2019-2020学年吉林省长春外国语学校高二上学期第一次月考历史试题 Word版

2019-2020学年吉林省长春外国语学校高二上学期第一次月考历史试题 Word版

长春外国语学校2019-2020学年第一学期第一次月考考试高二年级 历史试卷 出题人：蒋勇 审题人：王微 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。考试结束后，将答题卡交回。‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。‎ ‎2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。‎ ‎3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。‎ ‎4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。‎ ‎5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。‎ 第Ⅰ卷 （共60分）‎ 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．礼、乐源自氏族社会的风俗习惯，为维护分封宗法所形成的等级体系而制度化。《礼记》说：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。”这说明礼乐制度 A．起到了稳定统治秩序的作用                 B．突出强调社会等级分化 C．促使社会风俗习惯趋向同一                 D．与宗法分封制互为表里 ‎2．商周时期分封的行使主体是商王和周王，而战国时期封君（一种新的奖励军功和皇亲国戚的方式）的行使主体已经变成了诸侯国王（公）这种分封主体的变化体现了战国 A．分封制开始走向瓦解                             B．确立了贵族特权政治 C．冲击了封建统治秩序                             D．建立了新的官僚制度 ‎3．西周的历史文献和青铜器铭文经常记载着分封诸侯的指令，大意是：必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度，也必须和当地的领袖们建立亲戚关系。这说明分封制 A．强化了各地的风俗                                 B．有利于不同民族的融合 C．导致了西周的分裂                                 D．以血缘关系来确定等级 ‎4．春秋初期发生过“周郑交质”，郑庄公姬寤生先把世子（继承人）送到周都城，周平王接着把太子送到了郑国居住，以证明双方互信。这反映出 A．周王对诸侯的控制力不足                     B．嫡长子继承制度遭到破坏 C．同姓诸侯国恪守分封义务                     D．周礼规范了贵族阶层道德 ‎5．战国时期，“天下九州”的观念逐步取代西周、春秋的“华夷之辨”，居于中原的豫州、并州、冀州已与居于北方的幽州、南方的荆州、东南的扬州趋向平行、平等。这一变化表明 A．天下一统的整体观念正式形成             B．华夏与蛮夷之间存在文化冲突 C．内近外疏的正统观念已经动摇             D．趋向统一的文化心理初步具备 ‎6．“考秦之制，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。后世官制，变化繁賾，而其原理，不能出于治民，治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝 A．构建起隶属于丞相的监察体系             B．形成了中央对地方的垂直管理 C．完成了贵族政治向官僚政治过渡         D．奠定了后世王朝官制基本原则 ‎7．下表为中国古代行政区划简表，据此可知 ‎ 时期 ‎ 秦汉 ‎ 魏晋南北朝 ‎ 隋唐 ‎ 宋金 ‎ 元 ‎ 明 ‎ 清 ‎ 高层政区 ‎ 州 路 行省 布政使司 省 统县政区 ‎ 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隶州/州 府、直隶州 县级政区 ‎ 县 县 县 县 县 县 州、县 A．行政区层级的调整促进了地方的自主性 B．县是中国古代历史上最稳定的一级政区 C．中央行政体制不断调整加强对地方控制 D．中央与地方的矛盾呈现出日渐激化趋势 ‎8．唐代制度规定，凡属皇帝命令，必须经政事堂会议正式决议通过，加盖“中书门下之印”后方可颁布施行。凡未加盖此印，未经政事堂决议副署，由皇帝直接发出的命令在当时被认为是违制的，不被下属机关承认。这反映了 A．三省分权导致行政效率低下                 B．政事堂会议决断军国大政 C．专制皇权受到一定程度制约                 D．三省长官不参与政事议决 ‎9．