人教物理九年级实验探究测试题三

人教物理九年级实验探究测试题三

人教物理九年级实验探究 测试题三 ‎1.电阻的国际单位是　　　　　　　;0.2兆欧=　　　　　　　欧.‎ ‎2.为什么说电阻是导体本身的一种特性?‎ ‎3.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中.(规格不同的导体有若干)‎ ‎(1)小明设计了如图甲所示电路.为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察　　　　　　　,具体指明该方案存在的不足:　　　　　　　　　　　　　　　　　　.‎ ‎　　　　　　　‎ ‎(2)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是什么?‎ ‎(3)小丽设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?‎ ‎4.金属是最常用的导体,钢铁是导体,又多又便宜.但是平时却常用铜和铝做导线,而大规模的室外架空导线则常用铝线,且往往采用几股铝线绞在一起,而且中心还加一根钢丝.你知道为什么要这样做吗?‎ ‎5.你知道半导体有哪些常见的应用吗?请列举至少五项.你知道超导体可以在哪些方面应用吗?可以向周围知道的人询问,也可以查阅图书资料或通过因特网收集相关信息.‎ ‎6.有一滑动变阻器的铭牌上标有“100 Ω　1 A”字样,其含义是什么?‎ ‎7.实验时,滑动变阻器所接入电路中的电流,不允许超过它的　　　　　　　.‎ ‎8.设计和进行实验 ‎(1)观察滑动变阻器的结构 ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(a)在滑动变阻器中,电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么要刮去?‎ ‎(b)在滑动变阻器中,当滑片左右移动时,哪两个接线柱之间的电阻是不变的?哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎是零?‎ ‎(c)移动滑片时,哪两个接线柱之间的电阻大小会随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?‎ ‎(2)连接滑动变阻器 要使滑动变阻器和用电器中的电流相同,滑动变阻器应该与用电器　　　　　　　　　联.‎ 按如图连接电路,闭合开关,观察电路是否接通.接通电路前应将滑片放到什么位置上?‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(3)用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 ‎(a)要使小灯泡由暗变亮,图中滑动变阻器的滑片应向哪个方向移动?‎ ‎(b)移动滑片使接入电路的电阻增大或减小,从而使电流减小或增大,观察电流表的读数变化以及小灯泡的亮度变化.按实验记录表的要求,依次将滑动变阻器各端点接入电路中观察.‎ ‎(4)用滑动变阻器控制电阻两端的电压 按如图连接电路,其中R是定值电阻,R’是滑动变阻器.‎ ‎(a)闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整倍数地变化.‎ ‎(b)换用不同的定值电阻,使电阻成整倍数地变化,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,保持每次接入的定值电阻两端的电压不变.‎ ‎9.用如图所示的器材,设计一个可以调节小灯泡亮度的电路.‎ ‎　　　　　　　　　‎ ‎(1)请你用笔画线代替导线把图中的器材连接起来.要求:①滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡的亮度变暗;②用电流表测小灯泡的电流(小灯泡的电阻约为10 Ω),电压表测小灯泡两端的电压.‎ ‎(2)检查电路连接无误后,闭合开关,测得小灯泡的电流和电压如图甲、乙所示,则通过小灯泡的电流是　　　　A,小灯泡两端的电压是　　　　V.‎ ‎10.小李家的灯泡的灯丝烧断了,他把开关断开后,把灯泡摇了一摇,灯丝又被重新接上了,且使用时发现灯比原来亮了许多,这是为什么呢?‎ ‎11.　　　　　　是形成电流的原因,　　　　　　对电流起阻碍作用.‎ ‎12.在实验中,当研究电流与电压的关系时,应保持　　　　　不变,改变　　　　　.这种研究方法叫作　　　　　　　　　　.‎ ‎13.如图是甲、乙两个电阻的电流I与电压U的关系图象,将它们并联接入电路,下列说法正确的是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.通过甲的电流大于通过乙的电流 B.通过甲的电流小于通过乙的电流 C.甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而减小 D.甲、乙并联的总电阻随它们两端电压的升高而增大 ‎14.电阻在电路中对电流有什么作用?‎ ‎15.某同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系,他先后将5 Ω、15 Ω和25 Ω的定值电阻接入电路A、B两点间,闭合开关S,读出电流表示数(如下表).由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比.‎ ‎　　　　　　　　　　‎ 电阻R/Ω ‎5‎ ‎15‎ ‎25‎ 电流I/A ‎0.6‎ ‎0.3‎ ‎0.2‎ ‎(1)该实验中选错了什么器材?请你说出应换用的器材.‎ ‎(2)为保证实验正确进行,还需要什么仪器?‎