2020学年高一历史下学期期中试题 人教新目标版 新版

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‎2019学年高一历史下学期期中试题 第Ⅰ卷 本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。‎ ‎1．商(朝)人对神灵崇拜的发展主要体现在祖先祭祀上。立于宗庙的先王的神主，称之为“示”“示”有大小之别，类似于周族的大小“宗”。大小“示”的祭祀规格与仪式有所不同，成为区别血缘亲疏的标记，维护着有关的等级秩序……从兄弟之间到父子之间的权力世袭继承，逐步成为国家权力运作的核心。材料主要表明了商朝 A．已经有了规范严格的嫡长子继承制度 ‎ B．宗法制度出现并运用到权力继承上 C．重视血缘传承及基于血缘亲疏的权力运作 ‎ D．形成了浓厚的“家国同构”治国理念 ‎2．在边疆民族政策上，康熙帝强调“治之得其道”和“惟令各行其道”，雍正帝提出“因俗利导”，乾隆帝则是强调“从俗从宜”“不易其俗”。这些边疆民族政策 A．促进了内地与边疆的一体化                 B．推动了边疆地区的经济发展 C．消除了边疆地区的割据隐患                 D．巩固了清朝对边疆地区统治 ‎3．据清代抽样调查资料统计，当时本族直系上五代之内均无功名的布衣子弟，在科举录取的总人数中约占13.9%，父辈一代无功名的布衣子弟约占33%。由此可见科举制的影响是 A.实现了社会公平    B.增加了官员数量 ‎ C.加强了中央集权     D.扩大了统治基础 ‎4．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是 A．君主专制是维系统一的主要条件          ‎ 10‎ B．分裂动荡是专制权力产生的前提 C．专制程度随着历史进程而不断加强     ‎ D．武力夺取政权是专制制度的基础 ‎5．柏拉图曾说：“父母不能随意令子女去还是不去国家指定的老师家读书，因为儿童与其说属于父母，不如说属于城邦。”这主要反映了古代雅典 A．公民教育受到全社会普遍重视             ‎ B．公民的城邦属性高于个人自由 C．民主制度不断优化达到了顶峰            ‎ D．父母对子女的监护权受到限制 ‎6．雅典民主制是一次性的瞬时决策机制，决策往往未经深思熟虑便付诸表决。就此，伯利克里说：“坏的事情莫过于在结果尚未适当讨论之前就匆匆付诸行动。”这说明雅典民主制 A．忽略了公民要求参政的积扱性             ‎ B．缺少对少数人专政的防范机制 C．增加了决策的失误与风险指数             ‎ D．缓和了贵族与平民的矛盾冲突 ‎7．古希腊城邦建筑广泛使用柱廊、门窗，增加信息交流及透明度，以外部空间来包围建筑，以突出建筑的实体形象。与这种建筑风格的形成相关的是 A．民主政治的完善    B．法律至上原则的确立 ‎ C．农耕经济的发达     D．基督教思想的传播 ‎8．罗马诗人维吉尔指出：希腊人也许是更优秀的雕塑家、雄辩家和思想家，但唯有罗马人才懂得如何统治一个帝国。维吉尔此言论基于 A．罗马有更完备民主制度                        ‎ B．罗马法的适时调整 C．雅典民主制不利于扩张                        ‎ D．希腊人尚浮华不务实 10‎ ‎9．英国通过《1832年改革法案》，改变了下议院由贵族保守派独占的状态，加入了中产阶级的势力，是英国议会史的一次重大改革。这说明1832年改革 A．解决了不同集团权益之争                    ‎ B．强化了议会至上理念 C．推动了资本主义快速发展                    ‎ D．扩大了下院选民基础 ‎10．马克思曾这样评价17世纪的英国资产阶级革命和18世纪的法国大革命不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时世界的要求。”“当时世界的要求”主要是指 A．