2020七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长学案新人教版

2020七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长学案新人教版

学习伴成长 ‎ ‎ 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】‎ 一、 ‎【学习主题】1、明确学习新概念，能够正确的看待学习，理解学习不仅仅局限于学校，我们可以在一切经历中学习；‎ ‎ 2、理解学习态度的重要性，清楚学习伴我们成长，明确当今社会是学习型社会，学习没有终点。 ‎ 二、【整体感知】迈入初中，我们新的学习生活会怎样？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习？ ‎ 三、【课堂导学】‎ 课堂 结构 课程 结构 自研自探 ‎ 合作探究 ‎ 展示表现 ‎ 总结归纳 ‎ 自 学 指 导 内 容· 学 法· 时 间 ‎ 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 ‎ 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 ‎ 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 5‎ 情景引领 ‎ 文本探究 走进生活 ‎ ‎ ‎“问渠那得清如许。为有源头活水来”学习就是活水，不断更新我们的知识与能力，为我们的成长前进提供新鲜的养分。‎ ‎【导学1】打开学习之窗 ‎ 《礼记·月令》：“季夏之月······鹰乃学习······”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎样看待学习呢？‎ ‎ 自研P15-17文本内容：勾划圈点的方式进行自悟自探。‎ 思辨：1、你是怎样看待目前中学时期的学习的？‎ ‎ 2、 结合p17“探究与分享”思考为什么每个人都要学习？学习仅仅局限在学校吗？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【导学2】学习点亮生命 海伦·凯勒（‎1880年6月27日－‎1968年6月1日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。‎1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。‎ ‎ 研读P18-19的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。‎ 思考：1、是什么点亮了海伦·凯勒的生命？怎样点亮的？‎ 交流与分享 A.师友小对子 基础知识知识检测及当堂检测。（3分钟）‎ ‎ 挑战与冲刺 B.四人共同体 议题一：你有哪些学习的经历？‎ 议题二：对于知识的学习分为哪几个层次？（3分钟）‎ ‎ 板书与预展 ‎ ‎ 1、选择班级创感导图最佳表现作品，在大黑板上表现导图，准备分享。‎ ‎ 2、选择三组，分别集中攻关主题一、主题二、主题三，准备全班展示。‎ ‎ 3、未表现与接收集体任务的一组，在组内由课研组长主持进行展示主题的小组预展，准备展示时质疑评价。‎ ‎（10分钟）‎ 展示主题一：打开学习之窗 展示提示：‎ ‎ 以“我是演说家”的形式与同学们分享你的学习经历，讲述你最成功的一次学习的经过。‎ 展示主题二：学习点亮生命 展示建议：‎ ‎ 通过讲故事和举例子的形式讲述你身边励志学习的故事，体会学习的重要性；或通过扮演海伦·凯勒体会她学习的不易。‎ 展示主题三：宣讲思维导图 展示建议：‎ ‎ 1.以思维导图的形式对本节课的知识进行归纳。‎ ‎ 2.选一人进行宣讲思维导图的内容。‎ 一、思辩成果：‎ ‎1、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、思考记录：‎ ‎1、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 书写等级： ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 2、谈谈学习为什么这么重要？‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ 通过以上环节的学习，相信同学们一定对本框的内容有了自己的认知与理解，现在请拿出你的彩笔，以简洁明了的文字和图画绘出本框内容的思维导图。加油！‎ 知识拓展 青春活泼的心，决不作悲哀的滞留。 -----冰心 一、基础应用-选择驿站 （10分，每题2分）‎ ‎1、下列属于在学校中学习的是( ) ‎ ‎ ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ‎ ‎ ②小强课后与同学探讨、交流问题 ‎ ‎ ③小丽放学后认真打扫卫生 ‎ ‎ ④小刚暑假随父母一起去远足 ‎ ‎ A．①②③ B．①②④ C．①② D．②③ ‎ ‎2、一个上了年纪的木匠准备退 休了，雇主要他再建最后一栋房子。可是，木匠的心 思已经不在干活上了，他偷工减料，草草完工。雇主来了，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼 物。”木匠感到十分震惊：早知如此，我应该拿出最精 湛的手艺，使用最好的材料……这则故事启示我们面 对学习应该( ) ‎ ‎ A．培养良好的学习习惯 B．树立远大的理想 ‎ ‎ C．树立主动的学习态度 D．制订恰当的学习计划 ‎ ‎3、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要( ) ‎ ‎ A．努力学习，掌握全部知识 B．树立终生都要学习的观念 ‎ ‎ C．抓住在学校学习的机会 D．以学习知识为终生目标 进入初中后，很多同学都有自己的想法。‎ ‎4、美国著名盲聋女作家海伦·凯勒，一岁半时即双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师的指导下，学习盲文，还学会了说话。在20岁时，考进哈佛大学女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦·凯勒的传奇经历说明( )‎ ‎ ①家庭学习要比学校学习更重要 ‎ ②知识改变命运，学习点亮生命 ‎ ③学习有助于自我更新、自我提升 ‎ ④学习给生命添加养料，造就自己 ‎ A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④‎ ‎5、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是( )‎ ‎ ①学习主要表现为接受和掌握 ‎ ②带着学习的心态，生活处处都是学习 ‎ ③只要努力学习就会拥有一切 ‎ ④学习点亮生命，学习伴随我们成长 ‎ A．①②③ B．①②④ C．①④ D．②④‎ 二、能力提升（10分）‎ ‎6、“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了2种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物。‎ (1) 材料体现了周树春具有怎样的学习态度?（5分）‎ 5‎ ‎(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?（5分）‎ ‎ 绩效等级： ‎ ‎【反思课】‎ 今天你收获了哪些知识？ ‎ ‎ ‎ 5‎