七年级语文上册第6单元测试题及答案（部编版）

七年级语文上册第6单元测试题及答案（部编版）

七年级语文上册第6单元测试题及答案（部编版）‎ 时间：150分钟　　满分：120分 7‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　A　)‎ A．头衔(xián) 澄澈　 虚无缥缈(miǎo) 骇人听闻 B．御聘(qìn) 精至 随声附和(hè) 灵机一动 C．掺和(chān) 渡金 钦差大臣(qīng) 神通广大 D．庇护(pì) 荒凉 非常称职(chèn) 英雄气慨 ‎【解析】B项，御聘(pìn)，精致；C项，镀金，钦差大臣(qīn)；D项，庇护(bì)，英雄气概。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　A　)‎ A．王明在学校经常犯小错误，被老师多次批评也不改，真是到了不可救药的地步。‎ B．2020年1月26日，美国篮球运动员科比因直升机事故遇难，他的离去，使美国体坛黯然失色。‎ C．父亲到山上砍了一天的柴，中午又没吃饭，回到家里已是疲倦不堪了。‎ D．生活忙忙碌碌，为工作奔波，为生计操劳，总是有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。‎ ‎【解析】“不可救药”是指人或事已经到了无法挽救的地步。不合语境。‎ ‎3．(2020·绥化)下列句子没有语病的一项是(　C　)‎ A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。‎ B．小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。‎ C．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。‎ D．学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。‎ ‎【解析】A项，不合逻辑，“月光”和“树影”不能发出“沙沙的声响”。B项，表意不明，把“他”改为“小强”或“小刚”。D项，用词不当，应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。‎ ‎4．(2020·自贡)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　B　)‎ ‎①比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成都植物园的牌子也写错了。‎ ‎②成都人喜欢蜡梅，是自然的。‎ ‎③我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出(五瓣)而不能晶明，类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。‎ ‎④明朝的《花疏》中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。‎ ‎⑤但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。‎ A．②①③④⑤　　　　 B．②⑤①③④‎ C．④①⑤②③ D．④③②⑤①‎ ‎5．下面情境中，语言表达准确、得体的一项是(　A　)‎ 春节期间，你的同学李晨常常拿着红包钱去网吧上网打游戏，有时甚至夜不归宿，她的父母请你帮忙劝说他，作为朋友，你将怎么说？‎ 7‎ A．“李晨，你的父母多爱你呀，红包钱一分不留全给你了，你可要用好这‘爱子钱’，千万不要去上网打游戏，那可是耗钱又伤身体呀！”‎ B．“李晨，你夜不归宿上网打游戏。你父母多担心你呀！”‎ C．“李晨，你真不应该拿红包钱上网打游戏呀！”‎ D．“李晨，千万不要去上网打游戏，那可是耗钱又伤身体呀！”‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 天末怀李白 杜　甫 凉风起天末，君子意如何？‎ 鸿雁几时到，江湖秋水多。‎ 文章憎命达，魑魅喜人过。‎ 应共冤魂语，投诗赠汨罗。‎ ‎【注释】此诗为诗人客居秦州时所作。时李白流放夜郎，途中遇赦还至湖南。‎ ‎6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　D　)‎ A．首句以秋风起兴，给全诗笼罩了一片悲愁。‎ B．“君子意如何？”不经意之语却表达了最关切的心情。‎ C．李白遇赦，却不见音讯，故问“鸿雁几时到”。‎ D．对于李白写诗赠屈原以诉内心愤意，作者感到很欣慰。‎ ‎【解析】诗中并没有写李白写诗赠屈原以诉愤意，这是作者的想象。‎ ‎7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　B　)‎ A．诗中既有对友人深沉的怀念，也有对其身世的同情。‎ B．诗歌所表达的情感十分强烈，犹如奔腾之水，一泻千里。‎ C．“文章憎命达，魑魅喜人过”富含哲理，道出了自古以来才智之士的共同命运。‎ D．反复吟诵全诗犹读友人书信，言浅情深，意象深远。‎ ‎【解析】诗歌感情十分强烈，但不是奔腾浩荡、一泻千里地表达出来，而是百转千回，萦绕心际。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 欲食半饼喻 譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼。食六枚半已，便得饱满，其人恚悔①(嗔恙)，以手自打，而作是言：“我今饱足，由此半饼。然前六饼，唐自捐弃②，设知半饼能充足者，应先食之。”‎ 世间之人，亦复如是。从本以来，常无有乐，然其痴倒，横生乐想。如彼痴人于半番饼，生于饱想。世人无知，以富贵为乐。夫富贵者，求时甚苦，既获得已，守护亦苦，后还失之，忧念复苦。于三时③中，都无有乐，犹如衣食，遮故④名乐，于辛苦中，横生乐想。‎ ‎(节选自《百喻经》)‎ ‎【注】①恚(huì)悔：忿怒而懊悔。②唐自捐弃：空落落地浪费掉了。唐：空，徒然。③三时：早中晚三时。④故：原来的。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　C　)(2分)‎ A．食六枚半/已 　 B．其人/恚悔 C．然其/痴倒 　 D．设知/半饼能充足者 ‎【解析】应划分为：然/其痴倒。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)已(　停止　)‎ 7‎ ‎(2)亦(　也　)‎ ‎(3)甚(　非常　)‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)设知半饼能充足者，应先食之。‎ 假如知道这半个饼就能吃饱，我就应该先吃这半个饼。‎ ‎(2)犹如衣食，遮故名乐，于辛苦中，横生乐想。‎ 就好比衣食可以遮寒祛饥，便在辛苦营求中横空生出快乐的念头来。‎ ‎11．从某一角度，说说这则寓言的寓意。(3分)‎ ‎①任何一个事物都有一个积累和发展的过程。②不能以偏概全。③讽刺了那种钻牛角尖，遇事不分析前因后果，徒生苦恼的糊涂的人。‎ ‎【参考译文】‎ 比如有个人，因为肚子饿的原因，要吃七个煎饼。他吃了六个半时就停下了，觉得很饱了，这时，他忿怒而懊悔(责怪自己有病)，用手打自己，说了这样的话：“我现在吃饱了，是因为吃了这半个饼，前面的六个饼都白白地浪费了。假如知道这半个饼就能吃饱，我就应该先吃这半个饼。”‎ 世上的人也是这样(如此)。自古以来，就永远没有什么快乐的事情，然而世人痴愚颠倒，横空生出快乐的念头来，就像那个痴人，对半块饼产生会饱的想法。