工业资产阶级参与政权                        ‎ B．确立资产阶级代议制 C．议会改革扩大民主权力                        ‎ D．发展生产力改善生活 ‎11．在费城制宪会议的过程中，虽然各州之间有利益冲突，但为了实现共同的国家未来和长远的政治秩序，大家一方面相互承认对方的逐利冲动，另一方面寻求利益整合和政治妥协的可能性。下列体现这种妥协的是 A．联邦政府与各州政府的权力分配         ‎ B．两大政党间互相监督、轮流执政 C．总统、国会与最高法院分权制衡        ‎ D．参、众两院议员的产生方式不同 ‎12．沈志华在《一个大国的崛起与崩溃：苏联74年兴衰历史》中说：“最主要的是，……没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众，没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决，在一系列具体问题上拖延不决，结果最终被群众抛弃。”下列对材料解读不正确的是 A．材料描述的是资产阶级临时政府的行为 ‎ B．当时“群众的迫切需要”包括退出一战 10‎ C．“拖延不决的间题”还包括建立苏维埃政府 ‎ D．“最终被人民抛弃”指十月革命的爆发 ‎13．单税主义是19世纪末出现的一种社会主义流派，主张土地国有，征收地价税归公共所有，废除其他一切税收，使社会财富趋于平均，从而达到“大协作”的理想社会。单税社会主义与科学社会主义的相同点为 A．手段都是阶级革命 B．结果都是建立无产阶级政权 C．理论上都具有空想性 D．目的都是缩小社会贫富差距 ‎14．俄国共产主义小组中曾有一个女成员写信问马克思，社会主义革命理论是否可以在俄国实现，马克思直接回答不可能。可是后来的事实恰恰相反，社会主义革命第一个在俄国成功了。其客观原因是 A．俄国资本主义大工业最发达                ‎ B．俄国工人阶级力量最强大 C．列宁提出了科学的革命理论         ‎ D．一战激化了俄国的社会矛盾 ‎15．下图是19世纪日本绘画《九连城大激战之图》，图中高举太阳旗的一方和打着黄龙旗的一方正进行拼杀。该图反映的事件发生在 A． 鸦片战争    B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华 10‎ ‎16．《辛亥革命时的乡居记闻》中写道最滑稽的是，我们这穷乡僻壤里也闹什么民主党、共和党。许多秀才、举人、绅士老爷、乡下的读书人又找到新的出路了，有的参加民主党，有的参加共和党，还有的来了个双保险，民主党共和党都加了。”这反映了 A．辛亥革命得到了广大民众支持            B．辛亥革命失败有其必然性 C．地方乡绅成为革命的中间力量            D．政治革命促进农村大变革 ‎17．1919年，上海各界人民积极参加爱国运动，上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了，有人在其大门上帖了幅对联：“正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。”这反映了 A.中国人民开展收回利权运动                 B.清政府成为帝国主义的工具 C.群众积极投身反帝爱国运动                 D.中国共产党领导的五四运动 ‎18．1919年7月5日，武昌中华大学教师恽代英在日记中写道：“罢课放学，究竟于工商界及一般平民颇生影响，此事实也。……今本危急存亡之秋，……今日群众，本渐有平民思想之觉悟，正可引势利导。”这一材料说明 A.新文化运动起到了思想启蒙作用          B.民族危机加深刺激了公民意识的觉醒 C.北洋政府遏制学潮遭到全民反对        D．部分知识分子认识到群众力量的作用 ‎19．把握历史阶段特征有助于学好历史。以下是反映中国近现代四个不同时期历史阶段特征的主题词，1894-1912：推翻帝制，走向共和；1921-1935：□□□□，□□□□；1949-1956：民族独立，获得新生；1978-2013：改革开放，坚定不移。