人教版六年级语文上册第2单元试题3

人教版六年级语文上册第2单元试题3

第十一册语文学习素养发展性评价 六年（ ）班 姓名（ ）‎ 一、看拼音，写词语。（8分）‎ jié chū xiū zhù kòng zhì jiān jù ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ miǎn lì méng lóng qī liáng kě jiàn yī bān ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、比一比组词。（12分）‎ 奖（ ） 肌（ ） 领（ ） 篇（ ）‎ 浆（ ） 饥（ ） 频（ ） 偏（ ）‎ 桨（ ） 讥（ ） 顺（ ） 骗（ ）‎ 三、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、”按照字典的音序顺序，工整地抄写在下面的方格里，并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。（2+3+4=9分）‎ ‎（ ） （ ） （ ）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、给加点字选择合适的意思，将序号写在括号里。（3分）‎ ‎1．狂风怒号（ ） 号啕（ ）‎ 号：①呼喊。②大声哭。③号令。④名称。‎ ‎2．悬崖峭壁（ ） 悬殊（ ）‎ 悬：①挂，吊。②距离远，差别大。③挂念。④危险。‎ ‎3．百折不回（ ） 回过身来（ ）‎ 回：①还，从别处到原来的地方。②掉转。③曲折环绕。‎ 五、照样子写词语。（6分）‎ 例：他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。（一丝不苟）‎ ‎1．一场暴雨刚刚过去，蔚蓝的天空如同被水洗过一般澄澈透明，海面上波涛起伏。（ ）‎ ‎2．他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安心地居住，快乐地采蜜授粉。”（ ）‎ 例：真挚的朋友心灵相通，（虚伪）的朋友貌合神离。‎ ‎1．经过新工艺处理后，这个产品在恶劣的环境中也能保证（ ）的性能。‎ ‎2．感到沉闷可达电话向朋友吐吐苦水，朋友们的安慰能令你心情（ ）。‎ 例：地震后重建家园，这个任务非常艰巨。（艰苦）‎ ‎1．医生提醒我们，节日欢聚应该避免暴饮暴食。（ ）‎ ‎2．分别时老人说了许多勉励孩子们好好学习的话。（ ）‎ 六、根据课文内容填空。（17分）‎ ‎1．詹天佑不怕困难，也不怕（ ），（ ）接受了任务。（2分）‎ ‎2．在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，( )，( )。我怀着不全的灵魂，报( )。一想到母亲，就( )，( )。(5分)‎ ‎3．本组课文表达了炽热的爱国热情，《詹天佑》让我感受到（ ），《怀念母亲》又让我为作者的（ ）而感动；战士小高带着蝴蝶来到宝石岛，梦想着这些小精灵（ ）；《中华少年》飞扬的文字激发了我（ ）。（4分）‎ ‎4．“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”这样的诗句，让我们想起了古诗《 》。（2分）‎ ‎5．我们爱我们的民族，( )。这是( )的爱国名言。你还想起了爱国名言：( )。(4分)‎ 七、阅读理解。（20分）‎ ‎（一）《詹天佑》片断（10分）‎ 詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。‎ ‎1．给文中画“——”的句子加上恰当的标点符号。（3分）‎ ‎2．从文中可以看出，詹天佑在勘测线路时，常常遇到（ ）和（ ）两方面的困难。（3分）‎ ‎3．文中画“——”的句子让你体会到 ‎ ‎ ，文中画“﹋﹋”的句子让你体会到 ‎ ‎ (4分)‎