生物卷·2019届黑龙江省大庆一中高二上学期第三次月考（2017-12）

生物卷·2019届黑龙江省大庆一中高二上学期第三次月考（2017-12）

大庆一中高二年级上学期第三次月考 生物试卷 命题人：孙莹 审题人：史慧玲 2017.12.11‎ 一、选择题（每小题 2 分，共 60 分）‎ ‎1.下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）‎ ‎①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ‎③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用 ‎⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物． A. ①④⑥ B. ①③④⑤ C. ②④⑤ D. ②③④⑥‎ ‎2.为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生 长素，之后再测定其含量．假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关．下列收集生 长素的方法（如图所示）中，正确的是（ ）‎ ‎3.下列有关顶端优势的叙述，错误的是（ ） A. 除去顶芽可促进侧芽生长 B. 切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 C. 在林业生产中常需要保持顶端优势 D. 顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 ‎4.下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是（ ）‎ A. 达尔文提出单侧光使胚芽鞘尖端产生某种影响并传到伸长区，使背光侧比向光侧生长快而出 现向光弯曲 B. 鲍森•詹森证明胚芽鞘尖端产生的生长素可以透过琼脂片传递给下部 C. 拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 D. 温特借助琼脂块证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响确实是一种化学物质 ‎5.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）‎ ‎ A. 植物细胞的核糖体上能合成生长素和乙烯 B. 生长素和赤霉素均可促进细胞伸长，并都具有两重性 C. 植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育 D. 用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍 ‎6.为了验证燕麦胚芽鞘中的 IAA 在极性运输时是否以重力为动力,有人利用燕麦幼苗、刀片、放 射性 14C 检测仪器、含有 14C-IAA 的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如下图 所示),其中能达到实验目的的是( )‎ ‎‎ ‎7.下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（ ） A. 可利用一定浓度的 2，4-D 除去小麦田里的各种单子叶杂草 B. 可用适当浓度乙烯利处理苹果植株大幅提高产量 C. 可利用适宜浓度的赤霉素处理，打破种子的休眠 D. 细胞分裂素只存在于幼嫩细胞，脱落酸只存在于衰老细胞 ‎8.如图所示，如果根 a 侧的生长素浓度在曲线 A 点（为 10-10mol•L-1），下列描述正确的是（ ）‎ A. 在 FC 的范围内（不包括 C 点）均能促进生长 B. AD 属于生长受抑制的范围 C. b 侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲线 FE 段浓度，因而细胞伸长生长慢 D. 在太空中（重力为 0），根的生长状况将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也 不适用于根的生长 ‎9.如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是（ ）‎ A. 若甲为出生率和迁入率，则乙为死亡率和迁出率 B. 丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C. 丁为年龄组成，可用于预测种群密度变化趋势 D. 种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度可以用目测估计法 ‎10.某兴趣小组研究“扦插枝条侧芽的数目对生根影响”记录了实验数据．下列分析正确的是 侧芽数目 ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 生根数（条）‎ ‎3‎ ‎9‎ ‎22‎ ‎20‎ ‎13‎ ‎7‎ ‎1‎ ‎（ ）‎ A. 实验中枝条上侧芽越多，枝条长度应 该越长 B. 若将实验中的枝条倒插，也能得到相同的生根数量 C. 枝条上的侧芽多于 3 个时对生根具有抑制作用 D. 该实验结果支持生长素作用的两重性特点 ‎11.关于图中种群数量变化的说法，错误的是（ ）‎ A. 种群数量“J”型和“S”型增长曲线不同是因为环境中有影响种群增长的阻力 B. 种群数量呈“S”型增长过程中，种群数量达到 K 值之前是“J”型增长 C. 自然状态下种群数量达到 600 时，种群的增长率为 0‎ D. 环境条件变化时，种群的 K 值也会发生相应变化 ‎12.如图表示某生态系统中物种 a 和物种 b 的关系，相关叙述错误的是（ ）‎ A. 生态系统中的能量流动和信息传递在物种 a 和物种 b 之间都是单向的 B. 进化过程中物种 a 和 b 通过捕食关系相互选择 C. 物种 a 和 b 的个体不能进行基因交流，是因为二者存在生殖隔离 D. 物种 a 中的个体数量不一定比物种 b 的个体数量多 ‎13.