世人实在无知，竟以富贵为乐。那富贵，追求之际很苦，待到获得了，守护住它也很苦，此后一旦又失去了，忧思念想又是苦，在早中晚三时中，都没有什么快乐。就好比衣食可以遮寒祛饥，便在辛苦营求中横空生出快乐的念头来。‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1) 人不知而不愠 ，不亦君子乎？‎ ‎(2)饭疏食，饮水， 曲肱而枕之 ，乐亦在其中矣。‎ ‎(3)博学而笃志， 切问而近思 ，仁在其中矣。‎ ‎(4)夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。‎ ‎(5) 回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。‎ ‎(6)非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 。‎ ‎(7)晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。‎ ‎(8) 河流大野犹嫌束 ，山入潼关不解平。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ 灯 侯发山 ‎①周末，小伟回乡下看望父亲。临近家乡，天色渐暗，看到远处江面上三三两两的桅灯，小伟心中顿觉温暖。‎ ‎②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹，舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟是个孝子，虽然在城里办厂，平时可没少回家看看，有时忙，回不来，就打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。‎ ‎③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。‎ ‎④晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。他知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑的事。‎ ‎⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块了，‎ 7‎ 只能听到江水不安分的波涛声。‎ ‎⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。‎ ‎⑦小伟吃惊不小，心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？‎ ‎⑧小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名鮟鱇(ān kāng)鱼。‎ ‎⑨还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上长有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像根悬挂明灯的钓鱼竿。‎ ‎⑩父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。‎ ‎⑪说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。‎ ‎⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子，但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯，看到这种鱼头大，口宽，胸鳍宽大，尾部细小，背紫褐色，腹面淡色。‎ ‎⑬小伟呵呵一笑说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。‎ ‎⑭这种鱼肉少吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。‎ ‎⑮父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个愣。‎ ‎⑯父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。‎ ‎⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！想着父亲的种种举动，小伟恍然大悟。他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。‎ ‎⑱父亲说，你若挺不下来，或是做得不够圆满，让人揪住把柄，可就不好喽。有时做事啊，不能太招人眼了。‎ ‎⑲小伟说，爹，我是故意那样做的。‎ ‎⑳父亲愣怔了一下。‎ 小伟说，我那样做，并没什么别的想法，不是炫耀，也不是为赢得什么好名声，就是让大家监督自己，督促自己坚持到底，不能半途而废。爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？‎ 儿子，你咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。父亲说着，拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。‎ 有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，语重心长地说，小伟，爹希望你能像你说的那样，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！‎ 小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。‎ 回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，但小伟走得很踏实，一点也不担心会迷路……‎ ‎(选自《小说选刊》2019年5月，有删改)‎ ‎13．小说第⑤至⑫段详细记叙了父子俩钓鱼的经过，请谈谈作者这样写的用意。(4分)‎ 用父子俩钓鱼的经过为父子俩的沟通创设了情境，推动了故事情节的发展，为下文父亲借钓鱼教导小伟以及小伟向父亲吐露心迹作铺垫，丰富了人物形象，也深化了文章主题。‎ ‎14．请按照要求回答下面问题。(6分)‎ ‎(1)说说下面句子中加点词的表达效果。(3分)‎ 他心中一热，双眼潮湿起来，不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。‎ 7‎ 这一连串词语的运用说明小伟此时已解开了内心的疑惑，形象地写出了小伟知道父亲天天去朋友圈里关注自己后内心的感动，表达了小伟对父亲的感激与深爱。‎ ‎(2)联系上下文，从修辞角度赏析下面句子。(3分)‎ 小伟看着父亲，感觉到父亲的身影像一座山，那样挺拔，那样沉稳。‎ 运用比喻的修辞手法，把“父亲的身影”比作“一座山”，生动形象地写出了小伟心中父亲形象的挺拔、沉稳，表达了小伟因为有父亲这盏“灯”为自己照路内心所感到的踏实，也表达了小伟对这如山的父爱的感激以及对父亲的深爱。‎ ‎15．小说标题为“灯”，“灯”在文中多次出现，含义丰富，请结合文本加以分析。(3分)‎ 蛤蟆鱼的“灯”是为了诱捕食物，为自己谋利；灯塔的“灯”是为别人照亮前行的道路；而父亲更像一盏明灯，照亮儿子的内心，指引儿子走向正确的道路。‎ ‎16．联系全文，分析小说最后一段的作用。