2013秋七年级上册语文单元综合检测（6）

2013秋七年级上册语文单元综合检测（6）

单元综合检测（六）‎ ‎（90分钟 100分）‎ 一、积累与运用(20分)‎ ‎1.下列加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　)‎ A.嬉戏(xī) 呈报(chénɡ)　 赫赫有名(hè)‎ B.掣棒(chè) 澄澈(chēnɡ) 踉踉跄跄(qiànɡ)‎ C.妥当(tuō) 炫耀(xuàn) 塞翁失马(sài)‎ D.滑稽(jī) 花鸨(bǎo) 莽莽榛榛(mánɡ)‎ ‎2.选出下列各组词语中没有错别字的一项(2分)(　　)‎ A.爱慕虚荣　 缥渺　 御聘　 头衔 B.神通广大 气慨 笼罩 凯歌 C.智子疑邻 炫耀 铁钳 暴燥 D.眉开颜笑 勋章 精致 掺和 ‎3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(2分)(　　)‎ A.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药的地步。‎ B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。‎ C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。‎ D.科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。‎ ‎4.下列句子中有语病的一句是(3分)(　　)‎ A.为期5天的第五届“勇士竞赛”国际特种兵比武于‎2013年3月28日在约旦落下帷幕,中国武警代表队以总分第一的成绩夺得冠军。‎ B.这个3月,随着习近平同志首次出访的脚步,从俄罗斯大地到非洲大陆,几次精彩演讲中,“中国梦”的声音牵动着世界的关注。‎ C.晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。‎ D.自中国载人航天工程启动以来,我国开创性地建设了具有中国特色的航天员选拔体系。‎ ‎5.(2013·泰州模拟)下列标点符号使用有错误的一项是(2分)(　　)‎ A.在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢?‎ B.养生专家认为:药芹性凉,味甘辛,能有效预防高血压、动脉硬化、高血脂……‎ C.面对H7N9禽流感突袭,等待抗病疫苗的同时,公众应首先接种“心理疫苗。”‎ D.土生土长的泰州人冯亚琴以扬剧《青山红梅》选段的表演获泰州市第七届戏曲票友赛大奖。‎ ‎6.下列说法不正确的一项是(2分)(　　)‎ A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生,代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。‎ B.《小圣施威降大圣》的作者是明末清初小说家吴承恩,他的代表作是《西游记》。‎ C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是神,有非凡的能力;她又有人的心理、人的情感、人的生活体验。‎ D.《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。伊索是公元前6世纪古希腊寓言家。‎ ‎7.下面是博约同学制作的展板内容,请按要求答题。(6分)‎ ‎2013年,一个热词口耳相传:光盘。这不是电影碟片,而是吃得光光的盘子。我搜集了两则材料。‎ 材料一　‎2013年1月16日,徐侠客(《中国国土资源报》副社长)在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议,号召网友珍惜粮食,加入行动。微博一经发布便得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《中国国土资源报》等媒体的广泛响应,‎1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议,随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施,鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”体现了人们对劳动成果的珍惜,也弘扬了中华民族的传统美德。‎ 材料二　‎ ‎(1)请为“材料一”拟个标题。(2分)‎ 答:  ‎ ‎(2)请用简洁的语言说明漫画内容。(4分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ 二、阅读品悟(40分)‎ ‎(一)阅读下面文言文,回答8～12题。(13分)‎ 塞翁失马 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。‎ ‎8.解释下列句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)马无故亡而入胡 (　　　　　)‎ ‎(2)居数月 (　　　　　)‎ ‎(3)人皆吊之 (　　　　　)‎ ‎(4)其马将胡骏马而归 (　　　　　)‎ ‎9.翻译下列句子。(2分)‎ ‎(1)居数月,其马将胡骏马而归。‎ 译文:  ‎ ‎(2)胡人大入塞,丁壮者引弦而战。‎ 译文:  ‎ ‎10.理解课文,用原文填空。(3分)‎ ‎(1)失马之福是:　 。‎ ‎(2)得马之祸是:　 。‎ ‎(3)跛腿之福是:　 。‎ ‎11.这个故事的寓意是什么?(2分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎12.“多读课外书是好事”,根据《塞翁失马》给你的启示谈谈你对这一观点的认识。(4分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎(二)阅读《皇帝的新装》选段,完成13～16题。(13分)‎ ‎①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子,好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。‎ ‎②“上帝,这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说,“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服。”‎ ‎③“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼官说。‎ ‎④“对,我已经穿好了。”皇帝说,“这衣服合我的身吗?”于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。‎ ‎⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。‎ ‎⑥这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。‎ ‎⑦“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。‎ ‎13.请概括选文的主要内容。(2分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎14.选文第①段中写道:“皇上在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。”皇上为什么要做这些动作?这表现了他怎样的性格特点?(4分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎15.小孩子为什么会说真话?这给我们什么启示?(3分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎16.第⑤段描写了那些托后裙的内臣们的形象,请你想象一下,他们从东摸西摸到托着空气开步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。请你以他们的口吻把你的想象写出来。(4分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下文,回答17～21题。(14分)‎ 耳 朵 出 逃 杨鹏背 ‎①婷婷做了个奇怪的梦,梦见自己的两只耳朵在说话。然后,它们从婷婷的黑发下面飞起。婷婷赶紧去追它们,可是怎么也追不上。‎ ‎②婷婷吓得睁开眼,太阳已经升得老高。四周格外得静。婷婷感觉两腮后上方凉飕飕的,她恐惧地把手伸过去,两只耳朵真的不知道上哪儿玩去了!‎ ‎③“妈妈……”婷婷吓得哭了起来,但是妈妈没有进来。婷婷打开门,爸爸妈妈在客厅的沙发上对坐着,愁眉苦脸。婷婷一看,唉呀,爸爸、妈妈的耳朵也不见了。‎ ‎④海拉市所有市民的耳朵都不见了。