2019七年级生物下册 第9章 生物体有相似的结构层次导学案（无答案）苏科版

2019七年级生物下册 第9章 生物体有相似的结构层次导学案（无答案）苏科版

第9章生物体有相似的结构层次 第1节 植物体的组成 ‎【学习目标】‎ ‎1．认知植物体各种器官。   2．掌握植物体各组织的结构和功能。   3．描述绿色开花植物的结构层次。‎ ‎【活动方案】‎ ‎ 活动一、观察一株完整的植物体 地球是个美丽的花园,里面生长着许多形形色色、形态各异的花草树木,它们的组成却相似。以油菜为例，认知植物体各种器官。‎ 请你回答：‎ ‎1．在上图括号中填植物器官的名称。‎ ‎2．一株完整的绿色开花植物的植物体包括______、_______、_______、________、_____和______六大器官。其中与植物营养有关的器官有______、_______、______，与植物生殖有关的器官有_________________________。‎ ‎3．许多绿色植物可以食用，下面列举的植物中，我们食用的是植物的哪一部分？‎ 卷心菜 洋葱 西芹 萝卜 西兰花 番茄 南瓜 大米 ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ 活动二、观察了解植物器官的组成和分析植物体的组成层次 18‎ ‎1．生物体的每一个器官都是由不同的组织构成的。‎ 下图是按功能的不同而区分的植物的不同组织,请在图中填写出组织名称 ‎ ‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ） ( )‎ ‎2．根是植物的一种器官，它是由不同的组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。‎ ‎⑴在上图填写各组织名称 ‎⑵植物体通过根来____________________________，吸收的部位在_______________，然后通过_________组织把吸收的物质输送到植物的茎和叶。‎ ‎⑶分生组织是图中的_____，具有___________能力，一般分布在_________________。‎ ‎⑷输导组织是图中的_____，能够运输____________________。‎ 18‎ 上述的单细胞生物具有哪些基本结构?‎ ‎3．观察蚕豆叶的组成 ‎ 实验材料：新鲜的蚕豆叶（或青菜叶）、马铃薯块茎（或萝卜的块根）、清水、刀片、毛笔、镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜、蚕豆叶的永久横切片等。‎ 实验方法：‎ ‎ ⑴把马铃薯切成长约‎1cm、宽约0．‎5cm、高约‎3cm的长方体小块,以此小块作为支持物。把新鲜叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的夹缝中。‎ ‎⑵用左手捏紧夹着叶片的马铃薯小块，右手拿着沾水的刀片，向自己的身体方向连续水平斜向拉切。注意：左手拇指要低于食指，以免被刀片划破。‎ ‎⑶用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿中。‎ ‎⑷在培养皿中挑选最薄的材料，用毛笔佻起，放在载玻片上，制成临时切片。‎ ‎⑸把制成临时切片放在显微镜下观察。‎ 结构图 结构名称 组织名称 作用 表皮 基本组织 叶脉里的 导管和筛管 叶脉里的纤维 实验分析：‎ 植物体组成的结构层次是：细胞→________→_________→________。‎ 18‎ ‎【检测反馈】‎ ‎1．下列植物的器官中属于生殖器官的是 （ ）‎ A．花 B．茎 C．叶 D．根 ‎2．下列属于器官的是 （ ）‎ ‎ ‎ ‎ A B C D ‎3．下列属于组织的是 （ ）‎ ‎ A．一朵桃花 B．一个桃仁　　　Ｃ．一棵桃树　 　Ｄ．一块桃肉 ‎４．下列属于分生组织的是 （ ）　　‎ Ａ　　　　　　 Ｂ　　　　　　　　　　Ｃ　　　　　　　　　　Ｄ ‎５．请将小图按植物体结构层次排列 ‎ A B C D 排列顺序为：___________→_____________→______________→______________。‎ ‎【巩固提高】‎ 1． 下列组织中，不属于植物组织的是 （ ）‎ ‎ A．保护组织 B．基本组织 C．上皮组织 D．机械组织 ‎2．下列不属于果实的是 （ ）‎ 18‎ ‎ A．小麦粒 B．玉米粒 C．水稻粒 D．西瓜子 ‎3．下列属于植物器官的是 （ ）‎ A．洋葱表皮 B．桃树 C．菊花 D．苹果肉 ‎4．请把下列组织与它们的功能用直线连起来。‎ ‎ A．机械组织 ①制造储藏有机养料 B．输导组织 ②运输水分、无机盐和有机养料 C．保护组织 ③具有支持作用 D．基本组织 ④具有分裂能力 E．分生组织 ⑤具有保护作用 ‎5．