生物·吉林省东北师大附属实验学校（净月实验学校）2016-2017学年高二上学期期中生物试卷+Word版含解析

生物·吉林省东北师大附属实验学校（净月实验学校）2016-2017学年高二上学期期中生物试卷+Word版含解析

全*品*高*考*网， 用后离不了！2016-2017学年吉林省东北师大附属实验学校（净月实验学校）高二（上）期中生物试卷 ‎　‎ 一、选择题（每题只有一个正确选项；其中第1-30题，每空1分；第31-40题，每空2分）：‎ ‎1．利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是（　　）‎ A．生长素促进子房发育成果实 B．生长素抑制了蕃茄种子的发育 C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 ‎2．某一外伤病人，能写字、看书看报、听懂别人说话，但不能说话，那么受损的是（　　）‎ A．S区言语中枢 B．H区言语中枢 C．V区言语中枢 D．W区言语中枢 ‎3．一个脊髓从胸部折断的人，其下肢（　　）‎ A．有感觉，能运动 B．没有感觉，不能运动 C．没有感觉，能运动 D．有感觉，不能运动 ‎4．在首次感染时期，记忆细胞是由（　　）产生的．‎ A．造血干细胞 B．效应B、T细胞 C．B、T细胞 D．吞噬细胞 ‎5．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如下图．下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　）‎ A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 ‎6．人体稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象属内环境稳态失调的是（　　）‎ A．寒冷时骨骼肌不自主战粟 B．胰岛B细胞受损出现尿糖 C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38‎ D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 ‎7．切除某动物的垂体后，血液中（　　）‎ A．生长激素减少，甲状腺激素减少 B．生长激素减少，促甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 ‎8．引起植物体内生长素分布不均匀的因素有（　　）‎ A．温度、湿度 B．空气、地心引力 C．空气、阳光 D．单侧光、地心引力 ‎9．下列有关神经调节的叙述，错误的是（　　）‎ A．一方面神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节 B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式 C．单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的 D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 ‎10．人体下列平衡不受激素调控的是（　　）‎ A．水的平衡 B．体温的平衡 C．CO2和O2的平衡 D．血糖的平衡 ‎11．正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，这说明被虫蛀部分是（　　）‎ A．种子 B．外果皮 C．中皮果 D．内果皮 ‎12．经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是（　　）‎ A．摘除了狗的生殖腺 B．摘除了狗的甲状腺 C．给狗注射了大量的甲状腺激素 D．给狗注射了大量的生长素 ‎13．如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（　　）‎ A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④‎ ‎14．在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（　　）‎ A．抗体抗原结合 B．分化成浆细胞 C．导致靶细胞破裂 D．产生记忆细胞 ‎15．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（　　）‎ ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓．‎ A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤‎ ‎16．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（　　）‎ ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量．‎ A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ ‎17．关于人体免疫的叙述不正确的是（　　）‎ A．B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的 B．体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞 C．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用 ‎18．下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）‎ A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 B．由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 D．学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程 ‎19．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　）‎ A．激素和酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态 B．激素只运输给特定的靶器官和靶细胞 C．长时间甲状腺激素分泌不足，甲状腺体积会增大 D．当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内释放抗利尿激素会减少 ‎20．在抵御甲型H1N1流感过程中，人体自身的三道防线有着十分重要的作用．下列属于第三道防线的是（　　）‎ A．皮肤 B．溶菌酶 C．红细胞 D．浆细胞 ‎21．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）‎ A．③是人体内细胞代谢的主要场所 B．若②为肝脏细胞，则a处的氧气浓度高于b处 C．①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④‎ ‎22．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是（　　）‎ A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 ‎23．下列选项中，不属于人体内环境稳态范畴的是（　　）‎ A．细胞核中DNA含量相对稳定 B．血浆渗透压相对稳定 C．血糖含量相对稳定 D．血浆pH相对稳定 ‎24．红细胞和肝细胞的内环境分别是（　　）‎ A．血液和组织液 B．组织液和淋巴 C．淋巴和血浆 D．血浆和组织液 ‎25．下列关于人体免疫的叙述不正确的是（　　）‎ A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞（浆细胞）‎ B．记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体 C．人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 D．细胞免疫主要通过T淋巴细胞和淋巴因子发挥免疫效应 ‎26．如图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（　　）‎ A．产生生长素的部位是根尖和茎尖 B．生长素对植物生长的作用具有两重性 C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 ‎27．人体血糖浓度约为80﹣120mg/dl，维持血糖浓度相对稳定的是（　　）‎ A．垂体分泌的激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素和甲状腺激素 D．胰岛素和胰高血糖素 ‎28．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎29．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（　　）‎ A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．特异性免疫 ‎30．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（　　）‎ A．除去顶芽可促进侧芽生长 B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 C．在林业生产中常需要保持顶端优势 D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 ‎31．