2020九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强学案新人教版

2020九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强学案新人教版

‎　少年当自强 学案设计 新课导入 故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……‎ 梁启超的《少年中国说》让你有哪些感悟?‎ 学生畅谈感悟,教师导入新课——少年当自强。‎ 学习目标 ‎1.了解个人与国家的关系,知道青少年的责任是时代赋予的,知道青少年的情怀与抱负。‎ ‎2.要认识到青年强则国家强,认清自己肩负的责任,为建设祖国做好充分准备。‎ ‎3.不仅要有承担传承文化、继往开来的意识,更要具备中国青少年的情怀与抱负,树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年。‎ 自主学习 ‎1.青少年为什么要有理想、有担当?‎ ‎(1)个人的命运与国家的命运　　　　　　,个人的未来与民族的未来　　　　　　。 ‎ ‎(2)青年一代　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　,国家就有前途,民族就有希望。 ‎ ‎(3)青少年的责任是　　　　　　赋予的,不同的历史时期有不同的　　　　　　。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ‎ ‎(4)我们正处在追逐梦想、实现梦想的　　　　　　,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年　　　　　　。 ‎ ‎2.少年强,中国强。这要求我们青少年应该怎么做才能符合时代要求?‎ 要为建设祖国做好准备。我们要坚定　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,勇做时代的　　　　　　,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 ‎ ‎3.青少年为什么要拥有情怀和抱负?‎ ‎(1)青少年承载着国家和民族的　　　　　　。 ‎ ‎(2)青少年的品格影响着国家　　　　　　。 ‎ ‎4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?‎ ‎(1)我们要传承、弘扬中华优秀　　　　　　,增强爱国情感,弘扬　　　　　　精神和　　　　　　精神,践行社会主义　　　　　　,并将其转化为自己的　　　　　　和　　　　　　,做到有　　　　　　、懂　　　　　　、能　　　　　　的中国人,成为中华民族的栋梁。 ‎ ‎(2)要了解人类　　　　　　,积极关切　　　　　　和　　　　　　,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ‎ ‎(3)要有　　　　　　,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的　　　　　和　　　　　。 ‎ ‎(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好　　　　　　、传播好中国声音、阐发中国精神、展现　　　　　　,承担起推动人类共同发展的责任。 ‎ 合作探究 探究一　青年责任担当 国家有梦就行了,我们个人不需要有梦想,我们人生的意义就是只要吃好喝好就行了。‎ 对此,谈谈你的看法。‎ 5‎ 探究二　肩负使命　实现抱负 材料一　清朝官员林则徐在禁烟抗英问题上,不顾个人安危,虽遭革职充军也无悔意,最终才有了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的千古佳句。‎ 材料二　宋代大文学家欧阳修在总结后唐唐庄宗既得天下、后又失天下的原因时指出:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。‎ 材料三　习近平总书记在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话中引用我国著名社会学家费孝通先生的话:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”‎ 上述三则材料分别告诉我们怎样的道理?‎ 探究三　走向世界 ‎2018年6月11日,6名贵州省丹寨少年踏上了世界杯之旅。14日晚,他们参加了2018年俄罗斯足球世界杯揭幕战,担任护旗手,成为历史上首批担任世界杯护旗手的中国少年。站在全世界瞩目的舞台上,他们不仅圆满完成了护旗任务,更为家乡丹寨搭建了一座通向世界的桥梁。‎ 中国青少年应怎样走向世界?‎ 课堂练习 一、单项选择题 ‎1.不忘初心,牢记使命,中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。任何组织和个人都要承担起自己的责任。为承担起时代赋予我们的历史责任,我们青少年应该(　　)‎ ‎①树立与这个时代主题同心同向的信念,脚踏实地,艰苦奋斗　②励志勤学,刻苦磨炼,不断提高自身综合素质　③两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书　④遵纪守法,正确行使公民权利,忠实履行公民义务 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④‎ ‎2.2019年3月1日,中共中央举行纪念周恩来同志诞辰121周年座谈会。周恩来同志是不忘初心、坚守信仰的杰出楷模。周恩来同志对党和人民事业的发展、对社会主义中国的光明前途、对复兴中华民族的伟业始终充满必胜信心。这启示我们(　　)‎ A.人生需要远大的理想,它是我们前进的动力 B.只要有坚忍不拔之志,就能实现我们的人生目标 C.人生难免有挫折,挫折让人生更精彩 5‎ D.我们应自觉承担振兴中华的神圣使命 ‎3.北京市初中开放性科学实践活动,提供了依托绢人、剪纸、鲁班锁等国家级非物质文化遗产开发的课程,这些课程具有历史底蕴和文化特色。同学们参加这些课程(　　)‎ A.能感受到中华传统文化的魅力 B.就是为了和非遗传承人交朋友 C.能够成为技艺高超的非遗传承人 D.主要是为了增强对中国现代艺术的认识 ‎4.习近平总书记指出:“红色基因就是要传承,中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎坷,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。”习近平总书记要求我们青年一代(　　)‎ ‎①弘扬以爱国主义为核心的时代精神　②增强历史使命感、责任感和民族文化认同感　③了解世界文化的丰富性,正确对待外来文化　④投身精神文明建设,传承红色文化 A.