东汉光武帝之时，察举制实施中有了“授试以职”的正式规定，即郡国长官应先对秀才与孝廉委以一定职务，检验其是否“便习官事”，合格者方可举至中央。这一规定 A．打破贵族世代为官的陈规                     B．体现对官员吏治才能的重视 C．彰显公开竞争的选官原则                     D．意在提高地方政府行政效率 ‎10．在中国古代，秦以后的许多王朝在立国之初，其官员主要来自于功臣，即所谓的“功臣政治”，其儿子也往往能占据高位，称作“功臣子政治”。这一现象 A．说明科举制度形同虚设                         B．导致贵族政治得以恢复 C．影响国家治理模式转型                         D．保障功臣后代世袭特权 ‎11．宋朝时人说：“满朝朱紫贵，尽是读书人。”张载也说：“朝廷无世臣。且如公卿，一日崛起于贫贱之中，以至公相。”此现象表明，在宋代 A．社会变革助推社会阶层流动                 B．贵族政治遭到了毁灭性打击 C．从政不问出身成为社会共识                 D．科举制成为入仕的唯一途径 ‎12．清初，南书房是翰林文人陪君王读书研学的内廷场所，“非上所亲信者不得入”。后因随奉“撰述谕旨”而“权势日崇”。这表明 A．南书房已成为最高政务机关                 B．专制主义中央集权达到顶峰 C．中央决策中心逐渐发生变化                 D．统治者重视选拔高水平人才 ‎13．明成祖时期，阁臣不得直接管理六部诸司事物，诸司奏事也不得通告阁臣，但阁臣“禅益不在尚书下”，“自正统后，始专命内阁条陈”。据此可知，明代内阁 A．逐步成为法定行政中枢                         B．逐渐控制国家决策大权 C．阁臣的参政权不断扩大                         D．化解了皇权与相权矛盾 ‎14．明朝中期以后，许多内阁重臣极力讨好有权势的宦官，如神宗时的内阁首辅张居正尽管权重位尊，但也向司礼太监冯保投“晚生”帖。此现象本质上反映出 A．皇权专制强化 B．内阁权力削弱     ‎ C．国家决策混乱 D．中枢权力失衡 ‎15．元代佃户见地主“不敢施揖，伺其过而复行”；到了明代“佃见田主，如少事长之礼；若在亲属，不拘主佃，则以亲属之礼行之。”该变化反映明代 A．封建经济高度繁荣                                 B．平等意识深入人心 C．人身依附关系松弛                                 D．等级观念已经瓦解 ‎16．唐安史之乱至唐末，“天下户口，流亡过半”。宋太祖下令，“察民有父母在而子孙别籍异财者，其罪死”。“召集逃散，令着旧业”‎ 成为北宋初期地方政府的主要政务。宋初这一政策 A．旨在压制工商业发展                             B．有利于稳定小农经济 C．意在强化理学价值观                             D．抑制了土地兼并现象 ‎17．秦律对官府铁器的供应和使用都有具体的规定，如果铁器损失，必须根据情况分别处理。秦律规定对偷盗耕牛的人必须判罪，并规定厩苑所饲养的牛必须达到一定的繁殖率，完不成任务的要受处罚。这些规定 A．促使秦律形成了完整体系                     B．推动了精耕细作的深化 C．推动了秦代冶金业的发展                     D．说明铁犁牛耕技术普及 ‎18．明初沿袭元朝实行匠户制度，强制征调工匠服劳役，世代承袭，不得脱籍改业。1485年，明政府下令轮班匠可折收银两：南匠每人月出银九钱，北匠每人月出银六钱。纳银后，可免赴京当班。这一变化 A．反映了官营手工业的衰落                     B．导致白银成为了主要货币 C．体现了市民阶层不断壮大                     D．促进了民营手工业的发展 ‎19．元代匠籍制度规定，“匠不离局，每日绝早入局，抵暮方散”，在官吏、头目、堂长等监视下工作，“务要造作如法，工程不亏，违者随即究治”。这一制度 A．束缚了生产者的创新力                         B．保证了手工产品的质量 C．提高了工匠的社会地位                         D．有利于民营手工业发展 ‎20．明朝初期“非世家不架高堂，衣饰器皿不敢奢侈”。明中后期则一改“简质”的社会风尚，靡然向奢，甚至“以俭为鄙”。这反映了 A．君主专制统治逐渐松弛                         B．经济发展冲击等级秩序 C．市民兴起瓦解传统伦理                         D．下层百姓易染奢靡风气 ‎21．茶叶在唐代已成为生活必需品，市场广泛，著名茶园规模大、产量多。唐朝中期，政府开始征收茶税。这说明唐朝时 A．人们消费观念发生变化                         B．茶叶成为农民主要财源 C．农产品商品化程度提高                         D．