四川省成都市2019届高三第二次诊断性模拟检测 语文（PDF版）

四川省成都市2019届高三第二次诊断性模拟检测 语文（PDF版）

语文“二诊”参考答案　第１　 页(共３页) 成都市２０１６级高中毕业班第二次诊断性检测 语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读(３６分) (一)论述类文本阅读(本题共３小题,９分) １．A(B孟子的“养浩然之气”是读书的意义.C王国维“入乎其内”“出乎其外”这个说法是 针对“诗人的创作”,并不直指读书法.D以偏概全,太绝对.“学而时习之”这一读书法与 孟子提出的士人“穷则独善其身,达则兼济天下”的社会存在方式不一致) ２．D(“按照历史发展顺序”理解错误) ３．C(文章只是反复阐释了读书应使人“学以成人”并“经世致用”这一思想,并没阐释必要 性,且前后因果关系不成立) (二)实用类文本阅读(本题共３小题,１２分) ４．C(只能表明吴孟超敢于担当、技术精湛,不能支撑“肝胆外科之父”) ５．C．(从原文看不出吴孟超的人格魅力对女孩的影响.) ６．(６分)(１)爱国思想一直体现在他的言行中:倡议为抗日捐款,希望参加抗日;用医学为国 服务,把国家和人民的需要作为终身追求.(２)责任担当、无私奉献的精神一直体现在他 的工作中:不为个人荣誉,而为患者生命,敢于做别人不敢做的事;年岁已高依然奋战在手 术台.(３)热爱医学、竭尽所长的职业素养一直体现在他的从医生涯中:从医７５年,凭着高 超的医术,救治了超过１５０００名已在死亡线上的病人.(每点２分,概括１分,分析１分,意 思相近即可) (三)文学类文本阅读(本题共３小题,１５分) ７．B(并非对各种哭声的来源都清楚,只是其中几种) ８．(６分)(１)承接上文“各样的哭声”,引出下文写这些哭声让我“彻夜难眠”“苦痛忧伤”.(２ 分)(２)用排比和比喻的修辞手法,生动形象地写出了各种哭声的特点以及带给我的多种 感受.(３分)引起读者的阅读兴趣.(１分)(意思相近即可) ９．(６分)(１)内涵:①对故乡深沉的热爱和眷恋;②对故乡恶劣的自然环境的苦痛与无奈;③ 对故乡艰难的生存状态的悲悯.(２)现实意义:①唤起人们对故乡的热爱(乡愁);②引起 人们对生态环境的关注与反思;③引起人们对改善生活环境的思考.(每点１分,意思相 近即可) 二、古代诗文阅读(３４分) (一)文言文阅读(本题共４小题,１９分) １０．(３分)B １１．(３分)B(本文“漕运”是通过河道运输而不是“海道运输”) 语文“二诊”参考答案　第２　 页(共３页) １２．(３分)D(“独自承担了违反诏令的罪名”说法有误,原文意思是“假如得到违反诏令的罪 名,请求独自承当.”) １３．(１０分)(１)(５分)李继隆按照诏书发给凭证,让(使)他们各自携带到所属部队去.太宗 更加赞赏他有谋略.(“券”“俾”“嘉”１处１分,大意２分) (２)(５分)朝廷军队在望都失利,李继隆多次上表请求到朝廷去当面陈奏边疆事务,于是 请求贡献自己的力量.(“表”“阙”“自效”１处１分,大意２分) (二)古代诗歌阅读(本题共２小题,９分) １４．C(C项误解词意,词人并未在春季花时欣赏到牡丹盛放的美景,词中“闻道”二字表明作 者并未前往赏花) １５．(６分)①牡丹花开花落自有其规律或原因,与人事无关,所以说词人问得无理.(２分)② 而这一问曲折地表现词人惊喜、欣慰的感情(２分):“今岁花时”词人却未能欣赏到“国艳 带酒,天香染袂”的美景,“泪洒尊前”,充满了遗憾,却在秋日发现“忽开千叶一朵”,不由 发出惊喜的询问,蕴涵着缺憾得以填补后的欣慰(２分).(意思相近即可) (三)名篇名句默写(本题共１小题,６分) １６．(６分)(１)万钟则不辩礼义而受之　万钟于我何加焉　(２)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊 酒杯　(３)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟(每空１分,有错字、漏字、添字之一者,该空 不得分) 三、语言文字运用(２０分) １７．C(家喻户晓:每家每户都知道,在上下语境中显得夸张.耳熟能详:听的次数多了,熟悉 得能详尽地说出来.雷厉风行:像雷一样快,像风那样快,形容执行政策法令等严格而迅 速,不合语境.大张旗鼓:比喻声势和规模很大.故步自封:比喻安于现状,不求进步,侧 重强调封闭、不开放,不合语境.抱残守缺:形容思想保守,不知改进.千篇一律:指诗文 公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化.众口一词:形容许多人说同样的话,不合语境) １８．C(A 项“也被印证了”被动句使用不对;B、D项“春节的每一个底色”语序不当;另外,D 项前后叙述主体不一致,造成语言不连贯.) １９．D(从语境分析得知,所补写的句子与上句叙述主体保持一致,A、B不当;另外,A、C项将 “同时”放到句子中间,语意不畅,故选D) ２０．(５分)①“打算”改为“计划”　②“应邀”改为“邀请”　③“拜托”改为“希望” ④“等着”改为“等候”　⑤“听取”改为“聆听”　(每点指出和修改全对得１分) ２１．(６分) 参考示例: (１)(３分)同学们,请牢记我们在国旗下的誓言! 接下来,请同学们在父母陪伴下,在团 歌优美的旋律中,盛装迈过成人门,接受最真挚的祝福,走向美好的明天! (前后衔接１ 分,指令清晰１分,意义１分) (２)(３分)快要高考了,时间确实宝贵,但我参加成人仪式受益匪浅.它能激发我们备考 的斗志,能让我们带着感恩的心,增强责任意识,勇于担当,努力奋斗.(围绕成人仪式的 意义及其与高考关系作答,意思相近即可.) 语文“二诊”参考答案　第３　 页(共３页) 四、写作(６０分) ２２．(６０分) 作文等级评分标准 一等 (２０~１６分) 二等 (１５~１１分) 三等 (１０~６分) 四等 (５~０分) 基 础 等 级 内 容 ２０ 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 ２０ 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ２０ 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明: (一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围.选择 角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”.与材料内容及含意范围沾边的套 作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分). (二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”４项１６点中若干突出点按等评分. １．深刻:①透过现象深入本质　②揭示事物内在的关系　③观点具有启发性 ２．丰富:④材料丰富　⑤论据充足　⑥形象丰满　⑦意境深远 ３．有文采:⑧用词贴切　⑨句式灵活　⑩善于运用修辞手法