请你关注身边的生物现象：在炎热的夏天，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用生物学知识，解答下列问题：‎ ‎⑴夏天吃西瓜时，看到沙瓤中有一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的_______，要想观察它必须制成_____________，借助___________才能完成。‎ ‎⑵吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于___________组织，吃剩下的瓜皮属于_________组织，瓜瓤内的“筋络”属于_________组织。‎ ‎⑶从构成植物体的结构层次来看，一个西瓜就是一个器官。‎ 18‎ 第10、11课时 第2节 人体和动物体的组成 ‎【学习目标】‎ ‎1．识别组成人体的各种器官。   2．描述人体的结构层次。  3．举例说明人体各组织的特点和结构。‎ ‎4．举例说明人体是一个统一的整体。‎ ‎【活动方案】‎ ‎ 活动一、观察人体的外形 ‎ ‎ 请你回答：‎ ‎1． 在上图横线后填名称。‎ ‎2．人体的头部有______________________，颈把______和______连接在一起，躯干部的前面为_______和________，后面为_______和___________。‎ ‎3．通常所说的胳臂是指是________和_________。‎ ‎4．讨论：为什么臀部的外上部常被选作肌肉注射的部位？‎ 活动二、观察人体内的腔和腔内的主要器官 下图是人体内的腔和腔内的主要器官，请你填写 1． 在图上括横线后填名称。‎ 18‎ ‎2．人体内的腔都是由_______、_______和________维成的。人体内的腔有两个，分别是______和______。头部的腔是_______，里面有_____，脑与_________________相连；体腔由_____分成______和_________两部分。‎ ‎3．胸腔中有__________________________________等器官；腹腔中有__________________________________________等器官。‎ ‎ ‎ 活动三、观察人体的组织 人和动物的器官一样，都是由几种组织构成的。仔细观察下面的人体组织图。‎ ‎ _____________ _____________ ____________ _____________‎ ‎1． 在上图横线后填名称。‎ ‎2．讨论：‎ ‎ 人体的四种基本组织分别有哪些功能？举例说明人体的一个器官是由哪些组织构成的？‎ 活动四、探究人体的多层次结构 在大多数动物体和人体中，一些器官进一步连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。‎ ‎1．图上1是_____、2是______、3是______‎ ‎2．人体的消化系统是由______________‎ 18‎ ‎ __________________________________按 一定的顺序连接起来,它的功能是_________‎ ‎__________________________________。‎ 1． 人体组成的结构层次是：‎ 细胞→_________→________→_________。 人体消化系统 ‎4．与植物体的结构层次相比，它的特点是__________________________。‎ ‎5．人体除了消化系统以外，还有______________________________________________系统。 ‎ ‎ 【检测反馈】‎ ‎1．构成人体各种腺体的是 （ ）‎ A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 ‎2．受刺激后能产生兴奋和传导兴奋的是 （ ）‎ A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 ‎3．下列不可以被称做器官的是 （ ）‎ ‎ A．血液 B．肝脏　　　 Ｃ．心脏　　 Ｄ．皮肤 ‎４．家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官是 （ ）‎ ‎　 A．心脏和肝脏 B．肝脏和肺　　 Ｃ．心脏和肺　　 Ｄ．胃和小肠 ‎5．人体结构层次由小到大依次排列成 （ ）‎ A．细胞→器官→系统→人体 B．人体→组织→器官→系统→细胞　　 ‎ Ｃ．人体→系统→器官→细胞　　 Ｄ．细胞→组织→器官→系统→人体 ‎6．下列人体系统中，具有调节能力的是 （ ）‎ ‎①消化系统 ②呼吸系统 ③神经系统 ④泌尿系统 ⑤内分泌系统 ⑥生殖系统 A． ①② B．④⑥　　　 Ｃ．③⑤　　 Ｄ．②④‎ ‎7．桃树与大象在结构层次上的主要不同是大象具有 （ ）‎ A． 细胞 B．组织　　　 Ｃ．器官　　 Ｄ．系统 ‎8．下列关于“人体内的腔”的叙述中。正确的是 （ ）‎ 18‎ A． 胸腔里有心脏、肺和肝脏等器官 B．