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（　　）‎ A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B．甲发生一次偏转，乙不偏转 C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 ‎32．如图为突触结构示意图，有关分析正确的是（　　）‎ A．1和2中物质的释放体现了膜的选择透过性 B．1中和2中的神经递质都使突触后膜产生兴奋 C．当兴奋传到突触后膜时会产生外负内正→外正内负的电位变化 D．图中表示有两个突触 ‎33．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）‎ A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B．B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D．所有效应T细胞都由T细胞受到抗原刺激后分化而来 ‎34．下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不正确的是（　　）‎ A．细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量 B．细胞外液渗透压主要由Na+和Cl﹣的浓度决定 C．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D．人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压 ‎35．如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（　　）‎ A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物减少时，垂体和下丘脑的活动增强 D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 ‎36．如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式．神经递质和性激素的传输方式是（　　）‎ A．①② B．②③ C．①③ D．②①‎ ‎37．如图表示甲状腺活动调节的示意图．下列说法错误的是（　　）‎ A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 ‎38．下列有关下丘脑功能的叙述正确的是（　　）‎ A．下丘脑既能传导兴奋又能分泌激素 B．下丘脑中有渗透压感受器，细胞外液渗透压降低时可产生渴觉 C．下丘脑通过神经和激素的作用促使肾上腺素和胰高血糖素的分泌增加 D．寒冷时，下丘脑接受刺激通过体液调节减少散热 ‎39．如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（　　）‎ A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C．如果a表示抗原分子，b可能是效应B（浆）细胞或记忆B细胞 D．如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞 ‎40．如图是某些信息传递机制的模式图，箭头表示信息传递方向．下列叙述正确的是（　　）‎ A．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以电信号传送的 B．若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺，则c分泌的激素对a分泌d，b分泌e具有抑制作用 C．若图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中 D．若图表示炎热条件下的体温调节，则c一定是传出神经和它支配的内分泌腺 ‎　‎ 二、简答题（共4大题，共50分）：‎ ‎41．图中图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，请据图回答下列问题．‎ ‎（1）图甲表示的是　　（体液免疫或细胞免疫），吞噬细胞具有　　的作用，细胞c是　　．‎ ‎（2）从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既　　又　　，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的　　（填字母）增殖分化而来．‎ ‎（3）切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将　　（减弱、加强或不变）．‎ ‎（4）图中a、b、c、d能够识别抗原的是　　．‎ ‎（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的　　病．‎ ‎42．如图为血糖代谢示意图．请据图回答：‎ ‎（1）G为由淀粉水解产生的，当血液中G偏高时，　　分泌　　增多，使G进入A合成　　，进入　　合成肌糖元，进入组织细胞进行④　　和　　转化为　　．同时还抑制②　　和　　的转化过程，从而使G浓度降到正常水平．但G的浓度不会降到低于正常水平，因为在调节过程中存在　　调节．‎ ‎（2）当血液中 G含量低时，　　分泌　　增多，最终使血糖升高．‎ ‎（3）当食物中获取G过多，就会通过⑤合成　　，在体内储存．‎ ‎43．如图所示是相邻的两个神经元．请据图回答：‎ ‎（1）两个神经元相接触的部位叫作　　，其结构如图中方框内所示．神经元[A]的末梢膨大成[B]，它的顶端[C]叫作　　．与[C]相对应的[D]部位叫作　　．[C]与[D]之间的E叫作　　．[a]能释放　　进入[E]　　，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元．‎ ‎（2）静息时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为位　　，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生　　变化，因而与未兴奋部分间形成了　　，从而形成了　　，使兴奋得以传递．‎ ‎（3）兴奋只能从一个神经元的　　传递给另一个神经元的　　，而不能反向传递．‎ ‎44．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干．然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果．结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）‎ ‎（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因：　　‎ ‎（2）从图3可知，　　（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：　　‎ ‎（3）如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是　　抑制剂处理过的切段S2．‎ ‎（4）某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验，请实验2方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果．‎ 实验结果：‎ ‎　　．‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年吉林省东北师大附属实验学校（净月实验学校）高二（上）期中生物试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（每题只有一个正确选项；其中第1-30题，每空1分；第31-40题，每空2分）：‎ ‎1．利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，能获得无籽的番茄，其原因是（　　）‎ A．生长素促进子房发育成果实 B．生长素抑制了蕃茄种子的发育 C．生长素抑制番茄的受精 D．生长素使子房发育快、种子发育慢 ‎【考点】生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】如果切断生长素的自然来源（不让其授粉或除去正在发育的种子），果实因为缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落．‎ ‎【解答】解：种子能产生生长素，生长素能促进子房发育成果实．若用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾，由于没有授粉（受精），因此没有种子，但一定浓度的生长素溶液能促进子房发育成果实，所以能获得无籽的番茄．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎2．某一外伤病人，能写字、看书看报、听懂别人说话，但不能说话，那么受损的是（　　）‎ A．S区言语中枢 B．H区言语中枢 C．V区言语中枢 D．W区言语中枢 ‎【考点】脑的高级功能．‎ ‎【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损．不能写字，说明W区即书写中枢受损．‎ ‎【解答】解：S区是运动性语言中枢，若受损则表现为不能说话；‎ W区是书写中枢，若受损则表现为不能写字；‎ H区是视听性语言中枢，若受损则表现为听不懂别人讲话；‎ V区是视觉性语言中枢，若受损则表现为不能阅读．