二年级语文下册课文一2找春天课件新人教版

二年级语文下册课文一2找春天课件新人教版

小草 野花 嫩芽 小溪 你知道这是什么季节吗？ R· 二年级语文下册 2 找春天 走近作者 经绍珍 ，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员。 主要作品： 《 种子娃娃 》《 找春天 》《 画月亮 》《 狐狸追公鸡 》 等。 脱棉袄 冲出 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩 探头 吐气 嫩芽 音符 解冻 触到 柳枝 荡秋千 风筝 杜 鹃 桃花 杏花 脱 棉 袄 冲 出 寻 找 害 羞 姑 娘 遮 掩 探 头 吐 气 嫩 芽 音 符 解 冻 触 到 柳 枝 荡 秋千 风 筝 杜 鹃 桃 花 杏 花 读一读，把不认识的字多读几遍。 tuō ǎo chōnɡ xún xiū ɡū niánɡ zhē yǎn tàn tǔ nèn fú jiě chù liǔ dànɡ zhēnɡ dù juān táo xìnɡ 脱 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 袄 杜 鹃 识字开花 我会写 冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 仔细观察，按照汉字的结构进行归类。 左右结构 上下结构 冲 寻 姑 娘 吐 柳 荡 桃 杏 冲 姑 娘 吐 柳 桃 寻 荡 整体感知 有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？ 孩子们 春天。 找 孩子们找到了什么？ 小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝 风筝 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花 课文解读 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 tuō ǎo xún 急切、向往、激动的心情 “ 我们几个孩子 ” 是怀着怎样的心情找春天的？从哪些词语看得出？ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 xiū ɡū zhē yǎn 写出了初春景物变化细微的特点。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 比喻 为什么说春天像害羞的小姑娘？ 春天刚刚来到，遮遮掩掩的像害羞的小姑娘一样。 认真读课文 4—7 段，找一找春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了？孩子们找到了什么？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ tàn 写出了小草的顽皮和急于看到春天的心情，充分展示了春天的勃勃生机。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ nèn fú  解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ jiě dīnɡ 小草 野花 树木 小溪 春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴音 比喻 春天美 我会连 小草 野花 树木 小溪 开出一朵两朵 叮叮咚咚 探出头来 吐出点点嫩芽 春天的眼睛 春天的眉毛 春天的音符 春天的琴音 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ __________________ ，那是春天的 ______ 吧？ 我会填 再读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的？ 春天来了！ 我们 ( ) 到了她， 我们 ( ) 到了她， 我们 ( ) 到了她， 我们 ( ) 到了她。 看 听 闻 触 “我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？ 看 听 闻 触 小草、野花、树木 小溪、喜鹊、杜鹃 荡秋千、摇哇摇 花香、春的气息 春天在 柳枝上 风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头 笑 叫 荡秋千 摇哇摇 我会连 拟人 出门找春天 小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声 看 听 闻 触 结构梳理 找春天 春天的样子 找到了春天 热爱春天 主旨概括 本文描绘了“我们”寻找春天的过程，展示了春天的无限美好，写出了“我们”找春天的喜悦心情，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。 随堂练习 xún ɡū niɑnɡ liǔ ( ) 找 ( ) ( ) 枝 chōnɡ táo xìnɡ ( ) 出 ( ) 花 ( ) 花 寻 姑 娘 柳 冲 桃 杏 一、看拼音写词语。 二、按课文内容填空。 　　 1. 春天来了！我们几个孩子 ______ 棉袄， ______ 家门， ______ 田野，去 ______ 春天。春天像个 ______________ ，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们 _____ 地找哇，找哇。 脱掉 冲出 奔向 寻找 害羞的小姑娘 仔细 2. 春天来了！我们 ____ 到了她，我们 ____ 到了她，我们 ____ 到了她，我们 ______ 到了她。她在柳枝上 _________ ，在风筝尾巴上 _________ ；她在喜鹊、杜鹃 ________ ，在桃花、杏花 __________…… 听 闻 触 看 荡秋千 摇哇摇 嘴里叫 枝头笑 三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 课后习题参考答案 朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导： “春天来了！”处处充满生机，处处令人欢喜，听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又可爱，朗读时要带着惊喜之情，读出喜爱之感。 参考答案： 孩子们找到的春天是：小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪叮叮咚咚，飘荡的风筝，盛开的桃花、杏花。 读下面的句子，试试怎样读更好。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 朗读指导： 用惊喜、疑问的语气读出我们发现小草时激动、高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。 选做：你找到的春天是什么样的？依照第 4 ～ 7 自然段或第 8 自然段说一说。 参考答案： 柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？ 迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？ 燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？ 笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？ 1. 熟读课文，会认会写本课生字词。 2. 和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天，欣赏春天的景色。 3. 用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧！ 课后作业