人教版八年级上语文复习检测：第四单元综合素质检测（二）

人教版八年级上语文复习检测：第四单元综合素质检测（二）

第四单元综合素质检测（二）‎ 一、积累与运用（26分）‎ ‎ 1.下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎　 A.交卸xiè 踌躇chú ‎ 狼藉jí 游逛guàng ‎ B.开垦 kěn 倦怠dài ‎ 倔强jué 秀颀qí ‎ C.洗涤 dí 牛犊dú ‎ 茸毛róng 濒临pīn ‎ D.篱笆lí 吆喝yāo ‎ 苔痕tái 鲜腴yú ‎ 2.下列词语的书写不完全正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.簌簌 蹒跚 颓唐 富闲 ‎ B.主宰 婆娑 虬枝 伟岸 ‎ C.兴味 卑微 消逝 繁殖 ‎ D.格调 暮年 情味 深渊 ‎ 3.下列加点成语运用有误的一项是（ ）（3分）‎ ‎ 　A. 前WWE巨星科迪·罗兹接受了专访，谈到父亲去世，至今仍触目伤怀。‎ ‎ 　B. 书法之迷人在于不期而遇的妙手偶得 ‎ 　C. 王健从小身体健壮,小学毕业就进入业余体校,繁重的田径训练,锤炼了他不折不挠的精神。‎ ‎ 　D. 口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切张口结舌、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。‎ ‎ 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ ‎ 　A.该旧址将以每天10小时平移约‎7米的速度东移‎70米，计划10日左右完成平移。这是武汉文物整体平移首例项目。‎ ‎ 　B.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及，KTV酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。‎ ‎ 　C.今天的牛奶销量达到了大约15万左右箱，是历史的最高水平。‎ ‎ 　D.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。‎ ‎ 5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）（3分）‎ ‎ ①白居易曾在此居住十八年余，他经常乘一木舟，从建春门出发，逆流而上，或低吟，或长啸。‎ ‎ ②“爱风岩上攀松盖，恋月潭边坐石棱。”‎ ‎ ③那香山的一草一木，该是他抚摩过的吧？那山风萧萧，该是曾洗其耳目的吧？‎ ‎ ④如今，松木已然老朽，山风却依旧恋恋不舍。‎ ‎ ⑤伊河像一条长长的玉带，缠绕着香山。‎ ‎ A.④③①②⑤ B.②①③④⑤‎ ‎ C.⑤①②③④ D.⑤②①③④‎ ‎ 6.综合性学习。（11分）‎ ‎ 语文老师组织大家开展以“人生这么长，童年最难忘”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。‎ ‎　　（1）小组准备围绕“长辈们的童年生活”为话题展开问卷调查，请你设计一个调查问题，并确定调查对象。（2分）‎ ‎ 我的调查问题是： ‎ ‎ 我的调查对象是： ‎ ‎　　（2）活动中，同学们阅读了一些名著，搜集了很多感人的童年故事。现选取名著中的片段，请你回答相关问题。（9分）‎ ‎ ①“小家伙，算你有福！”他笑了起来，笑得非常温和：“唉，你可太可怜了，你姥爷那家伙没命地抽！”他使劲地抽了一下鼻子，像马似的。我觉得他很单纯，很可爱。我把这种感觉告诉了他，他说：“啊，我也爱你啊，正因为这个原因我才去救你的！”（6分）‎ ‎ A.这个片段选自　　　　的著作《　　 　》。文段中的“他”是 。请再简述一个有关“他”的故事： 。（4分）‎ ‎ B.从作品中可以看出“他”是一个怎样的人？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ②那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了——（3分）‎ ‎ 文段中的“我”是　　　　　　。