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎3．一个脊髓从胸部折断的人，其下肢（　　）‎ A．有感觉，能运动 B．没有感觉，不能运动 C．没有感觉，能运动 D．有感觉，不能运动 ‎【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．‎ ‎【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓，感觉中枢位于大脑．‎ 脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道．‎ ‎【解答】解：脊髓包括灰质和白质两部分，灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之 间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用；脊髓横断的病人，大脑和脊髓的联系通道被切断，因此尽管下肢没有受到任何损伤，运动功能丧失、并且无感觉．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎4．在首次感染时期，记忆细胞是由（　　）产生的．‎ A．造血干细胞 B．效应B、T细胞 C．B、T细胞 D．吞噬细胞 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：‎ ‎【解答】解：在首次感染时期，T细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应T细胞，B细胞受抗原刺激产生记忆细胞和效应B细胞，故记忆细胞是在首次感染时期由B、T细胞增殖分化而来的．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎5．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在．枝条及位置如下图．下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（　　）‎ A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况．‎ ‎【分析】生长素的运输具有极性运输的特点，即从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B，乙图的B到A．处理甲图中A端，可以在甲图中的B端探测到14C的存在，反之则不能；处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，反之则不能．‎ ‎【解答】解：A、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B．所以处理甲图中A端可以在甲图中的B端探测到14C的存在，A错误；‎ B、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A．处理乙图中A端，不能在乙图中的B端探测到14C的存在，B错误；‎ C、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的B到A．处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在，C正确；‎ D、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的A到B．处理甲图中B端，不能在甲图中的A端探测到14C的存在，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎6．人体稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象属内环境稳态失调的是（　　）‎ A．寒冷时骨骼肌不自主战粟 B．胰岛B细胞受损出现尿糖 C．剧烈运动后，人体血液pH由7.42下降到7.38‎ D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．①血糖正常﹣﹣保证机体正常的能量供应；②体温、pH相对恒定﹣﹣酶活性正常，细胞代谢正常；③渗透压相对稳定﹣﹣细胞维持正常的形态和功能．‎ 稳态的失调：①血糖平衡失调﹣﹣低血糖、糖尿病等；②pH失调﹣﹣酸中毒、碱中毒；③渗透压失调（如呕吐等）﹣﹣细胞形态、功能异常；④体温失调﹣﹣发热、中暑等．‎ ‎【解答】解：A、寒冷时骨骼肌不自主颤栗可以增加产热以维持体温；故A错误．‎ B、胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，出现尿糖已无法维持血糖稳态；故B正确．‎ C、剧烈运动后血浆pH值有所下降但在正常范围内7.35﹣7.45之间；故C错误．‎ D、饮水不足时，抗利尿激素增加，尿液量减少以维持体内水分；故D错误．‎ 故选B．‎ ‎　‎ ‎7．切除某动物的垂体后，血液中（　　）‎ A．生长激素减少，甲状腺激素减少 B．生长激素减少，促甲状腺激素增加 C．生长激素增加，甲状腺激素增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 ‎【考点】动物激素的调节．‎ ‎【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．‎ 切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降．‎ ‎【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎8．引起植物体内生长素分布不均匀的因素有（　　）‎ A．温度、湿度 B．空气、地心引力 C．空气、阳光 D．单侧光、地心引力 ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况．‎ ‎【分析】阅读题干可知，该题的知识点是影响生长素分布的因素，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．‎ ‎【解答】解：A、温度和湿度对生长素分布没有影响，A错误；‎ B、空气不会引起生长素在植物体内的重新分布，B错误；‎ C、由B分析可知，C错误；地心引力 D、单侧光照可以是生长素由向光侧向背光侧转移，地心引力可以使植物生长素在近地侧分布多，因此单侧光照和地心引力可以引起植物体内生长素分布不均匀，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎9．下列有关神经调节的叙述，错误的是（　　）‎ A．一方面神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节 B．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式 C．单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的 D．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；反射弧各部分组成及功能；反射的过程．‎ ‎【分析】1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧．‎ ‎2、神经调节和体液调节之间的联系：神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的．‎ ‎【解答】解：A、激素能影响神经系统的调节，但不能控制神经系统的调节，A错误；‎ B、神经调节的基本方式是反射，B正确；‎ C、单细胞生物没有神经系统，因此其接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的，C正确；‎ D、神经调节的途径是反射弧，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎10．人体下列平衡不受激素调控的是（　　）‎ A．水的平衡 B．体温的平衡 C．CO2和O2的平衡 D．血糖的平衡 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】水平衡、体温平衡、血糖平衡都是神经﹣激素调节，CO2和O2的平衡属于体液调节中的化学物质调节．‎ ‎【解答】解：A、水平衡受多种激素共同调节，如抗利钠多肽、醛固酮、血管紧张素、肾素等，A错误；‎ B、体温平衡受甲状腺激素、肾上腺素等激素调节，B错误；‎ C、CO2和O2的平衡是通过血浆及脑脊液中H离子浓度刺激呼吸中枢，在神经调节作用下使呼吸频率和幅度改变的，这和激素没有关系，C正确；‎ D、胰高血糖素、胰岛素和肾上腺素都对血糖有调节作用，D错误．‎ 故选：C ‎　‎ ‎11．正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，这说明被虫蛀部分是（　　）‎ A．种子 B．外果皮 C．中皮果 D．内果皮 ‎【考点】生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的生理作用：能促进果实的发育；能促进扦插的枝条生根；能防止落花落果等．‎ ‎【解答】解：正在发育的果实被虫蛀了，结果造成果实停止生长发育，生长素能促进果实的发育，说明没有提供果实发育的生长素，发育的种子可以合成生长素，这说明被虫蛀部分是种子．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎12．经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，根据上述症状可以断定人工处理的方法是（　　）‎ A．摘除了狗的生殖腺 B．