南北经济交流日益频繁 ‎22．《秦律·田律》规定: “百姓居田舍者毋敢酤（买，卖）酒，田啬夫、部佐谨禁御之，有不令者有罪”。汉代乐府诗《羽林郎》中则有“胡姬年十五，春日独当垆（卖酒）”之句。从历史的角度观察，与秦相比汉代 A．商业活动冲破了时空限制                     B．政府对商业活动监管的放宽 C．草市推动了农村经济进步                     D．特色商业街促进饮食业繁荣 ‎23．明清商帮虽然对中国近代资本主义的产生创造了一些条件，但却无法引领中国走向资本主义，它们就像生长于牛粪之上的幼苗，不管长势如何诱人，当滔天的洪水奔袭而来时，必然随着牛粪一起消失在历史的洪波之中。这是由于古代商帮 A．发展商品经济致使衰落                         B．无法顺应新时代的转型 C．经营商业的理念较落后                         D．专制体制局限未能突破 ‎24．墨家的“兼爱”，强调“爱”是不分亲疏、不分贵贱的，对一切人都是一律同等之爱，即“爱无等差”。这与孔子主张的“仁爱”思想是有所不同的，儒家主张的“爱”是有等级的，即 “爱有差等”。造成儒墨两派观点不同的根源是两者 A．所处的社会背景不同                             B．关注的社会群体不同 C．受统治者关注度不同                             D．代表的阶层利益不同 ‎25．春秋战国时代，诸子思想家们纷纷把目光从神转向了人，形成了关于人性的大讨论，并以此来构建自己的政治学说。这说明 A．百家争鸣存在着共同的基础                 B．儒家人性说占据了主导地位 C．传统文化分裂倾向日益加剧                 D．思想文化日益突出人文色彩 ‎26．先秦时有学派提出“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有……故令有所属，见素抱朴，少私寡欲，绝学无忧”，这反映了此学派主张 A．无为而治             B．以德治国             ‎ C．严刑酷法             D．尊尚贤能 ‎27．春秋战国时期，老子主张“致虚”“守静”，韩非子主张“孔窍虚”，曾子提倡“吾日三省吾身”，孟子提倡“浩然之气”“反身而诚”。这说明诸子学派 A．具有各具特色的道德偶像                     B．高度重视道德修养的完善 C．认同各不相同的修养方式                     D．强调突破传统礼制的束缚 ‎28．“汉初不任儒者，（汉）武帝始以公孙弘为丞相，封候，天下学士靡然多风。……自后公卿之位，未有不从经术进者。”这一变化 A．导致了非儒学思想的消亡                     B．推动了“独尊儒术”的提出 C．表明了学术环境日益宽松                     D．加速了儒学的国家意识化 ‎29．《汉书·地理志下》：“汉兴以来，齐、鲁、东海多至卿相。”自昭宣时期到西汉末年，历代丞相中，齐、鲁、东海人多达11人、12人次，人数占52．38%。这主要说明 A．齐、鲁等地十分重视教育                     B．官僚政治取代了贵族政治 C．儒学对政治生活影响深刻                     D．西汉统治者广泛吸纳人才 ‎30．萧公权说：“董子虽以言灾异下吏，然观汉书‘天文’、‘五师’两志所述，足知‘天人相与’已成为西京之显学，而仲舒乃其重要之大师。抑吾人当注意，董子言天人，其意实重革命而轻受命，详灾异而略祯祥。”他认为该学说 A．遭到了封建士大夫的批判                     B．迎合君主谋取权位的需要 C．限制君权以防止专制弊端                     D．鼓吹革命推动反专制斗争 第Ⅱ卷 （共40分）‎ 二、非选择题：本题共2小题，31题20分，32题20分，共40分。‎ ‎31．（20分）社会阶层的变动是社会变化的重要表现之一。阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料一 士、农、工、商，谓之四民，其说始于《管子》。三代（夏、商、周）之时，民之秀者乃收之乡序，升之司徒，而谓之士。 ‎ ‎——顾炎武《日知录》 ‎ 然战国者，攻伐最剧烈之时代也，不但不能废武事，其慷慨赴死之精神且有甚于春秋，故士之好武者正复不少。彼辈自成一集团，不与文士混。以两集团之对立而有新名词出焉:文者谓之“儒”，武者谓之“侠”，儒重名誉，侠重义气……古代文、武兼包之士至是分歧为二。 ‎ ‎——摘编自顾颉刚《武士与文士之蜕化》 ‎ 材料二 在政治史方面，唐宋转型却带来了与朝向现代性的进步根本不同的变化，这种朝向现代性的进步是以社会流动、商业成长和文化变化为代表的。当平民在政府中取代士族，由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了。其结果就是中国早期的现代性以不断增长的独裁为标志。