‎ ‎⑤原来,城市实在太闹了,耳朵们忍无可忍,集体出逃了。‎ ‎⑥耳朵们都往森林飞去了,它们在森林边的小溪里痛痛快快地洗了个澡,将城市里的污浊洗了个一干二净,以便去欣赏原汁原味的大自然的声音。‎ ‎⑦没有耳朵,海拉市的市民变得极不方便。人们出门之前必须准备纸笔,所有的交谈都是笔谈。‎ ‎⑧最苦恼的是海拉市市长狮皮龙。狮皮龙天生嗜好演讲,他的破锣嗓子比飞机产生的噪声还高一百分贝。耳朵出逃使他的演讲才能没有了用武之地。他要传达自己的意思只能靠手写,偏偏他的书法极糟,作文很烂。他一怒之下签署了一项命令:把所有的耳朵(包括市长个人的耳朵)通通抓回来!‎ ‎⑨军队、警察、全体市民都行动起来了。耳朵们被一步一步逼到了森林边的一个火山口上,它们紧紧相拥在一起。‎ ‎⑩“开火!”狮皮龙下了命令。没有一支枪的枪口射出子弹,谁愿意伤害自己的耳朵啊?‎ ‎⑪这时,远方飘来悠扬的笛声。那笛声是一种天籁的声音,耳朵们听着听着,忘了眼前的险境,情不自禁地跳起舞来。“扑啦啦——”所有的耳朵在阳光下飞翔起来,飞向了海拉市。是城市里一个盲姑娘的笛声吸引了它们。‎ ‎⑫盲姑娘是一个流浪艺人。一年前 ‎,她爷爷因为忍受不了城市嘈杂的声音,心脏病突发离开人世。她因为思念爷爷,所以吹起了笛子。耳朵们里三层外三层围住了盲姑娘。盲姑娘对此一无所知、依然动情地吹着,一脸圣洁。返回城市的人们望着这一切,无不震惊。‎ ‎⑬一位音乐出版商将盲姑娘的笛声录下来,制成精美的音乐带,取名《盲姑娘的梦》,出售给全市的市民。从此,海拉市的每一个角落,都能听见盲姑娘悠扬的笛声。耳朵们和他们的主人们和好了。‎ ‎⑭海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度,甚至连汽车的喇叭声,都是优美动听的萨克斯小调。市长狮皮龙还专门请人为他的嗓子动了手术,换了副歌唱家的金嗓子。‎ ‎⑮最近,我又问婷婷海拉市的情况。婷婷说大街小巷到处贴满了不堪入目的广告。据有关人士预测,海拉市民的眼睛最近可能要策划一场出逃。‎ ‎17.请用简洁的文字概括这篇童话的主要内容。(2分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎18.第②段画线语句运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎19.耳朵们为什么集体出逃?逃到哪里了?通读全文,用自己的话概括。(3分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎20.第⑪段画线语句运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎21.文章主要反映了一种什么样的社会问题?针对这种问题,你有什么好的建议?(3分)‎ 答:  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 三、写作(40分)‎ ‎22.认真阅读下列材料,按要求作文。‎ ‎《伊索寓言》中有一个马和驴的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张皮!”‎ 是啊,帮助别人是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己。‎ 请以“帮助自己”为话题,写一篇文章。‎ 要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外)。②不少于600字。③卷面整洁,书写规范。‎ 答案解析 ‎1.【解析】选A。B项“澄”应读chénɡ;C项“妥”应读tuǒ;D项“莽”应读 mǎnɡ。‎ ‎2.【解析】选D。A项“缥”应为“飘”或“渺”应为“缈”;B项“慨”应为“概”;C项“燥”应为“躁”。‎ ‎3.【解析】选C。骇人听闻:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。A项“不可救药”比喻人或事物坏到无法挽救的地步,用在此处不符合语境。B项“随声附和”形容没有主见,别人说什么,自己跟着说什么。多指献媚,含贬义。D项“高谈阔论”多指漫无边际地大发议论(多含贬义)。用错对象。‎ ‎4.【解析】选C。“优美的舞姿”和“回响在我耳边”搭配不当。应改为“晚会过后,她那优美的舞姿,还浮现在我脑海;那动听的歌声,还回响在我耳边”。‎ ‎5.【解析】选C。“心理疫苗。”中的句号应放到后引号外。‎ ‎6.【解析】选B。《小圣施威降大圣》的作者吴承恩是明代小说家。