搭石PPT部编版五上课件

搭石PPT部编版五上课件

部编小学语文五年级上册 5. 搭石 课文导入 同学们知道什么是搭石吗？搭石是乡村山野中供人们过小溪的一种非常非常普通的石头。可是，作者为什么却说搭石构成了家乡的一道风景？ 我会认 汛 期 间 隔 谴 责 懒 惰 平 衡 协 调 绰 绰 qiǎn jiàn xùn lǎn héng xié chuò 多音字 1. 妈妈把房 间 （ ）打扫干净了。 2. 两棵树之间要有一定的 间 （ ）隔，才能长得好。 间 j iān （中间 ）（房间） ji àn （间隔） ( 离间） jiàn ji ān 我会写 汛 隔 衡 协 挽 访 懒 鞋 惰 稳 我会写 汛 xùn 组词：汛期 潮汛 不要多写“丿”。 易写错 挽 wǎn 组词：挽手 力挽狂澜 不要多写“丶”。 易写错 懒 lǎn 组词：懒惰 心灰意懒 不要写成“夂”。 易写错 稳 wěn 组词：平稳 稳定 不要写成“木”。 易写错 词语理解 江河水位因江水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。 汛期： 责备；严正申斥。 谴责： 造句：他破坏公物的行为受到大家一致谴责。 配合得适当。 协调： 造句：这些花色看上去非常协调。 从道理上讲应当这样。 造句：我们班干部理所当然以身作则。 理所当然： 近义词辨析 相同点 不同点 轻快 指不费力气，没有负担。 轻快 —— 轻松愉悦。 轻松 轻松 —— 不感到有负担、不紧张。 1. 童年是一首（ ）的音乐 , 弹奏着美妙的音符。 2. 没有作业，我感到十分（ ）自在。 轻快 轻松 整体感知 1. 作者是怎样描绘搭石的？ 平整方正的石头 二尺左右的间隔 横着排上一排 2. 根据课文内容填空。 搭 石联结着 ______________ ， 也 联结 着 乡亲们 _____________ 。 美好的情感 故乡的小路 课文讲解 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 详细介绍什么是搭石。 速读课文第 1 自然段，思考：什么是搭石？ 速读课文第 2 自然段，思考：搭石在家乡人们心目中有什么作用？ 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 人们离不开搭石，同时厌恶懒惰。 在人们心目中的意义。 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 这几个关联词语有力地表现了老年人一心为他人着想的优秀品质。 速读课文第 3-4 自然段，思考：人们是如何走搭石的？ 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 引用俗语。 借助关联词语介绍走搭石的技巧。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 比喻，写出走搭石的优美画面。 小练习：仿写句子（比喻句） 风吹树叶发出的声音，好像一首动听的小夜曲；轻风飒飒，犹如一幅流光溢彩的绸绢。 你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！ 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 走搭石的人互相谦让。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成 理所当然 的事。 表现了家乡人的谦让与淳朴。 速读课文第 5 自然段，思考：作者是如何赞美搭石的？ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 搭石无私奉献。 与奉献有关的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 —— 陶行知 我是世界的公民，应为人类而生。 —— 诺贝尔 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 —— 裴多菲 知识拓展 小中见大写法 就是通过小事件和细节来揭示重大主题的写作方法。课文通过身边平凡小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。 写作方法 搭石 课文结构 清波漾漾  人影绰绰： 景美 为他人着想 谦让和睦 尊老爱幼：人美 奉献美 和谐美 谦让美 敬老美 本文通过乡间秋凉时节人们摆搭石、走搭石的生动画面，展现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 课文主题 一、辨字组词。 汛（ ） 挽（ ） 访（ ）协（ ） 讯（ ） 晚（ ） 仿（ ）胁（ ） 随堂小练 汛期 通讯 挽手 晚上 访问 模仿 协作 威胁 联结     连接 1. 工人们把断掉的线（     ）上了。 2. 友谊（      ）着你我，让我们携手前行。 间隔    隔开 3. 这座山把他们（       ）了。 4. 石头按二尺左右的距离（     ）正合适。 隔开 连接 二、选词填空。 联结 间隔 三、根据课文内容填空。 1.________ 抬起脚来， _________ 紧跟上去。 ________ 声音，像 ___________ ；清波漾漾，人影绰绰，给人 ____________ 。 2. 一排排 _______ ， ________ ， ________ ，它们 __________ 故乡的小路， __________ 乡亲们美好的情感。 前面的 嗒嗒的 后面的 轻快的音乐 画一般的美感 搭石 任人走 任人踏 联结着 也联结着 1. 你读这篇课文用了几分钟，了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 课后习题解析 解析： （ 1 ）阅读时集中注意力，避免出声，减少注视点，缩短眼睛停留时间，避免回视和回读。 （ 2 ）交流阅读体会，可以从自己对词语的理解，对文章内容的把握，对文中内容的理解等方面进行交流。 2. 说说课文给你留下印象最深的画面是什么， 从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。 解析： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 课后作业 《 搭石 》 向我们展现了一幅人与人之间无私奉献的至美图画，请你请教一下家里的长辈，乡间还有哪些类似搭石这样反映淳朴民风的小建筑呢？