‎ ‎1.定义:单位质量的物质,温度升高1℃所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力叫做比热容。‎ ‎2.符号:C ‎3.单位:J/(kg. ℃)‎ ‎4.意义:描述1千克物质升高1℃‎ 吸收热的多少。描述物质的一种吸热能力,是物质的一种特性。‎ 因为1kg某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等,因此比热容也可描述物质的放热能力 ‎5、观察比热容表,总结特点 ‎①比热容是物质的一种特性,不同物质的比热容一般不同,同一种物质的比热容不遂质量、形状、温度而改变。‎ ‎②同一物质的比热容与状态有关,如水和冰 ‎③水的比热最大,说明水的吸热能力和放热能力最强 ‎④大多数液体的比热容比固体的比热容大 ‎6、解释现象 问题:1.在日常生活中,哪些地方利用了水的这一属性?‎ ‎     2.在自然现象中,有哪些现象可用水的这一属性解释?‎ ‎  冬天暖气用水做“热源”,因水储藏的热多。‎ 司机师傅用水做“冷却剂”冷却汽车发动机。‎ 夏天到海滨去避暑。因海滨比内陆凉爽 城市里修建人工湖调节气温。沙子比热容小,炒干果熟的快,且受热均匀等。‎ 解释海陆风和陆海风 巩固练习 一、填空题 ‎  1.比热容是指单位质量的物质______吸收的热量。‎ ‎  2.比热容是物质的______之一,它的国际单位是______。‎ ‎  3.1千克的水温度升高1℃,吸收的热量是______;降低1℃,放出的热量是______。‎ ‎  4.散热设备中常常用水来做冷却剂,是因为______。‎ ‎  5.铅、水、煤油、铝按其比热由小到大的排列顺序是______。‎ 二、选择题 ‎  1.沙漠地带早晚温差很大的原因是 [ ]‎ ‎   A.沙子的比热容比较大  B.沙子的比热容比较小 ‎   C.沙子是热的良导体   D.沙子是冷的不良导体 ‎  2.将一块铁切去一半,没有变化的物理量是 [ ]‎ ‎   A.体积  B.质量  C.比热容  D.重力 ‎  3.关于比热容,下列说法中正确的是[ ]‎ ‎   A.比热容是物质的一种特性,所以比热不会随物体温度的变化而变化 ‎   B.比热容是物质的一种特性,所以不同质量的同种物质升高相同的温度,吸收的热量相等 ‎   C.比热容是物质的一种特性,所以同种物质升高不同的温度,吸收的热量相等 ‎   D.比热容是物质的一种特性,所以不同物质吸收或者放出的热量不可能相等 ‎  4.水的比热是 [ ]‎ ‎   A.4200焦   B.4200焦/千克 ‎   C.4200焦/℃ D.4200焦/(千克·℃)‎ ‎  5.培育秧苗时,为了保护秧苗夜间不被春寒冻坏,下列说法中正确的是 [ ]‎ ‎  A.傍晚向秧田灌水,因为水的比热容较大,使秧田温度不致下降过低,第二天早晨再把水放出一些 ‎  B.早晨向秧田灌水,因为水的比热容较大,能够吸收较多热量,可提高秧田的温度,傍晚再把水放出一些 ‎  C.早晨向秧田灌水,因为水的比热容较大,能够放出较多热量,可提高秧田的温度,傍晚再把水放出一些,因为那时水已不含热量了 ‎  D.秧田里应一直灌满水,因为水的比热容较大,吸收的热量较多,所含的热量也多,就可以提高秧田的温度了 ‎  6.吸收相等的热量后,质量相等的下列物质中温度升高最多的是 [ ]‎ ‎  A.蓖麻油  B.酒精  C.干泥土  D.煤油 三、说理题 为什么我国沿海地区的气温变化不像内陆的气温变化那样显著?‎ ‎  ‎ 三、小结 ‎  师:同学们在本节课中都有哪些收获?‎ ‎  生:讨论之后做知识小结。‎ ‎  师:本节课不仅仅要了解比热容的有关知识,更重要的是让同学们掌握科学探究的方法,培养学生探究问题的能力。‎ ‎  四、布置作业(书后练习)‎
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