其中1921-1935年应该是 A．五四风雷，抗日烽火 10‎ B．开天辟地，渐趋成熟 C．国共对峙，走向抗战 D．星星之火，力挽狂澜 ‎20．1935年10月，陈云在向共产国际的报告中写道：此次会议“撤换了‘靠铅笔指挥的战略家’，推选毛泽东同志担任领导”，“目前，我们党在新的情况下能够自己提出新的任务”。这说明 A． 中共由幼稚走向了成熟                 ‎ B． B．红军已粉碎国民党的围剿 C．中共建立了完整的领导核心                ‎ D．红军完成了北上抗日的战略转移 ‎21．1937年3月，毛泽东发表谈话指出，阶级斗争应该以照顾大局为原则，采取协商办法，这种改良是革命的，土地革命现在不是主导地位。这次谈话的背景是 A．土地革命遭遇重大挫折                        ‎ B．抗日民族统一战线形成 C．工农武装割据难以为继                        ‎ D．国内主要矛盾发生变化 ‎22．民国三十年国民政府财政部向海内外华人发行无息债券 “航空救国券”， 用于募款购机及推进航空教育。这体现出当时 A．国民政府强化对经济的控制                ‎ 10‎ B．国民政府过于依赖空战力量 C．国民政府激发民族精神抗敌                D．国民政府积极发动全民抗敌 ‎23．抗战时期陕甘宁根据地出现崭新的气象，边区政府废除了迎神庙会、朝圣进香等风俗，取而代之的是扭秧歌或歌舞演出，旧式春联也换成了革命标语，其主要原因是 A．西方文明传入的影响 B．当地经济生活相对落后 C．传播向上的精神文化 D．反对国民党统治的需要 ‎24．新中国成立后，著名教育家、民主人士黄炎培欣然接受政务院副总理兼轻工部部长，他儿子问他为什么年过七旬却做起官来，他回答说：人民政府是人民的政府，是自家的政府。自家的事，需要人做时，自家人不应该不做，是做事，不是做官。这表明 A．人民代表大会制度满足了人民当家做主的愿望 B．中共领导的多党合作和政治协商制度调动了民主人士积极性 C．出席政治协商会议的民主人士代表居大多数 D．中国共产党实行了与民主党派“长期共存、互相监督”方针 第II卷 ‎ 本卷为材料阅读题，共52分，考生根据要求作答。‎ ‎25． (25分) 现代文明社会的基石是民主与法治，一个国家的法治化进程是艰难漫长的。阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一 1689年英国议会颁布《权利法案》 ‎ ‎⒈凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ‎ ‎⒉近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。 ‎ ‎⒋凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。 ‎ ‎⒐‎ 10‎ 国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 ‎ ‎——摘自英国《权利法案》 ‎ 材料二 1912年3月11日，《临时约法》正式予以公布。 ‎ ‎《临时约法》的内容：《中华民国临时约法》(以下简称《临时约法》) 共7章56条。 ‎ 一、第一章“总纲”，规定了中华民国的主权归属、领土范围和行使统治权的国家机构，贯穿了“中华民国之主权属于国民全体”这一基本原则。 ‎ 二、第二章“人民”，根据资产阶级民主自由原则，具体地规定了人民的各种权利和义务。 ‎ 三、第三章“参议院”、第四章“总统”、第五章“国务员”和第六章“法院”，根据资产阶级三权分立的原则，确立了资产阶级共和国的政治体制。《临时约法》把国家权力分为立法权、行政权和司法权三种，规定分别由三种不同的国家机关掌握和行使，以达到以权制权的目的，从而防止专制独裁并保障自由。 ‎ 四、第七章“附则”，规定了《临时约法》的效力以及严格的修改程序，以防袁世凯之流随意篡改《约法》。 ‎ ‎——摘自中华民国《临时约法》 ‎ 请回答： ‎ ‎ (1) 根据材料一并结合所学知识，指出英国《权利法案》体现了哪些宪政原则？(9分) ‎ ‎ (2) 根据材料一、材料二，指出中英两国立法的主要共同目的。(2分)结合所学知识，指出两部法律实施的不同结果并分析导致结果不同的原因。(14分) ‎ ‎26． (12分) 阅读材料，回答问题。 ‎ 材料 美国的立国经验是很独特的。和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州府而后才有国家，这就使立国者在做出某种重大决策时，不得不把地方利益作为优先考虑的因素。“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，……‎ 10‎ 不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性，因此，“州权”的处理成为美国立国过程中的一大难题。 ‎ ‎——摘编自何顺果著《美国史通论》 ‎ ‎(1) 根据材料并结合所学知识，指出1787年美国宪法是如何处理“州权”这一大难题的？(3分) ‎ ‎(2) 结合所学知识，指出美国当时还面临哪些亟待解决的问题？(6分)这些问题的解决对其历史发展产生了什么积极作用？(3分)‎ ‎27． (15分) 阅读材料，回答问题。 ‎ 材料 入宋，门阀势力虽然已经退出历史舞台，但武人势力依然不可小觑，宋太祖十分重视文治，将“重文抑武”作为国策，并形成为有宋一代的祖宗家法。为了重用文臣，必须通过科举取士，但唐代以来的科举制度，积弊甚深，达不到选拔人才和加强中央集权的目的，所以有必要对科举进行改革。北宋初期的科举改革主要有以下内容：一是严禁“公荐”，严禁知贡举与所取进士结成座主、门生关系。二是殿试成为定制，进士殿前唱名、皇帝亲赐及第之制。从此以后，进士及第直接成了“天子门生”。三是实行考官锁宿，分散并限制知贡举的权力。知贡举固定由礼部侍郎出任改为皇帝临时任命，称权知贡举。四是实行封弥、誊录制度。考生试卷密封，且专门命人依原文誊录，誊录卷交考官评判。五是扩大取士，从优任命进士合格者。 ‎ 请回答： ‎ ‎(1) 根据材料，分析北宋初期科举改革的背景。(6分) ‎ ‎(2) 根据材料并结合所学，指出北宋初期的科举改革对中国古代政治有哪些有益的借鉴？(9分) ‎ 参考答案 ‎1~5: C D D C B 6~10: C A B D B 11~15 :D C D D C 16~20 :B C D B A 21~24 : D 10‎ ‎ C C B ‎25．(1)原则：议会主权(或议会至上，议会高于王权)；限制王权；法律至上；君主立宪；议会自由。(每点3分，3点即可，共9分) ‎ ‎(2)目的：防止专制，维护民主。(2分) ‎ 结果：中国失败（1分）英国成功（1分）‎ 原因：中国:是半殖民地半封建社会；资本主义发展不充分(资产阶级力量弱)；封建军阀势力强大；帝国主义干涉；民众思想落后；传统思想根深蒂固；约法本身因人立法的缺陷。(每点2分，3点即可，共6分) ‎ 英国:资本主义发展较充分(资产阶级和新贵族力量较强大)；英国固有的议会历史传统；民众对君主有着强烈的感情；渐进性的改革。(每点2分，3点即可，共6分)‎ ‎26．(1)联邦政府拥有最高权力(1分)，在不违背宪法的前提下，保留了各州一定的自治权，拥有一定的自治权。(2分) ‎ ‎(2)问题：中央立法、行政、司法之间的关系；国家与国民的关系；大州与小州的关系；南方与北方的关系。(答出三点即可。每点2分，共6分) ‎ 作用：维护了独立战争的成果，为资本主义政治稳定和经济发展提供了保障。(3分)‎ ‎27．(1)背景：强化中央集权的需要；宋太祖“重文轻武”的治国策略；唐代科举的弊端；科举结党舞弊现象严重。(一点2分，任答三点即可) ‎ ‎(2)借鉴：严禁“公荐”、加强对进士的控制，强化了皇权；(3分)严格考试程序，打击舞弊，一定程度上保障了科举的公平与质量；(3分)扩大录取名额，有助于笼络士人之心，扩大统治基础。(3分)‎ 10‎