部编版六年级语文下13金色的鱼钩（课堂教学课件）

部编版六年级语文下13金色的鱼钩（课堂教学课件）

图片导入 他快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。 13* 金色的鱼钩 了解背景 红军二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期，中国工农红军主力从 长江南北各根据地 向 陕北革命根据地 （ 亦称陕甘苏区）进行的战略大转移。从 1934年10月开始 ，到 1936年10月结束 。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前 约8.8万 人，到达陕北后只剩下 约七千 。 红军过的草地主要是现在的川西北毛儿地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路。人和骡马在草地上行走，需脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被吞没。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地的。 颧骨 青稞面 搪瓷碗 保姆 熬过 收敛 疙瘩 奄奄一息 抽噎 qu á n li ă n táng yăn 瞻仰 红锈 喜出望外 yē 字词学习 题目质疑 老班长和金色的鱼钩有什么关系？ 为什么说鱼钩是金色的呢？ 01 02 整体感知 用学过的速读方法完整地读一遍课文，边读边思考：文章主要写了一件什么事情？ 课文记叙了长征途中，一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的故事。 肩负重任， 照顾我们。 弯钩钓鱼， 自己不吃。 奄奄一息， 安定情绪。 壮烈牺牲， 保存鱼钩。 课文几次描写了老班长的外貌、动作、语言、神态？每次有何不同？找一找,读一读,仔细体会。 合作探究 品读感悟 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他 “ 老班长 ” 。 三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？ 老班长 饱经风霜 长征的艰苦 外貌 描写 老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 老班长日夜为小战士们操劳。 动作 描写 尽职尽责 “ 不要紧，我身体还硬实！ ” 他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说， “ 指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说： ‘ 他们还年轻。 一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。 ’ 小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊 ……” 语言 描写 老班长肩负重任，充满忧虑。 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 老班长心疼三个小战士，生怕他们饿坏了身子。 神态 描写 心中只有战友 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 外貌 描写 老班长历尽艰辛，任劳任怨，照顾三个年轻的病号。 老班长的身体极其衰弱，死亡的威胁正步步朝他逼来。 忠于革命 乐观积极向上 默读课文，边想象画面，找出最让自己感动的片段，做上记号。 自由探究 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 对比朗读：说说你体会到了什么。 对比 先人后己 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 沉重的心情 “ 不行，太少啦。 ” 他轻轻地摇摇头， “ 小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我 翻了多少草皮 也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得 一棵一棵地摸 …… ” 读一读，说说此时你体会到了什么。 老班长寻找食物的不易。 他说： “ 怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！ ” 最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 读一读，说说此时你体会到了什么。 此时老班长心里想什么? “我”心里又在想什么? 严厉的爱，可敬可亲 他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说： “ 小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！ ” 读一读，说说此时你体会到了什么。 老班长将生的希望留给他人，把死亡留给自己。 假如你是伤员，面对奄奄一息的老班长，会有怎样的感受？ 回顾全文 可亲、可敬的老班长永远离开了我们，他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托，他留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的鱼钩。 为什么说 “ 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒 ” ？ （ 1 ）长满了红锈的鱼钩上，凝结了老班长心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质； （ 2 ）体现了红军战士舍己为人的伟大精神； （ 3 ）见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心北上的艰苦历程，表现了战友之间伟大的爱。 板书设计 金色的鱼钩 肩负重任 弯钩钓鱼 钓鱼不吃 奄奄一息 壮烈牺牲 忠于革命 舍己为人 13* 1. 以博物馆导游员身份讲解《金色的鱼钩》的故事； 2 .长征途中这样的感人故事还很多很多 ，搜集长征途中发生的感人的故事。 课后作业 感谢观看