海南省海南枫叶国际学校2019-2020学年高二上学期期末考试生物试题

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海南枫叶国际学校2019-2020学年度第一学期 高二年级生物学科期末考试试卷 ‎（范围：必修三 ）‎ 一、单选题（本大题共25小题，共50分）‎ 1. 如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（　　）‎ A. 某人长期营养不良，则会引起C液减少 B. 2结构的细胞所处的内环境为淋巴 C. A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过6层生物膜结构 D. 若此人的肾小球发生病变（产生蛋白尿），可能会导致C液增多 2. 如图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是（   ） ‎ A. 人体O2浓度最高的是甲图中的B B. 乙图中的D是生态系统中的主要成分 C. 人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿 D. 因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图的B所处的营养级 3. 如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图（C类似于突触）。下列叙述不正确的是（    ） A. a处接受适宜的点刺激，b处能测到电位变化 B. ③释放的神经递质作用完成后即失去活性 C. 图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处 D. ①能接受各种刺激，引起②的反应 ‎ 4. 下图是反射弧的某类模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的相关结构）。下列有关叙述正确的是 ‎ A. 该图可表示膝跳反射的模式图 B. 刺激图中的e，a处会产生感觉 C. 兴奋在bd上的传导方向与细胞膜内的电流方向相反 D. 若c中Ⅰ处释放抑制性神经递质，Ⅱ处可测得电位变化 5. 胰岛在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是() ‎ A. 低血糖可诱导胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖升高 B. 胰高血糖素和胰岛素在调节血糖作用上属协同关系 C. 糖尿病患者可以通过口服胰岛素达到降血糖的效果 D. 胰岛素和胰高血糖素均在细胞的核糖体上合成 1. 下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（  ）​‎ A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D. 如果内分泌腺为胰岛，则⑥的增加可引起③和④的减少 2. 下图为人体内免疫细胞组成的概念图。据图判断，下列叙述正确的是（）‎ A. ①细胞对抗原具有摄取、处理和传递的作用 B. T细胞只在细胞免疫中起作用 C. 具有增殖分化能力的细胞有②③④和记忆细胞 D. 用治愈者的血清进行治疗的途径就是激活④产生抗体 3. 下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请判断下列说法中不正确的是（）‎ A. 过程 VI 产生的物质为蛋白质，主要分布在血浆中 B. 细胞⑤产生的物质与抗原结合后往往还需要细胞①‎ 的吞噬、消化 C. 当再次接触相同抗原，细胞④能迅速增殖、分化，产生更多的细胞⑤ D. 对抗原具有特异性识别作用的细胞有②③④⑤‎ 1. 甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能。分析原因 A. 甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B. 甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C. 丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 D. 乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 2. 少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克。青霉素进入机体后，它的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述，不正确的是（　　）‎ A. 青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致 B. 青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性 C. 发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素 D. 青霉素过敏患者的免疫细胞能直接识别青霉素 3. 如图左侧是对燕麦胚芽鞘所做的处理，图①②③均为去掉尖端的胚芽鞘，那么一段时间后，①②③在图示位置时，其生长情况依次是（　　） ‎ A. 向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 B. 向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C. 向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D. 向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 4. 下列有关植物激素及其应用对应正确的是( )‎ A. 脱落酸——麦田除草 B. 赤霉素——促进α淀粉酶的产生 C. 乙烯——促进果实的发育和成熟 D. 细胞分裂素——获得无子番茄 5. 研究发现有机物X可解除植物的顶端优势。为探究有机物X的作用部位，研究人员用适宜浓度的含有有机物X的溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，实验组的处理方式为（　　）‎ 选项 处理方式 A 在①②处同时涂抹等量有机物X溶液 B 切除②，一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液 C 切除①，一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液 D 一组在①处，另一组在②处涂抹等量有机物X溶液 A. A B. B C. C D. D 1. 某生物学家在测定100平方千米的野兔的种群密度时，第一次捕获50只做上标记，然后放回到草原中，停留一段时间以后，又捕获60只，其中含标记的5只，则该草原内野兔的种群密度为（　　）‎ A. 500只/km2 B. 600只/km‎2 C. 5只/km2 D. 6只/km2‎ 2. 如图是关于种群特征的概念图，据此所做分析错误的是（　　） ‎ A. 种群密度是种群的最基本的数量特征 B. 利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④ C. 预测一个种群数量变化的主要依据是③ D. 寒假期间某大学城人口数量取决于①、②‎ 3. 种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图中乙）．结合如图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）‎ A. 若图示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0 B. 为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点 C. 若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后 D. K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变 4. 要达到下列各项研究目的，所采用的研究方法错误的是 A. 种群的J型增长——数学模型建构法 B. 植株上跳蝻的密度——标志重捕法 C. 酵母菌的种群密度——抽样检测法 D. 土壤小动物丰富度的统计——记名计算法或目测估计法 1. 下列所举实例中不能体现群落结构的是（　　）‎ A. 温带落叶林的外貌随季节变化 B. 