摘除了狗的甲状腺 C．给狗注射了大量的甲状腺激素 D．给狗注射了大量的生长素 ‎【考点】动物激素的调节．‎ ‎【分析】甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性等功能．小狗行动呆笨迟缓，精神萎靡，食欲不振，发育停止是缺乏甲状腺激素的表现；甲状腺激素过多会出现甲亢症状，食量很大，但是很瘦；幼年时生长激素过少会得侏儒症，过多会得巨人症．‎ ‎【解答】解：一只成年狗，身体变得臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振是缺乏甲状腺激素的表现，故可以断定人工处理的方法是摘除了狗的甲状腺．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎13．如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（　　）‎ A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④‎ ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况．‎ ‎【分析】在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．‎ ‎【解答】解：①由于含生长素的琼脂块放在没有尖端的燕麦胚芽鞘左侧，使其基部生长素分布不均匀，左侧多，所以能引起燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，正确；‎ ‎②由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的锡箔套套在②的胚芽鞘尖端，②不能感受到单侧光的刺激，因而直立生长，错误；‎ ‎③由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，用不透水的云母片插在③的胚芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不能横向运输，因而只能直立生长，错误；‎ ‎④用不透水的云母片插在④胚芽鞘的右侧，使右侧生长素不能向基部运输，导致左侧基部生长素浓度大于右侧的，因而能引起燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，正确；‎ ‎⑤用不透水的云母片插在⑤胚芽鞘的尖端下面，则生长素不能运输到基部，不能促进基部生长，因而燕麦胚芽鞘不生长，错误．‎ 所以引起燕麦胚芽鞘弯曲生长的只有①④．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎14．在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（　　）‎ A．抗体抗原结合 B．分化成浆细胞 C．导致靶细胞破裂 D．产生记忆细胞 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：‎ ‎【解答】解：A、只有体液免疫中才会发生抗体与抗原的结合，A错误；‎ B、只有体液免疫中才会分化成浆细胞，B错误；‎ C、只有细胞免疫中的效应T细胞能导致靶细胞破裂，C错误；‎ D、体液免疫和细胞免疫过程中都会产生记忆细胞，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎15．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（　　）‎ ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓．‎ A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤‎ ‎【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；脑的高级功能．‎ ‎【分析】脊椎动物核人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢．‎ ‎【解答】解：跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与．小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，脊髓是低级运动中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎16．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（　　）‎ ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量．‎ A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节．‎ ‎【分析】本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖．因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞．‎ ‎【解答】解：①胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故①正确；‎ ‎②在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误；‎ ‎③设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有破坏，故③正确；‎ ‎④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故④错误；‎ ‎⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，故⑤正确．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎17．关于人体免疫的叙述不正确的是（　　）‎ A．B细胞和T细胞均是在骨髓中产生和成熟的 B．体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞 C．效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫 D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】本题是对人体防卫功能的三道防线的组成，细胞免疫和体液免疫的过程，免疫过程中不同免疫细胞的作用的综合性考查，梳理人体防卫功能的三道防线的组成，细胞免疫和体液免疫的过程，免疫过程中不同免疫细胞的作用，然后结合选项内容分析解答．‎ ‎【解答】解：A、B细胞是在骨髓中产生和成熟的，T细胞是在骨髓中着产生，在胸腺中成熟的，A错误；‎ B、体液免疫中能特异性识别抗原的细胞有T细胞、B细胞和记忆细胞，吞噬细胞的识别作用免疫特异性，B正确；‎ C、细胞免疫的效应阶段是效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解，C正确；‎ D、吞噬细胞在人体免疫过程中，既可以参与第二道防线，也可以参与第三道防线，即在特异性免疫和非特异性免疫中均能发挥作用，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎18．下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）‎ A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 B．由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 D．学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程 ‎【考点】脑的高级功能；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】1、兴奋通过突触结构传递时，信号变化是由电信号→化学信号→电信号．‎ ‎2、人体调节体温的中枢在下丘脑，机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑，渴觉中枢位于大脑皮层．‎ ‎3、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．‎ ‎【解答】解：A、神经递质通过突触小泡运输到突触前膜，与突触前膜融合在一起，将神经递质排出细胞外，这种运输方式是胞吐作用，A错误；‎ B、过敏反应一般不会引起细胞损伤和组织水肿，B错误；‎ C、内环境渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器接受刺激，产生兴奋，传递大脑皮层，使大脑皮层形成渴觉，C错误；‎ D、学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎19．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　）‎ A．激素和酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境的稳态 B．激素只运输给特定的靶器官和靶细胞 C．长时间甲状腺激素分泌不足，甲状腺体积会增大 D．当罗非鱼由淡水进入咸水，机体内释放抗利尿激素会减少 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节．