(4分)‎ 运用对比手法，将没有路灯的黑暗与小伟走得踏实不会迷路做对比，写出了父亲像一盏明灯，照亮了儿子的内心，指引儿子走向正确的道路，突出了小说的主题。‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ 春夜奇遇 汤素兰 为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林生前是乡村医生，在家里开了一家小小的“林氏诊所”。现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。‎ 小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷地取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱，扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这让小林大吃了一惊。‎ 小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往，除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根棕绳，棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲，父亲说：“万一有从后院来找我看病的呢？他一拉铃，我就能听到。”“拉铃不是得伸出手来吗？谁的个子会这么矮，矮到地上呢？”“以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？”‎ 小林沿着山坡上的小路朝父亲的墓地走去。一边走一边想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白梽木花和杨柳枝扎成的花环放在父亲墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。‎ 这一天，一场雨阻断了回城的路，小林只好在家里住一晚上。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话。“啊，我家宝宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从车子后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间，打开无影灯，给小穿山甲清理伤口、消毒，缝合。那只大穿山甲在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老狸爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：‎ 7‎ ‎“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，它都代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找您，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。‎ 吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，擦得铜牌在太阳下闪着锃亮的光。‎ ‎(选自《人民文学》2020年第6期，有删改)‎ ‎17．穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到救治，虽出乎意料之外，却在于情理之中，因为作者在前面作了铺垫，埋了伏笔。请根据小说，填写下面表格中空缺的内容。(2分)‎ 铺垫成伏笔 作用 ‎①‎ 逃走的黄麂包着棉纱、扎着绷带。‎ 暗示老林救治动物。‎ ‎②‎ 家在村头，最靠近大山，西门无人来往。‎ 方便动物来去。‎ ‎③‎ ‎__后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。 ‎ 为动物求助创造了条件。‎ ‎④‎ 西厢里间有手术设备，小林是医生 ‎ 为穿山甲得到救治提供了医疗保障。‎ ‎18.小说的开头和结尾都写到了“‘林氏诊所’”的铜牌”，这样写有什么作用？请简要分析。(3分)‎ ‎①首尾呼应，使小说结构完整。②开头写“‘林氏诊所’的铜牌”，引出发生在这里的故事，也暗示着诊所传统的中断。③结尾写“‘林氏诊所’的铜牌”，凸显了小说主题，也预示着小林将继承诊所传统。‎ ‎19．请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。(4分)‎ 山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞美着融融的春光。‎ ‎①用排比句式，充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。②用拟人手法，赋予了动物以人的特性，生动形象。‎ ‎20．《春夜奇遇》运用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，这样写有什么好处？请简要分析。(4分)‎ ‎①亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深入了解动物。②可以拉近主人公与动物的关系，推动故事情节发展。③创造人与动物同为地球主人的境界，有利于促进生态文明建设。‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．文道中学开展“致敬英雄”主题活动。‎ ‎(1)活动一：读英雄 英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。‎ 请结合《西游记》“三打白骨精”中的具体内容，谈谈孙悟空为什么能成为人们心目中的英雄。(2分)‎ 7‎ 孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师父念紧箍咒，打死了白骨精。‎ ‎(2)活动二：访英雄 根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。(2分)‎ 川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂脱落。在万米高空，面对强风、低温、失压、缺氧、飞机急速下坠等突发状况，机长刘传健临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。‎ 刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？之后又是怎么做的？‎ ‎(3)活动三：学英雄 下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。(2分)‎ 同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事， 而是要你在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事 。‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．请以《你是我最欣赏的人》为题，写一篇作文。‎ 要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于500字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 7‎