部编版三年级语文上册 （教学课件）14小狗学叫

部编版三年级语文上册 （教学课件）14小狗学叫

新课导入 14* 小狗学叫 自由读读课文，说说：你觉得这是一只怎样的小狗？是从哪些地方看出来的？ 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 从画线句子，我知道，这只小狗很孤单，虽然不会叫，但并不自卑。 交流平台 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 孤零零：孤独 能结合句意，说说“孤零零”和“缺陷”分别是什么意思吗？ 缺陷：不完美 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 从它每天练习，可以看出这只小狗很勤奋。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 这两处，说明小狗学公鸡叫、学杜鹃叫，都学得很好。 一个星期过后，它已经学得相当不错了。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 哪些词最能说明小狗学得好？ 一个星期过后，它已经学得相当不错了。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 文中出现了几处这样的排比句式，找一找，用波浪线画出来，读一读。 它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 你能用“那么 …… 那么 …… 那么 …… ”说句话吗？ 我们的校园是那么干净、那么整洁、那么美丽！ 再读 课题，你能猜猜故事可能讲了什么吗？ 回顾一下《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容。 织 这两篇故事在内容上有什么共同点？ 类似的情节 织 类似的情节 默读课文 1～37 自然段，用上前两课学过的预测方法一边读，一边预测，可以在边上做旁批。 读 到这里，我猜它会遇到很多小动物嘲笑它，因为别人告诉它不会叫是一种很大的缺陷。 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 读到这儿，我猜想，杜鹃也要教它学鸟叫了。因为杜鹃是只好心的小鸟。 说说故事情节中哪些与你推测的一致，哪些是意料之外的。 喔喔叫 被狐狸嘲笑 咕咕叫 险遭猎人击中 还记得这两篇故事的结局吗？它们的结局和情节是什么关系？ 意料之外的结局 织 结局是情节的延伸，又出人意料。 故事的结局，可以是情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要猜得有理有据，都可以。 一起大胆猜猜本文的结局！ 课文出示了三种不同的结局，你觉得哪一种最合理 ？为什么？ 第一种结局和前面的情节最接近，小狗很有可能学会牛叫，然后留在草地上 。 第二种结局也合理。我们身边可以见到人和狗共同生活的场景，狗和我们人类相处得十分融洽。 我觉得第三种结局最合理，因为狗发出狗叫声才最符合常理。 预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容、生活经验和阅读经验等的合理推测 。跟同桌各选一个结局进行预测，把结局补充完整。 “ 我当然是母牛。 ” “ 我不是，我是一只狗。 ” “ 你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。 ” “ 好主意！好主意！ ” 狗大声说道。 “ 什么主意？ ” “ 此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。 ” “ 你真不简单，想得真妙，那你就开始学吧。你听好了：哞 …… 哞 …… 哞 …… ” “ 哞 …… ” 狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 “ 不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛 …… ” 预测示例 第一种 结局 “ 你往哪儿跑啊？ ” “ 我自己也不知道。 ” “ 那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。 ” “ 我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。 ” “ 那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。 ” “ 行。 ” 狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 第二种 结局 第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声： “ 汪汪，汪汪 …… ” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “ 汪，汪 …… ” 狗听到声音，感到很亲切，不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来，它们成了好朋友。 第三种结局 狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声： “ 汪汪，汪汪 …… ” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “ 汪，汪 …… ” “ 可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。 ” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得很厉害。 “ 汪汪。 ” “ 哦，也是一条狗。 ” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “ 你好，狗。 ” “ 你好，狗。 ” 我们来看看原文是怎么写的吧！ 虽然我们的推测和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依据的推测都可以作为故事的结局。 想一想， 还 会有第四种结局吗？ 拓展作业 选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听，一边读，一边请同学预测故事的发展 结构梳理 小狗学叫 学小公鸡 喔喔叫 被狐狸嘲笑 学杜鹃 咕咕叫 险被猎人击中 随堂练习 一、把加点字的音节补充完整。 f___     n____      ____ěn 疯狂 发怒 忍着 ɡ ____    y____      f____ 搞错 讨厌 访问 二、给加点的多音字选择正确的读音。 y ā     y à   1．我压(    ) 根儿就 没有 压(     )坏这个模型。 zhònɡ    zhōnɡ  2．我试了几次，可是都没有射中(    )中(    )间的布娃娃。 y à   y ā zhònɡ zhōnɡ ǎ o à n ǎ nɡ ēnɡ ù r dàn    tán  3．我的弹(    )弓弹(    )力特别好，所以射得远。 d ā n      d à n   4．他担(    )心自己无法承受家庭的重担(    )。 三、课外阅读。 乌龟和水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井对乌龟说： “ 喂，伙计，请远离这儿，掉进来是很危险的！ ” 乌龟笑着说： “ 什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？ ” 水井对乌龟说： “ 我这儿的环境和那些地方不同。 ” ...... dàn   tán dān   dàn 1．“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指__________，“那些地方”指________________。 2．故事的结局会是怎样的？请你写出两种结局。  第一种结局：_______ ________________________________ __________________________________________________ 第二种 结局：____________________________________________________________________________________________________ 水井   江河湖海 “ 什么相同不相同的，还不都是水，我这就下去让 你 看 看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井，再也爬不上来了。 乌龟听了水井的话，离开了这儿，到别处找水喝去了。