高中生物第2章第3节同步练习

高中生物第2章第3节同步练习

‎ ‎ ‎1．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是(　　)‎ A．体液调节比神经调节的作用时间长 B．体液调节比神经调节的范围广 C．体液调节的化学物质就是各种激素 D．体液调节的化学物质是通过体液传送的 解析：选C。体液调节的物质(如激素)通过体液的运输，在血液中的浓度相对比较稳定，并且远距离运送，所以作用的时间比较长。有的激素(如甲状腺激素)几乎对全身的细胞都起调节作用，所以说体液调节的作用范围比较广。体液调节的主要调节因子是指各种激素，除此之外，CO2、H＋等化学物质也可以起相应的调节作用。激素调节的物质是由内分泌腺分泌的，内分泌腺无导管，分泌的物质直接进入血液，随血液运输到靶器官、靶细胞，使靶器官、靶细胞原有的生理活动发生变化。故选C。‎ ‎2．(2010年高考上海卷)下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(　　)‎ A．发热和寒颤 B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加 解析：选D。从图中可读出，60分钟前，人的体温维持在37 ℃左右，60～80分钟时，体温上升，80～100分钟时，体温恢复正常。四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，因此只有D项正确。‎ ‎3．(2011年清华附中高二检测)下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是(　　)‎ A．下丘脑是体温调节中枢 B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多 解析：选C。下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使人体内保留水分，从而使细胞外液渗透压下降。‎ ‎4．北京时间2011年3月11日13时46分，日本发生了9.0级的大地震，当一个人突然遇到这么危险的情况时，血液中肾上腺素的含量会立即上升，并产生多种生理反应，这一 生理调节过程属于(　　)‎ A．神经调节　　　　　　　　 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．激素调节 解析：选C。体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的调节，同时，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能。人体的交感神经被称为应急性神经，当人处于危险情境时，交感神经活动加强，支配皮肤、各内脏器官及内分泌腺，从而使人产生多种生理反应。这一系列活动是在神经和体液的共同作用下完成的，故属于神经—体液调节。‎ ‎5．(原创题)下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是(　　)‎ A．神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 B．神经调节结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛 C．在人与高等动物生命活动调节过程中，两种调节方式同等重要 D．给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 ‎ 解析：选A。神经调节作用范围较体液调节局限；在人与高等动物生命活动调节过程中，两种调节方式共同协调、相辅相成，但神经调节起主导作用；CO2是呼吸中枢兴奋性的有效生理刺激，这是化学因子通过体液的传送来调节生命活动的，属体液调节。‎ ‎6．(2010年高考上海卷)右下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。据图回答问题：‎ ‎(1)写出图中A、B的名称：‎ A________；B________。‎ 当健康人体处于环境温度38 ℃时，内环境仍能维持相对稳定的温度和渗透压。‎ ‎(2)此时，体内温度调节的主要反射弧是________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)写出此时人体渗透压的 神经—体液调节机制：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)细胞外液渗透压下降对A的调节效应是________A的活动，此种调节方式在人体内 环境平衡的调节中广泛存在，其意义在于_________________________________。‎ 解析： (1)调节细胞外液渗透压平衡的感受器在下丘脑。当细胞外液的渗透压升高时，下丘脑分泌合成并通过垂体后叶释放的抗利尿激素增加，抗利尿激素作用于肾小管、集合管，促进对水分的重吸收，从而使细胞外液渗透压下降。‎ ‎(2)当人处于炎热环境中时，皮肤里的温度感受器接受刺激后，将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过体温调节中枢的调节，皮肤血管舒张，皮肤的血量增加，汗液的分泌增多，从而使散热增加。‎ ‎(3)细胞外液渗透压升高时的调节机制为神经—体液调节，即下丘脑→垂体肾小管、集合管→尿量减少。‎ ‎(4)分析图示可知，在人体渗透压升高时的调节过程中，当抗利尿激素增加时，肾小管和集合管重吸收水的能力加强，尿液量减少，使渗透压降低。当细胞外液渗透压降低时抑制下丘脑分泌合成抗利尿激素，从而使激素水平维持相对稳定状态。‎ 答案：(1)下丘脑　垂体 ‎(2)皮肤温度感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺 ‎(3)此时出汗增加，血量减少，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，经垂体释放，作用于肾小管，重吸收增强，尿量减少；同时，下丘脑渴觉中枢兴奋，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量 ‎(4)抑制(负反馈)　维持激素水平的相对稳定(维持内环境/系统/机体的相对稳定)‎ ‎1．与神经调节相比，体液调节不具备的特点是(　　)‎ A．调节较缓慢 B．通过体液运送调节物 C．调节物都是由内分泌腺产生的 D．调节作用范围广泛 解析：选C。本题通过对体液调节与神经调节的区别，考查对不同生理活动的比较能力。