下列关于群落演替的说法中，正确的是（ ）‎ A. 森林群落中还可能找到苔藓、灌木阶段的植物种群 B. 火灾过后的森林中一段时间后，出现了新的生物群落，这种演替属于初生演替 C. 群落演替只与群落内部变化有关，不受外部环境的影响 D. 从裸岩演替为森林的过程中，从苔藓阶段开始各种昆虫和其他小动物进入群落 ‎14.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的 曲线图．有关分析错误的是（ ）‎ A. 实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰 退型 B. 种群数量在 b 点增长最快 ‎‎ C. 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 D. 本实验中不存在对照 ‎15.黑龙江省东北部森林群落主要分为三个演替阶段：阔叶林、针阔混交林和针叶林，针叶林为 顶极群落。对黑龙江省东北部不同生境中鸟类多样性调查，结果如下表。相关分析错误的是（ ）‎ 地区 鸡西 双鸭山 七台河 鹤岗 鸟类多样 性指数 针叶林 ‎2.045‎ ‎1.568‎ ‎2.007‎ ‎1.131‎ 针阔混交林 ‎2.134‎ ‎2.689‎ ‎2.378‎ ‎1.985‎ 阔叶林 ‎1.238‎ ‎1.256‎ ‎1.189‎ ‎1.058‎ A．该地区群落演替类型属于次生演替 B．针叶林是与当地气候和土壤条件相适应的稳定群落 C．随着群落演替的进行，鸟类的多样性持续增加 D．鸟类多样性指数高低与植物类型的丰富程度有关 ‎16.如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量 变化.下列对此图的分析，错误的是（ ）‎ A. 海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B. 此图表明鱼类对食物的竞争状况 C. 此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D. 此图表明海洋中鱼类的共生关系 ‎17.下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是A．生态系统中的组成成分越多，其抵抗力稳定性越高 B．种群数量增加至 K 值时，其种群的出生率为零 C．人类活动可影响群落演替的速度和方向 D．建立大熊猫自然保护区有利于提高其环境容纳量 ‎18.如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器,下列有关叙述中,正确的是( )‎ A. 利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法 B. 利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确 C. 在放置土样时最好让土样充满漏斗 D. 该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性 ‎19.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）‎ ‎ A. 由于标志物脱落导致种群密度的调查结果比实际值低 B. 某种以大象粪便为食的金龟子最多获取大象 20%的能量 C. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，降低其种群密度属于生物防治 D. 热带雨林生态系统的稳定性比草原生态系统稳定性高 ‎20.下列关于能量流动的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 当一只狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的能量的 10%～20%‎ B. 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C. 生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由无机环境流入了生物群落 D. 生态系统的能量流动是往复循环的 ‎21.图中 A、B、C、D、E、F 各代表在同一个区域生活的食物中的六个生物种群，下列对该图分 析合理的是（ ）‎ A. 该图表示一个生物群落 B. 图中 C 种群获得的能量占 A 种群能量的 20% C. E 既可以是次级消费者也可以是第四营养级 D. B、C、F 三个种群的个体数量之和一定比 A 的个体数量多 ‎22.下列有关农田生态系统结构与功能的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 农田生态系统的结构包括农田非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B. 除去田间杂草，有利于实现该系统能量的多级利用 C. 增施农家肥能提高产量，是因为促进了该系统物质和能量的循环利用 D. 防治农业害虫，是为了使能量尽量流向对人类最有益的部分 ‎23.下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是（ ） ‎ A. 生态系统的物理信息都来源于无机环境 ‎‎ B. 信息传递对生物种群的繁衍过程有影响 C. 生物之间的捕食离不开信息传递 D. 施放性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用 ‎24.某同学制作了小生态瓶，分析不正确的是（ ）‎ A. 该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构 B. 生态瓶中生物种类稀少，抵抗力稳定性较低 C. 为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中 D. 为了保证能量供应充足，应将生态瓶置于阳光直射的地方 ‎25.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是（ ） ‎ A. 