草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态 C. 田间的玉米合理密植，有高有矮 D. 森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布 2. 下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是 ‎ ‎①异养型生物都是消费者 ②植物都是生产者 ‎③自养型生物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤细菌、真菌都是分解者 A. ①③④ B. ①⑤ C. ② D. ③‎ 3. 一个完整的生态系统的结构应包括（　　）‎ A. 全部的食物链和食物网 B. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 C. 生产者、消费者、分解者和食物网 D. 生态系统的成分，食物链和食物网 4. 在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有来自于兔子，来自于鼠，来自于蛇，那么猫头鹰若增加‎20g体重，最少需要消费植物（　　）‎ A. ‎600g B. ‎900g C. ‎1600g D. ‎‎5600g 5. 分析图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是（） ‎ A. 图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落 B. 甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量 C. 碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动 D. 从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的 6. 某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（　　）‎ A. 小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B. 小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C. 小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息 D. 激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息 1. 下列关于人口与环境的叙述，正确的是 A. 人口应控制在低出生率和低死亡率的基础上保持平衡 B. 地球升温的主要原因是臭氧层使地球的俘获热增加 C. 温室效应使全球气候变暖，可增大人类的宜居区域 D. 酸雨是指由碳和硫的氧化物引起pH低于7的降水 2. 下列关于生物多样性及保护的相关叙述，正确的是( )‎ A. 生物多样性的保护就是建立自然保护区 B. 迁地保护是保护大熊猫等珍稀物种的最有效的措施 C. 增加该生态系统内各营养级生物的种类能提高生态系统的抵抗力稳定性 D. 生物多样性包括基因多样性、种群多样性、生态系统多样性 二、填空题（本大题共5小题，共50分）‎ 3. ‎(每空2分，共10分)‎ 下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图 ‎ ‎ ‎ 请回答相关问题：‎ ‎（1）人们把由______________构成的液体环境叫做内环境（用图中的标号表示）。‎ ‎（2）组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的_______________（用图中的字母和箭头表示）。CO2不从组织液进入组织细胞的原因是 。‎ ‎（3）人的手掌磨起的“水泡”中的液体是 （用图中的标号表示）。‎ ‎（4）目前普遍认为，____________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。‎ 4. ‎(每空2分，共10分)‎ 植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础。科学家在研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，通过实验发现该现象也是由于生长素分布不均引起的。请回答相关问题： ‎ ‎(1)现已测得甲图中A、B、C、D四点生长素浓度，C点浓度比D点的    ，其中A、C点生长素浓度应分别对应于图乙中的____、____位点(填序号)。‎ ‎(2)生长素的化学本质是________。‎ ‎(3)植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输，生长素的运输方式为________。‎ 1. ‎(每空2分，共10分)‎ Ⅰ.下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答： ‎ ‎（1）①A、B图中能反映该鱼种群的数量变化的曲线是______________。‎ ‎②在t1时该种群的年龄组成为________________。‎ Ⅱ.如图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化，据此分析：‎ ‎（2）图中阴影部分表示______________。‎ ‎（3）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为_______（填K或K1或K2），干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后的 变化曲线为_________。‎ 2. ‎(每空2分，共10分)‎ 珊瑚虫靠虫黄藻光合作用提供营养，珊瑚为虫黄藻提供保护、居所、营养，珊瑚之所以有颜色也是因为虫黄藻的存在｡如果环境不适，虫黄藻离开，珊瑚虫就变成白色，然后慢慢死亡｡2002年在南海调查发现密密麻麻的珊瑚，其间遍布鱼、龙虾、海参和海胆等各种生物，异常热闹非凡，然而如今珊瑚礁因各种污染、破坏性渔业和海上工程骚扰等只有白化死亡珊瑚的累累骨骸｡我国科学家黄晖带领团队在海南实行人工种植珊瑚｡珊瑚礁生长缓慢，要想种出大面积的海底森林，恐怕还要等待数十年乃至上百年的时光｡请回答以下问题： ‎ （1） 珊瑚虫和虫黄藻的关系是________，从生态系统成分看分别属于 ‎ 。 ‎ ‎（2）人工种植珊瑚渴望恢复往日场景是为了提高该系统的________稳定性，要等待数十年乃至上百年的时光才可能形成海底森林，可见其 稳定性很低｡从中也能看到人类活动会改变群落演替的________｡‎ 1. ‎(每空2分，共10分)‎ 瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。下图是关于瘦素的调节示意图，请据图分析回答： ‎ ‎ ‎ ‎ 图1 图2 ‎ （1） 据图1可知，瘦素是在_________细胞中合成的，瘦素作用于靶细胞需要通过_________运输才能完成。‎ （2） 人体中与图1中a激素呈协同作用的激素是__________。‎ ‎（3）据图1可得，瘦素作用的靶器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉，进而减少摄食行为，这属于_________调节。‎ ‎（4）图2是瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，图2中共有            条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是_________。‎ 海南枫叶国际学校2019-2020学年度第一学期 高二年级生物学科期末考试·答案 一、 单选题（本大题共25小题，共50分）‎ ‎1-5 DCDDD ‎6-10 DADAD ‎11-15 BBDDC ‎16-20 ABCDD ‎21-25 BBDAC 二、 填空题(本大题共4小题，共40分)‎ 26、 ‎（1）②③④ （答不全、序号书写不规范不给分）‎ （2） ‎①→③→② ； 组织细胞内的CO2浓度高于组织液 （3） ‎③‎ （4） 神经-体液-免疫（书写不规范不给分）‎ 27、 ‎（1）高；3；2‎ ‎（2）吲哚乙酸 ‎（3）主动运输 28、 ‎（1） ①B ‎②增长型 ‎（2）生存斗争淘汰的个体数或环境阻力（任意答对一项可得满分）‎ ‎（3）K2，Ⅰ 29、 ‎（1）互利共生 ； 消费者和生产者（答不全不给分）‎ ‎（2）抵抗力；恢复力；方向与速度 30、 ‎（1）脂肪；体液 ‎（2）肾上腺素 ‎（3）神经-体液（书写不规范不给分）‎ ‎（4）0；负电位