请再简述一个有关“我”的故事：　　 　。‎ ‎ 二、阅读（44分）‎ ‎　　（一）阅读《背影》选段，完成7~10题。（15分）‎ ‎　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手A 着上面，两脚再向上B ；他肥胖的身子向左微C ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。‎ ‎ 7.请在选文A、B、C处分别填上一个准确的动词。（3分）‎ A. ‎ ‎ B. ‎ ‎ C. ‎ ‎ 8.选文是从哪几个方面来描写父亲的背影的？可以看出父亲怎样的特点？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 9.选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，表现了父亲怎样的心理状态？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 10.联系全文说说，“我”为什么“赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”。（4分）‎ ‎ ‎ ‎　　（二）阅读《陌生人的善意》，完成11~14题。（15分）‎ 陌生人的善意 庄玮 ‎ 11月初的一天，我看到波士顿市中心公园的树上，挂着帽子、手套、毛衣等保暖用品，还有一张字条：“如果你被困在寒冷的户外，请随意取用保暖。”‎ ‎ 接下来几天的所见所闻更让我确信：人世间最美好的礼物是来自陌生人的善意。‎ ‎ 圣诞节前一个周末的晚上，我在带着女儿开车回家的路上，不小心把车开进一条石沟，车头下垂、后车轮悬空——‎ 必须动用保险公司的急救服务了。打通电话，很快有人开着带有拖车设备的大卡车过来了。那师傅将我的车拖回马路上，并帮忙检查，居然完好无损。他告诉我，动用了拖车设备，超出了保险公司单次急救服务的定额，本来需要我额外付费，不过他说不会让我付费。“节日快乐！”他和我握了握手就走了。‎ ‎ 那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖。‎ ‎ “脸书”上一位朋友贴的故事，更是让我对陌生人的善意感到震撼。故事的主角叫玛丽·金，是华盛顿大学医学院遗传学系的女教授。1981年，她还在加州大学伯克利分校任教时，丈夫突然说要和她分手。‎ ‎ 金教授当时听了无言以对，其心中的震惊和所受的伤害可想而知。第二天她照常去上课，上完课被系主任告知，她已经拿到了终身教职。她从幼儿园接了5岁多的女儿爱米莉回家，发现家里遭小偷洗劫，满地狼藉。在这一连串的戏剧性经历之后，最让她犯难的是：如何既当好妈妈又做好本职工作？当时她马上要去华盛顿参加一个学术会议，接受研究基金会的面试，可是谁来照顾她的女儿？‎ ‎ 她只好请她母亲从芝加哥飞到旧金山来帮忙。母亲是个老派人，在接她从机场到家的路上，一听说孩子的父亲已经离家出走，完全不能接受这个现实，也无法控制自己的情绪。老母亲一路抱怨，然后便开始数落自己的女儿：“在眼下这样的时刻，你怎么能丢下孩子不管，去参加什么学术会议？不行，我不能照看爱米莉，你必须自己照看孩子！”‎ ‎ 金教授一看这情形，便只好给她的导师打电话，说没法去参加学术会议了。导师当时已经到了华盛顿，一听她的境况，便建议：“你把爱米莉带来一起开会吧。我和爱米莉很熟，在你面试的时候，我可以陪爱米莉玩啊。”“可是爱米莉都没有机票。”“没事，我马上给她和你母亲订机票。对不起，我得挂电话了，订机票去了。再见！”‎ ‎ 第二天一早，金教授和母亲、女儿三人去旧金山机场，她得先把母亲送上回芝加哥的飞机，然后和女儿一起飞往东海岸。可是那天去机场的路很堵，本来45分钟的路走了快两小时。当时离她们的航班起飞已剩下不多时间，而且为她女儿办登机手续还得排长长的队。‎ ‎ “爱米莉，你自己在这儿排队，妈妈得先送外婆再回来。”‎ ‎ 她母亲一听又急了：“你怎么可以把孩子一个人留在这里？”‎ ‎ 就在此时，她身后传来了一个男人的声音：“爱米莉有我在，不会有事的！”她一转身，看到是一位男士，便赶紧对他说：“感谢你！”