①②④ B.②③ C.①③④ D.②④‎ 二、非选择题 ‎5.材料　习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出,“全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台”;2018年5月2日,习近平总书记同北京大学师生座谈并发表重要讲话,指出“当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间,也承载着伟大时代使命。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望。”‎ 据悉,你校拟开展以“牢记时代使命,书写人生华章”为主题的团日活动,请你参与并完成下列任务:‎ ‎(1)习近平总书记为什么特别强调全党要关心、爱护青年?‎ ‎(2)作为新时代的青少年,如何书写自己的人生华章?‎ 课后提升 一、单项选择题 ‎1.习近平总书记在十九大报告中指出,“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。这表明时代赋予青年一代的历史使命是(　　)‎ A.继承传统,发扬中华民族精神 B.面向世界,博采众长,到海外名校深造 C.重走长征路,吃的苦中苦,方为人上人 D.振兴中华,实现中华民族的伟大复兴 ‎2.“当代青年,要有作为,就必须投身人民的伟大奋斗。”这是国家主席习近平在向全国青联十二届全委会和全国学联二十六大发去的贺信中的嘱托。面对这样的嘱托,我们感悟到(　　)‎ ‎①当代青年要把个人理想与历史使命结合起来　②国家的前途、民族的命运,是当代青年必须承担的重任　③推动社会主义向前发展需要我们青年人努力奋斗　④历史使命离我们很遥远,和我们关系不大 A.①③④ B.②③④‎ 5‎ C.①②③ D.①②④‎ ‎3.在五四青年节和北京大学建校120周年校庆前夕,习近平总书记到北大考察。他指出,“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年承载着伟大时代使命,既是追梦者,也是圆梦人。”可见(　　)‎ ‎①当代青年都能够把个人理想与共同理想结合起来　②青年是祖国的未来,民族的希望　③青年人应勇于担当振兴国家和民族的历史重任　④青年对推动历史发展和社会进步起着重要作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎4.近年来,《中华好诗词》《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》等一系列具有人文情怀的文化类节目集体走红,深受观众喜爱,掀起了一股弘扬中国传统文化的热潮。这些节目的播出(　　)‎ A.说明传统文化都会受到人们的喜爱 B.有助于满足人们美好生活的需求 C.有利于增强人们对中华文化的认同感 D.说明中华文化优于其他国家的文化 ‎5.美国前总统肯尼迪说:“不要问美国给你们什么,要问你们为美国做了什么。”这句话激励了无数的美国青年。它对我们的启示是(　　)‎ ‎①要对自己的民族和国家负责　②要树立“天下兴亡,匹夫有责”的观念　③美国青年与中国青年不同　④要肩负起中华民族伟大复兴的重任 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④‎ 二、非选择题 ‎6.传承五四精神:弘扬新时代伟大精神。‎ ‎2019年适逢纪念五四运动100年。“广大青年生逢其时,也重任在肩。”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对北大师生的寄语,也是对当代青年的期望。‎ ‎(1)请结合所学知识谈谈你对“生逢其时”和“重任在肩”的理解。‎ ‎“死生之大,匹夫之有重于社稷也。”一个平民,也有可能对国家产生重要意义。五四的精神,不仅仅是国家危难、守土卫国,更是在精神上永不麻木,在任何时期都能够并且勇于发出震撼一个时代唤醒所有民众的声音,告诉国人站起来。‎ ‎(2)青少年如何才能做到生活得“使自己有意义、对国家有意义”?‎ 参考答案 ‎【自主学习】‎ ‎1.(1)息息相关　紧密相连　(2)有理想　有本领　有担当　(3)时代　责任　(4)新时代　接续奋斗 ‎2.理想信念　志存高远　脚踏实地　弄潮儿 ‎3.(1)未来命运　(2)未来发展 5‎ ‎4.(1)传统文化　民族　时代　核心价值观　情感认同 行为习惯　自信　自尊　自强　(2)文明进程　人类问题　世界局势　(3)忧患意识　素质　能力　(4)中国故事　中国风貌 ‎【合作探究】‎ 探究一　观点错误。个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。(1)青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。(2)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。(3)我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。‎ 探究二　材料一说明我们应增强爱国情感和行动;材料二告诉我们要有忧患意识、居安思危;材料三告诉我们要尊重差异,理解不同,包容多样文化。‎ 探究三　(1)要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。‎ ‎(2)要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。‎ ‎(3)要有忧患意识、居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。‎ ‎(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。‎ ‎【课堂练习】‎ ‎1.A　2.D　3.A　4.D ‎5.(1)①青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到时代的潮头。‎ ‎(2)要为建设祖国做好准备。我们要坚定信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。‎ ‎【课后提升】‎ ‎1.D　2.C　3.D　4.C　5.A ‎6.(1)我们正处在追逐梦想、实现梦想的时代,我们要积极承担责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。‎ ‎(2)①我们青少年要为建设祖国做好准备。我们要坚定信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。②我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。‎ 5‎