高度的中央集权和文官化，使王朝免于内部的篡夺，但还是促进了独裁统治，因为靠出身而不是靠才学获得皇位的君主，开始成为不变的政治权威和群臣效忠的对象。在内藤看来，这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会，而君主独裁下的社会阶层反而相对平等，也就是平民社会取代了贵族社会。 ‎ ‎——摘编自（美）包弼德《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》 ‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期士人阶层的变化状况并分析其原因。（10分） ‎ ‎（2）根据材料二并结合所学知识，概括唐宋转型在政治方面的主要特点，并分析北宋时期推动“平民社会”出现的历史原因。（10分）‎ ‎32．（20分）阅读材料，完成下列要求。 ‎ 材料一 殷商时，土地归商王为代表的奴隶主贵族所有，西周时“溥天之下，莫非王土”，春秋以来，周天子失去了对土地的控制能力，土地所有权下移，土地归诸侯、卿大夫支配使用。直到战国前期，在各国范围的土地的最高所有权仍属于诸侯。诸侯用分封、赏赐、授田的方式，把土地分给封君、功臣。“从土地和权力的关系看，春秋一代与西周相比，土地占有关系并无本质的突破，只是在多级占有关系中主导地位与非主导地位升降……土地所有制发生变化是在战国中叶以后到秦汉时期，这个时期突破了一元性的多级占有形式，而逐渐出现了土地占有形式多样化的局面。 ‎ ‎——摘编自张云樵、曹东方《试论中国封建土地所有制的转化及其特点》 ‎ 材料二 古代社会的井田制为先民的生产、生活提供了保障，但这种制度是以静态社会为前提，而与社会发展的开放性、动态性相矛盾。抛开其他原因不讲，在随后的发展中，中国地主土地私有制从秦汉时的不完全、不自由状态，到唐宋时的相对完全、相对自由，再到明清时的土地市场发达和土地买卖交易活跃，中小地主和土地私有制在宽松环境中得到充分发展。显而易见，从开放包容的视角看，中国的土地制度的确朝着让百姓享有越来越充分的自由的方向发展……对传统农业社会的中国来说，由于土地是最重要的生产要素，也是财富之母、财富之源，历史上的有为之君都善于处理土地利益分配关系，从中筹集财政收入。 ‎ ‎——摘编自郭雪剑《中国古代土地制度演变的特点和规律》 ‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，分析战国中叶以后土地所有制变化的原因，并指出中国封建社会土地占有的几种形式。（10分）‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代土地制度的演变趋势，根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对封建统治者调整土地制度的认识。（10分）‎ 长春外国语学校2019-2020学年第一学期期初考试高二年级历史（文科）参考答案及评分标准 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 A D B A D D B C B C 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 A C C A C B B D A B 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 C B D B A A B D C C 二、非选择题（本卷共2小题，共40分）‎ ‎31.（1）变化情况：士人地位不断上升，成为四民之首；士人分化为文士与武士，其社会性格相应发生变化，武士的社会作用相对突出。（4分）‎ 原因：社会剧烈变动，分封制走向崩溃，礼乐制度遭受冲击，争霸兼并战争的进行；私学教育发展，“百家争鸣”局面形成；新兴地主掌权倚重士人、礼贤下士，养士之风兴盛；推行军功制，奖励耕战；小农经济的发展，封建经济形成。（任意回答3点即可，共6分）‎ ‎（2）特点：皇权失去制衡，专制独裁加强（或专制主义中央集权的强化）；平民社会取代贵族社会。（4分）‎ 历史原因：商品经济的发展和城市经济繁荣，市民阶层壮大；科举制进一步发展，社会阶层流动加快；科技进步（如印刷术），教育（如书院）的发展，市民文化繁荣；士族门阀的衰落。（任答3点即可，共6分）‎ ‎32.（1）原因：铁农具、牛耕的使用与推广；私田大量开垦，井田制瓦解；各诸侯国为增加赋税进行变法，以法律形式承认土地私有的合法性。（4分）‎ 形式：封建地主土地所有制、封建土地国有制、封建农民土地所有制。（6分）‎ ‎（2）趋势：土地私有制逐步深化；对土地私有制由诸多限制变为认可和放任，国家干预渐趋减弱；土地所有权与经营权逐渐分离。（4分）‎ 认识：封建统治者往往运用政权力量对土地占有状况进行调整，有利于缓和社会矛盾，增加政府收入；但在封建土地私有制下土地兼并不可避免，土地兼并是封建土地私有制形成与发展的必然产物，封建统治者对土地制度的调整无法解决这一社会问题。（6分，言之有理即可）‎