‎ ‎ 她母亲说：“你怎么可以把爱米莉交给一个素不相识的人？”‎ ‎ 她灵机一动：“如果你不能信任乔·德蒙奇，还能信谁？”男士会意，向爱米莉伸手自我介绍说：“你好，我叫乔。”爱米莉和他握手，说：“我是爱米莉。”‎ ‎ 送完母亲，她看见爱米莉和“乔”在那里有说有笑，手续已办好。她道谢，“乔”行了一个军礼就走开了。‎ ‎ 金教授终于按时上了飞机。她的面试很顺利，得到了研究基金。就是这笔基金，使她最早发现导致乳腺癌遗传的基因变体BRCA1，由此让医学界意识到乳腺癌其实是可以家族遗传的。不能想象，如果那天没有那位好心的“乔”的帮助，人类有关乳腺癌的诊治史是否会被重写。‎ ‎ 11.本文写了哪几件事来表现陌生人的善意？请对每件事各用一句话加以概括。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 12.文中画横线的句子在结构上起到了怎样的作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 13.作者为什么说“那一瞬间，我站在寒风中感觉好温暖”？“寒风”在这里起到了怎样的作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 14.你能推断出帮助金教授看护孩子的陌生人的身份吗？你是怎么看出来的？（4分）‎ ‎ ‎ ‎　　（三）阅读《窗外的风景》，完成15~18题。（14分）‎ 窗外的风景 赵淑萍 ‎　　春末，我三爹出院回家。他在医院的病床上躺了一年，一点都动弹不了，从一个春天到另一个春天。现在，他还不能自行下楼，只能拄着拐杖，在室内走动。‎ 每一次我来，他都伫立在窗口，久久凝视着窗外。窗外是司空见惯的绿地。‎ ‎　　有一天，我带来一盆花，放在窗台。‎ ‎ 我对花卉没什么研究，只是觉得三爹的窗台空寂。三爹似乎对花有兴趣，他会俯下身，凑近花朵，闻一闻。不知打哪儿飞来的几只蜜蜂，也被花儿吸引，嗡嗡地叫着。‎ ‎ 三爹给我讲了相处一年的一位病友，姓赵，四十多岁。住院时，三爹的病床靠门，他的病床临窗。‎ ‎ 病友每一天跟现在的三爹一样，只不过坐着，端详着窗外的风景。‎ ‎ 三爹被困在病床上。那是春天，他能闻到花香。甚至有一对蝴蝶在窗口翩翩起舞，但飞不进来。‎ ‎ 可能是病友感受到了三爹的愿望。那一天，病友开始讲述窗外的风景，树枝的嫩芽，草地的花朵，当然，还说到蝴蝶，所说的蝴蝶跟出现在窗口的蝴蝶颜色不一样，他说是黑蝴蝶，三爹所见的是花蝴蝶。‎ ‎ 那以后，病友每一天都说窗外的风景，包括一只鸟儿，一个小孩，一阵风，都不放过。‎ ‎ 三爹也能感到夏日清凉的风，吹得树叶欢呼。‎ ‎ 病友说：“你听见荷花绽放的声音了吗？”那是一个无风的早晨。三爹笑了，说：“花开还有声音！”病友说：“我听见了。”‎ ‎ 秋天，病友说到红枫，由此引发开去，说到家乡漫山遍野的红枫。他的家在山区的一个小镇。‎ ‎ 三爹说，病友描述得十分精确。他甚至能够通过病友的描述，“看到”窗外的风景，色彩、形状……世间的万物多么美妙！‎ ‎ 病友还说起过一片叶子，像一只蝴蝶一样，坠落在绿色的草丛中。那是一片红得像火一样的叶子。他还描述荷花残败的情景，东倒西歪，他说：“其实这是最美的时刻，因为，白白胖胖的藕已在荷塘的泥里了。”‎ ‎ 三爹想起昨夜的风雨，闹腾了一夜，难怪荷花的叶梗会东倒西歪。‎ ‎ 入冬，窗户关了，只是中午开一小会儿，他看见风拂动着病友稀疏的头发。病友讲午间窗外的风景，池塘里结了薄冰，阳光下反射着脆弱的白光。‎ ‎ 三爹似乎感到了冰的寒意。‎ ‎ 然后，降雪了。病友描述窗外纷纷扬扬的雪花，似乎他的眼里，每一朵雪花都不一样。有的雪花一嘟噜，他说：“还来不及分开，就落下来了。”‎ ‎ 一片寂静。三爹能想象得到，雪花一层层地叠加，压住了所有的颜色，一律成了白色了。突然，还听见一个小男孩的笑声。‎ ‎ 病友说：“两个小孩在堆雪人。”‎ ‎ 随即，传来一个小女孩的笑声。三爹想起了童年，那时候，他有多少幻想啊，可是，现在他却是孑然一身。‎ ‎ 病友一连数日，都给三爹说雪人的情况。病友是唯一关注并传报雪人信息的人。‎ ‎ 雪人融化了。然后，三爹闻到春天的气息，只是花朵还没开放。‎ ‎ 一个早晨，病友没有照常起来，那一把床边的椅子空着。‎ ‎ 病友患的是糖尿病，已多年。