‎ ‎【分析】1、酶和激素的区别和联系：‎ 酶 激素 ‎ 区 ‎ 别 来源 所有活细胞 植物：一定部位的活细胞产生；动物：由内分泌腺细胞产生 ‎ 本质 有机物．大多数酶是蛋白质，少量的酶属于RNA 有机物，如蛋白质、多肽、氨基酸的衍生物等 生理作用 催化功能 调节功能 作用范围与特点 在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应，具有功能的专一性．‎ 通过体液运输，作用于相应的靶器官，具有作用部位的特异性，但一种激素可以有多种功能．‎ 作用条件 受pH、温度等因素的影响 与神经系统密切联系 相同点 微量，作用大，属于高效能物质，‎ 联系 激素对新陈代谢具有调节作用，离不开酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成与分泌在一定程度上相互影响．‎ ‎2、激素调节特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞．‎ ‎【解答】解：A、激素发挥作用后就被灭活，而酶能循环使用，A错误；‎ B、激素通过体液运输身体各个部位，只作用于靶器官、靶细胞，B错误；‎ C、长时间缺I，甲状腺激素分泌不足，促甲状腺激素分泌增加，促进甲状腺体积增大，患大脖子病，C正确；‎ D、罗非鱼由淡水进入咸水，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌会增加，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎20．在抵御甲型H1N1流感过程中，人体自身的三道防线有着十分重要的作用．下列属于第三道防线的是（　　）‎ A．皮肤 B．溶菌酶 C．红细胞 D．浆细胞 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】人体的免疫系统由三道防线组成：‎ 第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．‎ 第二道防线是体液中的杀菌物质﹣溶菌酶和吞噬细胞．前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．‎ 第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）．‎ ‎【解答】解：A、皮肤属于人体的第一道防线，A错误；‎ B、溶菌酶属于体液中的杀菌物质，是第二道防线，B错误；‎ C、红细胞不是免疫系统中的免疫细胞，C错误；‎ D、浆细胞是体液免疫过程中产生的免疫细胞，属于第三道防线，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎21．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（　　）‎ A．③是人体内细胞代谢的主要场所 B．若②为肝脏细胞，则a处的氧气浓度高于b处 C．①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②③④‎ ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】分析题干和题图可知，本题的知识点是内环境的组成和作用，梳理相关知识点，结合选项描述进行判断．‎ ‎【解答】解：A、细胞代谢的主要场所是②细胞而不是③组织液．所以A描述错误．‎ B、②为肝细胞a处是动脉血，氧气浓度高于b静脉血．所以B能使正确．‎ C、③组织液可以进入①淋巴，①淋巴不可以进入、③组织液．所以C描述错误．‎ D、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是③组织液、④血浆．所以D描述错误．‎ 故应选B．‎ ‎　‎ ‎22．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”探究过程的注意事项的说法不正确的是（　　）‎ A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 ‎【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．‎ ‎【分析】实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，因此自变量是生长素类似物的浓度，因变量是生根的平均数量和平均长度，其他均为无关变量．该实验进行前要先做一个预实验，目的是确定生长素类似物促进生长的最适浓度范围．据此答题．‎ ‎【解答】解：A、预实验的目的是确定生长素类似物促进生长的最适浓度范围，A正确；‎ B、由于生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此实验中要找准枝条的上下端，防止颠倒，B正确；‎ C、芽能产生生长素，促进插条生根，因此所用每个枝条都应留3～4个芽，以保证扦插枝条的成活率，C正确；‎ D、此探究实验中存在对照实验，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎23．下列选项中，不属于人体内环境稳态范畴的是（　　）‎ A．细胞核中DNA含量相对稳定 B．血浆渗透压相对稳定 C．血糖含量相对稳定 D．血浆pH相对稳定 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成．内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中．‎ ‎【解答】解：A、细胞核位于细胞内，不属于内环境，A正确；‎ B、血浆渗透压稳态属于内环境理化性质的稳态，B错误；‎ C、血糖含量相对稳定是内环境的化学成分的稳态，C错误；‎ D、血浆PH稳态属于内环境的理化性质稳态，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎24．红细胞和肝细胞的内环境分别是（　　）‎ A．血液和组织液 B．组织液和淋巴 C．淋巴和血浆 D．血浆和组织液 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】内环境主要由血浆、淋巴和组织液组成，其中血浆是血细胞（红细胞、白细胞和血小板）直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境．据此答题．‎ ‎【解答】解：（1）红细胞是血细胞，其直接生存的内环境是血浆；‎ ‎（2）肝细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎25．下列关于人体免疫的叙述不正确的是（　　）‎ A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞（浆细胞）‎ B．记忆T细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并产生大量的抗体 C．人体的巨噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 D．细胞免疫主要通过T淋巴细胞和淋巴因子发挥免疫效应 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】本题是对人体防卫功能的三道防线的组成，细胞免疫和体液免疫的过程，免疫过程中不同免疫细胞的作用的综合性考查，梳理人体防卫功能的三道防线的组成，细胞免疫和体液免疫的过程，免疫过程中不同免疫细胞的作用，然后结合选项内容分析解答．‎ ‎【解答】解：A、有少数抗原可以不经过吞噬细胞的处理呈递给T细胞，T细胞再呈递给B细胞，而直接刺激B细胞，B细胞增殖、分化为效应B细胞，A正确；‎ B、记忆细胞经相同抗原刺激，可迅速增殖分化形成效应B细胞，效应B细胞产生大量的抗体，记忆想你本身不能产生抗体，B错误；‎ C、人体的巨噬细胞在吞噬消灭侵入机体的病原体时属于非特异性免疫的第二道防线，在吞噬、处理、呈递病原体时属于特异性免疫，C正确；‎ D、细胞免疫主要通过效应T淋巴细胞作用于靶细胞和淋巴因子发挥免疫作用，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎26．如图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明（　　）‎ A．产生生长素的部位是根尖和茎尖 B．生长素对植物生长的作用具有两重性 C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：由于重力作用，生长素在近地侧分布得多，背地侧分布的少，根的近地侧生长受到抑制，所以根向下弯曲生长；对于茎，近地侧生长素多，促进作用强，长得快，背地侧生长素少，促进作用弱，长得慢，所以背地生长．‎ ‎【解答】解：A、根尖和茎尖确实可以产生生长素，但是题目的图中所示实验不能得出产生生长素的部位是根尖和茎尖这个结论，A错误；‎ B、根的向地生长体现了生长素对植物生长的作用具有两重性，B正确；‎ C、根向下生长说明生长素对植物生长的作用具有两重性，茎向上生长具有负向重力性，C正确；‎ D、根和茎的向性运动都是对环境的一种适应性，是长期自然选择的结果，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎27．人体血糖浓度约为80﹣120mg/dl，维持血糖浓度相对稳定的是（　　）‎ A．垂体分泌的激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素和甲状腺激素 D．胰岛素和胰高血糖素 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】（1）胰岛素的作用：①促进各组织、细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖．‎ ‎（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖．‎ ‎（3）血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用．‎ ‎【解答】解：A、胰岛素和胰高血糖素直接受下丘脑的调节，不受垂体分泌的激素调节，A错误；‎ B、甲状腺激素参与体温调节，不参与血糖调节，B错误；‎ C、甲状腺激素参与体温调节，不参与血糖调节，C错误；‎ D、胰岛素能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，二者为调节血糖平衡的主要激素，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎28．在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（　　）‎ A． B． C． D．‎ ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】根据题意，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，因此固定光源对幼苗来说就不是单侧光而是均匀光照．‎ ‎【解答】解：根据题意：暗箱不转，内部花盆水平匀速旋转，即花盆内的幼苗所受的光照就不是单侧光而是均匀光照，无单侧光的刺激，生长素分布均匀，两侧的生长素浓度均衡，两侧的生长素的促进作用相同，所以两侧生长速度相同，即直立生长．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎29．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（　　）‎ A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．特异性免疫 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】人体的三道防线：‎ 第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用． ‎ 第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞．‎ 第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．‎ 其中第一道和第二道防线属于非特异性免疫，而第三道防线属于特异性免疫．‎ ‎【解答】解：A、胃酸能杀死病原微生物是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；‎ B、体液免疫属于特异性免疫，B错误；‎ C、细胞免疫属于特异性免疫，C错误；‎ D、胃酸能杀死病原微生物属于非特异性免疫，而不是特异性免疫，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎30．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（　　）‎ A．除去顶芽可促进侧芽生长 B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 C．在林业生产中常需要保持顶端优势 D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 ‎【考点】生长素的作用以及作用的两重性．‎ ‎【分析】顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．‎ ‎【解答】解：A、除去顶芽后顶端优势解除，可促进侧芽生长，A正确；‎ B、顶端优势现象表明了生长素作用的两重性，B正确；‎ C、在林业生产中需要促进主干的生长，常需要保持顶端优势，C正确；‎ D、切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，仍保持顶端优势，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎31．如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表．当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（　　）‎ A．甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B．甲发生一次偏转，乙不偏转 C．甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 ‎【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】神经冲动在神经纤维上的传导可以是双向的，而在两个神经元之间的传导神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．题图有两个神经元细胞，刺激A点，兴奋只能传到左侧神经元的细胞体，但不能传到下右侧神经元的轴突，所以当兴奋传到甲电流表左侧接触的神经纤维上时，此处膜外为负电位，使甲电流计发生1次偏转，乙不偏转．‎ ‎【解答】解：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上．当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的右侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转，由于A点所在的神经元不能由细胞体传向突触前膜，所以右侧神经元不会产生兴奋，乙不发生偏转．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎32．如图为突触结构示意图，有关分析正确的是（　　）‎ A．1和2中物质的释放体现了膜的选择透过性 B．1中和2中的神经递质都使突触后膜产生兴奋 C．当兴奋传到突触后膜时会产生外负内正→外正内负的电位变化 D．图中表示有两个突触 ‎【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】分析图解：图中X和Y为上一个神经元的轴突末梢，1和2表示突触小泡．突触前膜兴奋时，突触小泡中的神经递质会通过胞吐的方式释放到突触间隙，然后作用于突触后膜，导致突触后膜产生兴奋和抑制．‎ ‎【解答】解：A、1和2中物质的释放是通过胞吐方式释放的，体现了膜的流动性，A错误；‎ B、1中和2中的神经递质能使突触后膜产生兴奋或抑制，B错误；‎ C、当兴奋传到突触后膜时会产生外正内负→外负内正的电位变化，C错误；‎ D、图中表示有两个轴突末梢与下一个神经元的树突膜或胞体膜形成两个突触，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎33．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）‎ A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B．B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷 D．所有效应T细胞都由T细胞受到抗原刺激后分化而来 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．‎ 细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．‎ ‎【解答】解：A、在非特异性免疫和特异性免疫中，吞噬细胞对外来病菌的处理不需要抗体参与，A错误；‎ B、B细胞和T细胞所含的基因相同，但由于基因的选择性表达，功能不同，B错误；‎ C、先天性胸腺发育不全的患者，则T细胞数量减少，细胞免疫有缺陷，C正确；‎ D、效应T细胞可由T细胞或记忆T细胞受到抗原刺激后分化而来，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎34．下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不正确的是（　　）‎ A．细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量 B．细胞外液渗透压主要由Na+和Cl﹣的浓度决定 C．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D．人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压 ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】关于“渗透压”，考生可以从以下几方面把握：‎ ‎（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．‎ ‎（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小．‎ ‎（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．‎ ‎（4）在37℃时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压．