较大的腔有头部的颅腔和腹部的体腔 Ｃ．体腔由膈分隔成胸腔和腹腔　　 Ｄ．颅腔是由皮肤和骨骼共同围成的 ‎【巩固提高】‎ ‎1．请把下列组织与它们的功能用直线连起来。‎ ‎ A．肌肉组织 ①受刺激后能产生和传导兴奋 B．神经组织 ②连接、支持、保护营养 C．结缔组织 ③保护内部结构 D．上皮组织 ④收缩舒张产生运请 ‎2．将下列各图按人体的结构层次排列 ‎　　　　　　　　　‎ 排列顺序为：___________→____________→____________→____________→____________。‎ ‎3．比较一株上的相同点和不同点。‎ ‎⑴相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是____________，并且都含______和_ ____等结构。‎ ‎⑵不同点：杨树由__________细胞构成。杨树的细胞构成的组织有五种，分别是______________________________________________________ ；奶牛的细胞最多由四种组织构成器官，四种组织分别是_______________________________________________。‎ ‎ 构成杨树的最高结构单位是_______，构成奶牛的最高结构单位是__________。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第12课时 18‎ 第3节 单细胞生物体 ‎【学习目标】‎ ‎1．描述单细胞生物的形态结构特点。   2．描述单细胞生物的生命活动特点。   3．举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。‎ ‎【活动方案】‎ 活动一、观察酵母菌 用吸管吸一滴稀释的酒酿液汁，滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成装片，在显微镜下观察酵母菌的形态和结构。‎ 请你回答：‎ ‎1．在上图括号中填名称。‎ ‎2．酵母菌在有氧的条件下，将葡萄糖分解为______和______；在没有氧的条件下，将葡萄糖分解为______和______。这个过程也叫________。做馒头和面包时，加一些___________，蒸熟的馒头和面包就会疏松多孔。‎ ‎3．酵母菌的生殖方式有__________和____________。‎ ‎4．讨论：‎ 酵母菌有叶绿体吗？它是如何获得营养物质的？‎ 活动二、观察水中的小生物 用吸管吸一滴池塘水，滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成装片，在显微镜下观察，找一找，显微镜下有没有与图中相似的生物？‎ 18‎ ‎ ‎ ‎ （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎1．在上图括号中填名称。‎ ‎2．讨论 ‎⑴在观察时,你怎样判断它们是生物还是非生物?这些小生物是动物还是植物?‎ ‎⑵上述的单细胞生物具有哪些基本结构?‎ 活动三、探究草履虫对外界刺激作出的反应 ‎1．从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。‎ ‎2．制成装片，观察草履虫的形态和运动。（为了防止草履虫运动过快，在玻片上放几丝棉花纤维）‎ ‎⑴请填写草履虫各部分的结构名称和作用 ‎⑵像草履虫这样身体只由_________‎ 18‎ 构成的生物,我们称它为单细胞生物,但它却能完成______、_________、__________、__________等多项生命活动。‎ ‎3．另取2片载玻片，在载玻片两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用滴管在两个液滴之间轻轻地画一下，用放大镜观察培养液中的草履虫。然后用镊子夹取一点食盐，放在一号载玻片左侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化；用滴管吸取一滴牛肉汁放在二号载玻片左侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化。观察到的现象和结论：‎ ‎⑴一号载玻片中的草履虫都向______侧液滴中运动，则食盐对草履虫是一种______刺激。‎ ‎⑵二号载玻片中的草履虫都向______侧液滴中运动，则牛肉汁对草履虫是一种______刺激。‎ ‎⑶讨论：‎ ‎ 草履虫对环境刺激会作出反应吗？作出怎样的反应？‎ ‎【检测反馈】‎ ‎1．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是 （ ）‎ ‎ A．单细胞生物由一个细胞构成 ‎ B．单细胞生物体形微小 ‎ C．单细胞生物能对外界刺激作出反应 ‎ ‎ D．单细胞生物不能独立生活 ‎2．