1《古诗三首之三衢道中》同步练习_1

1《古诗三首之三衢道中》同步练习_1

‎1《三衢道中》练习 一、学习目标 ‎1、学习生字新词，会写“溪、泛”等生字。‎ ‎2、朗读并熟练背诵古诗。‎ ‎3、能借助注释和插图了解诗句的意思，说出诗中描绘的景象。‎ 二、辨字组词 梅（ ） 添（ ） 瞿（ ） ‎ 侮（ ） 舔（ ） 衢（ ） ‎ 三、我会查字典：‎ ‎1、“梅”用部首查字法，先查部首 ，再查 画，它是 结构的字，我会组词： 、 。‎ ‎2、“溪”用音序查字法，先查 ，再查音节 ，我会用这个字组词 。 ‎ 四、尝试解释加点字的意思，并写写诗句的意思。‎ 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。‎ 梅子黄时： 。‎ 却山行： 。‎ ‎ 。‎ 五、填空：‎ ‎1．诗中作者看到               、      、 ，听到 。 ‎ ‎2．《三衢道中》是     朝诗人     写的。通过“晴”字可以看出作者的     心情。 ‎ ‎ ‎ 二、梅（梅花） 添（添加） 瞿（瞿塘峡） ‎ 侮（侮辱） 舔（舔一舔） 衢（三衢山） ‎ 三、1、“梅”用部首查字法，先查部首木，再查7画，它是左右结构的字，我会组词：梅花、黄梅戏。‎ ‎2、“溪”用音序查字法，先查x，再查音节xi，我会用这个字组词小溪。 ‎ 四、梅子黄时：妹子金黄的时候。‎ 却山行：又走山中小路。‎ 梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。‎ 五、1．诗中作者看到梅子、小溪 、绿阴，听到黄鹂的叫声。 ‎ ‎2．《三衢道中》是宋朝诗人曾几写的。通过“晴”字可以看出作者的轻松愉快心情。 ‎