【历史】山东省潍坊市寿光圣都中学2019-2020学年高二下学期期中考试试卷

【历史】山东省潍坊市寿光圣都中学2019-2020学年高二下学期期中考试试卷

山东省潍坊市寿光圣都中学2019-2020学年高二下学期 期中考试试卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。‎ ‎1.《左传》中有大量的预言，但不再采用巫祝占卜的方式，而是以人物的品行来预言家族的兴衰，以统治者敬天保民的情况预言国家的治乱。这反映出当时 A.世卿世禄制度崩溃 B.宗法制度遭受冲击 C.政权脱离神权影响 D.修身立德受到重视 ‎2.《苍颉篇》是秦汉时期流行最广、影响最大的识字课本。20世纪以来，在今新疆和田地区的尼雅遗址、甘肃玉门和敦煌等地陆续出土了《仓颉篇》木简，其内容与在安徽阜阳等地出土的汉简《苍颉篇》相似。据此可知，秦汉时期 A.中央政府对西域有效管理 B.文字统一利于各地文化交流 C.内地与西域交流异常活跃 D.中原文化的影响扩展到西域 ‎3.秦代的基层组织最初是乡、里，后来增加了亭。汉代在此基础上又实行什伍制，令“五家为伍，十家为什”。这一做法 A.提高了国家动员能力 B.减轻了民众赋税负担 C.强化了人身依附关系 D.导致了地方势力膨胀 ‎4.宋神宗元丰改制时，有臣僚建议废除枢密院，仿唐制将军事事务归兵部。宋神宗以“祖宗不以兵柄归有司，故专命官统之”为由未予允准。这反映了宋朝 A.谏议制度得以完善 B.权力制衡备受重视 C.冗官问题受到关注 D.机构之间矛盾尖锐 ‎5.明宣德二年(1427年)的会试首次实行南北卷制度。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例为55%、35%和10%。这一做法 A.保证了人才选拔公平公正 B.促进了南北文化交流融合 C.是经济重心南移必然结果 D.为保持人才来源相对平衡 ‎6.明朝地方设“三司”，互不统属。清朝固定督抚制度，十八省均设巡抚，为一省之长，每两道三省设总督一名，相当于大军区长官。不再设立巡按御史。清朝行政机构的调整 A.从根本上防止吏治腐败 B.降低了地方的行政效率 C.有利于地方事权的统一 D.违背了中央集权制原则 ‎7.长期以来，雅典几乎所有的法律都由公民大会颁布，法律修改和制定具有随意性。公元前5世纪末，雅典人颁布了统一的法典。此后如果修改法律，必须经过严格得多的程序，必须经过陪审法庭的立法审查。这说明当时雅典 A.已意识到直接民主弊端 B.陪审法庭拥有至上权威 C.公民大会丧失了立法权 D.深受权力制衡原则影响 ‎8.在罗马帝国早期，政府大兴土木，修建神庙、广场、凯旋门等帝国及英雄的纪念场，还为罗马历代英雄修建纪念碑、纪念像和纪念柱，并铭刻一些英雄人物的个人功绩。这一做法 A.确立了政教合一的思想 B.利于培育公民国家意识 C.深受希腊人文主义影响 D.意在强化统治者的权威 ‎9.1841年，英国保守党党魁皮尔在未获得维多利亚女王支持的情况下参加竞选，最终获胜并迫使女王命其组阁。记者克罗克评论此举为英国“历史上第一次由人民为国王挑选首相的做法”。这反映了当时英国 A.首相由人民直接选举 B.国王最终失去权力 C.议会政治进一步完善 D.政党制度正式确立 ‎10.1789年，美国国会通过了《客籍法》《惩治叛乱法》等四项法令，授权政府可以逮捕任何威胁或反对联邦政府的外侨和美国公民。这一举措旨在 A.扩大联邦政府行政权 B.完善权力制衡机制 C.维护联邦的统一稳定 D.严格限制外来移民 ‎11.下表反映出二战后世界发展的趋势是 A.殖民体系瓦解 B.两极格局形成 C.第三世界崛起 D.多极化趋势加强 ‎12.20世纪50年代末，美国将可携带核弹头的“朱庇特”导弹部署在土耳其。但在古巴导弹危机期间，美国决定撤走“朱庇特”导弹来换取苏联撒走古巴导弹，引起土耳其的不满。这反映了 A.“北约”集团开始分化 B.美苏矛盾趋于尖锐化 C.超级大国操纵国际局势 D.核战争威胁世界和平 ‎13.联合国安理会设非常任理事国席位，最初为6个，1965年增至10个。下表是按地，区分配情况，这表明 A.战后西欧实力尚未恢复 B.非洲已开始主导联合国 C.两极对峙影响席位分配 D.发展中国家影响力增强 ‎14.下表所示“柏林危机”一共有三次，反映出冷战的基本特征是 A.柏林成为美苏争夺的核心 B.处于美攻苏守战略状态 C.军事威胁下政治斗争为主 D.“热战”“冷战”交替发生 ‎15.第二次世界大战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这说明二战后 A.区域一体化不断加强 B.全球化和多样性的统一 C.全球化推动文化交流 D.和平发展成为时代主题 二、非选择题：本题共5题，共55分。‎ ‎16.阅读材料，回答问题。(10分)‎ 材料一 中国自古就有华夏与夷蛮戎狄(又称四夷)之分。