七年级生物下册《第一节 呼吸道对空气的处理》精品学案

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文档介绍

七年级生物下册《第一节 呼吸道对空气的处理》精品学案

第一节 ‎ 呼吸道对空气的处理 ‎【学习目标】:‎ ‎1.描述人体呼吸系统的组成,说出呼吸道的作用。‎ ‎2.运用已有的生活经验,分析相关资料,通过分组讨论合作,提高分析问题,归纳总结的能力。‎ ‎3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的,并关注空气质量与人体健康的关系。‎ ‎【学习重难点】:‎ 通过资料分析,归纳出呼吸道的作用。‎ ‎【学习过程】‎ 一、自主学习(学习新知)‎ ‎1.我们是通过哪些器官进行呼吸的?‎ ‎2.呼吸道有什么结构能保证气体畅通?‎ ‎3.呼吸道除了保证气体的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?‎ ‎4.鼻内部有什么结构特点?为什么要用鼻呼吸?‎ ‎5.你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况?为什么吃饭时不能大说大笑?‎ 二、合作探究(小组讨论)‎ ‎6.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗? ‎ ‎7.北欧的冬天非常冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么? ‎ 三、小组交流(成果展示)‎ ‎ (针对探究问题,小组之间展示交流,并要求学生点评,教师适时补充)‎ ‎ ‎ 第 3 页 共 3 页 四、拓展延伸(知识拓展)‎ ‎8.食物和气体的共同通道是( )  ‎ ‎ A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道 ‎ ‎9.吃饭时说笑,若吞咽时__B___来不及盖下,会使食物进入__C____,引起剧烈咳嗽( )   ‎ A. 软腭 B.会厌软骨 C.气管 D.食道 ‎ ‎10.北欧人的鼻子较大,其作用是( )   ‎ A. 使人漂亮 B.使鼻孔较大   C.使鼻腔较长 D.使鼻毛较长 ‎ ‎11.能使吸入的气体变得清洁的结构有( )   ‎ ‎①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞   ‎ A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤ ‎ ‎12.呼吸系统由_____和_______组成,后者是呼吸系统的主要器官,它是____的场所;前者由______、____、_____、____、___共同组成,主要作用是将吸入的空气变得_____、____、__,减少对肺的刺激。‎ 五、课堂小结(知识回顾)‎ (1) 呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以使呼吸道内的气体通畅,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。   ‎ (2) 呼吸道不仅仅是气体的通道,它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用;鼻腔能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌,并能湿润吸入的空气,所以要用鼻呼吸。 ‎ 六、随堂测试(知识巩固)‎ ‎13.人体的呼吸系统包括(  )‎ A.鼻、喉、气管、支气管、肺  B.鼻、咽、喉、气管、支气管 ‎ C.呼吸道、肺  D.鼻、气管、支气管、肺 ‎14.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用( )‎ A.杀死空气中的细菌 B.湿润的空气 C.清洁空气 D.温暖空气 ‎15.人体内形成痰的场所是( )‎ A.鼻 B.气管与支气管 C.喉 D.咽 ‎16.下列有关呼吸的说法中,错误的是(   )‎ A.哮喘是支气管感染的一种疾病,常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起 ‎ ‎ 第 3 页 共 3 页 B.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害 C.肺是进行气体交换的主要场所 D.鼻腔和气管内均有黏液分布,所分泌的黏液可以黏住灰尘 ‎【课后反思】‎ ‎ ‎ 第 3 页 共 3 页
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