- 2021-06-07 发布 |
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文档介绍
一年级语文上册《ang、eng、ing、ong(第二课时)》教学设计
一年级语文上册《ang、eng、ing、ong(第二课时)》教学设计 第二课时 复习旧知 (一)复习4个后鼻韵母的读音。 (二)看图拼读音节。 二、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节 (一)板书出示音节. 1.自己试着练习拼读,拼不准的音节问周围的小伙伴。 2.指名拼读练习,教师要照顾到学习有困难的学生。 3.打开课本,找出教师没有板书在黑板上的音节,自己练习拼读。 4.引导学生将ying与ing进行比较,以加强记忆。 三、学习看图,拼读三拼音节,认读字词 (一)课件出示三拼音节qiáng(墙)、chung(窗)、qióng(穷)、zhung(桩)。 (二)观察图画,三幅图分别画了什么? (三)对照下面的音节自己试着读一读。 学习“游泳、骑自行车、打乒乓球”指名读,教师纠正。 四、朗读儿歌,认识4个生字 “车”数笔画的方法记忆,组词:马车 汽车。 “羊”独体字。 五、课后小结 从于开学到现在所有的声母、韵母、整体认读音节我们都学完了。老师希望你们能借助这些汉语拼音读一些有注音的儿童读物’这样既巩固了汉语拼音,又能帮助我们识字,同时还促进了同学们听说读写能力的提升。查看更多