体液调节的调节物主要是由内分泌腺产生的激素，但也有一些化学物质如CO2等不是由腺体产生的。‎ ‎2．运动员在长跑过程中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节方式是(　　)‎ A．神经调节　　　　　　　 B．体液调节 C．体液—神经调节 D．神经—体液调节 解析：选A。该过程调节的主要过程为：声音→神经系统→心血管活动增强→输送氧气和二氧化碳能力加强→促进有氧呼吸，因而此过程中主要是神经调节。‎ ‎3．(2011年郑州一中高二检测)当人处于炎热环境时，会引起(　　)‎ A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 解析：选D。当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌减少。‎ ‎4．如图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，在B时刻，室内温度又突降至15 ℃，下列说法正确的是(　　)‎ A．在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩，立毛肌舒张 B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热 C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高 D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加 解析：选D。在A时刻，室内温度由15 ℃突升至40 ℃，外界环境温度变高，皮肤血管会舒张，单位时间血流量变大，立毛肌会舒张；在AB段时间内，人体仍然保持体温相对恒定，人体内酶的活性不变；在BC段时间内，外界环境温度低，人体肾上腺素分泌量增加，促进人体代谢多产热，以维持体温恒定。‎ ‎5．下列有关人体水分调节的叙述正确的是(　　)‎ A．产生渴觉的中枢位于下丘脑 B．细胞外液渗透压升高，排尿增加 C．抗利尿激素分泌增加，尿量增加 D．细胞外液渗透压降低，排尿增加 答案：D ‎6．(2011年长沙雅礼中学高二检测)下列关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是(　　)‎ A．血浆渗透压降低时引起口渴 B．机体失去水时，抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 解析：选C。血浆渗透压降低，说明人体饮水过多或盐分丢失过多，因而不会产生渴觉。当机体失水时，细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，使下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加。抗利尿激素可促进水的重吸收，使细胞外液渗透压下降，从而使细胞内液渗透压相对上升，这样细胞的吸水能力就增强了。‎ ‎7．饮食较咸，人体细胞外液渗透压升高，在神经调节和激素调节的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素的含量变化曲线是(　　)‎ 解析：选A。细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，增强肾小管和集合管 对水的重吸收，使细胞外液渗透压下降，当降到正常范围时，抗利尿激素分泌减少。这是一种反馈调节。‎ ‎8．下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是(　　)‎ ‎①水盐平衡的调节　②激素调节　③渗透压平衡的调节 ‎④血糖平衡的调节　⑤体温平衡的调节　⑥血液中的O2平衡的调节 A．①②③④⑤ B．②③④⑤‎ C．①③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥‎ 解析：选A。下丘脑是内脏活动调节中枢和内分泌的调节枢纽，可调节水盐、渗透压、血糖、体温等平衡。血液中O2平衡的调节靠血液中CO2浓度调节。‎ ‎9．(2010年高考四川卷)某同学感冒发热39 ℃，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是(　　)‎ A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累 B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多 解析：选C。由于该同学处于发热状态，此时应表现为汗液分泌减少，而腹泻时机体失水。细胞外液渗透压升高，尿量会减少，B项错误；A项中，呼吸、心跳加快正确，但心肌细胞中ATP不会大量积累，因为心跳加快，心肌细胞中ATP消耗加快且细胞中 ATP与ADP的相互转化始终处于一个动态平衡状态；C项正确，发热状态时与病前相比，甲状腺激素分泌增多，物质分解速度加快，代谢增强；D项错误，发热状态下糖原合成减少。‎ ‎10．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，据右图分析，下列叙述中不正确的是(　　)‎ A．人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌为非条件反射 B．当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式是体液调节 C．胰腺中的胰岛细胞既能分泌胰岛素又能分泌胰高血糖素 D．激素B是通过血液循环途径到达胰腺的 解析：选B。非条件反射主要是事物本身引起的反射，咀嚼食物直接刺激感受器引起反射，是非条件反射。胰腺中的外分泌部可分泌胰液，内分泌部(即胰岛)包括胰岛A细胞和胰岛B细胞，可分别分泌胰高血糖素和胰岛素。激素由内分泌腺分泌后，经血液循环到达目的器官起作用。由图示可知，当食物进入胃后，引起胰液分泌增加的调节方式中既有神经调节，也有体液调节。‎ ‎11．下图为人体体温调节机制简图，据图回答下列问题。‎ ‎(1)人体的体温调节是通过________和________两个机制来实现的，当机体受到寒冷刺激时，体内的产热机制可通过图中的________实现。在体液调节作用中具有协同作用的两种激素为______________________________，其共同的生理作用为________________。