2020八年级历史上册 第13课 五四运动同步教案 新人教版

2020八年级历史上册 第13课 五四运动同步教案 新人教版

第13课　五四运动 ‎【教学目标】 ‎ ‎1．知识目标 通过本课的学习，使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点以及五四运动的口号、领导者、主力、结果和意义。‎ ‎2．能力目标 通过本课的学习，使学生学会归纳课文的方法；学会从图片史料中获取有效信息，提高运用所学知识解决问题的能力；通过探究、分析、归纳，创设情境，结合有关史料、歌曲和电影片段，引导学生步步深入探究五四运动。‎ ‎3．情感、态度与价值观目标 通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1．理解五四运动的历史意义。‎ ‎2．五四运动的过程和关键节点。‎ ‎【教学过程】‎ 一、设问导读 ‎1．五四运动的爆发 ‎(1)巴黎和会上中国提出怎样的要求？外交结果怎样？消息传到国内，爆发了什么运动？‎ 师在学生回答的基础上讲述：‎ 中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。五四运动。‎ ‎(2)中国作为一战的战胜国，中国的主权为什么仍然被侵犯呢？‎ 师在学生回答的基础上引导：‎ ‎“弱国无外交”。‎ ‎2．五四运动的扩大 简单说出五四运动的经过、结果。‎ 经过：①前期：中心在北京，运动主力为学生。②后期：中心在上海，运动主力为工人。‎ 结果：取得初步胜利。‎ ‎3．五四运动的历史意义 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。‎ 二、合作探究 ‎1．巴黎和会上作为战胜国的中国为什么还是成为列强牺牲的对象？‎ 中国是世界的一部分，世界格局的变动不可避免地会波及中国。以重新瓜分世界为目的的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国在北洋军 2‎ 阀政府的统治之下；辛亥革命没有彻底完成民主革命的任务。中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀政府的黑暗统治，经济落后，主权不独立，和推行霸权的帝国主义交涉，谁会维护弱小者的利益？以顾维钧为首的中国代表虽据理力争，也改变不了成为牺牲品的命运。弱国无外交！‎ ‎2．1919年6月初，五四运动在运动主力和运动中心等级方面与之前有哪些不同？‎ ‎1919年5月4日‎，北京大学学生队伍浩浩荡荡从红楼向天安门前进；运动的主力学生进行罢课、游行示威等活动，尤其要注意他们喊出的口号；北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生。‎6月3日以后，上海工人走上街头，声援五四爱国运动；上海商界走上街头，号召罢工、罢市，抗议逮捕学生。五四运动突破了学生、知识分子的范围，发展成为以工人阶级为主力，有小资产阶级和民族资产阶级参加的全国规模的群众爱国运动。运动中心也从北京转移到了上海。‎ ‎3．这次运动取得了哪些初步胜利？为什么说只是初步的胜利？为什么能取得初步胜利？‎ 初步胜利指的是：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。‎ 只是初步的胜利：实现了直接目标。‎ 原因：无产阶级的斗争起了决定性作用。‎ ‎4．五四运动中最值得我们学习的是什么？‎ 五四精神，其核心是爱国主义精神。‎ 新时期的爱国精神：开拓创新、乐于奉献、祖国利益至上、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。‎ 三、课堂小结 四、课后作业 试比较五四运动与辛亥革命的性质、领导阶级、革命范畴。‎ 提示：辛亥革命是由资产阶级领导的反帝反封建的革命，它属于资产阶级革命范畴。而五四运动发生在俄国十月革命以后，它属于无产阶级世界革命的一部分。由于中国资产阶级自身的阶级局限性，他们不能完成反帝反封建的民主革命任务，所以这个伟大的使命就由中国无产阶级承担，而中国无产阶级是在五四运动中开始登上政治舞台的，并且发挥了主力军的作用，所以说五四运动是由无产阶级领导的新民主主义革命的开始。‎ 2‎