- 2021-04-21 发布 |
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文档介绍
第三章第二节土地资源教案4
第三章第二节 土地资源第一课时教学设计 教学目标 知识目标 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点;了解我国土地资源的现状,理解其形成的主要原因;了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题;理解我国把“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切实保护耕地”作为一项基本国策的重要意义。 能力目标 通过阅读各种图表和文字材料,使学生学会阅读的方法和技能,培养利用各种地理图表和文字材料获取地理知识的能力;分析、理解我国土地资源分布差异的原因(由果索因),提高学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观目标 通过土地资源重要性和我国土地资源现状的教学,使学生形成合理用地、节约用地、保护耕地的正确的资源观,进一步培养学生的资源保护意识和可持续发展观。 教学重点 掌握我国土地利用类型构成的特点及分布规律; 使学生增强保护和合理利用土地资源的责任感,树立正确的土地资源观和可持续发展观。 教学难点 理解我国土地资源现状与地形、气候等自然环境的关系。 5 教学方法启发式和讨论式教学 教学准备 多媒体辅助教学、与课时相关的图、表、文字资料。 课时安排 二课时 教学过程 [导入新课] 请同学们回忆,什么是自然资源?什么是可再生资源?我们脚下的土地属于什么资源?它可再生吗? (学生作答,教师给予总结并引入新课。) 用投影仪打出小诗:土地 土地是山川之根 土地是万物之本 土地是人类的衣食父母 土地是一切财富之源 所有的物华天宝都是土生土长 土地是过去的一切,也是将来的全部。 请同学们解释一下这几句话的涵义。 同学们会从各个角度说出很多。 [讲授新课] (教师总结)土地,给人类提供了山川、万物、衣食、财富;过去的一切得益于它,它更影响着人类的未来。这就是土地,这就是土地资源。 5 我们这节课就来了解土地资源的有关内容。 (电脑屏幕显示) (板书)第二节 土地资源 教师利用多媒体屏幕依次显示教材图3—6因地制宜利用土地资源的每一幅图,并配有语言解说。(这样能让学生听觉、视觉都受到刺激,教学效果好) (教师总结)通过观察可以看出,由于自然环境的不同,人们对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建设用地等不同类型。其中,耕地、林地、草地属于农业用地,而建设用地属于非农业用地。 在屏幕上出现板书内容: 耕地 土地资源的利用 林地 农业用地 草地 建设用地——非农业用地 (教师承转)我们知道了土地资源的重要性和土地资源的利用类型。那么,我国土地资源有何特点呢? (教师提问)请同学们阅读这些图表和文字材料,分析、归纳出我国土地资源的特点。 教师利用多媒体,出示下面材料。 5 1、我国山地占国土总面积的2/3以上,与俄罗斯、加拿大、美国等大国相比,我国山地面积最大,我国耕地只占土地面积的1/10,世界上许多国家(如印度)的耕地比重都在30%以上;我国森林占国土总面积的14%,远低于世界平均水平。 2、课本阅读材料——我国耕地后备资源匮乏。 3、[统计表] 中国土地资源的绝对数量和人均数量(1992) 土地类型 面积 (万平方千米) 世界位次 中国人均 (平方米/人) 世界人均 (平方米/人) 土地总面积 960 3 8100 27762 耕地 95.1 4 802 2501 林地 128.6 5 1085 7170 草地 313.3 3 2644 6235 [统计图] 1、 课本图3—7“部分国家人均耕地的比较”。 2、 课本图3—8“我国土地利用类型的构成”。 学生阅读后分组,每组重点分析一部分材料,从中归纳我国土地资源现状的某些方面。由组内代表发言,其他同学补充,全班评议。 (教师总结)总量丰富和类型齐全的土地资源,为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利条件。 (屏幕显示板书) 总量丰富 我国土地资源特点 优势 类型齐全 (教师总结)从统计表可以看出,我国国土辽阔,土地资源总量丰富,但人均土地资源占有量小,各类土地所占比例不尽合理,主要表现为耕地、林地少,难利用土地多,后备土地资源不足,特别是人与耕地的矛盾尤为突出。对农业发展不利。 5 (屏幕显示板书内容) 人均占有量小——人与耕地矛盾突出 我国土地资源的劣势 比例构成 — 耕地、林地少— 后备土地 不尽合理 难利用土地多 资源不足 [课堂小结] 土地是自然资源,根据其用途及其利用状况,可分为耕地、林地、草地等农业用地和建设用地即非农业用地。我国土地资源在利用中既有优势,也有劣势,反映出我国人与耕地的矛盾十分突出,在对土地资源的利用中,要因地制宜,发挥优势,扬长避短。 [板书设计] 耕地 土地资源的利用 林地 农业用地 草地 建设用地——非农业用地 总量丰富 优势 类型齐全 我国土地资源特点 人均占有量小——人与耕地矛盾突出 劣势 比例构成 —耕地、林地少—后备土地 不尽合理 难利用土地多 资源不足 5查看更多