狼根据兔子留下的气味去猎捕兔 B. 当日照达到一定长度时植物才能够开花 C. 烟草受到蛾幼虫攻击后，能产生一种可挥发的化学物质，可以吸引蛾幼虫的天敌 D. 蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”‎ ‎26.有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来 培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（ ）‎ A. 果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果 B. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 C. 果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环 D. 果蚁从落叶中同化的能量，可通过食物残渣的形式传递给真菌 ‎27.新西兰为维护本国独特的生态环境和相关产业，耗资千万消灭了 14 只入侵的果蝇．下列相关 叙述错误的是（ ）‎ A. 耗巨资消灭 14 只入侵果蝇的目的是防止其疯狂繁殖 B. 入侵的果蝇可能导致新西兰的生物群落发生次生演替 C. 入侵的果蝇能增加新西兰的物种多样性和基因多样性 D. 新西兰维护其独特的生态环境以保护生物多样性的间接价值 ‎28.下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（ ）‎ t 0‎ A. 在种群的“J”型增长曲线模型（N =N λt）中，λ=增长率-1‎ B. 种群增长的“S”型曲线中，在达到 K 值前，种群数量每年都以相同的倍数增长 C. 在自然条件下，种群的环境容纳量会随气候、季节等因素而变化 D. 鱼类养殖过程中，在种群数量接近 K/2 时进行捕捞有利于鱼类资源的可持续增产 ‎29.下图为某湖泊生态系统的生物关系（a～d 示能量数值），下列各项叙述错误的是（ ）‎ A．流经该湖泊生态系统的总能量为 a B．图中 d 包含第二营养级所排粪便中的能量 C．生产者流向初级消费者的能量传递效率为 b/a×100%‎ D．每一营养级同化量的去向还应该有呼吸作用消耗的部分 ‎30.如图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是（ ）‎ A. B2=A×（10%～20%） B. A=F+B1+C1+D1+E1‎ C. A-（B1+B3）=Cl+C2+C3 D. C3=B2×（80%～90%）‎ 二、填空题（每空 2 分，共 30 分）‎ ‎31.为研究生长素类似物 2,4-D 对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,请分析 回答:‎ 组别 步骤 A 组 B 组 C 组 D 组 E 组 F 组 配制溶液 蒸馏水 ‎30 mg/L ‎2,4-D 溶液 ‎50 mg/L ‎2,4-D 溶液 ‎80 mg/L ‎2,4-D 溶液 ‎110 mg/L ‎2,4-D 溶液 ‎140 mg/L ‎2,4-D 溶液 选择插条 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等 份,并编号 浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度 2,4-D 溶液浸泡插条 12 h 扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同 实验结果 ‎(1) 本实验中的对照组是 。‎ ‎(2) 根据实验结果可确定，促进插条生根的最适生长素类似物浓度在 mg/L 之间。 (3) 实验结果说明，生长素类似物对插条生根的影响具有 性。‎ ‎(4) 有人提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验。 实验步骤:‎ ‎①将用适宜浓度 2,4-D 溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中。‎ ‎②甲组置于光照条件下培养,乙组置于 条件下培养,其他条件 。‎ ‎③培养一段时间后, 分别计数甲乙两组插条的 。 预期实验结果和结论: a.如果 ,则光照有利于插条生根； b.如果 ,则黑暗有利于插条生根； c.如果甲乙两组的插条生根数目相当,则光照、黑暗对插条生根没有影响。‎ ‎‎ ‎32. 某研究所对一个湖泊生态系统进行了几年的跟踪调查，发现湖泊中的绿藻、蓝藻是鲮鱼和沼 虾的食物，沼虾又是鲮鱼的食物。请根据相关材料回答问题。‎ ‎（1）鲮鱼和沼虾的种间关系是 。‎ ‎（2）若鲮鱼仅以藻类和沼虾为食，且食物中植物和动物的比例为 3：1，鲮鱼增重 4kg，至少需 要藻类 kg。‎ ‎（3）研究人员对沼虾的能量流动情况进行分析，结果如表（数字为能量值，单位是 kJ/（cm2·a）， 据表分析，沼虾的同化量为 kJ/（cm2·a）。‎ ‎（4）下图 1 为此生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、 C、D 是丙中的四种生物。‎ 摄入食物中的能量 粪便中的能量 用于生长发育和繁殖的能量 呼吸作用散失的能量 ‎51.6‎ ‎27‎ ‎1.5‎ ‎23.1‎ ‎①该碳循环的图示中，还缺少的箭头是 （选用甲、乙、丙、丁和箭头表示）。碳 元素的循环形式是 ，在生物群落中的流动途径是 。‎ ‎②写出该生态系统最可能的营养结构 。（用汉字、字母和箭头来表 示）‎ 生物答案 ‎1-5 ABBBC ‎6-10 DCADD ‎11-15 BAADC ‎16-20 DBDCC 填空（每空 2 分）‎ ‎21-25 CDADB ‎26-30 DCCBD ‎31.（1）A 组 （2）50-80 （3）两重 ‎（4）②黑暗 相同且适宜 ③生根数目 a.甲组的插条生根数目高于乙组 b.甲组的插条生根数目低于乙组 ‎32.（1）捕食和竞争 （2）40 （3）24.6‎ ‎（4）① 乙→丁 CO2 食物链和食物 ‎②‎