部编版三年级上册语文《 灰雀》课件 (11)

部编版三年级上册语文《 灰雀》课件 (11)

26. 灰雀 课后练习 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 胸脯 ( fǔ 　 pú ) 面包渣 ( zhā 　 chá ) 婉转 ( wǎn 　 wān ) 　 惹人 喜爱 ( ruǒ 　 rě ) . . . . √ √ √ √ 二、看拼音，写词语。 jiāo wài huò zhě kě xī kěn dìng má què nán hái 郊 外 或 者 可 惜 肯 定 麻 雀 男 孩 三、在括号里填上适当的词语。 婉转的 ( 　　　　 ) 高大的 ( 　　　　 ) 欢快地 ( 　　　　 ) 肯定地 ( 　　　　 ) 歌声 白桦树 歌唱 回答 四、句子练习。 1 ．列宁已经知道男孩是诚实的。　列宁也没再问。 ( 用关联词语连成一句话 ) _____________________________________________ 2 ．那只灰雀在枝头歌唱。 ( 扩句 ) _____________________________________________ 示例： 那只胸脯深红的灰雀在枝头愉快地歌唱。 列宁因为已经知道男孩是诚实的，所以也没再问。 一、灰雀不见了 1 ．列宁爱灰雀：列宁怎么爱灰雀？选填词语。 看灰雀　喂灰雀 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀， ( 　　　　 ) 还经常给它们带来面包渣和谷粒。 ( 　　　　 ) 看灰雀 喂灰雀 2 ．男孩控制了灰雀：读句子，判断。 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 (1) 男孩看到灰雀飞到了另外的地方，所以确定灰雀没有死。 ( 　　 ) (2) 男孩控制了灰雀，所以知道事情的真相。 ( 　　 ) (3) 男孩“不敢讲”是怕列宁批评他抓走了灰雀。 ( 　　 ) 3 ．猜想：男孩抓走灰雀是想干什么？ _______________________________________________________ × √ √ 男孩也爱灰雀，抓走灰雀是为了自己饲养。 二、灰雀回来了 1 ．列宁的“自言自语”。 (1)“ 自言自语”的本义是 __________________________________ 。 (2) 读句子，体会列宁的“自言自语”，选择正确理解 ( 　　 ) A ．列宁的“自言自语”只是因为灰雀不见了觉得可惜的心情的流露，并没有讲给男孩听的意思。 B ．列宁的“自言自语”也是讲给男孩听的，目的是感化男孩放了灰雀。 自己对自己说话 B 2 ．男孩的“低头”。 (1) 摘录：哪句话说明是男孩放了灰雀？ _____________________________________________________ (2) 男孩的“低头”说明了什么？判断下面说法的正误。 ①男孩爱灰雀，觉得失去了灰雀，心里不情愿。 ( 　　 ) ② 男孩受列宁的影响，觉得自己做错了事，不该控制灰雀。 ( 　　 ) “ 一定会飞回来！”男孩肯定地说。 × √ 3 ．列宁的“微笑”。 选择正确的理解 ( 　　 ) A ．列宁“微笑”是因为看到灰雀回来了，与男孩无关。 B ．列宁既为灰雀回来高兴，也为男孩的诚实而高兴。 C ．列宁“微笑”是因为看穿了事情的真相，对男孩的行为表达出嘲讽。 B 一、延伸阅读 丰子恺学说话 我国现代著名画家丰子恺有一次坐轮船，遇见了一个钱庄商人，商人问他的姓名。 丰子恺答：“姓丰。” 钱庄商人纳闷地问：“什么风？” 丰子恺解释道：“咸丰皇帝的‘丰’。” 钱庄商人不解。因为年代相去甚远，商人也不大看历史书，因此并不知道咸丰。 丰子恺又说：“五谷丰登的‘丰’。” 谁知钱庄商人仍不知道是哪个丰，丰子恺哭笑不得，只好拿笔在纸上写了个“丰”。 钱庄商人一看，恍然大悟，连声赞道：这姓不错！是“汇丰银行”的“丰”啊！丰子恺也乐了，心想：不错不错，“汇 . . . . . . . . 丰银行”的确比“五谷丰登”要时髦，比“咸丰”要通用。 没多久，丰子恺和一个农民同乘一辆车，两人交谈甚欢，丰子恺自我介绍道：“鄙人姓‘丰’，汇丰银行的‘丰’。” 农民大叔一辈子在乡下种田，并没听说过有个汇丰银行，就摇头表示不知。丰子恺就说：“咸丰皇帝的‘丰’。” 农民大叔只关心自己的温饱，并不去管谁又坐了江山，何况是许多年前的皇帝，仍是摇头。 丰子恺只好在他手上写了个“丰”。 农民大叔忙说：“好姓好姓，年年丰收、五谷丰登的‘丰’啊！” 丰子恺恍然大悟： “一直觉得说话并不是难事，可对待不同的说话对象，要说的话还真不一样。 看来，我也得好好学学说话的功夫啊！” 1 ．根据自己的理解，写出文中加点词语的意思。 相去甚远： ___________________________________ 五谷丰登： ___________________________________ 互相之间存在很大差异和距离。 指年成好，粮食丰收。 2 ．短文围绕一个“丰”字，写了两个小故事，请概括两个故事的内容。 (1)______________________________________________ ______________________________________________ (2)____________________________________________________________________________________________ 丰子恺坐船时，遇到了个钱庄商人，钱庄商人问他的姓名，知道他的姓是“汇丰银行”的“丰”。 丰子恺和农民同坐一辆车，通过交谈，农民知道他的姓是“五谷丰登”的“丰”。 3 ．请说明为什么钱庄商人和农民对同一个“丰”字会认识不同？ _______________________________________________ _______________________________________________ 4 ．谈谈你对文中画“ ——” 的句子的理解。 ______________________________________________________________________________________________ 这句话告诉我们，跟不同的人谈话，要注意他们的身份、经历等的不同，这样才能谈得投机。 因为他们的职业不一样，生活经历也不一样。钱庄商人当然熟悉“汇丰银行”，而农民则熟悉“五谷丰登”。 二、百字练笔 发挥想象，用一段话写一写在第二天见面前男孩是怎么想的，怎么做的 。 示例： 和列宁交谈后，男孩回到了家中，看着笼子里无精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原来以为把它养起来，喂它吃的、喝的，就是真的喜欢它，看来我错了。鸟儿只有自由自在地飞翔才会真的快乐，我要给它自由。就这样，男孩提着装灰雀的笼子来到了公园。他打开笼子，把灰雀放了出来，还说：“飞吧，灰雀，祝你快乐！”看着重新欢快地飞翔的灰雀，男孩开心地笑了。 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正