‎ ‎(2)当机体受到炎热刺激时，体内的散热机制为________，其具体的变化为 ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)人体温度感受器和体温调节中枢分别位于____________________________和________。‎ 解析：人体体温变化是体内产热与散热平衡的结果。当人体处于寒冷环境中时，机体通过神经—体液调节，引起肌肉收缩、皮肤毛细血管血流量减少、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加等生理变化，其中两种激素的分泌增加有利于促进机体细胞内有机物的氧化分解，使产热增多。而在炎热环境中，人体主要通过增加皮肤的汗液分泌、蒸发及增加皮肤毛细血管血流量等方式增加机体散热总量。感受外界环境中温度变化的温度感受器位于体表皮肤、黏膜和内脏器官；体温调节中枢位于下丘脑。‎ 答案：(1)产热　散热　D、G　甲状腺激素和肾上腺素　加速有机物的氧化分解　(2)E、F　皮肤毛细血管舒张，增大血流量以增加散热；汗腺大量排汗以增加蒸发散热　(3)皮肤、黏膜及内脏器官　下丘脑 ‎12．观察下图，回答有关问题：‎ ‎(1)当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放[①]________________________，促进[②]、[③]的________________作用，调节水盐平衡，这样的调节方式属于________调节。‎ ‎(2)下丘脑除了在水盐平衡的调节中起着重要作用外，在人体生命活动的________调节中也起着重要作用。‎ ‎(3)细胞外液渗透压下降后，刺激感受器，通过下丘脑的调节，减少________________的分泌。‎ ‎(4)某人一天要喝10多千克水，不喝不行，经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是 ‎________________________________________________________________________。‎ 答案：(1)抗利尿激素　重吸收　神经—体液　(2)体温　(3)抗利尿激素　(4)下丘脑神经细胞分泌的抗利尿激素，垂体不能将其释放，肾小管重吸收水分减少 ‎13．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。‎ 为了探究调节体温的中枢是否位于下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：‎ 实验假设：调节体温的主要中枢位于下丘脑。‎ 材料用具：略。‎ 实验步骤：①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；‎ ‎②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；‎ ‎③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0 ℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。‎ 预期结果与结论：‎ ‎①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；‎ ‎②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。‎ 请分析回答：‎ ‎(1)该生物兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。‎ ‎①________________________________________________________________________；‎ ‎②________________________________________________________________________。‎ ‎(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)若假设成立，调节体温的中枢位于下丘脑，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是________；符合乙鼠生理状况的是________。‎ ‎(4)若假设成立，调节体温的中枢位于下丘脑，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________调节。‎ ‎(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？(至少写出两项)‎ ‎①________________________________________________________________________；‎ ‎②________________________________________________________________________。‎ 解析：(1)实验目的为“探究调节体温的中枢是否位于下丘脑”，则应在实验前后都要测定小白鼠的体温，以判断体温是否恒定；实验对象小白鼠的数量要多些，以避免仅用两只小白鼠进行实验出现的偶然性。‎ ‎(2)用同一只小白鼠先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，体现了自身前后对照，方案可行，赞同。‎ ‎(3)甲鼠的下丘脑被破坏，无法调节体温恒定，据此，选B、D；乙鼠的下丘脑正常，能调节体温恒定，选A、C。‎ ‎(4)在环境温度降低时，甲状腺激素和肾上腺素可促进代谢，使产热量增加；在寒冷环境下，小白鼠调节体温既有神经参与，又有激素参与，所以小白鼠对体温的调节属于神经——体液调节。‎ ‎(5)可联系下丘脑的功能，如下丘脑分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素，下丘脑是血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢进行回答。‎ 答案：(1)①实验前要先测定甲、乙两鼠的体温　②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性 ‎(2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照 ‎(3)B、D　A、C ‎(4)甲状腺激素和肾上腺素　神经——体液 ‎(5)①神经系统兴奋性降低，精神萎靡 ‎②影响甲状腺激素的分泌，食欲降低 ‎③影响抗利尿激素的合成，尿量增加(任选两项，其他合理答案也可)‎