‎ ‎【解答】解：A、渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量，A正确；‎ B、细胞外液渗透压主要由Na+和Cl﹣的浓度决定，B正确；‎ C、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，C正确；‎ D、，一般情况下，人的血浆渗透压等于细胞内液的渗透压，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎35．如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是（　　）‎ A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物减少时，垂体和下丘脑的活动增强 D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】1、下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化．下丘脑可分泌抗利尿激素，储存在垂体，由垂体释放．‎ ‎2、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．‎ ‎【解答】解：A、下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层的控制，A正确；‎ B、下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素释放激素，B错误；‎ C、若图中的内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物甲状腺激素减少时，可促进垂体和下丘脑的活动，C正确；‎ D、当人体饮水不足或食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ ‎36．如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式．神经递质和性激素的传输方式是（　　）‎ A．①② B．②③ C．①③ D．②①‎ ‎【考点】神经冲动的产生和传导；动物激素的调节．‎ ‎【分析】据图分析：图①需要经过血液运输，属于体液调节，图②中细胞甲释放化学物质作用于乙细胞，类似于神经递质的传递；图③细胞释放化学物质，反过来作用于自身，类似于性激素的作用途径．‎ ‎【解答】解：神经递质由突触前膜（上一神经元）释放，经过突触间隙（组织液），作用于突触后膜（下一神经元），故为题图②；下丘脑分泌的促性腺激素释放激素通过体液传送作用于垂体，垂体分泌的促性腺激素通过体液传送作用于性腺，故性腺激素反馈调节为题图①．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎37．如图表示甲状腺活动调节的示意图．下列说法错误的是（　　）‎ A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 ‎【考点】动物激素的调节．‎ ‎【分析】本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程．‎ 寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节．‎ 据图分析：甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺．激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素．‎ ‎【解答】解：A、图中甲为下丘脑，乙为垂体，A正确；‎ B、图中激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素，B正确；‎ C、垂体的活动除了受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素调控以外，还受甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节，C错误；‎ D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎　‎ ‎38．下列有关下丘脑功能的叙述正确的是（　　）‎ A．下丘脑既能传导兴奋又能分泌激素 B．下丘脑中有渗透压感受器，细胞外液渗透压降低时可产生渴觉 C．下丘脑通过神经和激素的作用促使肾上腺素和胰高血糖素的分泌增加 D．寒冷时，下丘脑接受刺激通过体液调节减少散热 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】下丘脑是神经内分泌的枢纽，下丘脑是体温调节的中枢、相同平衡的中枢和水盐平衡的中枢，同时下丘脑还可以分泌抗利尿激素和相关的促激素释放激素作用于垂体引起促激素的分泌，进而促进相关内分泌腺的分泌．下丘脑具有感受刺激、传递兴奋、作为某些神经中枢和内分泌功能．‎ ‎【解答】解：A、因为下丘脑具有感受刺激、传递兴奋、作为某些神经中枢和内分泌功能，所以下丘脑既能传导兴奋又能分泌激素，A正确；‎ B、下丘脑中有渗透压感受器，细胞外液渗透压升高时可产生渴觉，B错误；‎ C、下丘脑通过神经的作用促使肾上腺素和胰高血糖素的分泌增加，C错误；‎ D、寒冷时，下丘脑接受刺激通过神经调节使皮肤毛细血管收缩，血流量减少以减少散热，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎　‎ ‎39．如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（　　）‎ A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升 B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋 C．如果a表示抗原分子，b可能是效应B（浆）细胞或记忆B细胞 D．如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】根据肌糖原不能分解成葡萄糖，肝糖原能直接分解成葡萄糖分析A．根据神经递质有兴奋和抑制两种类型分析B．根据抗原可以直接刺激B细胞或记忆B细胞分析C．根据甲状腺激素的反馈调节分析D．‎ ‎【解答】解：A、肌糖原是不能分解成葡萄糖，肝糖原能直接分解成葡萄糖，故胰高血糖素作用于肝脏中的糖原，A错误；‎ B、神经递质有兴奋和抑制两种类型，故神经递质会使神经细胞兴奋或抑制，B错误；‎ C、抗原可以直接刺激B细胞或记忆B细胞，效应B（浆）细胞是唯一不能识别抗原的细胞，C错误；‎ D、当甲状腺激素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎　‎ ‎40．如图是某些信息传递机制的模式图，箭头表示信息传递方向．下列叙述正确的是（　　）‎ A．若该图表示反射弧，则其中的信息都是以电信号传送的 B．若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺，则c分泌的激素对a分泌d，b分泌e具有抑制作用 C．若图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中 D．若图表示炎热条件下的体温调节，则c一定是传出神经和它支配的内分泌腺 ‎【考点】动物激素的调节；遗传信息的转录和翻译；反射弧各部分组成及功能．‎ ‎【分析】在兴奋传导的过程中，神经纤维上兴奋的传导以电信号的形式进行，而在两个神经元之间会发生电信号和化学信号之间的转变．‎ 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．‎ ‎【解答】解：A、该图可表示反射弧，其中信息传递方式有局部电流和化学信号两种，A错误；‎ B、该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则d为促甲状腺激素释放激素，e为促甲状腺激素，c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用，B正确；‎ C、该图如果表示细胞中遗传信息传递过程，则a为DNA，b为RNA，c为蛋白质，d为转录，e为翻译，转录过程发生在细胞核和线粒体中，C错误；‎ D、若图表示炎热条件下的体温调节，则c为效应器，为传出神经和它支配的皮肤和汗腺等，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎　‎ 二、简答题（共4大题，共50分）：‎ ‎41．图中图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线，请据图回答下列问题．‎ ‎（1）图甲表示的是　体液免疫　（体液免疫或细胞免疫），吞噬细胞具有　摄取、处理、呈递抗原　的作用，细胞c是　浆细胞（效应B细胞）　．‎ ‎（2）从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既　多　又　快　，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的　b　（填字母）增殖分化而来．‎ ‎（3）切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将　减弱　（减弱、加强或不变）．‎ ‎（4）图中a、b、c、d能够识别抗原的是　a、b、d　．‎ ‎（5）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的　自身免疫　病．‎ ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】分析题图可知，图甲是体液免疫的过程，细胞a表示T细胞，细胞b表示B细胞，细胞c表示浆细胞（效应B细胞），细胞d表示记忆细胞；‎ 图乙是初次免疫和二次免疫抗体的浓度，分析题图曲线可知，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多．