下列各项中不属于单细胞生物的是 （ ）‎ A．草履虫 B．变形虫 C．衣藻 D．狗 ‎3．显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，是为了 （ ）‎ ‎ A．供草履虫附着 ‎ B．限制草履虫的运动，便于观察 ‎ C．为草履虫提供食物 ‎ D．有利于草履虫呼吸 ‎4．能对污水处理起净化作用的是 （ ）‎ A．疟原虫 B．变形虫 C．衣藻 D．草履虫 ‎5．下列与草履虫的基本结构相似的是 （ ）‎ A．酵母菌 B．洋葱表皮细胞 C．番茄果肉细胞 D．人的口腔上皮细胞 ‎6．关于酵母菌叙述不正确的是 （ ）‎ A．酵母菌是单细胞生物 ‎ 18‎ B．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活 ‎ C．酵母菌有与植物相似的基本结构，能自己制造营养物质 ‎ D．酵母菌可用来做馒头和面包 ‎7．草履虫的一个细胞能独立完成多项生命活动，请将下列结构与功能连接起来 ‎ A．纤毛 ⑴消化食物和吸收营养 B．表膜 ⑵排泄水分和废物 C．伸缩泡与收集管 ⑶运动 D．口沟 ⑷分裂产生后代 E．食物泡 ⑸摄取食物 F．细胞核 ⑹呼吸 ‎【巩固提高】‎ ‎1．某海关在进口食品检疫中发现一种微生物，这种微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞里没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能是 （ ）‎ A．酵母菌 B．病毒 C．细菌 D．草履虫 ‎2．草履虫在水中是怎样运动的 （　 ）‎ A．曲线运动 B．旋转运动 C．上下运动 D．左右运动 ‎3．下列不是草履虫特点的是 （ ）‎ A．能自由运动 B．具有细胞壁 C．对刺激反应灵敏 D．以现成有机物为食 ‎4．食物进入草履虫身体消化及排除的途径（ ）‎ A．口沟 食物泡 胞肛 ‎ B．细胞质 表膜 胞肛 18‎ C．收集管 伸缩泡 表膜 ‎ D．收集管 伸缩泡 胞肛 ‎5．仔细观察右图,回答问题:‎ ‎ ⑴观察草履虫时,用来观察的液滴应取自于培养液的_____，因为 ‎ ‎____________________________________。‎ ‎⑵显微镜下草履虫的形状像一只_____________。‎ ‎⑶图中的结构［］____有运动功能；通过［］____进行呼吸；食物由［］___进入体内,形成［］______，不能消化的食物残渣通过［］_______排出体外,一个食物泡大约有_____个细菌,所以草履虫对_______有一定作用；体内多余的水分和部分代谢物，通过［］_________和［］_________，由［］____排出体外。‎ 第13、14课时 第9章 章节练习 一、选择题 ‎1．仙人球是一种常见的观赏植物，它的“刺”有些令人害怕，这些“刺”是仙人球的 （ ）‎ A．茎 B．叶 C．根 D．机械组织 ‎2．下列不属于植物果实的是 （ ）‎ A．西瓜 B．萝卜 C．南瓜 D．青椒 ‎3．下列蔬菜的食用部分属于植物营养器官的是 （ ）‎ A．樱桃 B．藕 C．菜豆 D．西兰花 ‎4．市场上出售的黄瓜是黄瓜植株的 （ ）‎ A．根 B．茎 C．果实 D．种子 ‎5．洋葱的叶表皮属于 （ ）‎ A．基本组织 B．保护组织 C．输导组织 D．机械组织 ‎6．西红柿因其美味可口，营养丰富，越来越受到人们的青睐。西红柿的果皮、果肉和“筋络”分别属于 （ ）‎ ‎①输导组织 ②分生组织 ③基本组织 ④保护组织 18‎ A． ④②① B． ④①② C． ④③① D．④①③‎ ‎7．下列各项中，属于组织的是 （ ）‎ A．一块桃肉 B．一朵桃花 C．一个桃仁 D．一棵桃树 ‎8．在植物的组织中，具有储藏营养物质功能的是 （ ）‎ A．分生组织 B． 输导组织 C． 基本组织 D． 机械组织 ‎9．下列植物的各部分中，属于基本组织的是 （ ）‎ A．橘子的果实 B．烟草的叶肉 C．桃子 D．大豆种子 ‎10．梨的果实在植物的结构层次上属于 （ ）‎ A．细胞 B．组织 C．器官 D．物质 ‎11．人的一块肌肉应属于 （ ）‎ A．肌肉组织 B．肌肉细胞 C．器官 D．营养组织 ‎12．心脏将血液送往全身各处，它属于 （ ）‎ A．系统 B．结缔组织 C．器官 D．肌肉组织 ‎13．人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于 （ ）‎ A．肌肉组织具有收缩功能 B．上皮组织具有保护功能 C． 上皮组织具有分泌功能 D． 肌肉组织具有产生及传导兴奋的功能 ‎14．下列组织中，不属于植物组织的是 （ ）‎ A． 保护组织 B． 基本组织 C．分生组织 D．上皮组织 ‎15．小腿和足相连的部分称为 （ ）‎ A．膝 B．肘 C．踝 D．臀 ‎16．前臂和手相连的部分称为 （ ）‎ A．肘 B．腕 C．肩 D．腋 ‎17．肝脏位于人体的 （ ）‎ A．