‎ ‎7.答案:(1)“光盘行动”的倡议得到广泛响应 ‎(2)一男子正在吃饭,一女子吃完饭后俯身捡地上的饭粒,画面的右上角写着“珍惜粮食”四个字。‎ ‎8.答案:(1)逃跑 (2)经过 (3)对其不幸表示安慰 (4)带领 ‎9.答案:(1)过了几个月,那匹失马带着胡人的良马回来了。‎ ‎(2)胡人大举入侵边塞,壮年男子都拿起弓箭去打仗。‎ ‎10.答案:(1)居数月,其马将胡骏马而归(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀(3)此独以跛之故,父子相保 ‎11.答案:福祸是互相依存的,不是绝对永恒不变的,坏事在一定条件下可以变成好事。‎ ‎12.答案(示例):喜欢读,多读课外书是好事,可以拓展视野,丰富知识,增强观察世界、认识世界的能力。可如果因读课外书而影响了正常的学业,耽误了听课,便是得不偿失的事情,正所谓,好事反而变成了坏事。‎ ‎13.【解析】此题考查对选文内容的概括。阅读选文,概括出谁做了什么事,结果如何。‎ 答案:皇帝赤身裸体举行游行大典,最后被一个小孩揭穿了真相。‎ ‎14.【解析】此题考查对动作描写及其作用的把握。皇上转身子、扭腰是装出欣赏自己的新衣服的样子,表现出皇上的虚伪、愚蠢而又荒唐。‎ 答案:‎ 皇上在镜子面前转身子、扭腰,是装出欣赏自己的新衣服的样子,以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。‎ ‎15.【解析】此题考查对文章安排让小孩子揭穿真相的理解及感悟。作者让小孩子说真话,是为了表现小孩子的天真;结合生活实际谈怎样做人。‎ 答案:小孩子天真单纯,无私无畏,所以讲真话。这告诉我们,只有保持天真单纯的童心,才能做到无私无畏,敢于讲真话。‎ ‎16.答案(示例):我怎么看不见新衣呢?难道我就那么愚蠢?且不管它,说不定我能摸着后裙呢!哎呀,这后裙到底在哪里呢?难道我真的不称职,或许根本没有那件新衣?管它呢,我就装着拾起后裙吧,那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的。好了,皇帝要走了,看样子我是真的拾起后裙了。就是没有,我也要装到底,不能让别人看出什么破绽来。‎ ‎17.【解析】本题主要考查对文章内容的概括。从耳朵们为什么出逃,为什么回归,人们希望有什么样的生活环境方面来答,意合即可。‎ 答案:因为城市里充满噪音,海拉市所有市民的耳朵集体出逃;后来人们觉悟了,他们做出了正确的选择,城市里的噪音降到了最低,人们重新过上了和谐的生活。‎ ‎18.【解析】本题主要考查对人物描写方法的理解。塑造人物常用的方法有:肖像、语言、动作、心理、神态描写等,多种描写方法的运用,能将人物描绘得更生动形象。‎ 答案:心理描写、动作描写。形象地写出婷婷梦醒后,发现耳朵没有后的恐惧心情,为下文耳朵的集体出走情节做铺垫。‎ ‎19.【解析】本题主要考查对文章信息的筛选概括。紧扣第⑤⑥段相关语句提炼,意合即可。‎ 答案(示例):城市实在太闹了,噪音污染太严重了,耳朵们飞到洁净的森林里,去欣赏原汁原味的大自然的声音。‎ ‎20.【解析】本题主要考查对修辞手法的理解。童话最常用的修辞手法有拟人、夸张等。文中的耳朵们会听音乐、会跳舞,具有人的感情动作等,明显是拟人。‎ 答案:拟人。形象地写出《盲姑娘的梦》笛声的悠扬悦耳,反映了耳朵们对噪音的痛恨,对优美动听声音的向往,使人感到十分亲切。‎ ‎21.【解析】本题主要考查对文章主旨的理解。这篇童话谈的主要是噪音污染的问题,建议只要贴合生活,语句通顺,合乎情理即可。‎ 答案:城市的噪音污染问题。我的建议是:健全相关法律法规;全面提高环保意识,自觉规范个人行为;多头管理,环保、工商、公安等部门加强协作,同抓共管。‎ ‎22.【写作提示】在当今全民创建和谐社会的大背景下,批判自私自利、冷漠无情的社会现象,呼吁人们团结互助,共创和谐,无疑是独具匠心的。材料所提示的作文主旨是“‎ 帮助别人是最好的美德”“帮助别人也是帮助自己”,认真想想,人们在“帮助别人”,彰显人间“最好的美德”时,有多少值得书写的感人场景、动人事迹,有多少值得赞颂的高尚情操、伟大精神啊!而“帮助别人也是帮助自己”,这其间又有多少故事、教训、启示需要我们去讲述、反思、铭记啊!如对寓言材料做一番深入挖掘,更易写出有见地的佳作。寓言结局悲惨而又极具讽刺性,马的自私冷漠、目光短浅,在某些人身上不是也反映得淋漓尽致吗?由此,我们既可以正面立意,也可以反面立意,还可以正反立意。只要紧扣“帮助别人也是帮助自己”这一中心就行。‎ ‎ ‎