春秋时期，王权衰落，天下大乱，华夏与四夷的界限被打破，出现“南夷与北狄交，中国(指中原)不绝若线”的局面。一向被中原诸国看不起并被视为夷蛮的荆楚早已独自称王，形成了自己的文化特色。……有学者认为汉文化的主要因素是中原文化和南方荆楚文化的结合，是有道理的。老庄道家源于南方，而又产生出黄老无为思想。汉赋也明显受到楚辞的影响。‎ ‎——摘自裘士京等编著《中国文化史纲》‎ 材料二 国朝(元朝)土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。‎ ‎——摘自许衡《许文正公遗书》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，指出中华文明起源的基本特点及其成因。(4分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，分析元朝“行汉法”的原因及其影响。(6分)‎ ‎17.阅读材料，回答问题。(11分)‎ 材料 西周、春秋战国时代贵族社会主要礼仪表 根据材料并结合所学知识，概括一个主题并予以说明。(主题具体明确，说明须史论结合。)‎ ‎18.阅读材料，回答问题。(12分)‎ 材料一 秦汉时的乡里制度逐步成熟，既发挥基层政权的作用，又带有半自治的性质。到唐宋时期政府从法律上实施统一管理，职责完备，国家力量向基层社会进一步渗透，乡和里的地位逐渐沦落，乡里自治功能逐步弱化，官方的控制与统治逐步增强。到清代，乡里制度转变为官役制，保甲对乡里的控制更加严密，乡村自治的色彩越来越弱。‎ ‎——据唐鸣、刘志鹏《中国古代乡村治理的基本模式及其历史变迁》‎ 材料二 晚清剧烈的社会动乱，导致传统官役制下地方社会秩序难以维系，许多地方逐渐兴举绅董制。与保甲、里甲以及乡约不同的是，绅董是享有薪酬的职位。且地方绅董的治理权属远超乎其上，“地方学务、卫生事务、道路工程、农公实业、慈善事业、公营事业、地方经济……皆归绅董办理”。但绅董治理模式并不是朝廷典章制度意义上的规范体系，而是依存于地方特定情景而变通运行的一个机制。‎ ‎——据王先明《绅董与晚清基层社会治理机制的历史变动》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，分析中国古代乡村治理演变的基本趋势及其原因。(8分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，概括晚清乡村治理的特点。(4分)‎ ‎19.阅读材料，回答问题。(12分)‎ 材料 第一次世界大战后，和平主义运动在英国广泛兴起。所谓和平主义，认为任何战争都是不道德的，应无条件禁止战争，大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。西方国家许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处；他们被战时的宣传欺骗了；战争其实是由武器制造商发动起来的，德国并不是引起战争的真正原因；《凡尔赛和约》对德国是过于苛刻了；民主制度毕竟不是适用于一切国家的：一个巴掌拍不响，如果有一方坚决不让对方给激怒，那就一定不会打起来。这就是当时人所持的一整套和平与容忍的思想，这当中既有真理又有误解。‎ ‎——摘编自帕尔默《现代世界史》‎ 根据材料提取一条历史信息，并结合史实予以评析。(要求：持论有据，论证充分，表述清晰。)‎ ‎20.阅读材料，回答问题。(10分)‎ 材料一 第一次世界大战后，德国没有进行正确的理性反思，不承认争霸性质，推卸战争罪责，奉战犯为“民族英雄”，坚持军国主义思想，宣传民族复仇主义；不承认军事失败，发展新的军事理论。德国对大战的错误反思，决定了它力图摆脱束缚扩军备战，挑战一战后建立的国际秩序，重新走向世界战争之路，最终再次成为世界大战的罪魁祸首之一。‎ ‎——张国臣《试论第一次世界大战后德国对一战的反思》‎ 材料二 二战后德国历届领导人都明确承认，对希特勒德国发动侵略战争后果“全面承担责任”，并向受害国人民“认罪、道歉”“请求宽恕”‎ ‎。联邦德国还颁布了一系列法律规定，以防止纳粹沉渣泛起和新纳粹产生。教育青年面对纳粹罪行和侵略真相，树立正确历史观。尊重战后国际协定，承认战后边界，对邻国放弃一切领土要求。走和平崛起道路，置身于一体化的欧洲，减少邻国对纳粹德国“东山再起”的疑惧。1970年，联邦德国总理勃兰特的“华沙之跪”被称之为欧洲一千年来最强烈的谢罪表现。‎ ‎——摘编自梅兆荣《德国如何反省二战侵略历史》‎ ‎(1)根据材料一并结合所学知识，分析德国再次成为世界大战发源地的原因。(3分)‎ ‎(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后德国是如何进行战争反思的，分析其影响。(7分)‎