部编版六年级上册语文课件1草原

部编版六年级上册语文课件1草原

草 原 西姜寨三中 王洪龙 蒙古族人在跳蒙古舞 看了图片 1 、草原给你什么印象？ 2 、你能用什么词来概括？ 绿意盎然 郁郁葱葱 翠色欲流 苍翠欲滴 一碧千里 辽阔无边 广袤无垠 老舍 ： 原名 舒庆春 ，字 舍予。 北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得 “人民艺术家”称号 的作家。 主要作品 ： 《骆驼祥子》、 《四世同堂》 、剧本《茶馆》 等。 读准下列加点字 勾 勒 （ ） 骏 马（ ） 无 限 （ ） 鞭 子（ ） 疾 驰 （ ） 蹄 子（ ） 茶 杯 （ ） 摔 跤 （ ） · · · · · · · · l è chí b ē i biān j ù n xiàn jiāo 你真棒！ tí 毯 渲 勒 吟 迂 貌 拘 羞 涩 跤 襟 偏 蹄 涯 piān jiāo mào jū tí yū yín lè xuàn tǎn jīn xiū sè yá 我会读： 书写指导： 毛字首笔是短撇，下面两横稍向上拉，竖弯钩的弯要长，两个火字要小。 结构： 左右 组词： 地毯 毛毯 造句： 公园里的草坪就像一块大绿毯 。 音序： T 部首： 毛 毯 tǎn 绿 毯 我会写 书写指导： 右边两部分都要扁，刃字撇上边不出头、左边有一点，止字下横要长。 结构： 左右 组词： 干涩 苦涩 造句： 这些荷花就像羞涩的少女，含苞欲放 。 音序： S 部首： 氵 涩 sè 羞 涩 我会写 书写指导： 一撇从上横处起笔、要长，丑字要扁、里边一竖稍向左拉、下横最长。 结构： 上下 组词： 害羞 羞耻 造句： 听到老师的表扬，小芳羞涩地低下了头。 音序： X 部首： 羊 羞 xiū 羞 涩 我会写 书写指导： 足旁要窄小，立字下横与冖的横是一笔、要长，巾字下框要窄、不封闭。 结构： 左右 组词： 牛蹄 蹄子 造句： 一串清脆的马蹄声从远方传来。 音序： T 部首： 足 蹄 tí 马 蹄 我会写 书写指导： “虫”下横变为一提，“工”字要稍扁。 结构： 左右 组词： 霓虹 长虹 造句： 大雨过后，一道美丽的彩虹出现在天空。 音序： H 部首： 虫 虹 hóng 彩 虹 我会写 书写指导： 左窄右宽，东字撇折的撇稍长，左边是撇，右边是点，稍重。 结构： 左右 组词： 陈旧 陈述 造句： 小明今天穿了一件陈旧的毛衣。 音序： C 部首： 阝 陈 chén 陈 列 我会写 书写指导 ： 整体要写紧凑，左边是双人旁，中间山和几字要扁小、两字中间有一横。 结构： 左中右 组词： 稍微 微妙 造句： 走进教室，我微笑着和同学们打招呼。 音序： W 部首： 彳 微 wēi 微 笑 我会写 书写指导： 上边要扁、中间是一短竖，秃宝盖的横要长，最后一笔捺要舒展长。 结构： 上下 组词： 云裳 霓裳 造句： 小明今天穿了一件新衣裳。 音序： S 部首： 衣 裳 shang 衣 裳 我会写 勒 蒙 lè ( ) lēi ( ) mēng ( ) méng ( ) měng ( ) 勒令 勒紧 蒙人 蒙受 内蒙 好 hǎo hào （好像） （好奇） 启蒙 二课时 本片课文作者是按什么顺序写的 ? 按事情发展的顺序写的 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （中心句） 天空 天底 下 小丘 平地 羊群 骏马和大牛 天空 作者都描写了哪些景物 本段的中心句是哪句？ 在天底下，一 碧 千里，而并不茫茫 。 这句话可以看出草原绿的无边无际，非常辽阔，但是并不是茫茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花 羊群 把　　　比作无边的绿毯 草原 体会： 这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心情。 如果此时你就置身于草原之中，你会怎么做？ 句子比较：   ①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。  ②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动， 好像 回味着草原的无限乐趣。 空气清鲜 天空明朗 颜色美丽 线条柔和 第一段写 景 美 学习指导 1. 自由朗读课文 2—5 自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的 风土人情 ？用 —— 画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的 深情厚谊 ？用～～～～画出来 。 比一比，谁 最棒！ 风土人情 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分 洒脱 ，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子 —— 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 （草原的辽阔，安静，河流，牛羊，马群） 一 百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以 这句话用数字说明草原非常的辽阔，并且说出了在草原上行车的好处！ 走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子 —— 河！ 把河比喻成带子，写出了河的清澈与回旋的样子，生动形象。 风土人情 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。） （服饰的美丽、鲜艳） 车跟着马飞过小丘，看见了几座 蒙古包 。 奶茶 倒上了， 奶豆腐 摆上了。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的 手抓羊肉 。 饭后，小伙子们表演 套马 、 摔跤 ，姑娘们表演了 民族舞蹈 。 这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱 民歌 。 风土人情 干部向我们 敬酒 ，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。 深情厚谊 这是主人来到 几十里 外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头， 欢呼着 ， 飞驰着 ，在汽车左右与前面引路。 热情好客 蒙古包外， 许多 匹马， 许多 辆车。人很多，都是从 几十里外 乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手， 总是热乎乎地握着，握住不散 。大家的语言不同，心可是一样。 握手再握手，笑了再笑 。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 深情厚谊 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是 全文的中心句 ，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。 二、欢迎远客 三、亲切相见 四、热情款待 五、联欢话别 蒙汉同胞情深谊长 二到五自然段段分别写了 写作特点 1. 按照 事情发展 顺序叙述。 先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。采用 移步换景 的手法，由景及人。 2. 写景语言优美，运用 比喻 和 拟人 的写法。 3. 情景交融 ，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出 作者的赞美之情 。 　　　　 羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花 。 仿写： 羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 给无边的绿毯上撒上了一把把 白色的珍珠 （ ） 。 仿写句子 仿写三： 羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的湖面上飘着朵朵 盛开的白莲花 ）。 仿写二： 羊群 一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ 碧绿的大海上扬起了 点点白帆 ） 。