初中语文多媒体教学课件：3羚羊木雕（人教版七年级上）

初中语文多媒体教学课件：3羚羊木雕（人教版七年级上）

3 羚羊木雕 1. 整体感知课文，体会课文的情节和人物思想感情。 2. 学会正确看待友谊和礼物的关系。 3. 联系生活实际，学习与父母沟通的方法。 张之路，山东诸城人。当代儿童文学家。著作有 《 霹雳贝贝 》 、 《 魔表 》 、 《 第三军团 》 、 《 坎坷学校 》 、 《 羚羊木雕 》 等。 抹 泪 攥 着 怦 怦 树 杈 寒 颤 脸 颊 zuàn pēnɡ chà zhàn jiá mǒ 分角色 朗读课文 : “ 我” 妈妈 万芳 爸爸 奶奶 万芳妈 旁白 1 . 把握好人物的身 份和性格特点。 2 . 处理好语速、语 气、语调的轻重、 缓急。 思考问题： 1 . 本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？请概 括主要情节。 2 . 文中人物的态度如何？ 我该不该向好朋友万芳要回羚羊木雕？ 我有一个金点子 　　 女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？ 　　 如何可以避免这类事情发生？ 文中描写的人物各有着怎样的个性？ 妈妈：态度生硬、非常固执 爸爸：婉转、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解却无能为力 “ 我 ” ：重视友谊，软弱 万芳：仗义、明理。 读文章最后 3 段，回答问题。 1. 写月亮冷冷的有什么作用 ? 此处的环境描写表现了因为 “ 我 ” 的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情的作用。 2. 写万芳的出现有什么作用 ? 表现了万芳的明理和重友谊。 3.“ 我”为什么“止不住流下了眼泪” ? “ 我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀 ! ” 4. 文中描写“我”的心理活动的句子是哪些 ? 我觉得我是世界上最伤心的人 ! 5.“ 可是，这能全怪我吗 ” 的含义是什么 ? 我屈从了父母，应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 我 有 一 个 金 点 子 如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？ 查问木雕 赠送木雕 逼取木雕 伤心难过 羚羊木雕 珍视友情 1. 和爸爸妈妈一起欣赏这篇小说。 2. 根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。