部编版一年级语文上册《画》教案 (4)

部编版一年级语文上册《画》教案 (4)

识字6 画 教案 一、 教学目标 1、 掌握12个生字，认识偏旁：走之儿，斜刀头。‎ 2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文 3、 掌握意思相反的词：远近、有无、来去 4、 了解诗句的意思，懂得这是一幅山水画。‎ 二、 教学重难点 1、 掌握生字和部首 2、 了解诗句意思 三、 教学方法 多媒体教学、互动教学 四、 教学过程 第一课时 一、 谈话导入 1、 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来一个，请听：‎ （1） 一座七彩桥，雨后天上挂。（打一自然现象） ——彩虹 （2） 千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象) ——  雨 2、 师：你们都非常厉害呢！那今天我们就来学习一个更难一点的谜语。（出示课文，去掉诗题）‎ 3、 师：现在请小朋友们自由的朗读这首诗，并猜一猜这是什么？ 指名说 4、 师范读，生齐读，注意停顿。 再指名朗读。‎ 远看∕山有色，近听∕水无声。春去∕花还在，人来∕鸟不惊。”‎ ‎5、开火车读词语，指名读。‎ 二、精读课文 过渡：师：你们猜出来了吗？‎ （1） 若有：师是如何猜到的？ 指名说 （2） 若没有：就一起再去诗里面看看是为什么吧。‎ 1、 生再读诗，说说对诗意的理解。‎ 1、 师：读完你从诗里面看到了什么？ 指名说——山水花鸟 2、 师：那它们分别是怎么样的？ 指名说 3、 师：看到的山怎么样？山有色——山有颜色。‎ 师：平时我们在远处看山的话是怎么样的？ 指名说 ‎——模糊。不太清晰，可能黑漆漆的。‎ 师：但是这里却有颜色，为什么呢？ 先继续往下看 4、 师：看到了流水，流水又怎么样？——水无声 走近听一听，却什么声音也没听到。很奇怪，平时我们看到流水，会有哗啦啦的声音，这里却没有声音，又是为什么呢？指名说。‎ 5、 师：继续往下看：还有鲜花，它是——春去花还在 （指名说）‎ 师：我们都知道花儿到了秋冬季节就会凋谢，可是这里的花在春天过后，依然在盛开，真是不可思议啊，到底是什么原因？‎ 6、 师：带着这么多疑问，忍不住继续往前走了走，发现——鸟儿看到我来了居然也没有被吓到，仍然停留在那里。‎ 这真是太不可思议了，那到底是为什么呢？ 有谁知道？ 指名说 7、 师：这一切啊，都是因为——我们看到的是一幅画。所以山有颜色，水没有声音，花一直开着，鸟不会飞走。‎ ‎——所以，你猜对了吗？ 给猜对的小朋友鼓掌。‎ 8、 师：既然你们能猜到谜底，那你们能从这首诗里找到三组反义词吗？ 指名说 ‎——远—近 有—无 去—来 （生读）‎ ‎ 师：你还知道哪些反义词，和同桌一起说一说。（大小、多少、哭笑）‎ 9、 师：其实我们平时见到的山水风景和画上的应该是相反的。山没有颜色，水 有声音，花会凋谢，鸟会飞走。‎ ‎——所以是：远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。‎ 这才是大自然真实的状态。所以，只有在画里才会出现相反的情况，动的不会动了，有声音的变得没有声音了。所以这首诗的题目就是——画（齐读）板书 三、复习 ‎1、师：让我们从远到近，再来欣赏一下这幅山水画。 生齐背诵。‎ ‎2、师简单介绍山水田园诗和诗人：像这样的诗中有画，画中有诗的就是山水田园诗。我们这首诗的作者就擅长写这种山水田园诗，所以他也是山水田园派诗人。‎ 四、作业 ‎1、熟读诗歌，背诵诗歌 ‎2、画一画诗中的景色，并用自己的语言说一说。‎ ‎3、抄写反义词