胸腔 B．腹腔 C．盆腔 D．颅腔 ‎18．下列不属于器官的是 （ ）‎ A．血液 B．脑 C．小肠 D．皮肤 ‎19．连接骨骼和肌肉的肌腱属于 （ ）‎ A．细胞 B． 上皮组织 C．结缔组织 D．器官 ‎20．下列关于人体组成的结构层次的叙述中，正确的是 （ ）‎ A． 细胞→器官→组织→系统→人体 18‎ B． 细胞→系统→组织→器官→人体 C． 细胞→组织→器官→系统→人体 D． 细胞→组织→系统→器官→人体 ‎21．下列各项全部属于人体躯干部的结构是 （ ）‎ A．颈、肩、胸和腹 B．胸、腹、背和腰 C．肩、背、臀和膝 D．头、胸、腹和背 ‎22．构成人体大脑的主要组织是 （ ）‎ A． 上皮组织 B． 结缔组织 C． 肌肉组织 D．神经组织 ‎23．受到刺激后产生兴奋和传导兴奋的组织是 （ ）‎ A． 上皮组织 B． 结缔组织 C． 神经组织 D． 肌肉组织 ‎24．由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是 （ ）‎ A．消化系统 B．运动系统 C．循环系统 D．呼吸系统 ‎25．动物体与绿色开花植物在七结构层次上的主要不同是动物体具有 （ ）‎ A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统 ‎26．以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是 （ ）‎ A．干细胞分裂的结果 B． 干细胞分化的结果 C． 干细胞生长的结果 D． 干细胞成熟的结果 ‎27．下列单细胞生物中，不能进行运动的是 （ ）‎ A．衣藻 B．草履虫 C．酵母菌 D．眼虫 ‎28．下列生物中，能进行光合作用的是 （ ）‎ A． 衣藻 B． 草履虫 C． 酵母菌 D．变形虫 ‎29．下列不是单细胞动物的是 （ ）‎ A． 变形虫 B． 草履虫 C． 眼虫 D． 酵母菌 ‎30．草履虫在水中的运动方式是 （ ）‎ A．曲线运动 B．旋转运动 C．上下运动 D．左右运动 ‎31．单细胞生物与人类有着密切关系。下列单细胞生物中，容易培养，繁殖速度快，可以作为研究生物科学好材料的是（ ）；可以作为检测环境污染的指示动物的是（ ）；可以用于酿酒的是（ ）‎ A． 眼虫 B． 草履虫 C． 酵母菌 D． 变形虫 ‎32．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是 （ ）‎ 18‎ A．单细胞生物由一个细胞构成 B．单细胞生物体形微小 C．单细胞生物对外界刺激作出反应 D．单细胞生物不能独立生活 ‎33．草履虫的形态特征是 （ ）‎ A．形态、大小如鞋底 B．体形微小、身体能变形 C． 形态、大小如草鞋 D． 体形微小、形状如倒转的草鞋 ‎34．草履虫内具有排泄功能的结构是 （ ）‎ ‎①伸缩泡 ②口沟 ③表膜 ④食物泡 ⑤收集管 A．①⑤ B．②③ C．②④ D．①②‎ ‎35．下列与草履虫的基本结构相似的是 （ ）‎ A．洋葱表皮细胞 B．番茄果肉细胞 C．酵母菌 D．人的口腔上皮细胞 ‎36．下列关于酵母菌的叙述不正确的是 （ ）‎ A．酵母菌是单细胞生物 ‎ B．酵母菌具有与植物细胞相似的基本结构，也能够自己制造营养物质 C．酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活 D．酵母菌可用来做馒头或面包 ‎37．在显微镜下观察草履虫，应该在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了 （ ）‎ A．供草履虫附着 B．限制草履虫的运动，便于观察 C．为草履虫提供食物 D．有利于草履虫呼吸 二、填空题 ‎38．生物圈中用肉眼很难看见的、身体只有一个细胞构成的生物，我们称它为____________。但它却能完成_________、_________、__________、_________等多项生命活动。 ‎ ‎39．植物的组织根据功能的不同，主要分为________________、_________________、____‎ ‎____________、_______________和___________________。‎ ‎40．比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。‎ ‎⑴相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是____________，并且都含__________和______________等结构。‎ ‎⑵不同点：杨树由__________细胞构成，奶牛由__________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是____________，构成奶牛的最高结构单位是____________。‎ 18‎ 18‎