‎ ‎【解答】解：（1）图甲中有抗体，该过程为体液免疫过程．吞噬细胞具有摄取、处理、呈递抗原的作用；细胞c产生抗体，为浆细胞（效应B细胞）．‎ ‎（2）从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既多又快，这主要与记忆细胞有关，初次免疫时记忆细胞由图甲中的b（B细胞）增殖分化而来．‎ ‎（3）胸腺是T细胞的发育成熟的地方，切除胸腺后，T细胞数量明显减少，通过T细胞呈递的途径基本就没了，因此图甲表示的体液免疫过程将减弱．‎ ‎（4）图甲是体液免疫的过程，细胞a表示T细胞，细胞b表示B细胞，细胞c表示浆细胞，细胞d表示记忆细胞，其中只有浆细胞不能识别抗原，因此图中a、b、c、d能够识别抗原的是aT细胞、bB细胞、d记忆细胞．‎ ‎（5）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病．‎ 故答案为：‎ ‎（1）体液免疫 摄取、处理、呈递抗原 浆细胞（效应B细胞）‎ ‎（2）多 快 b ‎（3）减弱 ‎（4）a b d ‎ ‎（5）自身免疫 ‎　‎ ‎42．如图为血糖代谢示意图．请据图回答：‎ ‎（1）G为由淀粉水解产生的，当血液中G偏高时，　胰岛B细胞　分泌　胰岛素　增多，使G进入A合成　肝糖元　，进入　骨骼肌细胞　合成肌糖元，进入组织细胞进行④　有氧呼吸　和　非糖类物质　转化为　葡萄糖　．同时还抑制②　肝糖元的水解　和　非糖类物质　的转化过程，从而使G浓度降到正常水平．但G的浓度不会降到低于正常水平，因为在调节过程中存在　反馈　调节．‎ ‎（2）当血液中 G含量低时，　胰岛A细胞　分泌　胰高血糖素　增多，最终使血糖升高．‎ ‎（3）当食物中获取G过多，就会通过⑤合成　转变为脂肪　，在体内储存．‎ ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】1、胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度降低．‎ ‎2、胰高血糖素和肾上腺素能促进肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高．‎ ‎3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系．‎ ‎4、据图示可知A为肝脏，B为非糖物质，G为葡萄糖，①为淀粉水解为葡萄糖，②为肝糖原的水解，③为葡萄糖合成肝糖原，④为葡萄糖氧化分解释放能量，⑤为葡萄糖形成非糖物质．‎ ‎【解答】解：（1）当体内葡萄糖过多时，胰岛素分泌增强，使葡萄糖进入肝脏和肌细胞合成肝糖原和肌糖元，进入组织细胞进行氧化分解提供能量和转化成非糖物质．同时还抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖．血糖调节过程中存在反馈调节．‎ ‎（2）当葡萄糖在血液中含量过低时，胰岛A细胞的活动加强，并分泌胰高血糖素，它主要作用于肝脏促进肝糖原的分解和非糖物质的转化．‎ ‎（3）当食物中获取葡萄糖过多，就会通过转化成脂肪，在体内储存．‎ 故答案为：‎ ‎（1）葡萄糖 胰岛B细胞 胰岛素 肝糖元 骨骼肌细胞 有氧呼吸 非糖类物质 肝糖元的水解 非糖类物质 反馈 ‎（2）胰岛A细胞 胰高血糖素 ‎（3）转变为脂肪 ‎　‎ ‎43．如图所示是相邻的两个神经元．请据图回答：‎ ‎（1）两个神经元相接触的部位叫作　突触　，其结构如图中方框内所示．神经元[A]的末梢膨大成[B]，它的顶端[C]叫作　突触前膜　．与[C]相对应的[D]部位叫作　突触后膜　．[C]与[D]之间的E叫作　突触间隙　．[a]能释放　神经递质　进入[E]　突触间隙　，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元．‎ ‎（2）静息时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为位　外正内负　，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生　电位　变化，因而与未兴奋部分间形成了　电位差　，从而形成了　局部电流　，使兴奋得以传递．‎ ‎（3）兴奋只能从一个神经元的　轴突　传递给另一个神经元的　树突或细胞体　，而不能反向传递．‎ ‎【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】1、据图分析，A表示轴突末梢，B表示突触小泡，C表示突触前膜，D表示突触后膜，E表示突触间隙，a表示突触小泡．‎ ‎2、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．‎ ‎3、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．‎ ‎【解答】解：（1）两个神经元相接触的部位叫作突触，神经元轴突的末梢膨大成突触小体，它的顶端叫作突触前膜，D是突触后膜，突触前膜和突触后膜之间的空隙叫做突触间隙，突触小泡能释放神经递质到突触间隙，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元．‎ ‎（2）静息时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为位外正内负，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生电位变化，因而与未兴奋部分间形成了电位差，从而形成了局部电流，使兴奋得以传递．‎ ‎（3）由于神经递质只存在于轴突末端突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或细胞体，而不能反向传递．‎ 故答案为：‎ ‎（1）突触、轴突 突触小体 突触前膜 突触后膜 突触间隙 突触小泡 递质 ‎（2）外正内负 电位 电位差 局部电流 ‎（3）轴突 树突或细胞体 ‎　‎ ‎44．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别制取两种等长的切段（S1、S2）若干．然后将两种切段分别在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同），适宜条件下继续培养3天观察记录结果．结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）‎ ‎（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因：　胚芽鞘的尖端S1含内源生长素，过多的生长素促进尖端生长作用减弱（甚至抑制生长）　‎ ‎（2）从图3可知，　赤霉素　（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：　促进细胞伸长（从而引起植株增高）　‎ ‎（3）如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是　蛋白质合成　抑制剂处理过的切段S2．‎ ‎（4）某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验，请实验2方框中补出其对照实验，并写出各自最可能的实验结果．‎ 实验结果：‎ ‎　　．‎ ‎【考点】生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用．‎ ‎【分析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；‎ ‎（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；‎ ‎（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；‎ ‎（4）乙烯：促进果实成熟；‎ ‎（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性．‎ ‎【解答】解：（1）图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因是胚芽鞘的尖端S1含内源生长素，过多的生长素促进尖端生长作用减弱，甚至抑制生长．‎ ‎（2）从图3可知，赤霉素对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了赤霉素嫩促进细胞伸长，从而引起植株增高．‎ ‎（3）如果对切段S2分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验，那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂，因该处细胞不再进行分裂．‎ ‎（4）利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点，对照实验中应将S2段的形态学上端和下段倒置，其他条件不变．由于赤霉素无极性运输特点，故实验结果为：实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素．‎ 故答案为：‎ ‎（1）胚芽鞘的尖端S1含内源生长素，过多的生长素促进尖端生长作用减弱（甚至抑制生长）‎ ‎（2）赤霉素 　　促进细胞伸长（从而引起植株增高）‎ ‎（3）蛋白质合成 ‎（4）‎ ‎（注：含14C的赤霉素的琼脂块放在下方不得分）‎ 实验结果：实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素 ‎　‎ ‎2016年11月25日