护士告诉我三爹，其实，这位病人，入住时已经双目失明——糖尿病晚期。‎ ‎ 三爹住院卧床不起的一年，病友差不多是他的眼睛，他一直以为是通过病友的眼睛观赏窗外的风景的。‎ ‎ 怪不得，我接三爹出院，他特地让我把轮椅推到窗前那片草地，在花朵前停留片刻。‎ ‎ 三爹说：“花朵在哈气。”‎ ‎ 我走近绽开的花朵，花朵像喇叭，我感到一阵寒气。似乎花朵把一冬的寒气都含在里面，现在吐了出来，还带着淡淡的香。我对几位文友提起过哈出寒气的花朵这个平常的奇迹。‎ ‎ 15.本文主要讲述了一个怎样的故事？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 16.联系全文来看,第一自然段中画横线的句子起到了哪些作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 17.文章为什么要多次描写三爹听病友描绘窗外风景时的种种反应？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 18.请联系全文内容说一说,病友是一个怎样的人。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ 三、写作（50分）‎ ‎ 19.这个世界上不乏痴心的人。你或者就是一个痴情于某种事、某种景、某种物品的人吧；你身边也不乏这样的人吧。请你以“　　 痴”为题写一篇600字以上的作文。先在横线上填上恰当的词将题目补充完整（如“花痴”“诗痴”“文痴”等），然后写作。‎ 第四单元综合素质检测（二）‎ ‎ 1.C（“濒”应读“bīn”）‎ ‎ 2.A（“富”应为“赋”）‎ ‎ 3.D（“张口结舌”应为“口若悬河”）‎ ‎ 4.D（A.语序不当，“首例”应放到“文物”之前；B.成分残缺，删去“使”；C.“大约”和“左右”重复。）‎ ‎ 5.C ‎ 6.（1）示例：我的调查问题是：长辈们那个时代所玩的童年游戏有哪些？有哪些令人难忘的经历和感受？我的调查对象是：邻居李爷爷（农民）、张爷爷（退休教师）、黄爷爷（书法家）（2）①A.高尔基　童年　小茨冈　故事示例一：舅舅让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，小茨冈因为摔倒而被十字架压死了。故事示例二：小茨冈多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父抽打阿廖沙的树条子。故事示例三：小茨冈经常与外祖母一起唱歌跳舞。B.他是一个乐观纯朴的人。②鲁迅 示例：阿长给鲁迅买《山海经》。阿长给鲁迅讲美女蛇的故事。‎ ‎ 7.A.攀 B.缩 C.倾 ‎ 8.从外貌（衣着）、行动、语言这三个方面描写父亲；可以看出父亲对儿子的慈爱。‎ ‎ 9.表现父亲为儿子买回橘子后高兴、轻松、踏实的心理状态。‎ ‎ 10.“怕他看见”,是怕他因“我”落泪而伤心、担心；“怕别人看见”，是因为觉得自己已是成人，在他人面前流泪，显得很脆弱。‎ ‎ 11.三件事：一是有人在波士顿市中心公园的树上挂上保暖物品供需要的人取暖;二是保险公司免费为“我”做急救服务；三是陌生男子帮助金教授照看孩子。‎ ‎ 12.起到了过渡（或承上启下）的作用。‎ ‎ 13.因为在危急时刻“我”受到了保险公司的免费服务，内心感受到了人世间的温暖。这里的“寒风”用来反衬“我”所感受到的人世间的温暖。‎ ‎ 14.身份是军人。从他临别时向金教授行军礼可以看出。‎ ‎ 15.本文讲述“我”的三爹在医院卧床住院一年来，一个失明的糖尿病患者凭借想象给他描绘病房窗外的风景的故事。‎ ‎ 16.写三爹的不寻常举动,设置悬念；用“窗外”一词点题；“司空见惯的绿地”与文尾写“他特地让我把轮椅推到窗前那片草地”相呼应。‎ ‎ 17.从侧面说明病友描绘的景象丰富而生动,也说明病友的描绘让三爹的住院生活平添了很多生趣。‎ ‎ 18.他心地善良,乐于助人,在三爹生病期间,他充当了三爹的“眼睛”，给三爹描绘想象中的窗外的风景，给三爹带来了欢乐和希望。‎ ‎ 19.写作点拨:要围绕“痴”做文章。“痴”指的是对事情、事物非常感兴趣，以至于到了痴迷的程度。宜选取典型事例来刻画人物形象，宜采用多种描写方法来刻画人物形象。‎